부산·경남지역 외국인 유학생의 대학서비스와 대학생활 적응에 관한 연구

조수현 인제대학교대학원 2010 국내석사

ABSTRACT Study on Adaptation to University Life by Foreign students in Pusan and Gyeong-nam areas: Focusing on Moderating effect of University Service Choo Soohyun (Advisor : Prof, Kang, Han-Gyoun) Department of International Trade Gaduate School, Inje University The number of Foreign students are total 63,952 persons in Korea in 2008 and it has found that it increased by 4 times from 16,832 ones in 2004 for 4 years. The reason that foreign students in Korea rapidly increased is that the Korean government has been actively a strong position to attract them as aspect to expand them has internationally appeared. Inflow of many foreign students can have the positive effects on various aspects. But adaptation to new environment is big tasks for them, they experience mental and physical stress while they get to adapt to their university life and many cases that they escape from the universities and illegally stay in Korea have occurred. The institutions that directly can help foreign students to live in their university life are universities but there are many cases that educational courses or classes for them are not prepared and administrative and educational support are not smoothly done. Many foreign students cannot be properly supported to adapt to korea. In this problem awareness, the purpose of this study to examine how the university service has an effect on adaption to the university life by foreign students. stress to adapt to Korean culture and ability level to be good at Korean which are the internal factors of foreign students that has an biggest effect on adaption to the university life are considered as the independent variables and adaptation to the university life is done as a dependent variable. It was analyzed how the university life service control the relations between them. This study collected the data by carrying out the survey on foreign students who are in the universities in Pusan and Gyeongnam areas. Questionnaire was used by Chinese, Japanese and English as well as Korea considering their Korean ability. It is meaningful as the basic material to devise a solution about society problems related to foreign students and as the previous study to seek to improve the quality of life by them in Korea. Also the result of this study can present useful implication in seeking the university service operation plan that can be practically helpful to the foreign students. 국문초록 2008년 국내 외국인 유학생은 총 63,952명으로 2004년 16,832명에서 4년 사이에 무려 4배 가까이 증가한 것으로 나타나고 있다. 국내에서 외국인 유학생이 급증하게 된 것은 전 세계적으로 유학생의 확대 양상이 나타나면서 한국 정부에서도 유학생의 유치에 적극적으로 나섰기 때문이다. 많은 외국인 유학생들이 유입되는 것은 다양한 측면에서 긍정적인 효과를 얻을 수 있다. 그러나 새로운 환경에 적응한다는 것은 외국인 유학생들에게 큰 과제이며 그 과정 속에서 많은 정신적·육체적 스트레스를 경험하게 되고, 많은 외국인 유학생들이 대학에서 이탈하여 불법체류를 하게 되는 사례가 발생하고 있다. 외국인 유학생 생활에 직접적인 도움을 줄 수 있는 기관이 대학교이지만, 유학생을 위한 교육과정이나 강의, 행정적·교육적 지원이 원활하게 이루어지지 않은 경우도 많이 있다. 많은 외국인 유학생들이 한국에 적응할 수 있는 도움을 제대로 받지 못하고 있는 실정이다. 이러한 문제의식 속에서 본 연구는 대학교 서비스가 외국인 유학생의 대학생활적응에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 대학생활적응에 있어 가장 큰 영향을 미치는 외국인 유학생의 내적 요인인 문화적응 스트레스와 한국어 숙달정도를 독립변수로 보고, 대학생활적응을 종속변수로 보았는데, 대학생활서비스가 둘의 관계를 어떻게 조절하는지 분석해 보았다. 본 연구는 부산·경남지역의 대학교에 재학 중인 외국인 유학생을 대상으로 설문조사를 실사하여 자료를 수집하였다. 설문지는 외국유학생의 한국어 수준을 고려하여 중국어, 일본어, 영어 설문지도 함께 사용하였다. 외국인 유학생 관련 사회 문제에 대한 해결책을 강구하기 위한 기초자료로서, 그리고 국내 외국인 유학생의 삶의 질 향상을 모색하기 위한 사전 연구로서 의가 있다고 할 수 있다. 또한 본 연구결과를 통해 외국인 유학생에게 실질적 도움을 줄 수 있는 대학교 서비스 운영방안을 모색에 유용한 시사점을 제시할 수 있을 것이다.

