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            한국의 사회발전경로에 관한 이론적 소고

            서문기(Suh, Moon-Gi) 숭실대학교 사회과학연구소 2016 사회과학논총 Vol.18 No.-

            사회구성원의 삶의 질과 행복을 전제로 하는 지속가능한 사회발전이 미래의 청사진이라면, 그 단초는 사회의 구조적 원리와 세계사적 흐름을 반영하여 사회발전의 하드웨어와 소프트웨어 차원이 함께 가는 새로운 통합모델에서 찾을 수 있다. 국가주도형 경제성장과 시민사회형 삶의 질이라는 발전양식의 갈림길에서 한국사회는 발전모델의 유용성과 효율성을 둘러싸고 여전히 뜨거운 논란의 중심에 서 있으며, 발전의 함수관계에 대한 분석틀을 요구하고 있다. 이와 같은 맥락에서 이 글은 한국의 사회발전경로를 진단하고 향후 발전의 핵심요소로서 문화적 가치체계와 IT의 역할을 천착하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 (1) 이념지향, (2) 분석수준, (3) 발전영역의 세 가지 차원에 대한 논의를 바탕으로 발전모델에서 문화적 가치체계의 중요성을 제시한다. 분석결과, 한국 사회발전의 원동력은 문화적 역동성과 독창성에 있으며 문화산업과 문화자본의 기반을 확립하고 세계화 및 정보화 과정을 통해 문화적 교류를 확산시킬 필요가 있다. 둘째로 한국사회의 발전경로는 IT 혁명에 의해 문화적 가치체계와 기술적 성격이 결합함으로써 미래 발전을 추진하는 데 필수적인 요소가 될 수 있다는 것을 잘 보여준다. 셋째로 문화상대주의 및 다원주의 관점을 수용하여 서구의 자(自)민족중심주의 틀에서 벗어나는 길이 향후 사회발전과정에서 중요한 토양이라고 할 수 있다. Although Korea has a resource-strapped experience with the devastation of the Korean War, the country has been regarded as a successful pathway from the periphery to the core via the semi-periphery in a very short time period. While this transformation contains not only economic growth but also democratization and the quality of life, the compressed development raises some important questions: to what extent the Korean story can be accounted for? What really covers beneath the surface of the economic miracle? Much ink has been spilt in an effort to answer these provoking riddles by focusing on cultural residues and the role of IT as the driving engine of development. This study presents the basic matrix of three analytical dimensions in which developmental pathways can be revealed: ideology, analytical level, developmental arena. The power shift from state-sponsored growth to the quest for quality of life has taken the luster off the developmental model, though whether the previous model has outlived its effectiveness remains a matter of intense controversy. Despite the contrasting views, at the roots of Korean success story lie the dynamics of culture and its response to impacts of new IT development. A Korean culture that stresses creativity and hybrid ways of thinking, as well as its traditional catch up attitude, will be necessary for the country to pursue future development with the IT innovation.

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            사회발전과 문화

            서문기(Moon-Gi Suh) 숭실대학교 사회과학연구소 2013 사회과학논총 Vol.15 No.-

            이 글은 사회발전에 대한 질적 분석의 유용성과 한계점을 규명하기 위해 인도네시아 지역의 경제성장과 문화적 차원의 상관관계를 천착하고 근대화 이론과 정치경제학 관점을 비판적으로 고찰하였던 기어츠의 방법론적 전략과 그 함의를 이해하고자 한다. 주어진 사회의 고유한 토착원리를 해석하는데 유럽중심 모델의 한계를 지적하는 기어츠는 베버의 이해의 방법을 채택하여 사회문화적 기제에 대한 발견적 도구를 사용함으로써 비교연구의 방법론적 지형을 확장시키고 있다. 구체적인 종교 및 문화적 삶을 명확하게 설명하려는 기어츠의 노력은 현대 사회조직체의 구성 원리를 전통과 근대성의 가치변이에 따른 복합적인 인과구조로서 접근하는데 공헌하고 있으며, 사례연구 속에 숨겨진 공통점과 차이점을 규명함으로써 사회발전이론의 중요한 쟁점과 이론적 갈등을 제공하는 모태가 되고 있다. 비록 기어츠의 주장은 두텁게 묘사하기 방법에 의해 일정한 한계를 갖기도 하지만, 발전과정의 진단방법을 기본적인 탐색단계로부터 역동적인 문화적 배열에 대한 이해단계로 층위를 높임으로써 사회발전과 문화체계에 대한 방법론적 교두보의 역할을 한다고 하겠다. To specify the usefulness and limits of the qualitative analysis, this paper provides a methodological review of Geertz's comparative cultural analysis. Geertz explores the relationship between economic development and culture in the Indonesian area, based on critical attacks on both modernization and political economic theory. He criticizes the domination of misleading Eurocentric models in interpreting indigenous life in the given society. Adopting Weber's verstehen, his works display an unmatched eye for specifying sociocultural mechanism by employing heuristic devices which qualify methodological advances. In his attempts to unravel the lucid exposition of religious and cultural life in details, the most intricate social organizations in the contemporary era can be conjugated in the value of tradition and modernity. He also brings out some important issues and conflicts in the literature of development by which hidden symmetries and differences of the case studies can be unfolded. Although his arguments suffer from the weakness intimated by thick description, his study can serve as a beachhead from which to reconnoiter and then move into the dynamic cultural configurations in a diagnosis of development.

