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스마트폰 의존도가 초등학생의 협력적 문제해결력과 자기통제력에 미치는 영향
하지혜 부산교육대학교 교육대학원 2024 국내석사
초등학생의 ‘스마트폰 의존도’를 파악하고, ‘스마트폰 의존도’에 따른 ‘스마트폰 사용실태’, ‘협력적 문제해결력’, ‘자기통제력’의 관계를 분석한 연구의 결과는 다음과 같았다. 첫째, 초등학생의 ‘스마트폰 의존도’는 성별에 따라 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 둘째, 초등학생의 ‘스마트폰 의존도’에 따른 ‘스마트폰 사용실태’는 다음과 같았다. ‘스마트폰 구매한 가장 큰 이유’는 모든 사용자군에서 ‘가족이나 주변 친구들과 커뮤니케이션’이 가장 많았으나, 통계적으로 유의한 차이는 없었다. ‘스마트폰 사용 시간’은 ‘스마트폰 의존도’가 높을수록 사용 시간이 증가하는 경향을 보였으며, 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 스마트폰 사용의 ‘긍정적 측면’은 모든 사용자군에서 ‘어디서든 연락이 가능’이 가장 많았고, ‘부정적 측면’은 ‘일반 사용자군’에서 ‘건강상의 문제’, 과의존 위험군에서 ‘가족과의 대화 시간 감소’ 응답이 가장 높은 빈도를 보였으며, 통계적으로 유의한 차이가 있었다. ‘스마트폰 의존도’가 높을수록 ‘스마트폰 사용 자기통제 여부’에서 스마트폰을 스스로 통제하지 못하는 경향이 나타났고, ‘일상생활에서 스마트폰 비중’에서 스마트폰의 비중 및 중요도가 증가하는 경향이 나타났으며, 통계적으로 유의한 차이가 있었다. ‘스마트폰에서 많이 사용하는 기능’은 사용자군별로 응답 경향이 달랐다. 셋째, 초등학생의 ‘스마트폰 의존도’에 따른 ‘협력적 문제해결력’은 ‘협력적 문제해결력’과 그 하위요인에서 모두 ‘일반 사용자군’, ‘고위험 사용자군’, ‘잠재적 위험군’ 순으로 점수가 높았으며, 통계적으로 유의한 차이가 있었다. ‘스마트폰 의존도’와 ‘협력적 문제해결력’은 ‘전체 사용자군’과 ‘일반 사용자군’에서 부적 상관이 유의하였으며, 과의존 위험군은 표본 크기가 작아 상대적으로 상관관계가 낮았다. 넷째, 초등학생의 ‘스마트폰 의존도’에 따른 ‘자기통제력’은 ‘자기통제력’과 그 하위요인인 ‘충동억제’, ‘유혹저항’에서 ‘일반 사용자군’, ‘잠재적 위험 사용자군’, ‘고위험 사용자군’ 순으로 점수가 높았으며, ‘정서통제’ 하위요인을 제외하고 통계적으로 유의한 차이가 있었다. ‘스마트폰 의존도’와 ‘자기통제력’은 ‘전체 사용자군’과 ‘일반 사용자군’에서 부적 상관으로 유의하였으나, 과의존 위험군은 표본 크기가 작아 상대적으로 상관관계가 낮았다. 초등학생의 ‘스마트폰 의존도’를 낮추고 스마트폰을 올바르게 활용하기 위해 교육해야 할 필요가 있고, 이를 위해 스마트폰 ‘과의존 위험군’에 대한 심층적인 연구 및 교육이 필요하다. The study aimed to assess the ‘smartphone dependency’ of elementary school students and analyze its relationship with ‘smartphone usage patterns’, ‘collaborative problem-solving skills’, and ‘self-control’. The results were as follows. First, no statistically significant differences were found in ‘smartphone dependency’ based on gender. Second, the actualities of ‘smartphone usage patterns’ based on the ‘smartphone dependency’ of elementary school students were as follows. The ‘primary reason for smartphone purchase’ was ‘to communicate with family or friends’ across all user groups, with no statistically significant differences. The ‘daily smartphone usage time’ exhibited an increasing trend with higher ‘smartphone dependency’, showing a statistically significant difference. The ‘positive aspect of smartphone usage’ was consistently identified as ‘accessible communication from anywhere’ across all user groups, with a statistically significant difference. On the other hand, the ‘negative aspect of usage’ revealed that ‘health issues’ were most frequently cited in the ‘general user group’, while ‘decreased family conversation time’ was predominant in the ‘over-dependency risk group’, with a statistically significant difference. Higher ‘smartphone dependency’ correlated with a tendency of inadequate self-control over smartphones in terms of ‘smartphone usage control’, with a statistically significant difference. As the ‘smartphone dependency’ increased, there was a tendency of an increase in the importance and proportion of smartphones in daily life smartphone usage, with a statistically significant difference. The ‘frequently used smartphone features’ varied among user groups. Third, ‘collaborative problem-solving skills’ and its sub-factors based on ‘smartphone dependency’ were scored highest in the ‘general user group’, followed by the ‘high-risk user group’ and the ‘potential-risk user group’, with statistically significant differences. A negative correlation between ‘smartphone dependency’ and ‘collaborative problem-solving skills’ was significant in the ‘total user group’ and ‘general user group’, while the ‘over-dependency risk group’ exhibited a lower correlation due to a smaller sample size. Fourth, ‘self-control’ and its sub-factors, excluding ‘satisfaction delay’ and ‘emotional control’ based on ‘smartphone dependency’, ranked highest in the ‘general user group’, followed by the ‘potential-risk user group’ and the ‘high-risk user group’. And statistically significant differences were observed between ‘self-control’ and ‘smartphone dependency’, excluding one of the ‘self-control’ sub-factor ‘emotional control’. A negative correlation between ‘smartphone dependency’ and ‘self-control’ was significant in the ‘total user group’ and ‘general user group’, but the ‘over-dependency risk group’ showed a lower correlation due to a smaller sample size. In conclusion, it is crucial to educate elementary school students to reduce ‘smartphone dependency’ and promote proper smartphone usage. In particular, in-depth research and education are needed for the ‘over-dependency risk group’.
