기독교 대학교의 학원 선교에 관한 연구 : 관동대학교를 중심으로

김달환 관동대학교 선교신학대학원 2009 국내석사

This research projects focuses on the effective role for the evangelical mission of education institutes, especially through the example of Kwandong university whose founding spirit is the main ideas of Christianity, which are faith, hope, and love. Since the nineteenth century when Protestant Christianity came over to the land of Korea, the Korean Christianity has been so rapidly grown up that many other Christian nations cannot disregard the historical significance of its rocket-like growth. Interestingly enough, its amazing growth has not been limited to the realm of churches, but also importantly has given some strong impacts upon the secular world of education in such a way of establishing many schools on the basis of the Christian spirit. Most of Christian mission schools have made attempts to evangelize their students with the Christian messages grounded on the Scripture. They have posed their major goals to bring up lots of good Christian workers for the Korean society, which would be fully Christianized through the gospels of Jesus Christ. They have been founded to be a crucial means of Christian evangelization. However, it also true that most of Christian mission schools in Korea did not completely achieve what they had planned and expected for the evangelization of Korean society. In general, they put their mission aims in the perspective of Christian education, and tried to come true them simply in terms of teachings and practices. This made a mistake to overlook the concrete living situations of their students as well as what they thought, what they felt, and what they wanted. To edify students with the Christian teaching and practice is not just to imbue them with the Christian concepts. It required, before that, the proper understanding of their specific way of thinking and living in actual contexts. In my idea, most of Christian mission schools have failed to meet such fundamental requirements for the effective evangelical education of Korean students. They should change their past teaching strategies and methods for the appropriate reconstruction of their teaching mission in the light of revolutionary socio-cultural and techno-scientific change today. Without the deep consideration of this changing development, the evangelical goal of Christian mission schools will be hardly attained. This is the starting point of this research project searching for the fruitful roles of Christian mission schools. This projects begins with the theoretical reflection on the historical identity of