          • KCI등재후보

            사회 네트워크 서비스가 사회 자본의 형성과 유지에 미친 효과에 관한 연구

            서문기(Moon-Gi Suh), 오주현(Joo-Hyun Oh) 숭실대학교 사회과학연구소 2011 사회과학논총 Vol.13 No.-

            정보의 양적ㆍ질적 차이를 가져오는 인터넷 활용과 사회 자본에 대한 기존 연구가 충분하지 못한 상황에서 이 글은 두 요소간의 상관관계를 천착하기 위하여 최근에 커뮤니케이션 방식에서 큰 변화를 가져온 사회 네트워크 서비스 (SNS)를 중심으로 실증적으로 분석하고자 한다. 이를 위해 먼저 사회 자본의 형성과 유지에 관한 네트워크의 효과와 온라인 및 오프라인의 특성을 기초로 하는 분석틀을 제시하였다. 경험적 차원에서는 SNS의 활용에 영향을 주는 신뢰도와 외향성을 독립변수로 하고, SNS 활용정도를 매개변수로 그리고 네트워크효과와 인터넷 영역 활용도를 종속변수로 하는 분석모델을 통해 사회 자본의 형성과 유지에 관한 온라인 설문조사를 실시하였다. 분석결과, 외향성과 신뢰도 모두 SNS 활용도에 영향력을 미치고 있으며 매개 변수인 SNS 활용도가 높을수록 네트워크 효과와 인터넷영역의 활용도 역시 높게 나타남으로써 사용자 관점과 사회 자본 강화론의 주장을 뒷받침하는 것으로 보여 진다. 요컨대, 웹 사용자의 커뮤니케이션 능력과 인터넷 경험의 축적을 기반으로 하는 SNS 참여여부가 인터넷의 활용방식에 영향을 미치는 주요 요인이며, 이러한 과정에서 사회 자본의 형성과 유지를 둘러싼 온라인 및 오프라인의 구조적 관계가 핵심적인 역할을 한다고 할 수 있다. While there has been a lack of studies regarding the way of internet usage causing the quality of information and communication, this paper explores the applicability of social network service on social capital which reflects the relationship between offline and online space. The study sets extroversion and trust as the independent variables via the applicability of social network service as a parameter, and the network effect and the applicability of internet field as the dependent variable. The results show that extroversion as well as trust affects the formation and management of the dependent variable. Furthermore, the more the applicability of social network service, the more likely it is that the network effect will develop. In short, the applicability of social network service with communication ability and accumulation of the internet experience causes the quality of social capital which leads to the internet usage gap.

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            전자바우처 사회서비스 사업의 현황과 개선방안

            박서연(Park, Seoyeon), 유태균(Yoo, Taekyun), 마츠다이쿠노(Matsuda, Ikuno), 민혁기(Min, Hyoekgi) 숭실대학교 사회과학연구소 2017 사회과학논총 Vol.20 No.1

            본 연구는 산업으로서의 전자바우처 사회서비스 사업이 어떤 문제를 가지고 있으며, 그러한 문제를 해결하기 위해 어떤 변화가 필요한지를 탐색적으로 살펴본 연구이다. 이를 위하여 문헌고찰을 통해 2014년 기준 보건복지부의 6개 전자바우처 사회서비스 사업을 사업의 내용, 이용대상, 선정기준, 예산, 대상자수, 제공기관수, 제공인력 수를 중심으로 분석하여 현황과 문제점을 파악하였다. 현행 전자바우처 사회서비스 사업은 1) 사업의 대상이 사실상 빈곤층에 한정되어 있으며, 2) 제공되고 있는 사회서비스의 범위가 ‘돌봄'이라는 단순한 서비스에 제한되어 있다는 문제를 가지고 있다. 본 연구에서는 이러한 문제를 해결하기 위해 사회서비스 시장을 활성화해야 할 필요성을 강조함과 동시에 구체적인 활성화 방안으로 사회서비스 사회보험제도의 도입을 제안하였다. This research is a probing study on what the central government"s social services‘ problems are, and what must be improved to address such problems. For this purpose, the authors reviewed academic literatures and other materials such as government publications and statistics to apprehend the current status and problems of six electric voucher social services with a focus on 7 areas including contents, targets, selection criteria, budget, number of targets, number of service institutions and number of providers. The problems of Korea"s social service are 1) that they are basically restricted to poverty group and 2) that services which is currently provided are limited in simple forms of "Care". In this paper, authors strongly suggest that the social service market should be activated more to address these problems. And to make the market more active, the authors also suggest a social insurance as an alternative scheme for providing social services.

