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어머니의 양육효능감이 만2세 영아의 어휘능력과 정서조절능력에 미치는 영향 : 조직 내 의사소통과 학습조직문화의 매개효과
박미영(Park, Mi-Young), 김수향(Kim Soo Hyang) 한국유아교육·보육복지학회 2021 p.7-29
영아교사의 교사리더십이 영아-교사 상호작용에 미치는 영향 : 조직내 의사소통과 학습조직문화의 매개효과
신순영(Shin, Soon-Young), 박수경(Park, Su Kyoung) 한국유아교육·보육복지학회 2021 p.31-57
교사-유아 상호작용훈련(TCIT)이 어린이집 환경에서 교사-유아 상호작용과 유아의 문제행동에 미치는 효과(사례연구)
강수연(Kang, Su-Yeon), 이지효(Lee, Ji-Hyo),권소영(Kwon, So-Young) 한국유아교육·보육복지학회 2021 p.59-84
보육교사의 심리적 소진 예방을 위한 인지행동치료 프로그램의 개발 및 효과
조한솔(Han Sol Jo), 김정민(Kim, Jung Min ) 한국유아교육·보육복지학회 2021 p.85-111
영아의 월령 및 성별에 따른 영아-부모관계 및 영아-교사관계의 연구
김선미(Kim, Sun-M), 최진숙(Choi jin suk) 한국유아교육·보육복지학회 2021 p.113-135