유학생을 위한 한국어 여가 스포츠 어휘 선정 연구

Liang, Xiaoqian 경희대학교 대학원 2020 국내석사

School life in Korea is very important for foreign students, but leisure life is also a part of life that can not be overlooked. In order for foreign students to live in Korea well, it is necessary to balance school life and leisure life. However, existing studies show that foreign students face difficulties in their leisure life due to linguistic problems. Foreign students need language education, especially vocabulary education, which combines Korean language education and sports culture education. The purpose of this study is to provide foreign students with Korean leisure vocabulary and apply them interesting language lesson by the leisure sport. The structure of this study is as follows. Chapter 1 described the contents related to research necessity and purpose, previous researches, and research method. The purpose and reasons for writing this study are explained in detail, and the existing researches in this field are summarized. Chapter 2 examined the theoretical background of this study. First, we looked at the concepts related to educational vocabulary. The purpose of this study is to examine the methods and criteria for selecting vocabulary for education and to find out the methods and criteria for selecting vocabulary for this study. Vocabulary selection method is divided into objective method, subjective method, and eclectic method. In this study, we constructed 'Korean leisure sports vocabulary list for foreign students' through eclectic. In addition, we analyzed the criteria for selecting vocabulary of existing studies and continue to consider common frequency and range. In addition, we looked at concepts related to Korean cultural education and leisure sports. Chapter 3 summarized the vocabulary usage in the field according to the method of collecting leisure sports vocabulary data. Based on the selected criteria, the 1st vocabulary list was selected. Based on the 1st vocabulary list, this study will investigate the recognition and demand of leisure sports vocabulary of foreign students. In Chapter 4, we analyzed the leisure sports vocabulary in Korean textbooks. To this end, we looked at Yonsei University's 『Yonsei Korean』, Korea University 『Interesting Korean』, and Sogang University's 『Sogang Korean』. In Chapter 5, a list of vocabulary for Korean leisure sports will be selected for foreign students. This study considers the frequency of collected on-site vocabulary, learners' perception of each vocabulary, and the necessity of education. The purpose of this study is to suggest a training plan applying the systemic response teaching method. In chapter 6, summarized the contents of this study and reveal the meaning and limits of the study as the conclusion. 유학생들에게는 한국에서의 학교생활 매우 중요하지만 학교 활 이외에 여가 생활도 간과할 수 없는 생활의 일부이다. 외국인 유학생이 한국에서 무난한 생활을 할 수 있도록 하려면 학교생활 및 여가 생활의 균형을 잘 잡아야 한다. 그러나 기존 연구들에 따르면 외국인 유학생이 여가 생활을 누리는 데 있어 언어적 문제로 인해 어려움에 부딪친다는 것을 알 수 있다. 외국인 유학생들에게 한국어교육과 스포츠 문화 교육이 함께 어우러진 언어 교육, 특히 어휘 교육이 필요하다. 본 연구는 유학생들이 여가 스포츠 어휘를 잘 습득하고 상황에 맞게 적용할 수 있도록 하는 데 목적을 가지고 있어서 한국어 여가 스포츠 어휘를 선정하고 여가 스포츠를 매개체로 하여 외국인 유학생을 위한 흥미로운 한국어 교육 방안을 제안하고자 한다. 본 연구의 구성은 다음과 같다. 제1장에서는 연구 필요성 및 목적, 선행 연구, 연구 방법에 관련된 내용을 서술하고자 한다. 본 연구를 쓰는 목적과 계기를 자세히 소개하고 이 분야에 대해 논의한 기존의 연구들 중 본구에 시사하는 바가 있는 것들을 제시하며 정리하였다. 제2장에서는 본 연구의 이론적 배경을 살펴보도록 한다. 먼저 교육용 어휘와 관련된 개념을 살펴본다. 교육용 어휘 선정 방법과 기준을 각각 살펴보고 본 연구를 위해 필요한 어휘 선정 방법과 기준을 찾아내고자 한다. 어휘 선정 방법은 크게 객관적 방법, 주관적 방법, 절충적 방법으로 나누어 살펴보고, 본 연구에서는 절충적인 방법 통해 ‘유학생을 위한 한국어 여가 스포츠 어휘 목록’을 구축할 것이다. 또한 기존 연구들의 어휘 선정 기준을 분석하고 공통적인 드러난 ‘빈도’와 ‘범위’에 대한 고찰을 이어갈 것이다. 더불어 한국어 문화 교육 및 여가 스포츠 관련 개념도 살펴보았다. 제3장에서는 여가 스포츠 어휘 자료 수집 방법 따라 현장의 어휘 사용 현황을 정리한다. 정리된 어휘를 본연구의 선정 기준에 따라 1차 어휘 목록 즉 여가 스포츠 사용 어휘 빈도 목록을 만든다. 1차 어휘 목록을 바탕으로 유학생들의 여가 스포츠 어휘에 인식 및 요구 조사를 진행하였다. 제4장에서는 한국어 교재에서 나타난 여가 스포츠 어휘를 정리하고 분석하고자 한다. 이를 위해 연세대학교 『연세 한국어』, 고려대학교 『재미있는 한국어』, 서강대학교 『서강한국어』 교재를 살펴보았다. 제5장에서는 적절한 어휘 선정 기준을 세워 외국인 유학생을 위한 한국어 여가 스포츠 어휘 목록을 선정할 것이다. 수집된 현장 사용 어휘의 빈도수와 학습자들의 어휘별 인식 정도, 교육 필요성 등을 다각적으로 고려하며 전문가 의견을 근거하여 유학생을 위한 한국어 여가 스포츠 어휘를 등급화하여 선정하고자 한다. 마지막으로 전신반응교수법을 적용한 교육 방안을 제시하였다. 제6장에서는 본 연구의 내용을 요약하고 연구의 의미와 한계점을 밝히고 마무리를 지었다.