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            학교사회복지사와 지역사회교육전문가의 지역사회 협력업무 수행 실태에 관한 연구

            최경일(Kyung-Il Choi), 노혜련(He-len Noh) 숭실대학교 사회과학연구소 2008 사회과학논총 Vol.10 No.-

            본 연구는 학교사회복지사와 지역사회교육전문가가 수행하는 지역사회 협력업무의 실태를 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해서 본 연구의 조사 시점을 기준으로 각 학교에서 1년 이상 근무한 47명을 대상으로 설문조사를 실시했다. 연구 결과 이들은 1년 간 평균 13개 기관과의 협력을 통해서 15개 단위 사업을 공동으로 수행했으며 협력의 주대상은 사회복지관이었으며 가장 많은 공동 사업은 학생들에게 제공하는 직접적인 서비스였다. 또한 대부분의 연구 대상자들은 지역사회 협력에 대한 교육을 받거나 사전 실천경험이 없었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 학교사회복지사와 지역사회교육전문가가 수행해야 하는 지역사회 협력업무의 확대와 활성화를 위한 제언을 하였다. This study was conducted with the aim of finding out the current status of community collaborative work that school social workers and community education professionals perform. A total of 47 practitioners who had been working in school for at least for a year participated in the study. The study results revealed that during the period of one year, the practitioners on the average collaborated with 13 community agencies and carried out 15 projects. Of all community agencies, the practitioners collaborated most often with community neighborhood centers and received most help with respect to providing programs for students through the collaborative effort. Almost all practitioners who participated in the study had received no education on community collaborative work and 7 out of 10 have had no experience in the area as well. Based on the results, implications were explored in terms of vitalizing and expanding the community collaborative work among school social workers and community education professionals.

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            사회적경제 발전과 사회서비스실천 변화

            이인재(In Jae Lee) 숭실대학교 사회과학연구소 2017 사회과학논총 Vol.20 No.1

            본 글은 한국의 사회적경제발전이 사회서비스실천에 미치는 영향을 살펴본 것이다. 한국의 사회서비스실천은 개인과 가족단위 미시적 개입이 주류를 이룬다. 그 결과 사회구조적 차원의 변화에는 미치는 못하는 한계를 보였다. 현재 사회적경제활동을 통해 불평등 완화, 신규 고용창출, 사회서비스 문제해결 , 지역차원 공동체 재생 등 다양한 사회적 가치 창출이 시도되고 있다. 그 결과 사회적경제조직의 양적성장이 이루어졌다. 그럼에도 조직의 지속가능성의 측면에서 한계를 보이고 있다. 사회적경제 발전은 사회서서비스실천에 다양한 변화를 가져올 것으로 예측된다. 첫째, 사회서비스 제공과정에 사회적기업, 사회적협동조합 등 사회적경제조직의 활동이 확대되고 있다. 둘째, 시민의 조직적 참여를 기반으로 사회적 미션수행을 목적으로 하는 사회적경제조직의 활성화는 사회서비스실천에 당사자조직 등 다양한 시민들의 참여를 촉진하고 있다. 셋째, 사회적기업가정신을 가진 사회혁신가들의 사회서비스실천에의 참여가 늘어나고 있다. 넷째, 사회적경제의 발전은 서비스 이용자 선택권 확대 등 정부의 사회서비스 제공방식의 변화를 가져올 것으로 예상된다. 사회적경제조직은 시민사회의 자원과 민간시장영역의 자원을 사회문제해결에 동원한다는 측면에서 장점을 갖는다. 나아가 사회적경제조직의 미션이 서비스 제공, 권리 옹호, 지역사회통합이라는 복합미션수행에 대한 지향이 강한반면에 시장원리를 적용하고 있다는 점에서 사회서비스제공조직으로서의 장점이 부각될 수 있을 것이라 전망된다. This article examines the impact of social economy development on social service practice in Korea. The practice of social service in Korea is mainly composed of individual and family-based micro interventions. As a result, it showed limitations that can not be applied to changes in social structure. Currently, various social values such as inequality mitigation, new employment creation, social service problem solving, local community revitalization are being attempted through social economic activities. As a result, quantitative growth of social economic organization was achieved. Nevertheless, there is a limit to the sustainability of the organization. It is expected that changes in social service practice will be manifested in various aspects according to social economy development. First, the activities of social economic organizations such as social enterprises and social cooperatives are expanding in the process of providing social services. Second, the activation of social economic organization aiming at carrying out social missions based on citizen"s systematic participation is promoting the participation of various citizens such as party organization in social service practice. Third, social entrepreneurs with social entrepreneurship are increasingly participating in social service practice. Fourth, the development of the social economy is expected to lead to a change in the way the government provides social services, such as expanding the choice of service users.

