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      • 설명책임성을 위한 사립대학 기록관리기준표의 개발

        정진우 한신대학교 일반대학원 2013 국내석사

        RANK : 248655

        University is a unique social group that consists of professors, students, and faculty member pursuing truth. In addition, it is a cradle for academy and knowledge inheriting and developing intellectual culture, while producing the intelligent necessary in society and locality. Incessant development of the university leads to brighter future of the nation and an important asset and indicative for measuring social capacity. The university in the early days of Korean society conducted intrinsic mission of higher education institute, led the democratization movement while speaking out a sound criticism. Since the middle of 1980s, however, the university started to expand in quantity and compete each other due to new liberalism policy including the former President Roh's "private university tuition liberalization" and the former President Kim Young-sam's "Establishment of university Normativsystem". As a result, present private university took charge of 86% of higher education and brought about various problems such as ambiguous tuition raise, management's reserve payment, unnecessary engineering project, cartel between the political authority and private school conglomerates, etc. This situation discolors mission of education, research, and social contribution by the university and negatively affect the future of the nation as well as the locality. What seems to diagnose and prevent private university from these problems is to secure 'accountability'. Accountability explains transparency and legitimacy of accountable administration and soundness for positive communication based upon evidentiality of every records. In addition, it keeps memory and history of private university and hands down onto later generation ideology of establishment of school and identity. But, at present recordkeeping of private university is located at a dead zone compared with other fields, and to solve this problem first of all, 'recordkeeping criteria table,' a controlling tool for recordkeeping shall be developed. Moreover, recordkeeping criteria table shall include the functions required to perform accountability as aforesaid. Accordingly, in this study, I would like to set forth private university recordkeeping criteria table for development accountability. To do so, at first, I have looked into definition of private university accountability and necessity of recordkeeping criteria table as a theoretical review of private university recordkeeping criteria table for the necessity of accountability. In addition, I have also analyzed factors of accountability as included as well as considerations in the event of developing recordkeeping criteria table. Secondly, I have drawn out analytic method of records classification system, 'essential production records' for accountability and type of 'publication records type', criteria for 'retention schedule' related to life-or-death-authority of the records based upon records properties as a development methodology of private university recordkeeping criteria table. Thirdly, I have applied to Hanshin University such theory and methodology drawn out as a real development case of the private university recordkeeping criteria table. 대학은 진리탐구를 목적으로 하는 교수, 학생, 교직원으로 이뤄진 독특한 사회집단이다. 또한, 학문과 지성의 요람으로서 고도의 지적문화를 전승하고 발전시키며, 교육을 통해 사회에 필요한 지성인을 배출하고 지역사회 속에서 다양한 형태로 봉사한다. 이처럼 대학의 부단한 발전은 국가의 미래이며 사회적 역량을 가늠하는 척도이자 중요한 자산이다. 초기 한국사회의 대학은 앞선 고등교육기관의 본연적 사명을 실천해 왔고, 민주화운동의 선구에 서는 등 사회의 모순에 대해 건전한 비판의 목소리를 내어왔다. 그러나 1980년대 중반 이후 신자유주의 논리를 바탕으로 한 노태우 정부의 "사립대 등록금 자율화 조치"와 문민정부의 "대학설립 준칙주의"로 인해, 대학은 양적으로 팽창하기 시작했고 경쟁이 심화하였다. 이 결과, 현재 사립대학은 고등교육의 약 86%를 담당하게 되었고 불투명한 등록금 인상, 경영진의 적립금 납입, 불필요한 토건사업, 정치권과 사학재벌의 카르텔 등 다양한 문제를 낳고 있다. 이러한 상황은 대학의 교육・연구・사회봉사 사명을 퇴색시키며, 대학에서 배출된 지성인들이 책임질 지역사회와 국가의 미래에 부정적 영향을 미친다는 점에서 반드시 해결해야 할 시대적 과업이 되었다. 사립대학의 이와 같은 문제들을 진단하고 예방케 하는 것은 기록을 통한 '설명책임성'의 확보이다. 설명책임성은 기록이 갖는 행위의 증거성을 바탕으로 책임행정의 투명성과 정당성, 구성원들의 순기능적인 의사소통을 나타내는 건전성을 내・외부에 설명한다. 또한, 사립대학의 기억과 역사를 보존하고 각 학교에 따라 달리 나타나는 건학이념과 정체성을 후대에 전승한다. 하지만 현재 사립대학의 기록관리는 다른 영역에 비해 사각지대에 놓여있는 상황이며, 이를 해결하기 위해 우선 기록관리를 위한 통제도구인 '기록관리기준표'를 개발해야 한다. 더불어 기록관리기준표는 앞서 언급한 필요성에 따라 설명책임을 수행하기 위한 기능이 포함되어야 한다. 따라서 본 연구에서는 설명책임성을 위한 사립대학 기록관리기준표의 개발에 관하여 개진하고자 한다. 이를 위해 첫째, 설명책임성을 위한 사립대학 기록관리기준표의 이론적 검토로서 사립대학 설명책임성의 정의와 기록관리기준표의 필요성을 살펴보았다. 또한, 이를 바탕으로 기록관리기준표의 개발 시 고려사항과 여기에 포함될 설명책임성 요소를 분석하였다. 둘째, 사립대학 기록관리기준표의 개발 방법론으로서 기록 속성에 기반한 기록분류체계 분석방법, 설명책임성을 위한 '필수생산기록'과 '공표기록유형'의 종류, 기록의 생사여탈권과 관련된 '처분지침' 기준을 도출하였다. 셋째, 사립대학 기록관리기준표의 실제 개발 사례로서 앞서 도출된 이론과 방법론을 한신대학교에 적용해 보았다.

