이순신의 리더십 분석을 통한 대학생 리더십 교육프로그램 개발방안

이웅규(Lee Woong Kyu),이영관(Lee Young Kwan) 순천향대학교 이순신연구소 2004 이순신연구논총 Vol.- No.3

21세기는 변화의 시대다. 그 변화는 민주적이고 도덕적이며 미래 지향적 모델을 담고 있다. 그것은 21세기 우리의 과제이기도 하다. 그러한 과제를 달성하기 위해 우리 교육은 새로운 시대의 요구와 우리 문화에 알맞게 교육정책, 교육프로그램, 학교 운영방식, 구조, 과업, 조직의 구성원 등이 점진적으로 모두 변해야 된다. 이러한 시대의 흐름에 적응하기 위해서는 먼저 교육행정가의 의식, 가치관 그리고 행위가 획기적으로 변해야 한다. 그리고 이에 따라 교육프로그램도 바뀌어야 한다. 그러나 우리나라 대학교육의 현실은 어떠한가? 대학은 사회가 급속히 변화함에 따라 교육 수요자의 기대와 요구의 증가, 교육 민주화로 인한 자율성 증대 등으로 보다 효과적이고 도덕적인 학교를 추구하며, 미래에 대한 교육적 비전을 제시해야 하는 막중한 위치에 있음에도 불구하고, 전체 대학생을 대상으로 그들의 교육적 신념이나 가치를 변화시키기보다는 사무적이며 관행적으로 사회에 내보내는 일에 치중하는 경향이 높다. 이러한 점에서 볼 때, 대학 교육프로그램의 질과 내용은 대학생 교육의 성패를 결정하는 매우 중요한 요인이라고 할 수 있다. 따라서 이제 대학은 전통적 교육프로그램의 한계를 극복할 수 있고, 이 시대의 변화에 도전할 수 있는 새로운 패러다임의 리더십을 발휘해야 하는 중요한 시기에 와있다고 볼 수 있다. 이러한 시대적 변화에 부응하기 위해 본 연구는 오랫동안 우리 민족의 정신적, 실제적 세계에 중대한 영향을 끼쳐 온 위대한 충무공 이순신의 가르침이 어떤 리더십의 특성을 강조하고 있는지를 고찰하여 우리나라 대학생의 리더십 교육프로그램 연구의 새 이론적․실제적 패러다임을 제시함으로서 이순신 연구를 교육프로그램과 연계하는 문제를 새롭게 조명해보고자 하는데 그 목적이 있다. 그런데 지금까지의 리더십 연구는 정치․경제․사회․문화적으로 성공하거나 높은 위치에 있는 사람들의 리더십 유형이나 특성에 대한 연구들이 주류를 이루고 있다. 즉 리더십을 단지 다른 사람들을 이끌어가고 지도하는 사람에게만 있는 것으로 간주하는 경향이 있어 이러한 결과를 초래하였다고 할 수 있다. 실제 그런 사람들이 리더로서의 많은 장점들을 가지고 있다. 하지만 여기서 제시하는 이순신 리더십은 누구나 잠재력을 가지고 있고, 누구나 교육과 훈련 프로그램에 참여함으로써 획득할 수 있는 것이다. 인간에게 있어 리더십 발달의 가장 결정적인 시기는 청소년기이다. 특히 대학생이 된 청소년기에 리더십을 발달시키지 못하면 위험행동에 빠지게 되며, 성공적인 성인기로의 진입이 어려워진다. 따라서 청소년 리더십과 아주 밀접한 관련을 맺고 있는 상황이론, 즉 누구나 리더십의 잠재력을 가지고 있고 개발할 수 있다는 사실에 기인하여 본 연구의 대학생 리더십 교육프로그램 개발의 중요성을 부각시킬 수 있다. 이에 본 연구는 우리나라에서 리더로서 청소년들의 리더십의 잠재력을 일깨울만한 리더십을 발휘하고 자신의 역량을 보여준 이순신 리더십에 대한 연구를 고찰함으로써 대학생 리더십 교육프로그램 개발을 이해하는데 기여하고자 한다. 서구 중심의 리더연구에서 우리나라의 상황에 가장 잘 어울리는 리더 연구뿐만 아니라 리더십의 특성 이해로서, 자라나는 청소년들의 역사체험 및 교육적 차원의 역할을 다할 수 있도록 하는 계기마련을 위해서, 또한 순천향대학교 이순신연구소의 리더십 체험의 방안을 제시하고자 한다. 또한 대학교육과 관련하여 학교교육을 통한 지방대학 인력의 적극적 양성과 평생교육지원, 진로지도강화 등의 차원에서 대학생의 학습주기(educational life-cycle)에 맞게 자신들에게 부족한 권력화(empowerment), 경험화 교육과 네트워크 형성교육을 강화하여 경쟁력 있는 인적자원을 만들기 위한 교육프로그램 개발방안을 제시하고자 한다. 이러한 연구의 목적을 위하여 청소년이 가장 존경하는 인물로 선정된 이순신이 갖고 있는 리더십의 특성을 알아보고, 변화하는 시대환경 패러다임에 맞는 리더십 역할 모델을 선정함으로써 대학생 스스로 리더로써 갖추어야 할 능력과 팀워크의 형성능력을 배양시키고자 한다. The study suggests the following developments to activate Educational Leadership Program through General LeeSunShin in Korea. It is necessary to make various efforts to develop for Educational Leadership Programs through General LeeSunShin . The purpose of this study is to explore leadership revealed in General LeeSunShin s life that has exerted a significant influence upon the substance of the spiritual and practical worlds, and to give Korean Educational Program the theoretical and practical paradigms of ideal leadership shown through General LeeSunShin. In 21st century of borderless business era, the circumstances around companies change very rapidly. Therefore, it is required for the leadership, which is responsible to lead participants effort and direction, to be presented to a new direction which is suitable for new paradigm. In order to investigate, the researcher examined this study through Descriptive Content analysis Method. Before discussing this research, the researcher simply illustrated the concept of leadership and various studies of General LeeSunShin s leadership based on theoretical background. Then, the researcher analyzed the leadership revealed in General LeeSunShin s life. This study not only supplies the explanation about the phenomenon of leadership but also makes it possible to recognize the importance of General LeeSunShin s leadership. Furthermore, this study intends to contribute to increase the leadership of youth through effective management of a university undergraduate.