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            근대화이론의 이해와 성찰

            서문기(Moon-Gi Suh) 숭실대학교 사회과학연구소 2014 사회과학논총 Vol.16 No.-

            이 글은 경제성장과 민주화라는 사회발전의 두 가지 기본 축을 중심으로 서구화를 발전모델로 설정하였던 근대화이론의 가능성과 한계를 비판적으로 검토함으로써 사회발전의 이론적, 방법론적 함의를 도출하고자 한다. 이 글의 전반부에서는 근대화이론의 이론적 전통과 유산을 살펴보고, 사회발전의 작동 기제를 개념 및 분석틀을 중심으로 고찰한다. 후반부에서는 근대화이론의 방법론적 가정 및 정책적 함의에 대한 비판을 통해 왜 사회발전모델로서 실패할 수밖에 없었는지에 대해 진단하고 발전모형의 장·단점을 비교, 분석한다. 분석결과, 경제적 차원에서 출발하여 정치, 사회적 차원으로 확장을 거듭해 온 근대화이론의 지형 이면에는 주어진 사회의 정서적 차원에 관한 작동기제의 중요성을 바탕으로 사회구성원의 공적 참여라는 본질적인 쟁점이 포함되어 있으며 실증 및 역사의 방법론적 통합이 중요하다는 점을 발견할 수 있다. 사회 발전의 개념에서는 시간과 공간, 문화적인 한계를 해방시킬 수 있는 지형을 통해 연구주제를 확장하고, 발전의 종착역에 대한 왜곡된 함의를 제어함으로써 미래 발전에 대한 밑그림의 단초를 제공할 수 있다. 개인과 사회의 함수관계에 대한 이론적 통찰은 사회발전의 새판 짜기(paradox)에서 경제성장 및 민주화에 대한 사회적 자원을 어떻게 주어진 사회의 정서적 맥락과 문화적 전통에 접목시키는가의 중요성을 보여준다. 요컨대 근대화이론의 비판적 성찰은 전통과 근대의 접점을 통해 풍부한 이론 및 정책적 함의를 제시하며 서구 발전 모형의 재구성을 가능하게 하여 역사변동에 대한 분석틀의 활용 및 확장가능성을 내포하고 있다. This paper deals with theoretical and methodological issues of modernization studies while more specialized aspects are treated in reflections on the framework of prerequisites of social development. The modernization approach calls for concrete concepts and systematic accounts, since it supposes that the history of modernized societies that traces out the road of development for the less developed societies. Against this backdrop, this study no longer announces to the world what inevitably will, or at least what ideally should, happen in the name of universality. The main argument here is that it would be easy to reject the concept out of hand as a classic example of historical determinism and to leave it at that, which can be regrettable. Although modernization is a critical step by means of which development will be pursued, a fresh appraisal of the given institutions and cultural contexts for the mechanism is required. If reconciliation systems fail, it will because of the blindness of the people to appreciate the mechanism of modernization which highlights transformation rather than transfer. The future of development will depend on its ability to find new and effective ways to balance the particularity through theoretical resources.