      • 대학기록의 편찬 방법과 절차 : 한신대학교 민주화운동 자료집 편찬을 중심으로

        성진아 한신대학교 대학원 2010 국내석사

        RANK : 248639

        과거의 기록물관리는 기록물의 행정적․학술적․문화적으로 가치 있는 대학의 기록물을 수집하고 관리․보존하는 것만을 주요 기능으로 보았다. 그러나 기록물을 이용하고자 하는 이용자들의 요구와 흥미가 다양해지고 있으며 기록물의 활발한 이용을 촉진․장려하는 이용서비스가 중요한 임무로 부각되게 되었다. 기록물의 이용을 활발히 하기 위해 편찬은 중요한 역할을 한다. 출판물이라 함은 일차적 발행목적이 기록물관리기관에 대한 이해와 자원을 유도하고, 잠재적 이용자의 이용욕구를 자극하는 것이어야 한다. 본 연구에서는 자료집 편찬과정에서 계획, 수집, 정리와 기술, 선별과 평가의 과정을 한신대학교 개교 70주년 민주화운동 자료집 편찬과정을 중심으로 살펴봄으로써 효과적인 편찬과정을 모색해보았다. 이러한 최종 목적을 실현하기 위해서는 첫째, 구체적인 사례로 한신대학교의 자료집 편찬과정을 중심으로 계획단계에서부터 수집, 정리와 기술, 선별과 평가에 이르기까지의 대학 기록 자료집의 특성을 알아보고 단계별 진행 절차와 방법을 정리하고, 둘째, 편찬 과정의 문제점을 도출하고, 그 개선방안을 모색하였다. 이 연구는 아직까지 체계적으로 수집⋅관리되지 못한 한신대학교 민주화운동 관련 자료를 계획, 수집, 정리와 기술, 선별과 평가 등의 편찬방법과 절차를 살펴봄으로서 국내 민주화운동에 관한 자료집 편찬 방법에 도움을 줄 것이다. 그러나 본 연구는 국내와 외국 자료집 편찬과정 방법의 사례가 전무하여 조사하지 못한 한계가 있다. 아직 대학기록관에서의 자료집 편찬은 시작 단계이기는 하나 다양한 시각에서 대학기록물의 여러 측면을 분석할 수 있는 연구들의 끊임없는 문제 제기와 개선을 통해 진정한 기록정보의 활용을 도모해야 할 것이다.