지역사회에서의 이주배경 아동에 대한 멘토링 수업 진단과 개선 방안 연구 : 순천향대학교 교양과목 운영 사례 분석

박동성(Park, Dongseong) 순천향대학교 인문학연구소 2021 순천향 인문과학논총 Vol.40 No.2

이 연구에서는 순천향대학교에서 지역사회의 이주배경 아동(다문화가정 자녀, 중도입국 자녀 등)을 대상으로 진행하는 다문화 멘토링 수업 <다문화행복나눔프로젝트>의 진행과정을 분석하고 수업 개선 방안을 도출했다. 수강생 모집, 멘토-멘티 매칭, 물품 구입과 현장 활동을 위한 예산 집행 등 멘토링 수업을 진행하기 위해서는 업무량이 상당히 많다. 이를 위해서는 담당교수 뿐 아니라 전담 인원의 지원이 필요하다. 멘토링 진행 과정에는 민원 처리, 멘토링 수행 상황 확인 등 지속적인 체크가 필요하다. 이주배경 아동에게 대학생 멘토는 학습 도우미이며 인생 선배로서의 의미를 가진다. 멘토에 대한 충분한 교육과 훈련, 책임의식과 사명감을 가지게 하는 것은 다문화 멘토링의 효과를 높이기 위한 중요한 요인이다. 또한 좋은 멘토링 결과를 만들기 위해서는 학점 부여 이외에 우수 활동자에 대한 보상을 하는 등 적절한 상벌체계가 필요하다. This study aims to analyze the progress of the multicultural mentoring class <Multicultural Happiness Sharing Project> for children with an immigrant background(children of multicultural families, immigrant children, etc.) in the community and draw up ways to improve classes. The workload is quite high to conduct mentoring classes such as recruiting students, matching the mentors and executing budgets for purchasing goods and field activities. This requires support from dedicated personnel to assist the professors in charge. The mentoring process requires continuous checks, such as handling complaints and checking the condition of mentoring. For migrant background children, a college student mentor is very important as a learning assistant and a senior in life. Having sufficient education, training, sense of responsibility and mission for mentors is an important factor to enhance the effectiveness of multicultural mentoring. In addition, in order to produce good mentoring results, an appropriate reward and punishment system is needed, such as rewarding outstanding activists in addition to granting credits.