Christian mission schools in Korea, and deal with the evangelical education history of Kwandong university as a significant example of Korean Christian mission schools. Then it discusses about the current problems of Christian mission schools today on the basis of a specific question-and-answer card research, and suggests an alternative way for the renewal of Christian mission schools, which emphasizes the need to reform some education strategies and actual teaching courses, such as mandatory courses of chapel worship and the understanding of Scriptures. Of course, this work does not completely cover all issues of Christian mission schools. But I do hope that it be a meaningful foundation to develop them in such a way that all Korean Christian mission schools are complimented to glorify God. Ⅰ장에서는 서론으로 본 논문에 대한 문제 제기 및 연구 목적과 연구 방법 및 범위를 우리 대학교를 중심으로 간략하게 논하였다. Ⅱ장에서는 학원선교에 대한 이론적인 고찰로 학원 선교의 개념을 살펴보았고, 학원 선교의 배경을 역사적인 부분과 신학적인 부분으로 나누어서 살펴보았으며, 아울러 한국에서의 학원선교의 역사를 한국 땅에 선교사가 공식적으로 들어왔던 1885년 이후부터 1900년대 초반기까지 살펴보았다. 그리고 선교 현장으로서의 대학 선교의 특징과 대학생 선교의 의미와 가치에 대해 구체적으로 살펴보았다. 또한 우리대학교의 학원 선교 53년의 역사를 설립배경, 태동기(1954-1969), 성장기(1970-1988), 발전기(1989-2000), 도약기(2001-현재)로 나누어서 알아보았다. 마지막으로 대학청년의 정황적 실상인 정체성의 혼란, 고독, 대학의 문화에 대해 자세하게 연구 분석 하였다. Ⅲ장에서는 기독교 학교에서의 효과적인 학원 선교의 대한 방안을 모색하기 위해 우리 대학교 1학년 26개학과 315명에게 5개 영역 ①학교 정체성에 관한 사항 ②기독교 교과목에 수업에 대한 반응 ③채플에 관한 사항 ④종교관에 관한 사항 ⑤현재 기독교(개신교, 천주교) 학생들의 신앙상태 조사 사항으로 나누어서 신앙 의식구조 설문조사를 하여 설문 응답자 203명의 응답 결과를 근거 자료로 하여, 학원 선교의 현 상황을 자세하게 분석하였으며, 학원 선교에 당면한 문제점을 찾는데 주안점을 두어 효과적인 학원 선교 방안을 찾는데 주력하였다. Ⅳ장에서는 5개영역으로 실시한 설문조사 결과에 대한 분석 자료를 가지고 효과적인 학원 선교를 위한 방안으로 선교전략을 3가지 측면 ①학교의 구조적인 면을 통한 선교전략 ②기독교 교과목을 통한 선교 전략 ③채플을 통한 선교 전략으로 세분화하여 기독교 이념으로 세워진 우리 대학교 8045명의 재학생에게 구체적으로 실행할 수 있는 학원 선교 전략들을 다음과 같이 제시하였다. 첫째는 학교정책을 통한 구체적인 선교전략으로 본 학교가 기독교 학교임을 알릴 수 있는 학교의 기반 조성 및 다양한 매체를 통한 교내·외에 학교 홍보 , 학생들의 신앙상담을 제시하였다. 둘째는 기독교 교과목을 통한 선교전략으로 교수가 기독교 교과목을 수업하는 첫 강의 시간에 구체적으로 강의의 목적 및 학교의 설립이념과 취지 및 목적의 자세한 설명을 통한 선교전략과 강의 내용을 통한 선교전략, 강의 방식을 통한 학원 선교전략을 제시하였다. 셋째는 채플을 통한 선교 전략으로 예배의 기본 방향을 통한 선교전략, 예배의 본질은 변함이 없지만 신세대의 문화에 맞는 예배 형태를 통한 선교전략, 학생들이 채플만을 전용으로 드릴 수 있는 장소를 통한 선교전략, 설교를 통한 선교전략 대안을 제시하였다. 마지막으로 Ⅴ장에서는 총 결론부분으로 논문을 마무리하면서 지금까지의 내용을 요약 정리하였다. 기독교 학교에서 하나님이 기뻐하시고 영광이 되는 학원선교를 학생들에게 효과적으로 실행하기 위해서는 기독교 학교의 각종 정책을 통한 선교전략과 기독교 과목을 통한 구체적인 선교전략 및 채플을 통한 선교 전략을 연구하여 실행에 옮기는 것뿐만 아니라, 기독교에 학교에 들어와 학원 선교에 매진하고 있는 교수들과 직원들이 지속적으로 학원 선교를 할 수 있도록 그들에게 신앙의 성장과 성숙을 위한 성경공부, 양육 프로그램 개발 및 실행과 대학교 안에서 활동하고 있는 선교 단체들이 연합하여 할 수 있는 효과적인 선교방법 및 선교프로그램 개발, 교목실과 대학교회를 통한 구체적이고도 다양한 선교 전략, 기독교 학교들과의 연합을 통한 선교 전략 등을 비롯한 학원 선교 전략들이 향 후 구체적이고도 지속적으로 연구되어져야 할 것이라고 본다.