      • 체육계열 대학수험생의 성취목표지향성과 불안의 관계

        방성욱 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2011 국내석사

        RANK : 248639

        이 연구에서는 체육계열 대학수험생의 성취목표지향성과 불안의 관계를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 연구대상으로는 경기도에 있는 체육계열대학의 수험생을 모집단으로 고등학교에 재학중인 체대입시생과 체대입시 전문학원에 다니는 수험생을 대상으로 집락무선표집법에 의해 총 282명을 대상으로 조사를 실시하였다. 조사도구로는 설문지를 이용하였으며, 설문지구성은 성취목표지향성으로는 Elliott(1999)와 Pintrich(2000) 및 Elliott와 McGregor(2001)이 제시한 성취목표지향성 이론을 중심으로 우리나라 중등학생들에 맞게 김아영과 이주화(2005)에 의해 타당화된 척도를 사용하였다. 불안의 설문내용은 Spielberger, Grosuch 및 Lushene(1970)이 개발한 검사지를 한덕웅, 이창호와 탁진국(1993)이 표준화 한 검사지를 사용하였다. 이에 따른 자료처리는 SPSS 15.0 Version 통계 프로그램을 이용하여 일원변량분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 이에 따른 구체적인 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 체육계열 대학수험생의 일반적 특성에 따른 성취목표지향성과 불안은 차이가 있다. 우선 성취목표지향성에 있어 활동빈도가 낮을수록 숙달회피정도가 높았으며, 활동강도가 낮을수록 수행회피정도가 높았다. 또한 불안정도는 여성에 비해 남성이 높았으며, 활동빈도가 높을수록 불안정도가 낮게 나타났다. 그리고 활동기간이 길수록 특성불안이 낮게 나타났으며, 활동강도가 높을수록 특성불안이 낮았다. 둘째, 체육계열 대학수험생의 성취목표지향성은 불안에 영향을 미친다. 성취목표지향성의 하위변인 중 수행접근과 숙달접근이 높을수록 상태불안과 특성불안은 낮으며, 수행회피가 높을수록 상태불안은 높고, 특성불안의 경우는 수행회피와 숙달회피가 높을수록 특성불안이 높았다. This purpose of this study was to identify the relationship between achievement goal orientation and anxiety of physical education college test-taker. To achieve the purpose, 282 subjects from high school and entrance examination academy in test-taker who are physical education college test-taker, sampled by the cluster random sampling method. The survey questionnaire were 1) the achievement goal orientation developed by Kim & Lee(2005) and 2) the anxiety developed by Spielberger, Grosuch & Lushene(1970) and standardized in the Korea language by Han, Lee & Tak(1993). The statistical methods utilized in the study for analyzing the collected data were one-way ANOVA analysis, and multiple regression analysis using SPSS 15.0. The following results were obtained : Firstly, achievement goal orientation and anxiety different by socio-demographic characteristics of physical education college test-taker. Secondly, achievement goal orientation influences anxiety different by of physical education college test-taker.