대학생 문장 쓰기 실태와 지도 방안

김수진(Kim Su Jin) 순천향대학교 인문학연구소 2018 순천향 인문과학논총 Vol.37 No.2

문장은 글을 구성하는 핵심 단위이다. 주제 분석, 내용 생성 및 정리, 개요 작성 등에 많은 노력을 기울여도 문장을 제대로 쓰지 않으면 글쓴이가 가진 생각을 독자에게 제대로 전달할 수 없다. 이 논문은 대학생들이 작성한 글에서 빈번하게 나타나는 문장 오류의 양상을 파악하여 이를 바탕으로 실질적인 지도 방안을 모색한 것이다. 이 과정에서 순천향대학교 ‘사고와 표현’의 교재이자 지침(guideline)인 􋺷사고와 표현􋺸의 문장 관련지도 내용(‘단어’, ‘문장’)을 검토하였다. 순천향대학교 학생들이 작성한 글을 분석ㆍ검토한 결과, ‘띄어쓰기, 호응, 문법 요소(조사, 어미) 오용, 문장 성분 생략, 피동ㆍ사동 표현, 같거나 비슷한 어휘 중복, 구어체 표현, 표기’ 등의 오류 양상이 빈번하게 나타났다. 이 논문은 문장 오류 양상을 확인하고, 문장 쓰기 교육의 필요성ㆍ중요성을 강조하는 것에서 그치지 않고 구체적인 지도 방안까지 제안한 것으로 대학생 문장쓰기 관련 연구 자료 또는 글쓰기 강의 보조 자료로 활용할 수 있을 것이다. This study investigates sentence error patterns that frequently appear in university students’ writing and, based on this exploration, provides practical guidance. In this course, I reviewed the contents (“words” and “sentences”) related to sentence instruction in Thought and Expression, a textbook of Soonchunhyang University. After analyzing and reviewing the text written by Soonchunhyang University students, it was found that errors such as the following frequently appeared in students’ writing: spacing, response, grammatical elements(postposition, ending), omitted sentence components, passive and causative expressions, overlapping of same or similar vocabulary, colloquial expressions, and notations. This study not only emphasizes the necessity and importance of sentence writing education; but also suggests a concrete instruction plan, which can be used as a study material for sentence writing by university students or for developing supplementary lecture materials.

맞춤형 취업지도 방안 연구 : 순천향대학교 사회과학대학 졸업생들을 중심으로

김현철,김홍진,윤주명,김재필 순천향대학교 사회과학연구소 2007 순천향 사회과학연구 Vol.13 No.1

The purpose of this study was to develop a foundation for planning a customized job guidance system for social science major students at Soonchunhyang University, In order to suggest a practical implication related to the student support system, the recent graduates of the College of Social Science at Soon chunhyang University were surveyed. A total of 110 graduates representing all majors of this college, Participated in this study. According to the empirical results, it appeared that a college-wide strong job search guidance system which are structured focusing on sharpening foreign language and interview skills should be initiated. The implications of the result are discussed to construct a customized career planning guidance svstem for social science majors at Soonchunhyang University.