초등학생의 스마트폰 과의존과 학교생활적응 간의 관계에서 또래애착의 매개효과
김필환 대진대학교 교육대학원 2023 국내석사
본 연구는 초등학생의 스마트폰 과의존과 학교생활적응 간의 관계에서 또래애착의 매개 효과에 대해 연구하여 학생의 원만한 또래관계 형성과 학교생활적응에 도움이 되고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 위한 연구 문제를 설정해 보았다. 첫째, 초등학생의 스마트폰 과의존, 또래애착, 학교생활적응은 어떠한가? 둘째, 초등학생의 스마트폰 과의존과 학교생활적응, 또래애착 사이에는 어떠한 관계가 있는가? 셋째, 초등학생의 스마트폰 과의존과 학교생활적응 간의 관계에서 또래애착은 매개효과가 있는가? 본 연구의 대상은 경기북부 D시에 소재하고 있는 S초등학교 5학년 86명(남자: 41명, 여자: 45명), 6학년 89명(남자: 44명, 여자: 45명)으로 총 175명이다. 연구 도구로는 스마트폰 과의존 척도, 또래애착 척도, 학교생활적응 척도를 사용하였다. 자료분석을 위하여 SPSS 29.0을 이용하였다. 측정도구의 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach's α를 측정했다. 빈도분석을 통해 인구통계학적 변인을 확인하였다. 변인의 평균과 표준편차를 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였고, 성별과 학년에 따른 변인의 차이를 확인하기 위해 t검증을 실시하였다. 변인 간 상관관계를 알아보기 위하여 상관분석을 실시하였으며 스마트폰 과의존과 학교생활적응 간 관계에서 또래애착의 매개효과 검증을 알아보기 위하여 매개변수 회귀분석을 실시하였다. 매개효과의 유의성 검증을 위해 Sobel test를 실시하였다. 본 연구의 결과로는 첫째, 초등학생의 성별과 학년에 따라 스마트폰 과의존, 또래애착, 학교생활적응은 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 초등학생의 스마트폰 과의존과 또래애착 간에는 부적 상관관계가 있었다. 스마트폰 과의존과 학교생활적응 간에도 부적 상관관계가 있었다. 셋째, 초등학생의 스마트폰 과의존이 학교생활적응에 영향을 미치는 관계에서 또래애착은 부분매개효과를 나타냈다. 본 연구는 경기북부 특정 지역의 1개 학교 2개 학년을 표집 대상으로 제한하였기 때문에 전체에 대하여 일반화하기는 어렵다. 또한, 스마트폰의 다양한 애플리케이션 및 컨텐츠들에 대한 고려가 이루어지지 못했다.(짧게 바꿔썼음.) 본 연구의 결과와 관련하여 또래와의 정서석 유대감을 높일 수 있는 교육 프로그램을 학교교육과정 안에 포함하고 또래 상담을 활용한 스마트폰 중독 예방 및 치료 프로그램이 개발되어야 한다. 또한 학교 현장에서 실질적인 스마트폰 의존도를 낮추는 예방 교육과 관련한 다양한 교육자료와 교육 방법이 연구되어야 할 것이다. The purpose of this study is to study the mediating effect of peer attachment in the relationship between smartphone overdependence and school life adaptation in elementary school students, to help students form good peer relationships and adapt to school life. A research problem was set up for this purpose. First, how are elementary school students' smartphone overdependence, peer attachment, and school life adjustment? Second, what is the relationship between elementary school students' smartphone overdependence, school life adjustment, and peer attachment? Third, does peer attachment have a mediating effect on the relationship between smartphone overdependence and school life adjustment in elementary school students? The subjects of this study were 86 5th graders (male: 41, female: 45) and 89 6th graders (male: 44, female: 45), a total of 175 students, located in D-city, northern Gyeonggi Province. to be. As research tools, smartphone dependence scale, peer attachment scale, and school life adjustment scale were used. SPSS 29.0 was used for data analysis. To verify the reliability of the measurement tool, Cronbach's α was measured. Demographic variables were identified through frequency analysis. A frequency analysis was conducted to find out the mean and standard deviation of variables, and a t-test was conducted to confirm the difference in variables according to gender and grade. Correlation analysis was conducted to find out the correlation between variables, and parametric regression analysis was conducted to find out the mediating effect of peer attachment in the relationship between smartphone overdependence and school life adjustment. To verify the significance of the mediating effect, the Sobel test was conducted. As a result of this study, first, there was no significant difference in smartphone overdependence, peer attachment, and school life adjustment according to gender and grade of elementary school students. Second, there was a negative correlation between smartphone overdependence and peer attachment in elementary school students. There was also a negative correlation between smartphone overdependence and school life adjustment. Third, in the relationship between elementary school students' smartphone overdependence affecting school life adaptation, peer attachment showed a partial mediating effect. Since this study limited the sample to two grades in one school in a specific area in northern Gyeonggi Province, it is difficult to generalize to the entire population. In addition, the various applications and contents of the smartphone have not been considered. A smartphone addiction prevention and treatment program using peer counseling should be developed. In addition, various educational materials and educational methods related to preventive education that reduces actual smartphone dependence in schools should be studied.