      • 대학박물관 초등학교 대상 교육프로그램 개발 : 한신대학교 상설전시를 중심으로

        조성래 한신대학교 교육대학원 2010 국내석사

        RANK : 248623

        박물관은 수집, 보존, 연구, 전시, 교육의 기능을 담당하는 사회적기구로서 그 교육적 기능에 대해 국제박물관협의회의 정관과 전문적인 윤리요강은 “박물관은 사회와 사회의 발전에 이바지하고, 공중에게 개방되는 비영리적인 항구 기관으로서 학습과 교육, 위락을 위해 인간과 인간의 환경에 대해 물질적인 증거를 수집, 보존, 연구, 교류, 전시한다.”라고 규정되어 있다. 현대의 박물관은 수집과 보존의 유물중심의 박물관의 역할에서 전시와 교육의 지역사회중심이라는 새로운 박물관의 사회적 기능으로의 역할 활성화를 요구받고 있다. 이러한 시대적 흐름에 맞게 국·공립·사립박물관들은 관람객들의 접근성을 높이고 다양한 교육적 경험을 제공하기 위해 교육프로그램을 개발하는 등 적극적인 활동을 펴고 있다. 그러나 상대적으로 대학박물관은 지역주민들을 위한 교육적 역할을 수행하는데 있어 활발하지 못한 것이 사실이다. 대학박물관은 유물들과 수집품들이 모여 있는 수장고로서의 역할과 발굴, 연구, 조사기능을 충실하게 수행해 왔다. 하지만 학습사회의 도래라는 시대적 흐름과 지역사회교육기관으로서의 기능이 강조되는 박물관의 역할변화에 맞게 대학박물관의 변화도 요구되고 있는 것이다. 교육적기능이 활발하게 이루어진 대학박물관의 사례도 있다. 이화여자대학교자연사박물관, 숙명여자대학교박물관, 영남대학교박물관 등은 많은 교육프로그램을 운영하고 있다. 하지만 교육프로그램이 특별전이나 체험학습프로그램, 역사문화교실, 유적 답사 등을 중심으로 하고 있어 상설전시를 중심으로 한 프로그램은 그 수가 매우 적다. 박물관은 수장하고 있는 문화유산을 통해 보다 더 가까이 관람객들에게 다가가고 교육적 효과를 다할 수 있으나 상설전시에 대한 교육프로그램, 관람객의 수준에 따른 교육자료 등의 개발이 이루어지지 않아 그러한 교육이 이루어지지 않고 있는 것이다. 따라서 본 연구에서는 초등학생 관람객을 대상으로 하는 사회교육기관으로서의 대학박물관의 현황과 교육프로그램의 실태를 알아보고 더불어 그 결과를 바탕으로 초등학생 단체 관람객을 위한 교육프로그램을 개발하였다. 한신대학교 박물관의 상설전시를 이용하여 사전학습에서부터 본시학습, 사후학습까지 일련의 박물관교육과정을 개발하였다. 또한 이러한 교육프로그램의 과정이 여타 다른 박물관에도 적용되어 프로그램을 개발할 수 있도록 박물관교육프로그램의 모형을 제시하였으며, 활동지를 개발하기 위한 다양한 예시안을 제시하였다. 인솔교사 또는 박물관의 교육담당자가 쉽게 활용할 수 있도록 교사용 지도자료를 개발하여 교육의 편의성을 가지도록 하였다. 상설전시에 따른 다양한 체험학습 프로그램의 예시안을 제시하여 초등학생의 흥미에 맞추어 교육을 진행할 수 있도록 하였다. 본 연구에서는 초등학교 단체관람객을 대상으로 한 교육프로그램으로 한정하였으나 대학박물관은 지역사회 교육기관으로서 다양한 관람객을 대상으로 하고 있다. 대학교의 학생과 교직원, 교직원 가족, 지역사회 주민, 인근 지역 유치원 및 학교 단체관람객이 있으며 적용 대상과 시기에 따라 상설전시연계프로그램, 체험활동중심 프로그램, 주제답사프로그램, 주말 가족박물관학교, 여름방학 박물관교실 등으로 편성할 수 있다. 또한 이러한 프로그램을 운영하기 위해 박물관 교육팀 구성, 운영기금 조성, 프로그램 개발 등의 운영기반이 조성되어야 할 것이다. 대학박물관을 포함한 박물관들의 교육적 기능은 더욱더 강화되어 갈 것이다. 본 연구를 바탕으로 하여 대학박물관들이 지역사회와 평생학습기반사회의 요청에 따라 이제까지의 연구 성과를 적극적으로 교육활동에 반영하여 지역사회 교육기관으로서의 위상을 가지기를 기대한다. Of the educational function of museum, as social organization in charge of collecting, preserving, researching, exhibiting and education functions, the constitution and professional ethic guidelines of International Council of Museums provide as "The museum, as a non-profit permanent institution which contributes to social development and is opened to the public, collects, preserves, researches, exchanges and exhibits the physical evidences of human being and human environments for research, education and recreation." The contemporary museum is requested to activate role of new social function of museum as exhibition and education center for community from the role as collecting and preserving center of relics By this current of the times, national, public, private museums are going into active actions such as improvement of visitors' accessibility, development of educational programs to provide diverse educational experiences, etc. However, it is true that the university museums are not active relatively to perform educational role for local residents. The university museums have performed faithfully their role as storage where the relics and collectible items are gathered and the function of excavation, research, and investigation. However, to meet the advent of learning society as current of the times and the changed role of museum's emphasized function as educational organizations for community, now change of the university museums is demanded. There are the cases of university museums of which educational function is made actively. Natural history museum of Ewha Woman's University, Sookmyung Women's University Museum, Yeungnam University Museum are managing many educational programs but since the educational programs are managed mainly by the special exhibition, experiential learning program, history and culture classes, exploration of ruins, etc, the program for regular exhibition are extremely low in numbers. Although he museum can get closer to visitors with culture heritage in their possession and get good educational effects, since the educational programs for regular exhibition and the educational materials according to the visitors' levels are not developed, such education is not conducted. Therefore, in this study, current status of university museums as social education institution for target visitors as elementary school students and of educational programs were examined and based on the results, educational program for group visitors of elementary schools students was developed. Using regular exhibition of Hanshin University Museum, a series of museum educational course from preliminary learning, learning, to post-learning was developed. In addition, to develop program applying this educational process to other museums, museum educational program model was suggested and to develop activities worksheet, several examples were presented. To make easy to use for accompanying teachers or museum education officers, teaching materials for teacher was developed for teaching convenience and to proceed education according to the interests of elementary school students, a variety experiential learning examples for regular exhibition were presented. In this study, while the educational program was limited for target subjects as group of elementary students, university museums, as community educational institution, have diverse classes of visitors. For visitors, there are college students, collage staffs, collage staffs families, community residents, group visitors form neighboring kindergarten and schools and by the target visitors and time of the year, the programs can be organized to program linked with regular exhibition, experiential activities-oriented program, theme exploratory program, weekend family museum school, summer vacation museum classes, etc. In addition, to manage these programs, operational foundation such as educational team organization, operation fund-raising, programs development has to be constructed. As educational functions of museums including the university museums are growing enhanced more and more, based on this study, in response to the request of community and lifelong learning-based society, that the university museums would claim their position as community educational institutions by reflecting actively research achievements so far to educational activities is expected.