[부 록]

순천향대학교 공자아카데미 중국학연구소 순천향대학교 공자아카데미 중국학연구소 2020 沽山中國學報 Vol.2 No.-

한국과 미국의 원격대학 특성 비교 연구

권진희(Kwon, Jinhee) 순천향대학교 인문학연구소 2015 순천향 인문과학논총 Vol.34 No.3

이 연구는 평생교육 이념에 기초해 설립된 한국과 미국의 대규모 원격대학의 교육 특성을 비교 검토함으로써 변화하는 교육 환경에서 원격ㆍ고등교육의 발전 방향과 관련해 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이 연구에서는 대학의 설립이념과 교육대상, 규모가 유사한 한국방송신대학교와 미국 UMUC를 대상으로 교육 과정과 학사운영체제, 교수학습방식, 학업평가제도, 학습자 지원체제 등을 중심으로 두 원격대학의 교육체제의 특성을 비교 분석하였다. 결론적으로 평생학습 시대에 원격대학은 교육의 형식만이 아니라 교육의 내용과 운영체제 전반에 있어 개방성을 확대하는데 더 많은 관심을 가져야 할 것이다. This study aims to draw policy implications regarding the future direction of Korean distance higher education for adult learners by examining the cases of Korea National Open University(KNOU) and University of Maryland University College(UMUC) of U.S. These two institutions are similar in that they both were established based on the publicity, but they have different characteristics in educational system such as the courses and operating system etc. The results of this study suggests some policy implications for Korean open and distance higher education in the era of lifelong learning. Therefore, there is a need to expand the openness of distance education system to reflect the learner’s characteristics throughout the curruculum and the educational operating system. Especially Korea National Open University as the National University will be responsible for leading the lifelong learning based on a public mission and its educational infrastructure.

충청남도 서북부지역 고교생들의 유치방안에 관한 연구

문재우,장호순,이영관,이덕희 순천향대학교 사회과학연구소 2001 순천향 사회과학연구 Vol.7 No.1

Students applying for Soonchunhyang University are mainly from Seoul City, Kyeonggi Province, and Choongnam Province. Attracting high school students from Seoul and Kyeonggi areas getting more competitive among colleges, and thus require more time and money. Meanwhile, recruiting high school students form local area become more economic and effective for Soonchunhyang University due to its location. This study is to find out the factors that influence students and their parents in the northwestern Choongnam Provice in applying for university admission. The survey of students and their parents in Chonan, Asan, Yesan, Dangjin, Seosan, Taean and Hongsung reveals that they prefer colleges located in Seoul and Daejeon to those in Asan and Chonan. They responded that notoriety, facilities and student welfare service as important factors in selecting colleges. They also showed high interest in whether the colleges offer new field of major, cultural environments, atmosphere for hard study, employment opportunity after graduation, and scholarship and financial aid. They obtained information of prospective colleges less from mass media such as newspapers and TV than internet, admission guidebooks by colleges, and publications from private institutions for college admission.

대학 및 학과 추천의사에 영향을 미치는 요인 분석연구: 비수도권 중ㆍ소규모 대학을 중심으로

정주영 ( Jung Joo-young ) 순천향대학교 인문학연구소(구 순천향대학교 인문과학연구소) 2019 순천향 인문과학논총 Vol.38 No.1