호모 포토쿠스의 스마트폰을 이용한 사진예술행위에 관한 연구
19세기의 사진술의 등장은 인간의 의사소통 매체 중 그 무엇보다도 강력한 ‘사진’이라는 매체를 인정받게 되었다. 이에 따라 구술, 또는 문자 언어의 표현 세계는 추상적인 느낌이나 충격이 간접적일 수밖에 없는데 비해 시각기호, 즉 이미지(사진)는 실물을 대체할 수 있으면서 보다 직접적이고 현실감 있는 감각 언어로 완전히 자리매김을 할 수 있게 되었다. 그중에서도 현대 과학 최신기술의 집약체인 스마트폰은 이제 현대인의 일상생활에 없어서는 안 될 필수품이 되었다. 동시에 이동통신, 무선 인터넷 네트워크 환경도 획기적으로 발달하면서 SNS와 1인 미디어 시대가 활성화되었고 스마트폰을 이용하여 자신을 표현하는 일이 하나의 트렌드를 넘어 일상생활이 되었다. 과학기술과 예술의 컨버전스화로 카메라가 지속적으로 진화되었고, 이를 소유하고, 생산하고, 소비하는 대중들의 태도도 지속적으로 변화하고, 발전하고 있다. 이는 현재 상상하는 것 이상으로 멈추지 않고 계속 될 것이며, 이런 변화에 개방적이고 다양성을 인정하고 존중하며 적극적으로 경험할 준비를 가져야 할 것이다. 본 연구는 사진 찍는 인간(호모 포토쿠스, Homo photocus)으로 진화되어 인류역사상 가장 많은 포토그래퍼들이 존재하는 현 시점에서, 스마트폰을 이용한 사진예술행위에 관해 연구하고자 한다. 진화된 기술에서의 스마트폰 사진이 갖는 기술적인 측면과, 예술 활동의 사례 및 작품 활용에 대해 알아본다. 이를 바탕으로 스마트폰 사진을 응용한 개인 스스로의 작업을 분석하고, 어떻게 표현 되었는지 정리해보는 기회를 가지며, 앞으로의 작업을 계획하고 진행함에 있어 작품 활동에 활용방안을 연구하고자 한다. 스마트폰은 앞으로도 계속 더욱 발전된 기술을 장착하여 시장에 나올 것이고, 그 기술은 계속해서 소프트웨어나 사용방식에 대한 변화를 줄 것이다. 그것은 즉, 스마트폰을 이용한 사진예술영역에도 계속되는 변화를 암시한다. 전문 장비 없이 주머니 속 전화기만 있으면 누구나 예술 작품을 만들 수 있다는 점은 예술의 대중화에 앞장서는 것으로 스마트폰에 대한 예술계의 관심 또한 커질 것으로 본다. 하지만 스마트폰을 이용한 사진예술이 계속되고 보편화되기 위해서는 스마트폰을 이용한 사진예술의 수용방식에 대한 지속적인 연구가 필요하다. 스마트폰시대의 문화에 대한 이해는 그 시대의 문화를 이해하는 하나의 방법이 될 수 있다. 이러한 현상은 하나의 문화양식이 되고 그 데이터는 축적되어 아카이브를 이루고 담론이 된다. 사진-이미지가 중심이 된 사회에서 그것이 가지고 있는 다양한 특성에 대한 의미를 연구해 보며, 오늘날 사진예술과 이미지의 수용 방식, 이에 영향을 받아 생성된 문화 등 이와 같은 연구로 지속으로 이루어 질 긍정적인 효과를 기대해 본다.