      • 대학과 지역사회의 협업 방안에 대한 연구 : 한신대와 강북지역의 캠퍼스타운 조성 계획수립과정을 사례로

        송주민 한신대학교 사회혁신경영대학원 2019 국내석사

        RANK : 248623

        대학과 지역사회의 협업과 파트너십 기반 사업추진에 필요한 제언을 탐색적으로 도출하는 것이 연구목적이다. 서울시 정책으로 촉발된 캠퍼스타운 조성사업의 초기단계 계획수립과정을 분석하고 합의한 사업에 대한 이해집단별 우선순위 도출과정을 통해 사업실행에 유의미한 자료을 제시한다. 시작부터 대학과 지역사회 구성원이 밀접한 논의 하에 전개되었던 ‘한신대-강북지역’의 협력적 계획수립과정을 분석사례로 진행했다. 이를 위해 대학-지역사회 협력형 캠퍼스 조성과 협업 등에 대한 개념과 동향 등을 살펴보았고, 한신대와 강북지역의 지역적 맥락과 경험, 계획수립 과정과 도출내용 등을 심층적으로 분석해보았다. 이 과정을 통해 수립한 캠퍼스타운 추진목표와 세부요소들을 토대로, 핵심 실행주체이자 참여그룹인 대학과 지역사회 관계자를 대상으로 상대적 중요도와 우선순위를 묻는 AHP 기반 설문조사를 실시하였다. 사례에 기반한 질적 양적 분석결과를 통해 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 대학과 지역사회를 포함하는 이해관계 집단별 사업의 우선순위, 개별 사업에 대한 중요도 등은 차이를 나타낼 가능성이 높다. 이를 조율하고 합의할 수 있는 우선순위 설정과 의사결정 과정을 제대로 마련할 필요가 있다. 선행 해외사례 등에서도 나타나듯, 이질성을 드러낼 수 있는 상호주체 간 협력 프로세스를 만들어가는 과정 자체가 주요한 과제이다. 이를 인지하고 본 사업계획에 이 과정 또한 부차적인 것이 아닌 중요 목표로 설정할 필요가 있다. 둘째, 지역사회의 다양한 주체와 현안 등을 포괄하는 협력사업은 고정적인 목표와 우선순위 설정이 아닌 ‘단계적 논리’를 적용하여 추진하여야 할 것이다. 시기별, 연차별, 장소별, 참여주체별 등 가변적인 상황과 다양한 형태를 고려하여 목표, 우선순위 등을 협의해나가야 한다. 셋째, 캠퍼스타운 조성사업은 (지방)정부 정책으로 유인되고 추진되는 사업으로 시작되었다. 마중물 지원을 통해, 지원기간(3년 등) 후에는 자생적인 파트너십에 기반한 지속가능한 사업 등을 벌여나가게끔 하는 것이 계획이지만 현재로서는 정부의 예산과 정책의 지원에 의존하며 진행이 되고 있다. 대학과 지역사회 그룹의 이해와 필요, 사업우선순위가 정부의 정책적 목표와 상충될 가능성을 내포하는 지점이다. 정책적 목표는 거시적인 사회지표와 분위기에 좌우될 개연성이 있다. 서울시의 경우에도 처음에는 포괄적 지역재생 측면에서 계획된 캠퍼스타운 사업이 2018년 이후 창업, 일자리 창출로 정책적 중요도가 변경되었다. 본 사례에서도 나타났지만 이러한 정책목표가 캠퍼스 현장의 욕구, 중요도와 대립되는 경우들이 발생할 수 있다. 이에 대한 대응 원칙, 즉 정책목표를 지역현장에 맞게 어떻게 재구성할 것인지, 상충하는 지점이 괴리가 크다면 대학-지역사회 주체들은 어떻게 대응을 하며 협력사업을 진행할 것인지 등의 대안을 보다 면밀하게 마련할 필요가 있다. The purpose of this research is to explore the collaborative process between university and community and suggest for promoting partnership-based project. Analyzing the process of establishing initial stage of ‘campustown project’ triggered by the Seoul City policy and presenting meaningful data for the project through the process of deriving priority of the interest groups for the project. Case of 'Hanshin University-Gangbuk community', which was developed under close discussions between both groups from the beginning, is a example of analysis. To this end, I examined the concepts and trends of university-community partnership. And analyzed local context of Hanshin University along with the process of establishing a cooperative-based plan. Based on the goals and detailed elements of campustown plan established through this process, AHP analysis were conducted to ask the relative importance and priority of university & community stakeholders who are the core implementing body and participating groups. On the basis of case-based qualitative and quantitative analysis, suggestions for the project are as follows. First, there is a high possibility that the priorities of the project by interest group including university and community are different. There are needs to establish decision-making processes that can be coordinated and agreed upon. As is evident from precedence abroad cases, the process of creating mutual cooperation system is itself a major task. Second, cooperative projects covering various subjects and issues of local community should be pursued by applying ‘by stages logic' instead of setting fixed goals and priorities. It is necessary to discuss goals and priorities in consideration of various situations and contexts such as time, place and participant. Third, campustown project was promoted by (local) government policy. It is planned to make sustainable project based on university-community partnership after the support period(three years). But it is now proceeding with reliance on government budget. There is a potential for project priorities and needs of university & community group to conflict with the government's policy goals. Policy goals are likely to depend on macroeconomic indicators and moods. In the case of Seoul, the policy importance of campustown project, which was originally planned for comprehensive local rehabilitation, was changed to supporting startups and job creation after 2018. There would be cases where the policy goal is confronted with the desire of local stakeholders. Making the principle of responding to this is also important task. If there is a gap between the conflicting point, university-community actors should take more precautions how to cope with that situation, and how to reconfigure the policy objectives according to the local needs.