한국과 일본의 유학생정책 비교연구

스에요시, 카요 부산대학교 대학원 2017 국내석사

Nowadays, Korea and Japan, both countries are active in attracting the international students who are expected to be working as excellent foreign human resources in their own countries in the future. This study was intended to draw policy implications for each other, finding their common features and differences by analyzing the international students policies of the both countries comparatively. The research methods proceeded with are the literature research through the data and home pages built by the central government and the local government, and interviews for 23 personnel in charge of policy. As a study model, with regard to the international students policy in Korea and Japan, the support policy and the management policy for each level, the international student attraction stage, the mid-study stage and the post-graduation stage. As a result, Korea and Japan both countries have more support policies than management policies, and the management policy at the local government was not found. Also, with regard to the international students support policy, there are more of the mid-study stage policies, among them, there were more of the exchange and cultural understanding policies. From the closer look, Korea and Japan are implementing the support policies such as international study publicity, scholarships, dormitories, health insurances, language educations, policy participation, counseling and life information provision, permission to engage in activities other than that permitted under the status of residence previously granted, permission to accompany families, job search support and the management policy such as exit and entry to the country, the management of the stay and the academic management. The difference between Korea and Japan can be found in the better environment for language education, housing and policy participation in Korea, and the existence of the policy incentive for the excellent human resource. On the other hand, Japan is implementing the international students coordinator, on-line information paper sending for the network building with the post-graduation international students, following-up research fellowship and guidance for the international students who have returned to their countries, comprehensive renters’ insurance for foreign students studying in Japan and Support for universities leasing accommodations for international students for the smooth private housing. In terms of the management policy, Korea has a well established policy of managing international students and higher educational institution attracting international students and Japan is implementing a examination for the Japanese university admission for the international students(EJU). As a policy implication drawn from the research result, after-management of the post graduation students and the effort of the network building for the Korean international students policy are needed. For the Japanese international student policy, it will be needed to make the strict establishment standard of the Japanese language institutes and to expand the Japanese language education affiliated with the universities. Also, for the both countries, the effective policy making is needed for post-graduation international students' participation in the labor market. 오늘날 한국 및 일본 사회에서는 저출산으로 인한 노동인구감소와 국가경쟁력의 저하가 공통적으로 우려되고 있어, 장래 국내에서 우수 외국인재로 활약할 것으로 기대되는 유학생 유치에 적극적이다. 본 연구는 양 국가의 유학생정책을 비교분석해서 공통점과 차이점을 찾아내어, 서로에게 줄 수 있는 정책적 시사점을 도출하고자 하였다. 연구방법은 양국의 중앙정부와 지방자치단체가 작성한 유학생정책 관련 자료 및 홈페이지를 통한 문헌연구 그리고 정책 담당자 총 23명을 대상으로 한 인터뷰로 진행하였다. 연구 모형으로 한국과 일본의 유학생정책에 대해 유학생 유치·재학·졸업 단계별로 지원정책과 관리정책으로 나누어 비교분석을 하였다. 연구 결과 한국, 일본 공통으로 관리정책 보다 지원정책이 많고, 지자체 차원의 관리정책은 찾을 수 없었다. 또한 유학생 지원정책에 대해 재학 단계에서 이루어지는 정책이 많고, 그 중에서도 지방자치단체 차원에서 실시되는 교류·문화이해 분야의 지원정책이 많았다. 더 자세히 들여다보면 한국과 일본이 공통적으로 유학 홍보, 장학금, 기숙사, 건강보험, 언어학습, 정책 참여, 상담과 생활정보 제공, 자격외활동 허가, 가족동반 허가, 취업지원 등의 지원정책과 출입국·체류관리 및 학사 관리 등의 관리정책을 실시하고 있다. 한국과 일본의 차이점은 지원정책에 대해서는 한국에서 언어교육·주거·정책참여의 환경이 더 잘 마련되어 있으며, 또한 우수인재 유치를 위한 비자 정책상의 인센티브가 마련되어 있다. 한편 일본은 해외 유학 코디네이터의 설치, 졸업 유학생과의 네트워크 구축을 위한 온라인 정보지 송부와 귀국외국인유학생 단기연구제도 및 연구지원사업의 실시, 유학생의 원활한 민간 숙소 입주를 위한 유학생주택총합보상 및 임차숙사지원사업 등을 실시하고 있다. 관리정책에 대해서 한국은 유학생 뿐만 아니라 유학생을 유치하는 고등교육기관을 관리하는 규정이 잘 확립되어 있으며, 일본은 유학생이 고등교육기관에 입학하기 전에 일본유학시험을 실시하고 있다. 연구 결과에서 도출된 정책적 시사점으로 한국의 유학생정책에 대해서는 유학 종료자에 대한 사후 관리 및 네트워크 형성의 노력이 필요하다고 하겠다. 일본의 유학생정책에 대해서는 일본어교육기관의 설립기준 엄격화 및 대학부설 일본어교육과의 확충이 필요하다고 여겨진다. 그리고 한국 일본 양 국가에 대해 졸업 유학생의 노동시장 이행을 위한 효과성 있는 정책 마련도 필요하다고 하겠다.