대학박물관 교육프로그램 분석과 개선방안 : 관동대학교 박물관을 중심으로

홍은숙 관동대학교 교육대학원 2007 국내석사

대학생의 대학생활 만족도 연구

이정윤 관동대학교 교육대학원 2009 국내석사

이 연구는 대학생들의 대학생활 만족도와 관련된 하위 요인들을 밝히는데 그 목적이 있다. 구체적으로는 첫째, 대학생활 만족도를 측정하고, 둘째, 그러한 만족도에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지를 밝히며, 셋째, 대학생활 만족도에 따른 각 요인들 간에 어떤 차이가 있는지를 규명하는데 두었다.

경구혈당강하제 실패를 예측하는 표준식사후 인슐린 분비 자극검사의 가치

이승원 관동대학교 2011 국내석사

배경 : 전 세계적으로 당뇨병은 증가하고 있으며, 제 2형 당뇨병은 인슐린 저항성 및 베타세포의 기능부전으로 발생한다. 당뇨병이 진행함에 따라 한가지 약제로 혈당을 조절하기에는 한계가 있으며, 따라서 당뇨치료를 할 때 이런 치료실패를 예측해서 각 개인의 특성에 맞추어서 치료하는것이 중요하다. 본 연구에서는 인슐린 분비능 지표 측정을 통해 경구혈당강하제 실패를 예측할 수 있는지 알아보았다. 방법 : 30세 이후에 당뇨병이 발생한 환자로 2008년 7월부터 2008년 12월까지 관동대학교 의과대학 명지병원에 내원한 267명의 당뇨병 환자들을 대상으로 하였다. 전날 저녁부터 8시간 이상 금식을 유지한 상태에서 아침 8-9시 사이에 공복 채혈을 실시하였다. 환자에게 표준식사[남자(하루1800kcal):아침-635kcal(탄수화물:54%, 지방:26%, 단백질:20%, 여자(하루1600kcal):아침-535kcal(탄수화물:47%, 지방:31%, 단백질:22%,)]를 제공하고 2시간후 채혈을 하여 혈중 포도당, 인슐린, C-펩티드, 전구인슐린 측정하였으며 homeostasis model assessment (HOMA) model (HOMA-IR, HOMA-β), QUICKI 등의 공식을 이용하였다. 경구혈당강하제 실패의 정의는 1년후 약제조사시 인슐린요법을 받고 있거나 경구혈당강하제 복합투여에도 당화혈색소가 7.5%이상인 경우로 하였다. 결과 : 연구그룹들 간의 기본적인 임상적인 차이는 크게 없었다. 식전 C-펩티드 값이 반응군에서 1..86 μg/L 으로 실패군의 1.24 μg/L 보다 높은 결과를 보여주었다. 식후에 측정한 혈당은 반응군에서 13.6 mmol/L, 실패군에서 17.0 mmol/L 으로 반응군에서 유의있게 낮음을 알수 있었고, C-펩티드 역시 반응군에서 4.00 μg/L, 실패군에서 2.36 μg/L 으로 유의있는 상관관계를 나타내었다. 공복과 식후에 측정한 C-펩티드 값의 차이는 반응군의 경우 2.33 μg/L 으로 실패군의 0.97 μg/L에 비해 유의있게 높은 결과를 보여주었다. HOMA-β 값의 반응군에서 29.9, 실패군에서 23.5 로 두 군간에 있어서 유의한 차이를 보여주지는 못했다. ROC curve 에서 식후 C-펩티드의 구분점을 3.20 μg/L로 하였을 때 민감도와 특이도는 각각 68.6%와 66.7%였다. ROC curve 아래쪽의 넓이가 식후 C-펩티드 가 0.735, 공복 C-펩티드 가 0.671, 공복과 식후 C-펩티드차가 0.702로 식후 C-펩티드 곡선의 아래쪽 넓이가 가장 넓음을 보여주었다 결론 : 실패예측을 나타내는데 있어 이번 연구에서는 공복 C-펩디드, 식후 C-펩티드, 공복-식후C- 펩티드의 차 이 세값을 비교했을 때 식후 C-펩티드의 값이 가장 믿을만하다는 것을 보여준다.