      • 심리운동 교육이 대학생의 인성에 미치는 영향

        권호성 한신대학교 일반대학원 2012 국내석사

        RANK : 248623

        본 연구는 대학생을 대상으로 하는 심리운동 교육활동이 그들의 인성에 미치는 영향, 특히 예방적 효과를 규명하는데 그 목적이 있다. 연구는 H대학교에서 현재 피교육자로서 심리운동 교육을 받고 있는 26명을 대상으로 13주간 주 1회 실시하였으며 다면적 인성검사 2(MMPI-2)를 적용하여 사전, 사후로 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, MMPI-2 타당도 척도 및 임상 척도에서는 Ma(경조증) 척도를 제외한 모든 척도에서 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 평균적으로는 차이를 보였으나, 전 ․ 후 모두 정상범주에 속하고 있다. 둘째, MMPI-2 재구성 임상 척도에서는 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 평균적으로는 차이를 보였으나, 전 ․ 후 모두 정상범주에 속하고 있다. 셋째, MMPI-2 성격병리 5요인 척도에서는 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 평균적으로는 차이를 보였으나, 전 ․ 후 모두 정상범주에 속하고 있다. 넷째, MMPI-2 내용 척도에서는 ASP(반사회적 특성), LSE(낮은 자존감)척도를 제외한 모든 척도에서 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 평균적으로는 차이를 보였으나, 전 ․ 후 모두 정상범주에 속하고 있다. 다섯째, MMPI-2 보충 척도에서는 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 평균적으로는 차이를 보였으나, 전 ․ 후 모두 정상범주에 속하고 있다. 본 연구 결과 심리운동 교육이 대학생들 사회적, 심리적 부분에서의 안정감에 상당한 효과를 볼 수 있을 것으로 판단된다. 이에 인성에 대한 긍정적인 영향을, 특히 예방적 차원에서나 교육적인 면에서도 효과가 있었다고 사료되어 진다. 따라서 심리운동 교육은 부적절한 인성에 예방적 차원으로 심리운동이 효과가 있다고 볼 수 있으며, 꾸준한 심리운동 교육을 통해 대학생의 스트레스를 적절히 해소할 수 있는 가능성을 볼 수 있었기 때문에, 정신문제로 야기되는 자살 및 우울증, 인터넷게임 중독 등의 예방에도 도움을 줄 수 있을 것이라고 본다. The purpose of this study is to examine the effects of psychomotor education of university students on their personality. The subjects of this study consisted of 26 "H" university students who were then taking a course on psychomotricity. The study lasted for 13 weeks with MMPI-2 administered once a week before and after each class. The results are as follows. Firstly, in all MMPI-2 measures, with the exception of validity scale, clinical scale, and Ma scale, though there were no substantial statistical differences on the scales and both before and after test results fell under normal range, differences on average were observed. Secondly, there were no substantial statistical differences and both before and after results fell under normal range, differences on average were observed. Thirdly, though there were no substantial statistical differences on MMPI-2 Personality Psychopathology Five Scales and both before and after results fell under normal range, differences on average were observed. Fourthly, in all MMPI-2 scales, with the exception of ASP and LES scales, there were no substantial statistical differences and both before and after results fell under normal range, differences on average were observed. Fifthly, on MMPI-2 supplementary scale, though there were no substantial statistical differences and both before and after results fell under normal range, differences on average were observed. This study suggests that psychomotor education on university students may be effective as a preventive measure for psychopathology.