在中 韓國 留學生의 大學 生活 實態와 學習 效果에 관한 硏究

총강자 호서대학교 대학원 2010 국내석사

ABSTRACT The study of living condition and learning effect of Korean students in China GANG-ZI CONG Department of public administration, The Gradute School Hoseo University Asan, Korea (Supervised by professor Kyung-Suk Chae) Since the reform and opening up, the Chinese government has paid attention to accept and training foreign students, regarded it as the one of the important content of Chinese diplomatic. Expiring on December 31, 2008, the statistics of the ministry show that there were 223499 foreign students to study in China. Korean students account for 39% of all the students, reaching 87234 , which has attracted our attention. In the 17 years of diplomatic relations between china and Korea, the political, economic and educational exchanges have undergone considerable development. The number of Korean students in Chinahasfullyexplainedtheeducationexchangesbetweenthetwocountries. There are 433 foreign students in ShandongUniversity, including 378 Korean students, 87% of all foreign students. Through the questionnaire survey forms, this paper surveyed 150 students from the basic conditions, living conditions, study condition and the motives of the study. Through the analysis of the effective 121 questionnaire for recycling, we can get the following conclusion. First, The motives of the study. The main purpose of most foreign students is to learn Chinese language, to get a good foundation for employment. Second , The satisfaction of university life. Through the analysis of foreign students in Shandong university,the life satisfaction is up to 3.29 . Especially the humanities and social science college students, the life satisfaction of them is higher than the other college students, because they can communicate with professor face to face, and get the scholarship. Third , The adaptation for university life. By analyzing, the longer they stay in china, the higher adaptation for university life. And due to the language learning ability and differences between men and women, the adaptation for female students is generally higher than male students. Fourth , The communication to the Chinese student. By analyzing, the communication between Korean student and Chinese student is not very active, and the same to the communication to the teacher. This leads to the low effect of learning Chinese. By analyzing the problems and combining the current situation of Shandong university, we can propose the following solutions: First, form the specialized training system to different language ability, and explore the fun way method. Second, promote the students into the Chinese family project, and provide the one-to-one communication platform for the new students with Chinese students. Third, improve the students’ website construction, and provide more information for students. Fourth, set up more scholarship project, and improve the activity of learning. To solving the education and management problems of Korean students, we need school’s, teachers’ and students’ participation. With expanding education communication between the two countries, and with the further standardize management, we believe that all these problems will get a good solution. 摘 要 关于韩国留学生在中国大学生活和学习效果的研究 丛岗滋 湖西大学校 大学院 行政学科 行政学专业 (指导教授 蔡京锡) 在当今知识信息时代,国际教育交流非常活跃。中国改革开放以来,派出了大量学生到国外学习同时也有越来越多的外国学生来华学习。随着来华留学生数量的不断增加,中国越来越重视留学生的教育。根据教育部的统计资料显示,截止2008年12月31日,已有223499名学生在中国学习,其中韩国学生有87234名占到总数的39%。在山东大学威海分校,韩国留学生的数量也有2002年的210名增长到2010年的378名。随着时间的推移,将有越来越多的韩国留学省来华学习。随着来华韩国留学生数量的不断增加,对韩国留学生的系统的教育和指导,将成为重要课题。本文以在山东大学威海分校学习的韩国留学生为研究对象,了解学生的大学生活和学习当中的存在的问题,并针对这些问题提出解决方案。 本文通过调查问卷形式,提出如下问题进行分析研究: 1、研究韩国留学生来中国留学的背景和动机。 2、研究韩国留学生对大学生活的满足度。 3、研究韩国留学生对大学生活的适应度。 4、研究韩国留学生和中国学生的交流程度。 为了解以上研究问题,在韩国留学生当中做了问卷调查,通过问卷调查对韩国留学生的大学生活状况进行了综合分析研究。问卷调查中,共发放调查问卷140份,回收128份,其中有效问卷121份。通过综合分析,得出如下结论: 1、山东大学威海分校的大部分韩国留学生通过别人介绍来留学。大多数留学生来中国留学的目的是学习汉语为就业做准备。通过分析在韩国留学生中普遍需要扩大奖学金的范围和需要更多的就业信息。 2、山东大学威海分校的韩国留学生在大学生活的满足度方面处于中等水平。学生对学习方面满足度较高,而对服务于学生的留学生会满足度低。人文社会系列的学生对知识的活用度要比理工系列的学生要高。通过分析,人文社会系列的学生大多数能与教授直接或间接联系,解答疑问,因而学习效果要好并且能够得到奖学金,因而和其他系列学生相比,满足度要高。同时分析数据,学生对学校关于学生的服务和便利性方面满足度不高。 3、通过对不同系列韩国留学生的大学生活适应度进行分析,学生的大学生活适应度处于中间水平。通过分析,在中国停留的时间越长适应度越高,汉语水平高的要比汉语水平低的适应度要高,说明汉语水平的高低同适应度成正比。同时通过分析,女学生的大学适应度要比男学生要高。 4、通过韩国留学生和中国学生的交流情况分析,全体留学生和中国学生的交流极不活跃。通过分析,不论男学生还是女学生,不论年龄的大小和来华的停留时间的长短,同中国学生的交流程度都处于低下水平。通过与中国学生交流对学业帮助的角度分析,汉语水平处于中等的学生通过交流对汉语学习帮助很大,而对汉语水平低的学生而言则帮助不大。 通过对以上结果的分析,针对这些问题提出以下解决方案: 1、山东大学威海分校的韩国留学生在学校学习当中存在很多困难,特别是语言的问题。针对这问题学校应根据学生的语言水平不仅要进行不同层次的语言教学项目并且要改进教学方法,采取多种形式教学。 2、针对韩国留学生和中国学生的交流问题,要形式韩国学生走进中国家庭的教育项目。特别是对新入校的留学生要提供和中国学生一对一的帮助,这样有助于相互间的交流和提高学习的效果。 3、要进一步规范留学生会的管理,充分发挥留学生会“一切为了学生, 为了学生的一切”的服务宗旨。 4、要进一步扩大留学生奖学金的奖励范围,不仅时学习好的学生拿到奖学金也要使有实践能力的学生拿到奖学金。 中韩建交17年来,中韩经济交流取得很大成绩,文化的交流也非常频繁。希望通过本文的研究,对在华韩国留学生的培养体系进一步完善,使得越来越多的韩国留学生来华深造。