저작권 위반 스마트폰의 취약점 분석과 포렌식 기술 연구
이정훈 호서대학교 벤처전문대학원 2011 국내석사
Since 2010, the demand for Smart Phone has increased and using wireless internet from Smart Phone to take advantage of a variety of multimedia services. Smart Phone can replace internet PC, but have an existing vulnerability of wireless internet access as wireless communication terminal, especially have vulnerability and possibility of attacks in WiFi Zone and 3G Networks due to wireless internet access. The Smart Phone users take hacking or rooting to their Smart Phone for illegal using the copyrighted multimedia contents. Legal issues according to the Korea-US FTA and high related with crime as mobile communication terminal, mobile(Smart phone) forensic research is needed about generated, stored digital evidence from Smart phone. In this paper, in case of assuming vulnerability of Smart Phone and Smart Phone copyright violations, study seizure and search and notices for using in the court. Especially in use of hacked or rooted Smart Phone, status of related violations and related copyright infringement of content, music, movie, e-book, etc. Each item was examined, analysis financial transaction method about Smart Phone application files which heavy uploaded through a web hard, analyze vulnerability about copyright violation Smart Phone through wireless internet access in 3G or WiFi Zone. Moreover, Through Smart Phone APP, Camouflage AP, Information of the messenger, DoS attacks against copyright violations, disclosure, vulnerability analysis and packet analyze about log analysis, privacy exposure, hijacks with Wireshark. In addition, conduct data analysis applying forensic techniques as requesting a warrant of Smart Phone, methods and procedures of raids, log analysis, restore deleted information and information hijacking for forensic data extraction and for the creation as a source of evidence of a crime. And by applying forensic techniques, forensic data extraction about SYN and JTAG methods of Cell and Smart Phone and through integrity verification and forensic reporting, study to be adopted as evidence in the court. The results of this study is through Smart Phone forensics technology research of Copyright violations Smart Phone, enhance security by redeem the vulnerability for Smart Phone which is the synonym of the mobile communication in Republic of Korea, through the study of copyright infringement on Smart Phone, enhance national competitiveness and construction of a safe society through scientific investigation of high-tech crime, to contribute to the development of forensic technology. 2010년 이후 스마트폰의 수요가 증가하고, 스마트폰에서 무선 인터넷을 이용하여 멀티미디어 서비스의 활용이 다양해졌다. 스마트폰은 인터넷 PC를 대체 할 수 있지만, 무선통신단말기로서 기존의 무선 인터넷의 취약점을 갖고 있으며, 특히 WiFi Zone과 3G망에서의 무선 인터넷 접속 등으로 인한 취약점과 공격 가능성이 존재한다. 스마트폰 사용자들은 본인의 단말기를 해킹이나 루팅하여 멀티미디어 콘텐츠를 불법으로 이용하고 있다. 한·미 FTA체결에 저작권의 법적 문제제기와 기존의 이동통신 단말로서 범죄와 관련성이 높아서, 스마트폰에서 생성·저장된 디지털 증거에 대한 모바일(스마트폰) 포렌식 에 대한 연구가 필요하다. 본 논문에서는 스마트폰의 취약점과 저작권 위반 스마트폰을 통해 법정에서 사용될 포렌식 증거의 수집과 분석을 위한 압수·수색 방법과 주의할 점을 연구하였다. 특히 해킹이나 루팅 된 스마트폰에서 저작권 침해 현황과 관련 위반사항들을 콘텐츠, 음악, 영화, e-book 등으로 항목별로 조사하였고, 웹 하드를 통하여 헤비업로드 된 스마트폰용 애플리케이션 파일의 금융거래와 방식을 연구 분석하고, WiFi Zone이나 3G에서의 무선 인터넷을 통한 저작권 위반 스마트폰의 취약점을 분석하였다. 또한 스마트폰을 통한 APP, 위장 AP, 메신저의 정보, DoS, DDoS 공격에 대한 저작권 위반, 정보 유출, 취약점 분석을 하였으며, 분석된 Packet과 자료에 대한 로그분석, 개인정보노출 및 정보탈취 분석을 위해 Wireshark를 이용하여 Packet을 분석하였다. 또한 범죄 증거의 자료로서 포렌식 자료의 추출과 생성을 위한 스마트폰의 압수·수색영장 청구, 압수·수색의 방법 및 절차, 로그분석, 삭제된 정보 복원 및 정보탈취에 대한 포렌식 기술을 적용하여 범죄 증거의 추출과 분석을 실시한다. 그리고 모바일 포렌식 기술을 응용하여, 스마트폰의 SYN 방식, JTAG 방식의 포렌식 자료 추출과 무결성을 검증 하고 포렌식 보고서 작성을 통하여 법정의 증거자료로 채택되도록 연구하였다. 본 연구 결과는 저작권 위반 스마트폰에 대한 스마트폰 포렌식 기술 연구를 통하여, 대한민국 이동통신의 대명사인 스마트폰에 대한 취약점을 보완하여 보안성을 강화하고, 스마트폰에서의 저작권 위반 연구를 통하여, 국가 경쟁력 향상과 첨단범죄의 과학수사를 통한 안전한 사회건설과 포렌식 기술 발전에 기여 할 수 있을 것이다.