      • 비기독교대학 선교활성화에 관한 연구 : 건국대학교 글로컬캠퍼스와 건대선교교회를 중심으로

        최인섭 한신대학교 2013 국내박사

        RANK : 248623

        ABSTRACT A study of mission activation in non-christion university A case study of Konkuk university glocal campus and Kondae mission church CHOI, IN SEOB Doctor of Ministry The Graduate School of Theology, Hanshin University This paper examines mission activation in non-Christian University. It is differentiated from any other studies based on mission activation in Christian University. As introduction, the first chapter provides the issue, purpose, method, and criteria of this study. The second chapter discusses a history of mission in University and an importance of mission in University as theological mission in University. Also, mission history of a global University and Korea is introduced. Furthermore, it is said that the theology of University Mission and a mission and leadership for a minister. The third, a mission theology in University and campus minister of calling, leadership. This chapter is established about calling of campus minister and leadership focused university mission theology by concept of Missio Dei. The fourth, the activities of Kon-Kuk University and Kondae Mission Church are focused as an observation of this paper: the group of Christian professors and staffs in Kon-Kuk University, the Christian union, campus chapel, missionary organizations, and KCF. Also, as an activity in non-Christian University, Kondae Mission Church is presented as well. The fifth chapter is a case study regarding to non-Christian University: Dae Jeon Kaist Church, Kyung Buk University Church, Foreign Study University Church, Korea University Church, National University Church, and Kwang Woon University. And, this chapter provides the method of revitalization for mission in non-Christian University; The first, it is the paradigm shift in campus mission. the second, it is a development of the specialized mission University. The third is an operation of specialized living areas. The fourth, it is revitalization of a Christian group in University, union, and alumni association. The fifth, the union of mission groups, local church, and other groups in University. The sixth is the revitalization of network with all national Universities. The seventh, the Korean church’s care and mission on non-Christian University is important. The eighth, the encouragement to missionary and fund raising for long-term mission is needed. The ninth, the trial of chapel and a lecture for mission as general courses is it. The last is developing short-term mission work for global mission. As a conclusion, the last chapter is a summary and a suggestion. As an appendix, the current religion condition of Universities in Korea and the lecture plan as a general course in Foreign Study University are added. This study is produced the movement for build-up Christianity in non-Christian University. Although this is narrow, it will be a new paradigm on University mission. Moreover, it encourages church in Korea to take care of college mission as much as they can. It could be a good chance to both. Also, Korean-Christian associates’ attention is needed. Lastly, there is an example that non Christian University has a lecture as a general course in oversea. The people who work in non Christian Universities have a wish and work to open a Christian lecture officially as the other University does.

      • 인도 선교의 패러다임과 선교모델에 관한 연구 : 한국기독교장로회와 남인도교회의 파트너십 선교를 중심으로

        이도형 한신대학교 일반대학원 2022 국내박사

        RANK : 248623

        이 연구의 목적은 서구교회의 5백여 년 인도 선교가 어떤 방식으로 전개되어왔 는지, 그 선교에 어떤 문제가 있었으며 개선 방안은 무엇인지를 밝히는 데 있다. 인 도교회는 사도 도마의 선교 이래 2천 년의 역사를 지닌 교회인데, 현재 교인 수는 인도 총인구의 2.3%이고, 교인의 95%는 최하층 천민 계급으로 구성되어 있다. 인 도교회의 위상은 중상 계층 확장이 꽉 막힌 소수 하층민의 종교이며, 사회적 영향 력은 극히 미미하다고 할 수 있다. 인도 선교가 부진한 원인은 다음 두 가지, (1) 서구제국주의 식민지 선교 패러 다임, (2) 서구문화 우월주의적 선교 패러다임에서 파생한 것으로 보았다. 이런 선 교 패러다임으로 수행된 인도 선교에서 방법론적 문제들이 표출되었는데, 이 연구 에서는 그중 중요한 네 주제, 개종과 인도인의 정체성 문제, 힌두 카스트 배척과 수 용의 문제, 서구제국주의와 힌두 민족주의의 충돌 문제, 후원 선교가 초래한 만성적 의존 문제 등을 고찰하였다. 서구교회는 신앙의 동기에서 인도를 위하여 막대한 인 력과 재물을 쏟아부었지만, 그들의 방법론적 실패는 5백 년이 지난 현재까지도 복 음의 높은 장벽으로 남아있고, 그 결과가 인도교회의 선교 부진으로 지속되고 있다. 서구교회 선교의 방법론적 실패의 대안으로 파트너십 선교가 대두되었다. 파트 너십 선교의 의미는 제국주의적 우월주의적 태도를 버리고 친구로서 선교의 동반자 가 되겠다는 것이다. 기장교회는 하나님의 선교에 기초하여 파트너십 선교를 중심 으로 인도 선교를 수행하였다. 1999년 기장교회와 남인도교회의 파트너십 선교 협 약 이후 5개 노회와 교구 간의 선교 협력, 1개 대학 간 협력 등, 6개 지역과 학교 에서 협력 선교를 진행해왔다. 이 선교 사례는 주로 총회록과 노회록, 대학의 공식 자료를 통해 분석하였고, 각 노회와 학교를 방문하여 사실관계를 확인하였다. 여기서 두 가지 유형적 특성을 발견하였는데 다음과 같다. (1) 기장교회와 남인도교회 파트너십 선교의 특성은 대등한 상호 관계, 현지교회 주도적 선교, 현지에 적합한 방법론 등, 서구교회의 방법론적 실패를 극복하는 요소를 거의 포함하는 것 이었다. (2) 기장교회와 남인도교회의 파트너십 선교는 에큐메니컬하면서 에반젤리 컬한 통전적 선교였다. 이는 개신교회 선교의 문제점인 진영 분열을 극복한 보기 드문 사례이기도 하였다. 이상의 특성들로 인하여 기장교회와 남인도교회의 파트너 십 선교를 식민지 이후 국제선교모델 사례로 내놓아도 좋겠다고 보았다. 이 연구의 결론으로서, 앞으로 선교 장벽을 넘는데 필요한 남인도교회의 과제 를 다음 세 가지로 제안하였다. (1) 하층계급 중심의 선교에서 중상층 계급 특히 대학생층과 젊은 도시 중산층으로 선교영역을 확대하는 전략개발이 필요하다. (2) 힌두 민족주의 운동과의 대화와 공존이 필요하며, 무엇보다 인도교회가 사회의 발 전을 위해 조건 없이 봉사하는 것이 중요하다. (3) 인도교회의 자립을 위한 다양한 노력이 필요한데 특히 인도교회에 적합한 협동조합을 설립 운영할 필요가 있다. 이 과제들은 단시일 내에 성과를 볼 수 있는 과제는 아니지만, 그렇다고 불가능한 과 제도 아니다. 이 연구를 진지하고 검토하고 정책적으로 반영한다면, 기왕의 파트너 십 협력의 가치를 더 높이고, 나아가 서구교회 선교 5백 년의 한계를 극복하고 건 강한 인도교회를 세우는데 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