치과대학병원의 진료과별 단위 공간 구성에 관한 연구

박원덕 관동대학교 2010 국내박사

본 연구는 치과대학병원의 건축계획에 대한 연구이다. 치과대학병원을 대상으로 부문별․전문 진료과별 면적분포와 그 특성을 분석․고찰하여 치과대학병원의 공간계획을 함에 있어 귀중한 자료를 제공하고자 한다. 연구의 대상은 치과대학병원 중 서울, 부산, 경북, 강원에 소재하고 있는 5개의 치과대학병원을 대상으로 조사․분석하였다. 연구의 방법은 문헌조사․인터뷰를 통하여 치과대학병원의 현황을 파악하고, 도면분석․현장조사를 통하여 이용체계와 소요실의 구성을 파악하였다. 또한, 전문 진료유형별의 진료행위 및 공간구성상의 특성을 비교․분석하여 이를 기준으로 적정 단위공간을 검토하였다. 본 연구는 6장으로 구성되어 있으며 그 내용은 다음과 같다. 제1장에서는 연구배경 및 목적, 연구의 범위 및 방법을 제시하였다. 제2장에서는 치과대학병원의 최근경향, 운영상의 기준, 시설기준, 조사대상병원의 운영현황에 대해 정리하였다. 제3장에서는 부문별 면적분포와 진료부문을 제외한 부문별 구성상의 특성과 Unit & Chair와의 상관관계 및 소요실의 구성에 대해 알아보았다. 제4장에서는 전문 진료과별 면적분포 및 그에 따른 특성을 분석하고, 전문 진료과별 및 특수진료실의 공간분석을 통해 소요실의 구성과 특징을 고찰하였다. 제5장에서는 진료공간의 유형별 분석과 전문 진료과 및 특수진료실의 행위별 단위공간의 적정면적을 제안하고 이를 조사병원의 사례와 비교하였다. 제6장에서는 각 장의 소결을 종합하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. ①면적 분포를 통한 부문별 구성 첫째, 치과대학병원의 전체 면적은 Unit & Chair의 수와 비례하였고 평균면적은 89.68㎡이고, Unit & Chair 1대가 진료실에서 차지하는 면적은 24.83㎡로 나타났다. 둘째, 5개조사병원에서 진료용 Unit & Chair 수와 병원 총 면적과의 관계는 상관관계에 있었으나 진료부문은 상관이 낮고, 관리부문, 연구부문, 공용부문은 상관관계에 있음을 확인할 수 있었다. ②전문 진료과 특성과 소요실 및 특수진료실 현황 첫째, 치과대학병원의 진료부문에서 면적비율이 가장 높은 과는 구강 악안면외과로 16.7%이고, 보철과 14.43%, 교정과 11.08%, 보존과 10.95%, 치주과 10.27%, 소아치과 9.87%, 구강 악안면 방사선과 9.4%, 구강내과 7.85%, 예방치과 5.12%, 구강병리과 4.25%순이고 구강병리과와 예방치과는 진료실 공간이 구성되어 있지 않는 병원도 있다. 둘째, 진료특성에 따른 진료과와 소요실의 관련성이 높은 부분은 구강 악 안면외과는 중앙수술실, 보철과는 중앙기공실, 교정과는 모형제작실(기공실), 소아치과는 격리치료실, 보존과는 근관장실과 보존과내의 소수술실, 구강내과는 검사실과 물리치료실, 구강 악 안면 방사선과는 X-ray촬영실과 C.T실, TOMO실, 영상처리 판독실, 구강병리과는 조직검사실, 예방치과는 교육홍보실로 나타났다. ③전문 진료행위별 적정 단위공간의 제안 첫째, 전문 진료과별의 진료행위, 진단장비, 진료기구, 이용행태에 따른 Unit & Chair 1대당의 적정 면적은 조사병원에 비해 다소 크게 나타났다. 구강 악안면외과 12m², 보철과 12.6m², 교정과 10m², 소아치과 9.5m², 치주과․보존과․구강내과 8.74m²로 나타났다. 둘째, 치과대학병원은 최근 많은 환경개선이 이루어지고 있지만, 고령인구의 증가를 고려한다면, 장애인 진료실 및 노인치과 진료실의 충실과, 복수진료를 고려한 대기공간의 확보 등 환자중심적인 시각에서의 공간적인 배려가 요구된다.