플랫폼의 변화 양상에 따른 스마트폰 RPG 고찰 : <파이널 판타지>를 중심으로
스마트폰 보급의 확산은 모바일 게임 시장에도 큰 변화가 불어왔고 이는 곧 모바일 게임 시장의 큰 기회였다. 스마트폰의 등장은 전 세계 단일 플랫폼의 출현을 의미했다. 이미 전 세계적으로 보급되고 있는 스마트폰만 있으면 누구나 게임을 즐길 수 있는 시대가 도래했다. 누구나 게임을 즐길 수 있게 되면서 스마트폰 게임은 자연스레 배우기 쉽고 수많은 플레이어와 다양한 상황에 잘 맞아떨어진다는 점을 활용해 새로운 흐름을 창출했고 평소 게임을 즐기지 않거나 잠시 게임을 중단했던 이들이 다시 게임을 시작하는 등 게임 이용자 계층이 확대됐다. 하지만 캐주얼 게임의 라이프 사이클은 매우 짧았고 대세 장르가 미드코어 장르로 전환되기까지 그리 오랜 시간이 걸리지 않았다. 모바일 게임의 대중화로 이용자의 눈높이가 높아지면서 너무 쉬운 장르 보다 한 단계 수준 높은, 중간 이상 난이도의 게임을 찾게 되었고 이에 딱 맞는 장르인 롤플레잉 게임이 떠오르고 있다. RPG 장르는 캐주얼 게임에 비해 충성도가 높아 장기적인 이용자층을 확보하는데 유리해 그동안 짧은 수명을 보였던 모바일 게임들에 비해 롱런하는 모습을 보여주며 모바일 게임시장에서 큰 비중을 차지하며 스마트폰 플랫폼에서 대세로 자리매김하였다. 본 연구는 RPG 장르의 강세는 당분간 계속 될 것으로 전망되기에 스마트폰 RPG의 특성과 향후 어떤 방향으로 나아가게 될지 알기 위해 스마트폰 RPG의 플랫폼에 따른 변화에 대해 분석하였다. 스마트폰 플랫폼이 기존에 게임 플랫폼과 크게 차별되는 요소가 많기 때문에 RPG가 스마트폰 플랫폼 상에서 어떠한 변화를 보이는가에 초점을 맞추었으며, 먼저 플랫폼의 개념과 게임플랫폼의 정의 및 특성을 살펴보고 분류하였다. 또한 스마트폰 RPG의 근간인 RPG 장르의 역사와 분류, 그리고 구성요소 및 특징을 살펴보았다. 이를 바탕으로 오랜 시간동안 이어져오면서 다양한 플랫폼으로 출시 된 RPG 프랜차이즈인 <파이널 판타지> 시리즈를 선택해 분석했다. <파이널 판타지> 시리즈의 정식 넘버링 타이틀을 플랫폼의 발전에 따른 분류와 기존의 게임이 타 플랫폼으로 이식되는 경우로 나누어 분류하였다. 이 분류를 바탕으로 <파이널 판타지> 시리즈를 분석하여 플랫폼에 따른 변화를 도출했다. 그 결과를 토대로 스마트폰으로 발매 된 새로운 <파이널 판타지> 시리즈 2작품을 선정하여 분석하여 인터페이스, 휴대성, 자동전투, 역할 수행과 성장요소의 변화, 수집, 그리고 확률형 아이템 등 기존의 RPG에서 찾아 볼 수 없었던 스마트폰 RPG의 특성을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 스마트폰 RPG의 특징을 파악하고 이 특징들이 스마트폰의 특성에서부터 시작했으며 각 요소가 개별적으로 발전한 것이 아니라 서로 맞물려 진화했음을 알 수 있었으며 이러한 변화는 긍정적인 변화만을 불러오지 않았음을 확인 할 수 있었다.
스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발
정서림 한국교원대학교 교육대학원 2014 국내석사
이 연구의 목적은 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과성을 검증해 보는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 첫째, 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램은 어떻게 구안되어야 하는가? 둘째, 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램은 중학생의 스마트폰 중독 예방에 효과가 있는가를 밝히는 것이다. 연구대상은 충청북도 소재 C중학교의 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생으로 프로그램 참여를 희망하는 학생 26명을 13명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램은 박인우(1995)의 상담 프로그램 개발 모형을 바탕으로 총 12회기로 구안하여 9월 9일부터 10월 30일까지 1주에 2회씩 방과 후 시간을 활용하여 실시하였다. 검사 도구는 한국정보화진흥원(2011)이 개발한 청소년 스마트폰 중독 자가진단 척도(S 척도)를 사용하였으며 자료처리는 SPSS/Windows 18.0에서 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 사용하여 통계적 결과를 분석하였으며, 양적 결과가 갖는 신뢰성에 대한 한계를 보완하기 위하여 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰 내용을 분석하여 제시하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 중독 성향 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 스마트폰 중독의 하위영역별 분석 결과에서도 실험집단의 일상생활장애, 금단, 내성 영역에서의 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석한 결과 이 프로그램이 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구의 시사점은 중학생을 대상으로 한 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램이 없는 상태에서 스마트폰 중독에 잠재적 위험성을 갖고 있는 중학생을 대상으로 이들의 중독 예방에 목적을 두고 중독 예방이 적용 가능한 프로그램을 개발하고자 하였다는 점과 특정 상담 기법이나 교수학습 방법을 도입하지 않아 학교 현장에 유용성이 높은 자료를 제공하였다는 데 있다. 이상의 연구결과를 통해 볼 때 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 사용하고 있는 중학생의 특성을 고려한 검사도구가 개발될 필요가 있다. 둘째, 긍정적 효과가 지속될 수 있도록 보다 장기적인 계획 아래 많은 연구대상을 상대로 지속적인 연구가 이루어져야 할 것이다. The purpose of this study is to develop a group counseling program to prevent the addiction to smart-phones by middle school students in the potential risk group for such addiction and applying such a program to verify the actual efficacy of the program. To serve the study purpose, the following study questions were set; firstly, how should a group counseling program be designed to prevent the addiction to smart-phones by middle school students? Secondly, is the group