      • 대학기록관의 온라인 전시방안 : SNS 기반의 이용자 참여형 전시를 중심으로

        박희선 한신대학교 대학원 2019 국내석사

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        학문을 위한 공간이었던 대학의 정체성은 최근 취업을 위한 발판으로 정체성이 변화하고 있다. 대학기록관은 대학의 역사와 변화과정을 입증할 수 있는 저장소이다. 본 연구는 대학기록관의 저장소 역할을 제대로 수행하기 위한 방법으로 전시를 어떻게 구성할 것인지에 대해 제안하였다. 이를 위해 대학기록관의 의미와 역할에 대해 알아보았으며, 국내 대학기록관의 사례조사와 면담을 통해 전시에 대한 한계점을 조사하였다. 이를 통해 대학기록관에서 원활한 전시를 진행하기엔 인력 부족과 예산의 한계가 있음을 알 수 있었다. 본 연구에서는 이러한 한계를 극복하고 대학기록관 전시의 애로사항을 해결하고자 SNS를 활용한 이용자 참여형 전시 방안을 제안하였다. 대학기록관에서 SNS를 활용할 경우 대학생들의 높은 이용률을 기대할 수 있다. 또한 전시를 구축하기 위한 예산의 부담에서 자유로울 수 있다. 이용자 참여형 전시를 진행할 경우 이용자가 전시를 구성하고 기획한다. 그렇기 때문에 인력이 부족한 대학기록관의 입장에서 전시 업무에 대한 부담이 줄어들 수 있을 것으로 예상되었다. 본 연구는 이용자 참여형 SNS 전시 프로세스의 구축에 중점을 두었기 때문에 실제 SNS 전시를 진행하였을 경우 결과를 확인하지 못한 한계가 있다. 앞으로 대학기록관의 SNS 전시와 관련한 연구가 진행되어서 이러한 한계점을 극복할 수 있기를 기대한다. The identity of the college, which was a space for scholarship, is changing its identity as a stepping stone for employment. The college archives are the repositories that can prove the history of the university and the process of change. This study suggested how to organize exhibitions as a way to properly function as a repository for university archives. The purpose of this study was to investigate the meaning and role of college archives. As a result, it was found that there was a shortage of manpower and a limit of budget for the smooth exhibition in the university archives. In this study, we proposed a user - participation - type exhibition method using SNS in order to overcome these limitations and solve the difficulties of exhibiting university archives. If SNS is used in college archives, high utilization rate of college students can be expected. It can also be free from the burden of budget for building exhibitions. When users participate in the exhibition, the user organizes and organizes the exhibition. Therefore, it was expected that the burden on the exhibition work could be reduced from the standpoint of the university archives lacking manpower. This study focuses on the construction of the user participatory SNS exhibition process, so there is a limit in not confirming the result when actual SNS exhibition is conducted. We hope that this study will be able to overcome these limitations by studying SNS exhibition of university archives in the future.

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