대학생의 자기효능감, 스트레스, 우울이 대인관계에 미치는 영향

박현미 관동대학교 대학원 2013 국내박사

본 연구는 앞으로 우리의 미래를 이끌어 나갈 대학생들이 기본적으로 갖추어야하는 정신적인 건강을 이루고 건전한 사회 뿐만아니라 자기성장과 자아실현을 이루는데 필요한 내면적인 요인들을 확인하고자 하였다. 그 요인은 대학생의 자기효능감, 스트레스, 우울, 대인관계와 대인관계에 미치는 영향을 분석하기 위한 연구이다. 또한 선행연구를 통하여 그에 따른 관련성과 영향력을 분석하여 대학생들의 자존감을 높이고 스트레스와 우울을 적극적으로 대처하면서 극복해나가면서 원활한 대인관계를 하도록 하기위해 도움을 주기위한 기초 자료를 제공하는데 목적을 두고 있다. 위의 연구 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 자기 효능감, 스트레스, 우울, 대인관계는 배경변인(성별, 학년별, 계열별, 거주지별, 이성친구유무별, 생활수준별, 부․모교육수준별, 가정 분위기별, 양육태도별)에 따라 어떠한 차이가 있는가? 둘째, 대학생의 자기효능감, 스트레스, 우울 그리고 대인관계는 어떠한 관계가 있는가? 셋째, 대학생의 자기효능감, 스트레스, 우울의 하위요인 중 대인관계에 영향을 예측하는 변수는 어떠한 것들이 있는가? 이와 같은 문제를 해결하기 위해 본 연구는 강릉시내에 소재하는 3개 대학교에 재학 중인 대학생을 대상으로 총 500명을 표집 하였다. 연구를 위하여 4개의 검사 도구를 연구대상자들에게 설문조사하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료 총 417부 중에서 불확실하거나 불성실한 경우를 제외한 총 396부(남자 232명, 여자 164명)을 본 연구의 대상으로 하였다. 정리 된 자료는 SPSS(ver 15.0)프로그램을 활용하여 전산처리 하였다. 지료의 통계처리는 정리된 자료의 기초 통계치를 파악하기 위하여 연구대상에 관한 각 배경 요인별 빈도분석을 실시하였으며, 본 연구를 위한 측정도구(자기효능감, 스트레스, 우울, 대인관계)의 신뢰도를 구하기 위하여 Cronbach's Aipha 계수를 산출하였다. 또한 각 측정도구를 이용하여 연구대상의 자기효능감, 스트레스, 우울 그리고 대인관계를 검사하였으며, 그 결과처리를 위하여 차이분석(t, F검증)과 사후검증(Scheffe test)을 실시하엿다. 자기효능감, 스트레스, 우울, 대인관계가 서로를 얼마나 잘 설명하고 있는지를 확인하기 위하여 상관분석을 실시하였고, 대인관계에 영향을 미치는 관련 변인들을 규명하기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구를 수행하기 위하여 사용한 검사도구는 ‘자기효능감’, ‘스트레스 검사지’, ‘우울 검사지’, '대인관계 검사지‘이다. 이를 토대로 배경요인과 하위요인의 상관관계와 영향력을 알아보아 보고자 하였다. 대학생의 자기효능감, 스트레스, 우울 그리고 대인관계의 배경요인에 따른 차이와 상관관계 , 자기효능감, 스트레스, 우울이 대인관계에 미치는 영향에 대한 연구문제와 이에 따른 연구과정을 통한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 배경변인에 따른 대학생의 자기효능감, 스트레스, 우울, 대인관계 의 차이에 대한 연구결과이다. 성별 차이를 분석한 결과, 자기효능감에서는 ‘자신감’이 의미있는 차이를 보였으며, 스트레스에서는 대인관계스트레스 중 ‘동성친구’와 ‘교수와의 관계’가 의미있는 차이를 보였다. 우울에서는 ‘정서적우울’, ‘동기적우울’이 의미있는 차이를 보였으며, 대인관계에서는 사회관계성향인 ‘동정-수용’요인에서 의미있는 차이를 보였다. 학년별 차이를 분석한 결과, 자기효능감에서는 ‘자기조절 효능감’과 ‘과제난이도’가 학년별 의미있는 차이를 보였으며, 대인관계스트레스 중 ‘교수관계’가 학년별 의미있는 차이를 보였고 당면과제스트레스 중에서는 ‘학업문제’가 학년별 의미있는 차이를 보였다. 우울에서는 ‘동기적우울’이 학년별 의미있는 차이를 보였다. 계열별 차이를 분석한 결과, 자기효능감에서는 ‘자기조절효능감’이 계열별에 의미있는 차이를 보였다, 대인관계스트레스 중 ‘교수관계’가 계열 별간의 의미있는 차이를 보였고, 당면과제스트레스 중 ‘학업문제’와 ‘경제문제’가 계열별 간의 의미있는 차이를 보였다. 우울에서는 ‘인지적우울’이 계열별 간의 의미있는 차이를 보였다. 대인관계에서는 ‘사교-우호가 계열별 간의 의미있는 차이를 보였다. 이성친구 유무별 차이를 분석한 결과, 자기효능감에서는 ‘자신감’과 ‘자기조절 효능감이, 우울에서는 ‘인지적우울’이 이성친구 유무별 간의 의미있는 차이를 보였다. 생활수준별 차이를 분석한 결과, ‘경제문제’는 생활수준별 간의 의미있는 차이를 보였다. 대인관계에서 ‘독립-책임’이 생활수준별 간의 의미있는 차이를 보였다. 부⦁모의 교육수준별 차이를 분석한 결과, ‘동성친구’와 ‘가족관계’가 부의 교육수준별 간의 의미있는 차이를 보였으나, 모의 교육수준별 간의 의미있는 차이는 없었다. 가정 분위기별 차이의 분석 결과, 자기효능감에서는 ‘자신감’과 ‘자기조절 효능감’은 가정분위기별 간의 의미있는 차이를 보였다. ‘이성친구’와 ‘가족관계’가 가정 분위기별