counseling program to prevent the addiction to the smart-phone by the middle school students in the potential risk group actually effective in such prevention? For this study, 26 students were selected as samples for this study and assigned to the test group and the control group, which were assigned with 13 students, respectively. The students were from the potential risk group for smart-phone addiction from C Middle School located in Chungbuk region. The program was designed based on the counseling program development model by Inwoo Park (1995.) The test tool was the S scale, which is the self-diagnosis tool for juveniles to diagnose the smart-phone addiction developed by National Information Society Agency of Korea (2011.) The data collected in this study was processed using SPSS/Windows 18.0 via a Mixed ANOVA analysis. To compensate the limitation of the quantitative results in terms of their reliability, the self reports of the members of the groups and the observations by the counselors were also used for analysis. The findings from this study are as follows; firstly, the addictive tendency of the test group which participated in the group counseling program of this study had a significant difference compared to the changes shown by the control group. The analysis result of the sub-domains of the smart-phone addictions also showed that there were significant changes with the difficulties in every activity, the withdrawal effects, and the tolerance compared to the control group. The implication of this study is that, while there has not been any group counseling program to prevent the smart-phone addiction by the middle school students yet, a new program targeted to the potential risk groups for addiction to smart-phones in middle schools has been developed with a view to prevent such addictions and now is available for application in the class. The suggestions for future studies based on the findings above are as follows; firstly, there is a need for a test tool which is designed to reflect the characteristics of the middle school students who are using the smart-phones. Secondly, more studies should be conducted continuously with a plan for a longer term and more study participants to ensure that the positive effects from the program developed in this study is sustained.
몽골의 스마트폰 이용만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
Jargalsaikhan, Suvd-Erdene 고려대학교 대학원 2013 국내석사
본 연구는 몽골의 스마트폰 시장의 특성과 이용자 성향을 분석하여, 몽골의 스마트폰 이용만족과 지속이용의도에 영향을 미치는 다양한 요인들을 파악하고자 한다. 또한 마케팅적 시사점을 도출하여 몽골의 이동통신업체들의 새로운 경쟁전략을 수립하는 데 도움을 주고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 기술수용모델(TAM)과 만족도이론을 활용한 모델을 제시하였으며, 몽골의 스마트폰 이용만족도에 영향을 미치는 요인으로는 지각된 유용성과 지각된 용이성, 심미성 및 사회적 이미지를 제시하였다. 이용만족도는 지속이용의도에 영향을 미치는 요인으로 제시하였다. 분석결과, 지각된 유용성과 지각된 용이성, 심미성은 이용만족도에, 이용만족도는 지속이용의도에 유의한 영향을 미칠 것으로 나타났다. 하지만 사회적 이미지는 이용만족도에 미칠 것이라는 가설이 기각되었다. 이에 사회적 이미지가 이용만족도에 미치는 영향이 과시소비성향에 따라 다르다는 조절효과를 추가로 분석하여 과시소비성향이 높은 집단과 과시소비성향이 낮은 집단 간의 유의미한 차이를 확인하였다. 과시소비성향이 높은 집단의 사회적 이미지가 이용의도에 영향을 미치는 것이나, 과시소비성향이 낮은 집단의 사회적 이미지가 이용의도에 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 다음과 같은 시사점을 제공해주고 있다. 몽골의 정부 및 기업은 앱 생태계로의 빠른 진입을 통해 보다 저렴하고 효율적으로 자사의 제품이나 서비스를 광고하여, 소비자들에게 보다 다양한 앱을 보급하여 경제적이고 효율적인 채널로서 앱 활용 방안을 구상해야 할 것이다. 몽골의 이동통신 업체와 휴대폰 판매자들은 자사에서 주로 판매하고 싶은 스마트폰에 대한 내/외적인 정보와 특징을 널리 알려 줄 필요가 있다. 또한, 몽골 시장에 진출하려는 스마트폰 제조업체들은 디자인, 기능 등 외적인 장점을 명확히 홍보할 필요가 있다. 몽골 이동통신 업체들은 소비자들의 과시소비성향을 판단하여, 과시소비성향이 높은 집단과 과시소비성향이 낮은 집단 간 다른 서비스와 제품을 제공한다면, 추가적인 이익을 창출하고 소비자 특성에 따른 시장점유율을 높을 수 있다.