유학생의 대학생활 만족도가 한국의 국가이미지 형성에 미치는 영향 : 광주광역시 거주 중국인 유학생을 중심으로

쭈후 호남대학교 대학원 2013 국내석사

기업은 기업으로서의 이미지가 있고 도시는 도시로서의 이미지가 있는데, 우리는 이를 각각 기업이미지, 도시이미지라고 부른다. 세상만물은 모두 자기의 이미지가 있으며 국가도 또한 국가이미지가 있다. 한 국가의 이미지에 영향을 주는 것으로는 자연적, 지리적인 요소와 인위적, 제도적인 요소들을 들 수 있다. 즉, 영토면적, 인구다과, 산천지리, 기후물산, 풍속민정 등이 그 국가의 이미지에 영향을 미치는가 하면, 정치, 경제, 군사, 문화, 과학기술 등 제도적인 측면과 정부홍보, 매개체 외교 및 교육 등 소프트웨어 적인 실력도 국가 이미지에 큰 영향을 미치고 있다. 이러한 국가의 이미지는 일반적으로 자체적이라기 보다는 외국인의 눈에 비춰지는 현상으로 파악되는 것이 보통이다. 2012년은 한중 수교 20주년이 되는 해이다. 한중 무역 총액은 1992년의 63억 달러에서 2011년의 2206억 달러로 그 규모가 35배로 증가하여 세계에서 보기 드문 성장 속도를 보여준다. 비단 무역 뿐 아니라 각 분야에서 중국과 한국은 다양한 교류와 관계를 맺어오고 있다. 이러한 교류 중의 하나로 양국 유학생의 교류는 매우 중요한 의미를 갖는다. 유학생들은 젋은 시절에 상대국에 가서 학문이나 지식 뿐 아니라 그 나라의 문화를 익혀 미래에 있어서 양국의 이해관계를 넓히고 교역을 포함한 교류를 증대시키며 상생발전하는 원동력이 될 수 있기 때문이다. 한국에 거주하는 중국유학생은 한중 양국 교류의 ‘문화사자한자’로서, 그들은 한국 국가 이미지를 형성하고 홍보하는 데 매우 중요한 작용을 하고 있다. 우선, 중국 유학생은 분명히 한국의 문화 등 여러 방면의 정보를 중국 사람 또는 기타 국가의 유학생 에게 전달할 것이고, 이것은 정보전달이라 볼 수 있다. 이러한 정보를 전달 받는 사람들은 이를 통해 그들 나르대로의 한국에 대해 기초적인 국가이미지를 형성하게 될 것이다. 또한 중국유학생이 한국으로 와 한국의 문화, 정치, 경제, 국민 등 다 방면의 정보를 항상 보고 들어 익숙해지고, 한국을 체험하며 한국의 국가이미지를 하며 자기 스스로 세워 나갈 것이고, 이렇게 자기에게 형성된 한국의 국가이미지를 다른 나라에 전파하게 된다. 심리적 접근성 때문에 이러한 인간끼리 직접매개로 하는 전파는 신뢰성이나 의존성이 높다. 유학생이 졸업 후 자기 나라로 돌아가거나 가지 않거나 또는 제3의 국가로 가거나, 이의 신분의 특수성 때문에 그들이 전파한 한국이미지에 대한 인지는, 같은 국적 또는 기타 국가의 국민 사이에서 더 높은 믿음성이 있게되는 것이다. 재한 중국유학생이 한국에 대한 이미지를 어떻게 형성해 가는가에 대하여는 다양한 접근이 가능할 것이다. 본 연구는 그러한 다양한 이미지메이킹 요소들 중의 하나로써 재한 중국유학생들의 대학생활 만족도가 한국의 국가이미지에 어떠한 영향을 미치는가를 연구하고자 한다. 중국유학생의 대학생활 만족도와 한국에 대한 국가이미지와의 관계를 연구하는 것은 궁극적으로 긍정적인 한국 국가이미지를 구축하는 데에 중요한 자료가 될 것으로 판단되기 때문이다(魏巍然, 2012). 따라서 본 논문은 재한 중국유학생을 조사 대상으로 삼고, 재한 외국유학생의 대학생활 만족도와 한국 국가 이미지간의 관계를 연구한다. 유학생 대학생활 만족도에 영향을 미치는 언어 능력, 대인관계, 유학동기와 정부의 지원정책 등 각 종 요소를 상세히 분석하고, 동시에 국가이미지에 영향을 미치는 요소와의 관계를 찾아낸다. 이를 통하여 어떻게 하면 재한 중국유학생의 한국 국가 이미지 제고에 긍정적 요인을 제고할 수 있을 것인가 하는 의견을 제시하고자 한다.