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            인권교육, 사회자본과 아동 · 청소년의 차별경험에 관한 연구

            유은혜(Eunhye Yoo) 숭실대학교 사회과학연구소 2018 사회과학논총 Vol.21 No.2

            본 연구는 2015년 아동 · 청소년인권실태조사에서 추출된 5,454명의 데이터를 기반으로 하여 아동 · 청소년들의 차별가해-피해경험(성차별가해-피해경험)에 영향을 미치는 인구 · 사회학적 변수, 인권교육 · 지식 · 도움에 대한 접근성, 그리고 사회자본의 효과를 분석하였다. 분석결과, 인권교육의 횟수와 인권도움에 대한 접근성의 여부는 아동 · 청소년들의 차별가해-피해경험에는 아무런 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다. 그러나 인권지식의 경우 차별가해경험(성차별가해경험 포함)을 줄이는 효과를 가져오는 것으로 나타났다. 사회자본 변수의 경우, 아동 · 청소년들의 동아리나 청소년단체 가입 여부는 차별가해-피해경험에 영향을 끼치지 못했다. 그러나 고민을 상담할 사람이 있는가의 여부는 차별가해경험을 증가시킴과 동시에 차별피해경험을 감소시키는 이중적인 효과를 보여주었다. 고민 상담자의 대상을 범주화시킨 변수를 분석에 포함시킨 결과, 신뢰할만한 사회 네트워크의 존재는 네트워크를 맺는 대상이 누군가에 따라 차별가해-피해경험에 다른 효과를 가져 올 수 있음이 밝혀졌다. 또한 본 연구는 성차별가해-피해경험과 중학생 이상 청소년들을 대상으로 개별적으로 분석을 실시하여 기존 차별가해-피해경험의 연구를 보다 확장시키는데 의의를 두고 있다. 본 연구는 이러한 연구결과를 기반으로 향후 인권교육 정책과 아동 · 청소년들의 사회자본 연구에 유용한 제언을 제시한다. Using the 2015 children and youth human rights survey of Korea National Policy Institute data of 5,454 individuals, I ran the multiple regression models for analyzing the effects of socio-economic factors, human rights education, knowledge, access to human rights support resources, and social capital on their acts of discrimination and experiences of being discriminated. The results show that the number of human rights education and the availability of human rights support resources do not have any significant effects on their experiences of discrimination; however, the more knowledge on human rights individuals have, the less they got discriminated. For social capital factors, whether they have memberships to activity groups or any youth groups do not affect their experiences of discrimination. Yet, there is a dual effect of social capital. If someone has a meaningful advice-seeking relationship to their peer groups, he or she has more chance to discriminate and, at the same time, has less chance to be discriminated. This suggests that the effects of social capital on discrimination can differ by its social capital types and characteristics. Based on the results, I offer several suggestions for human rights education policy and future research direction.

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            베이비부머세대 성인문해교사의 성인문해교육과정에서 경험하는 사회참여 의식변화

            김태희(Kim, Taehee), 이기성(Lee, Kisung) 숭실대학교 사회과학연구소 2018 사회과학논총 Vol.21 No.2

            본 연구는 베이비부머세대 성인문해교사가 비문해 · 저학력 성인을 대상으로 생애기초능력향상을 위한 성인문해교육과정에 참여하는 과정에서 경험하게 되는 사회참여 의식변화를 탐색하였다. 연구목적을 달성하기 위해 베이비부머세대 성인문해교사가 성인문해교육과정에 참여하면서 어떠한 사회참여 의식의 변화를 경험하는가?를 연구문제로 설정하였다. 베이비부머세대 성인문해교사는 성인문해교육과정에 참여하는 학습자 및 문해교육 프로그램을 통해 평생학습 참여에 대한 학습가치를 탐색하고, 자신의 사회적 위치 및 제2의 사회활동참여에 대해 깊이 있게 통찰하는 것으로 나타났다. 베이비부머 성인문해교사들은 성인문해교육과정을 통해 사회적 리더로 앞장서게 되고, 타인을 위해 섬기고 받들게 되었으며, 리더로서의 가치관 확립으로 사회적 책임감을 지키려고 노력하는 것을 확인할 수 있었다. This study explored the changes in the awareness of social participation of baby boomer adult literacy teachers in teaching adult literacy courses illiterate and less educated adults to improve basic capability. To achieve the purpose of this study, this paper designated how the baby boomer adult literacy teachers experience the changes in the awareness of social participation while taking part in the adult literacy teaching courses as a research problem. The changes in the awareness of social participation from the baby boomer adult literacy teachers in teaching literacy courses served as a momentum for them to feel a sense of duty as educators, understand the need for lifelong learning, and establish the value of teaching as social leaders. The literacy teaching courses they took while they were feeling isolated after retirement inspired a sense of duty and recovered the role of leaders, turning them into important social leaders. From the above discussion, the following conclusion can be produced. Firstly, the adult literacy teachers are turned into social leaders through the literacy teaching course. Secondly, they were able to serve others with a heightened sense of altruism and a spirit of service. Lastly, they were able to lead valuable lives with an increased sense of social responsibility.

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