본 연구는 비수도권에 위치한 중ㆍ소규모 대학 재학생들의 대학 및 학과 추천 의사에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위해 2015년 한국교육개발원의 「대학의 교수학습 질 제고 전략 탐색 연구조사(NASEL)」데이터를 활용하여 전공강의 질, 교양강의 질, 교수와의 상호작용, 학내 구성원 간의 관계, 대학의 학생지원서비스, 학교의 강조점을 독립변인으로 투입하여 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 비수도권의 중ㆍ소규모에 재학 중인 대학생들의 대학 추천 의사에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 학교에서 제공하는 사회, 문화행사에의 만족도였고, 장학금지원 프로그램, 선배 및 동료 학생과의 관계 만족도, 흥미롭고 지적 호기심을 자극하는 전공수업의 순이었다. 다음으로 학과 추천의사에 가장 큰 영향을 미친 요인은 선배 및 동료 학생과의 관계 만족도였고, 흥미롭고 지적 호기심을 자극하는 전공수업, 진로 관련 교수와의 면담의 순이었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 비수도권 중ㆍ소규모 대학의 발전방향과 대학교육의 질 관리에 대해 제언하였다. The purpose of this study was to investigate the factors affecting University and Department Recommendations. In this study, logistic regression analysis was carried out by inputting the quality of major lecture, quality of general lecture, interaction with professor, relations among members in the school, student support service of college, school emphasis as independent variables. Utilizing the data of Non-metropolitan area small and medium-sized university students extracted from NASEL data set collected in 2015 by the KEDI. The results of the analysis were as follows. First, The factors influencing college students’ recommendation to college were satisfaction with the social and cultural events provided by the school, satisfaction with the scholarship support program, satisfaction with senior and fellow students, and exciting and interesting curriculum. Second, the factors affecting the recommendation physician were satisfaction with the senior and fellow students, exciting major classes, and interviews with career professors. Based on the results of this study, the direction of development of non―metropolitan small and medium sized universities and quality management of university education were suggested.

흉부 대동맥류에서 좌쇄골하동맥 보존을 위한 주문 제작된 천공형 대동맥 스텐트 그래프트의 치험

허 균 순천향대학교 순천향대학교 순천향의학연구소 2012 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.18 No.2

Endovascular repair for thoracic aortic aneurysm is widespread and recently, the advent of new device-fenestrated stent graft enables endovascular repair for aortic aneurysm to be close or involved in the orifice of left subclavian artery. However, fenestrated stent graft is not available in Korea. We report herein a case in which endovascular repair for thoracic aortic aneurysm closed to the orifice of left subclavian artery using custom made fenestrated stent graft. The aneurysm was successfully repaired by a total endovascular approach without open surgical repair.

재학생의 학업지속을 위한 사이버대학 교육의 질 제고 방안 연구

정주영(Jung, Joo-Young) 순천향대학교 인문학연구소 2020 순천향 인문과학논총 Vol.39 No.4

본 연구는 사이버대학 교육의 질 제고 방안을 모색하기 위해 재학생들의 특성, 학업중단 위기 등을 살펴보고, 분산분석, 다중회귀분석을 실시하여 사이버 대학 재학생들의 학업지속 의향을 중심으로 이에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 분산분석 결과, 전공강의만족도와 교양강의만족도에서 학년별 차이가 있는 것으로 나타났고, 학업지속의향과 교수와의 면담에서는 연령대별 집단에 따른 차이를 보였다. 다중회귀분석 결과, 자기주도학습능력이 사이버대학생의 학업지속 의향에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 교수와의 면담정도, 인프라만족도, 교양강의 만족도의 순으로 학업지속 의향에 영향을 미쳤다. 이상의 연구결과를 바탕으로 사이버대학 재학생들의 중도탈락을 낮추고 학업지속을 높이기 위한 교육 질 제고 방안을 제언하였다. This study analyzed the relationship between the Academic Persistence Intention and influencing factors of cyber university students. In order to improve the quality of cyber university education, the characteristics of enrolled students and the risk of academic interruption were examined, ANOVA and Multiple Regression were conducted. As a result of ANOVA, it was found that there was a difference between grades in major lecture satisfaction and liberal arts lecture satisfaction, and there were differences according to age groups in academic persistence intentions and interviews with professors. As a result of Multiple Regression, it was found that self-directed learning ability had the greatest effect on the academic persistence intentions. In addition, the degree of interview with the professor, satisfaction with infrastructure, and satisfaction with liberal arts lectures influenced the academic persistence intentions. Based on the above research results, a plan to improve the quality of education was suggested to reduce dropout of cyber college students and improve academic persistence.