중국유학생의 한국생활 적응실태 조사 분석 : 대구, 경상도를 중심으로

박미숙 계명대학교 대학원 2010 국내석사

Since the establishment of diplomatic relations between Korea and China in 1992, both human resource and economic exchanges have achieved rapid developments. The economic growth of China has especially triggered a boom of studying overseas, and there are many Chinese students coming to Korea as language-course students, undergraduates and graduate students. At the end of April, 2010, there were around 65,000 Chinese students in Korea, accounting for 77% of total foreign students. This study is aimed at investigating the actual adaptation situations of Chinese students in Korean life. Students who adapt well will grow into elite, and then can contribute to Korea-China relationship as Korea specialists in the future. This research understood their actual conditions, analyzed problems that they have faced, and then provided methods for improvement. Therefore, this study has academic and practical significances. This study analyzed both the language and cultural adaptation of Chinese students, identified problems, and suggested improvements. Both surveys and interviews were done with 146 language-course, undergraduate, and graduate students in three universities located in Daegu city and Gyeongsang Provinces. In spite of the quantitative limit of the sample, the results of the analysis did not have reliability problems. In the analysis results of the language adaptation of Chinese students in Korea, followings are investigated. Students who were older, had longer residences, lived off-campus, and worked at part-time jobs showed high levels of language adaptation. Students having low levels of language adaptation did not actively participate in classes and had low levels of participation in extracurricular activities, and they had difficulty in maintaining friendships with Koreans. In the analysis results of the cultural adaptation of Chinese students in Korea, followings are investigated. Females and graduate school students showed high levels of cultural adaptation. Students entered the stage of adaptation approximately two years after passing the stage of compromise. Generally, students were friendly toward Korean food culture, popular culture, and cultural etiquette; however, they were passive toward participating in Korean cultural activities. Language adaptation and cultural adaptation showed a positive correlation thus, the higher the level of language adaptation, the higher the cultural adaptation. For students who were satisfied with the language program provided by their school, as language proficiency improved, so did the level of cultural adaptation. The results of this research show that Chinese students in Korea do not effectively adapt to language and culture. The reasons can be summarized as follows. First, Korean proficiency tests were neglected in hopes of attracting more Chinese students. Second, Korean language education is not well systemized. Also, various kinds of extracurricular activities supporting adaptation to life in Korea are not properly provided. Lastly, it is hoped that educational institutions recognize the importance of Chinese students studying in Korea and positively seek various ways to improve their language and cultural adaptation in terms of education instead of solely seeking profits. 1992년 한중 수교 이래, 양국은 경제 교류뿐만 아니라 인적교류 면에서도 급속한 발전이 이루어지고 있다. 특히 중국의 경제성장은 해외 조기유학 붐을 일으키고 있으며 우리나라에도 많은 중국학생들이 어학연수생ㆍ학부생 또는 대학원생 신분으로 유학 오고 있다. 2010년 4월말 현재 6만5천여 명의 중국 유학생이 있으며 이는 전 외국유학생 수의 77%를 점하는 것이다. 본 논문은 중국 유학생들이 한국 생활에 적응하는 현황을 파악하는데 그 연구목적을 두었다. 왜냐하면 이들이 한국유학생활에 잘 적응하여 엘리트로 성장할 때 향후 중국 내 한국전문가로써 한국에 우호적인 태도로 한중교류에 공헌할 수 있기 때문이다. 따라서 그들의 적응현황을 파악하고 문제점을 분석하고 그에 대한 개선안을 제시하는 것은 학문적으로나 실용적으로나 큰 의의가 있는 것이다. 따라서 본 논문은 중국유학생의 적응상황을 언어적응도와 문화적응도 양 방면에서 분석하고 그 문제점을 찾아냄으로써 향후 개선 방향에 대한 시사점을 제공하였다. 본 연구는 대구와 경상도 3개 대학에 재학 중인 어학연수생ㆍ학부생 그리고 대학원생 146명에 대하여 설문조사와 인터뷰를 병행하여 조사를 진행하였다. 표본의 양적인 한계에도 불구하고 분석결과는 신뢰도면에서 큰 문제가 없었다. 중국유학생의 언어적응도는 분석결과 다음과 같은 사실이 도출되었다. 일반적으로 연령이 높고 체류기간이 길수록 언어적응을 잘하며, 기숙사보다는 학교 외부에 거주하는 경우 그리고 아르바이트를 하는 경우 언어적응도가 높게 나타났다. 언어적응도가 낮을 경우 학교수업에만 소극적으로 참여하고 수업외 활동에 대한 참여도가 낮으므로 한국친구 사귈 기회를 갖기가 힘들어 악순환이 되는 것으로 나타났다. 중국유학생의 문화적응정도는 분석결과 다음과 같은 사실이 도출되었다. 여성이 그리고 대학원생이 적응도가 높으며 대략 2년 이상 경과 시 타협의 단계를 거쳐 적응의 단계로 접어든다. 또한 한국의 음식문화ㆍ대중문화ㆍ예절문화 등에 대해서는 일반적으로 우호적인 감정을 갖고 있으나 한국문화 활동에 대한 참여는 소극적인 것으로 나타났다. 또한 언어적응도와 문화적응도간의 상관관계는 정적인 관계로 나타났다. 즉 언어적응도가 높을수록 문화적응도가 높으며, 특히 소속대학이 제공하는 언어프로그램에 대한 만족도가 높을 경우 언어구사능력이 향상되고 문화적응도 역시 제고됨을 알 수 있었다. 이러한 연구 분석 결과 중국유학생들은 한국에서의 언어적응 면과 문화적응 면에서 그리 효과적으로 적응하지 못하는 것으로 나타났다. 그 원인을 몇 가지로 요약해 보면, 하나는 중국 유학생을 유치하면서 양적인 팽창에만 몰두하여 정상적인 수학에 필요한 한국어능력평가에 소홀하기 때문이며, 다른 하나는 한국어 교육의 체계화가 아직 이루어지지 않고 있기 때문이며, 또 다른 하나는 한국생활적응에 도움을 줄 수 있는 각종 방과 후 프로그램이 제대로 제공되지 않기 때문이다. 끝으로, 중국유학생을 유치 교육시키는 우리나라 교육기관은 그들의 중요성을 깊이 인식하고, 영리추구의 차원에서가 아니라 교육적 차원에서, 그들의 언어적응도와 문화적응도를 향상시키기 위한 각종 방안을 적극적으로 모색해주기를 바라는 바이다.