자기통제 훈련이 초등학생의 스마트폰 중독과 자기통제력에 미치는 효과
박영순 부산교육대학교 교육대학원 2015 국내석사
본 연구에서는 스마트폰 중독 고위험 사용자군과 잠재적 위험 사용자군으로 판명된 초등학생 4학년들을 대상으로 자기통제 훈련을 통해 스마트폰 중독 감소와 자기통제력 향상에 미치는 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 자기통제 훈련이 초등학생의 스마트폰 중독 감소와 자기 통제력 향상에 미치는 효과성을 알아보기 위해 경상남도 G시의 S초등학교 4학년 학생 중 스마트폰 중독 고위험 사용자군과 잠재적 위험 사용자군으로 판명된 학생 9명을 실험집단으로, 실험과정은 사전검사와 각 회기당 1시간씩 6주 동안 총11회기로 구성된 자기통제 훈련 증진 프로그램을 실시한 후, 사후검사와 지연검사를 실시하였다. 훈련의 효과를 검증하기 위하여 사용된 도구는 황재인, 신재한의 스마트폰 중독 개입교육 프로그램에서 자기점검의 단계를 재구성하고, 이몽숙의 인터넷 게임중독 잠재적 위험 초등학생을 위한 자기통제력 향상 프로그램 개발에서의 내용과 활동을 재구성하여 활용하였으며, 김현정의 인터넷 중독 프로그램의 내용 및 활동을 재구성하여 활용하였다. 이를 검증하기 위해 SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였고, 분석기법으로는 대응표본 t검증을 실시하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기통제 훈련이 초등학생들의 스마트폰 중독 감소에 어떠한 영향을 미치는가를 검증하여 분석한 결과, 스마트폰 중독 영역 중 금단 요인을 제외하고 일상생활장애 수준 영역, 내성, 가상세계 지향성 영역에서 자기통제 훈련 실시 전에 비해 실시 후에 감소되었으며, 이러한 변화는 통계적으로도 유의미한 것으로 나타났다. 전체적인 스마트폰 중독 수준은 자기통제 훈련 실시 전에 비해 실시 후에 감소되었으며, 이러한 변화는 통계적으로도 유의미한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자기통제 훈련이 초등학생들의 스마트폰 중독 수준을 낮추는데 효과적이며, 특히 스마트폰으로 인한 일상생활장애와 내성, 그리고 가상세계 지향성 수준을 감소시키는데 효과적임을 시사하고 있다. 둘째, 자기통제 훈련이 초등학생들의 자기통제력 향상에 어떠한 영향을 미치는가를 검증하여 분석한 결과, 자기통제력 영역 중 장기적인 만족추구 수준 영역과 단기적인 만족추구 영역 모두에서 자기통제훈련 전에 비해 실시 후에 향상되었으며, 이러한 변화는 통계적으로도 유의미한 것으로 나타났다. 또한 전체적인 자기통제력 수준 역시 자기통제 훈련 전에 비해 실시 후에 향상되었다. 이러한 결과는 자기통제 훈련이 초등학생들의 장기적인 만족추구 수준은 높이는 반면 즉각적인 만족추구 수준은 감소시킴으로써 자기통제력 향상에 효과적임을 시사하고 있다. 결론적으로 자기통제 훈련은 초등학생의 스마트폰 중독을 감소시키고 자기통제력 향상에 효과적인 영향을 미치는 것임을 실증적으로 검증하였으며, 초등학생의 스마트폰 중독 감소와 자기통제력 향상에 매우 효과적일 수 있음을 확인하였다. * 본 논문은 2015년 2월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임. This research aimed at verifying the effect of self-control training on decrease in smart-phone addiction and self-control improvement through self-control training, by targeting the 4th graders of elementary school, who were confirmed as smart-phone addiction high-risk users group and latent-risk users group. In order to investigate the effectiveness of self-control training on elementary school students' smart-phone addiction decrease and self-control improvement, the researcher conducted post-inspection and delay examination after conducting preliminary inspection and self-control training promotion program composed of total 11 sessions during 6 weeks, one hour per session, as the research process, targeting 9 students as the experimental group, who were confirmed as smart-phone addiction high-risk users group and latent-risk users group, among the 4th graders of S elementary school in G-si, Gyeongsangnam-do. In order to verify the effect of training, the researcher utilized a tool by reconstituting the stage of self checking in Hwang, jae-in and Shin, jae-han's smart-phone addiction intervention education program, utilized by reconstituting the content and activity in Lee, mong-sook's self-control improvement program development for the internet game addiction latent danger elementary students and utilized Kim, hyun-jeong's content and activity of internet addiction program by reconstituting it, also, in order to verify the established problems, the researcher analyzed by using SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 21.0 program, and analyzed by conducting the matching sample t verification, as the analysis technique. The research result is as follows. First, as the result of analyzing by verifying the effect of self-control training on elementary school students' smart-phone addiction decrease, daily life difficulty level area, tolerance, and virtual world directivity area among smart-phone addiction area, except withdrawal factor, showed decrease after conducting self-control training than before, also, this change appeared to be statistically meaningful. Overall smart-phone addiction level decreased after conducting self-control training than before, which change appeared to be also statistically meaningful. This result implies that self-control training is effe
스마트폰중독 진단척도(S-척도)의 구성타당도 검증 및 스마트폰중독 결정 요인분석
이창수 고려대학교 정책대학원 2016 국내석사
스마트폰 사용이 점차 증가함에 따라 스마트폰중독에 대한 연구의 중요성이 높아지고 있다. 스마트폰 중독에 대한 높은 관심과 활발한 연구 경향을 반영하여, 본 연구에서는 스마트폰중독 진단 척도(S-척도) 모형에 대한 구성타당도 검사 및 중독 결정 요인 분석을 실시하고자 한다. 본 연구에 사용된 데이터는 한국정보화진흥원에서 제공한 2014년 인터넷중독 실태조사의 자료(14,422건)이다. 구성타당도 검사를 위해 S-척도 응답데이터의 신뢰도 분석, 상관분석, 확인적 요인분석 결과를 통해 확인하였다. 스마트폰중독 결정 요인 분석은 반응변수를 두 가지로 두고 회귀분석을 실시하였다. 첫 번째 반응변수로는 고위험, 잠재적위험, 일반사용자군으로 구분된 스마트폰중독 유형(Y1)이며, 두 번째 반응변수로는 스마트폰중독 진단척도(총 15문항)의 총점(Y2)을 이용하여 분석을 실시하였다. 스마트폰중독 유형(Y1)이 반응변수일 경우에는 다항 로지스틱 회귀를 사용하였고, 총점(Y2)이 반응변수일 경우에는 다중 선형 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 청소년/성인 스마트폰중독 진단 척도의 문항 간 상관관계에서는 역채점으로 실시한 3개 문항(청소년 문8번, 문10번, 문13번 / 성인 문4번, 문10번, 문15번)에서 상관계수가 거의 없는 것으로 나타났다. 또한, 확인적 요인분석에서도 역채점으로 실시한 3개 문항에서 집중타당성이 없는 것으로 나타났다. 한편 설명변수와 반응변수 Y1 간 카이제곱 통계량에서 청소년의 경우 11개 변수 중 3개만이 유의한 영향을 주는 것으로 나타났으며 설명변수와 반응변수 Y2 간 분산분석에서도 비슷한 결과가 나타나 청소년의 S-척도의 개선 및 보완이 필요하다고 판단되었다. 또한 다항 로지스틱 회귀모형의 오즈비와 다중 선형 회귀모형의 베타계수를 통해서 독립변수의 영향력을 비교해본 결과, 두 회귀모형의 영향력 있는 독립변수는 크게 다르게 나타났으며, 일부 범주에서는 결과 방향도 반대로 나타나는 경향을 보였다. 주요용어: 스마트폰중독 진단척도, 확인적 요인분석, 로지스틱 회귀모형 등
초등학생의 스마트폰 중독에 미치는 개인·가족·학교 변인의 영향 : 주의사용자군·위험사용자군을 중심으로
변명선 부산교육대학교 교육대학원 2014 국내석사
본 연구는 부산광역시 스마트폰 이용습관 전수조사 시 과다 사용자군으로 판정된 100명의 아동을 대상으로 스마트폰 이용 실태 및 중독 실태를 알아보고 개인․가족․학교 변인 중 가장 영향력 있는 변인을 찾기 위해 실시되었다. 개인변인은 자아존중감과 자기통제력을, 가족변인으로는 가족 건강성을, 학교변인으로는 학교생활적응을 하위 변인으로 하였고 본 연구의 수집된 자료는 SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 18.0 프로그램을 이용하여 분석하였고 분석기법으로는 빈도와 백분율, t검증과 F검증, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같음을 알 수 있었다. 첫째, 스마트폰 주의사용자군․위험사용자군 아동들의 스마트폰 처음 사용 시기는 초등학교 4학년이 가장 많았고 사용 시간은 2시간 이상, 사용 이유로는 최근 유행이어서가 가장 많았으며 주로 사용하는 분야는 게임이었다. 둘째, 학교성적이 낮은 학생일수록, 스마트폰을 오랜 시간 동안 사용하는 학생일수록 스마트폰 중독이 높았다. 스마트폰을 학교생활 도움과 각종 정보 검색을 위해서 사용하는 학생이 다른 학생보다 자아존중감이 높았다. 스마트폰을 짧은 시간 동안 사용하는 학생일수록 다른 학생보다 자기통제력이 높았다. 여학생과 경제상태 수준이 높은 학생일수록, 그리고 학교성적이 높은 학생일수록 다른 학생보다 가족건강성이 높았다. 정상가정 학생과 학교성적이 높은 학생일수록, 그리고 스마트폰 사용시간이 짧은 학생일수록 다른 학생보다 학교생활적응이 높았다. 셋째, 스마트폰 중독에 영향을 미치는 가장 큰 변인은 개인 변인의 하위 요인인 자기 통제력이었고, 그 다음이 가족 변인인 가족 건강성의 하위 요인인 문제 해결력, 학교 변인인 학교생활적응의 하위요인인 학교 수업과 규칙 준수의 순이었다. 결론적으로 스마트폰 중독에 가장 영향력이 있는 변인은 개인 변인의 하위변인인 자기통제력이었다. 따라서 학교 현장에서 스마트폰 중독 아동들을 지도함에 있어 자기 통제력을 향상시키는 프로그램이 마련되어져야 할 것이다. 아울러 가족 문제해결력을 향상 시키는 프로그램, 학교 수업이나 규칙 준수 프로그램을 마련하면 좋을 것이다. 본 연구는 스마트폰 과다 사용에 대한 예방 및 치료 프로그램을 만드는데 기초 자료로 활용되어질 수 있을 것이다.