유학생 상담자의 위기개입에 관한 연구

주희연 연세대학교 대학원 2020 국내박사

해외 유학생의 대학교육만족도에 관한 연구

중금파 전북대학교 교육대학원 2013 국내석사

21세기 국제화사회 들어가면서 한국대학들의 국제 경쟁력의 강화하고 입학자원 확보를 목적으로 외국인 유학생을 적극적으로 유치하고자 노력하고 있다.갈수로 많은 외국인 유학생들의 증가에도 불구하고 각 대학교들은 그들의 대학교육에 대해 해외 유학생들이 어느 정도 대한 만족하는 지에 대한 연구가 부족한 것이 사실이다. 그리고 외국인 유학생들을 유치하기 위한 노력만큼이나 그들의 교육만족도를 제고하기 위한 노력을 통하여 외국인 유학생의 대학교육 만족도를 조사하며 제고할 필요성이 제기되고 있다. 본 연구의 목적은 대학교육이 해외 유학생의 대학교육 만족도에 미치는 요인을 분석하면서 해외유학생의 소속국가별, 전공별, 연령별, 성별에 따라 대학교육 만족도의 차이점을 파악하고 싶다. 그 결과에 대하여 적국적의 대체를 실시할 수 있도록 조사를 실시했다. 이런 목적에 따라 유학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. The information and communication technology development promotes the globalization of knowledge. Such as background, the number of international students who want to receive the college education increase continuously. This researcher studied international students’ satisfaction for the university education in Korea. This study is based on the questionnaires of 286 international students in Korea, and adopted SPSS 19.0 for the analysis of the questionnaires. - v - The conclusions as follows: In order to improve the satisfaction of foreign students in Korea, Korean universities and Koran government should make a consideration as follows: 2. Inner Campus Supporting Program : Overseas studying supporting program, each university’s independent and unique service center operation 3. Communication Upgrade Program: Communicate with International students and Korean students. 4. Foreign Student Welfare Improvement Program: Dormitory, Restaurant, Sports Center, Classroom, Cultural Experience Center etc. 5. External Campus Upgrade Program ; Diverse Cultural Experience Opportunity, Student Visa Acquisition Supporting Center, Safety and Healthy life

유학생의 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인의 국가별 비교연구 : 중국, 베트남 유학생 비교를 중심으로

안진우 숭실대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구는 베트남, 중국 유학생들을 대상으로 대학생활 적응에 영향을 미치는 심리사회적 요인을 살펴보고, 이들 요인 간 국가별 차이가 존재하는지 비교하였다. 특히 문화적응 스트레스, 지각된 차별감, 학업스트레스, 사회적 지지, 사회 관계망을 중심으로 살펴보았다. 자료 수집은 눈덩이표집을 활용하여 국내 체류 중인 베트남, 중국 유학생을 대상으로 온라인 및 오프라인 설문조사를 병행하여 이루어졌으며, 최종적으로 회수된 276개의 설문지 자료를 분석하였다. 분석결과, 문화적응 스트레스, 학업스트레스는 대학생활 적응에 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사회적 지지는 대학생활 적응에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 출신국가는 대학생활 적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 베트남 유학생은 문화적응 스트레스가 낮을수록, 중국 유학생은 사회적 지지를 높게 지각할수록 대학생활 적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 가설이 검증되었다. The purpose of this study is examining the psychosocial factors affecting the university adaptation to Vietnamese and Chinese international students and compare the differences among these factors. Especially, this study focused on accultural stress, perceived discrimination, academic stress, social support, and social network. The study data was collected through online and offline surveys for the Vietnamese and Chinese international students in Korea using a convenient sampling method. Finally, 276 questionnaire surveys were collected and analyzed. As the result, the accultural stress and the academic stress were two factors have the negative effects on the university adaptation, and the social support factor has the positively influenced to the adaptation to university life. The study shows that country of origin does affect the settling and adapting to the university life. For the Vietnamese students, as they get lesser stress from the accultural stress it gives positive effect to their university life whereas the Chinese students tend to have better university life when they feel they are getting enough social support. It shows that the hypothesis has been proved true.

중국인 유학생의 미디어 이용과 대인 커뮤니케이션 행태가 한국(인)에 대한 태도 변화에 미치는 영향

송문석 동아대학교 국제전문대학원 2021 국내박사

본 연구는 한국에 체류 중인 중국인 유학생의 유학 전·후 한국과 한국인에 대한 태도 변화의 요인이 무엇인지를 미디어 이용과 대인 커뮤니케이션 행태 등을 통해 실증 분석했다. 이를 위해 본 연구는 유학생 등 이주민이 새로운 사회와 접촉할 때 겪는 문화적응, 대인 커뮤니케이션이 다른 사회를 이해하는데 기여한다는 접촉가설, 그리고 접촉가설을 미디어로 확장한 준사회적 접촉가설, 배양효과, 적대적 미디어 지각 등을 이론적 기반으로 했다. 본 연구를 위해 부산의 대표적 국립대학교인 부산대와 사립대학교인 동아대, 중국인 유학생이 많이 재학 중인 경성대, 신라대 등 모두 4개 대학교를 대상으로 설문조사를 실시했다. 설문조사는 유학생 대부분이 가입해 있는 중국인 유학생회의 협조를 받아 온라인으로 이뤄졌으며, 수거된 설문지 중 최종적으로 333부를 자료 분석에 이용했다. 통계 분석은 다중회귀와 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국인 유학생의 중국 영상물 이용량이 유학 전과 후의 한국에 대한 태도 변화에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중국 영상물 콘텐츠 이용량이 많을수록 한국에 대한 태도가 부정적으로 변화했다. 둘째, 유학생의 한국인 친구 관계망이 중국 영상물 이용량 다음으로 중국인 유학생의 한국에 대한 태도 변화에 유의미한 영향을 미쳤다. 중국인 유학생들은 한국인 친구 수가 많을수록 한국에 대한 태도가 긍정적으로 변화했다. 셋째, 대인 커뮤니케이션 변인 중에서는 유학생의 한국인과의 문자 대화가 유학 전과 후의 한국인에 대한 태도 변화에 유의미한 영향을 미쳤다. 한국인과 문자 대화를 많이 할수록 한국인에 대한 태도가 부정적으로 변화하는 것으로 나타났다. 넷째, 인구통계학적 변인으로 투입한 한국어 능력도 한국인에 대한 태도 변화에 유의미한 영향을 미쳤다. 한국어능력시험(TOPIK) 수준이 높을수록 한국인에 대한 태도가 부정적으로 변화했다. 본 연구는 한국과 중국의 영상물 유형별 이용행태가 현재의 한국과 한국인에 대한 태도에 어떠한 영향을 미치는지도 분석했다. 한국의 뉴스 및 시사교양은 한국에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 한국의 드라마 및 영화는 한국과 한국인에 대한 태도 모두에 긍정적인 영향을 발휘하는 것으로 나타났다. 본 연구가 갖는 함의는 중국인 유학생을 대상으로 한국과 한국인에 대한 태도가 유학 전과 후에 변화하는 요인이 무엇인지에 관한 국내 연구가 흔하지 않은 상황에서 미디어 이용과 대인 커뮤니케이션을 변인으로 투입해 실증 분석했다는 데 있다. 연구 결과 미디어와 대인 커뮤니케이션이 중국인 유학생의 유학 전과 후의 한국과 한국인에 대한 태도 변화에 미치는 영향을 확인했다.