노인대학 활성화 방안에 관한 연구

김병옥 관동대학교 2010 국내석사

ABSTRACT A study on senior citizens active(Focusing on senior citizens Gangneung) Aging of the population in all countries of the global facing the challenges of the 21st century can be considered. Korea is no exception. Rapid industrialization and urbanization with increasing levels of national life, and to the development of medical technology extend average life expectancy has been increasing proportion of elderly population is increasing. Because of this, the old man to have more leisure time and how I spend leisure time, the successful aging can say it is life. So far the problem is mainly the elderly in various facilities and other public assistance such as elderly preferred method was to solve. But the modern old people in good health physically and mentally, so awash in old age welfare simply million to resolve in terms of protecting the elderly should not. Because society's standard of living and education levels increase rapidly becoming old, because of the needs of a wide variety of. Elderly break the concept of leisure time is not just a more positive and productive change in the concept of being. Accordingly, the elderly require a variety of activities and programs through these programs meet the needs of the elderly gives a variety of social participation by providing opportunities to improve quality of life of the elderly should be given to help. Therefore, this study of the elderly in terms of quality of life for the good old leisure time activity in progress in mineral status of the senior college status, and educational programs for the elderly to identify and analyze the results of an aging society, lifelong learning society The new formulation of a university education for the elderly by providing ways to improve the quality of university education in mineral elderly and even the elderly to contribute to improving the quality of life of the policy proposal will be made as follows. First, Gangneung, such as rural areas with high proportion of senior citizens opportunities to participate in regional inequality should be. Growing elderly population in rural areas compared to older educational facilities and institutions are concentrated in the center's regional inequality in education is in danger. "Table 3-20> reason for the indifference to the elderly at the University of traffic inconvenience (29.1%) were answered. Therefore, the elderly living in remote or rural areas, older people living in the old university must find ways to participate. At least in the center of the room unit located at the senior center and the local health office or branch offices using health go to college seniors will be operating one way it could be. ??Organization based upon the current government.'s Move away from the center of the old system to promote education, lower administrative town just great. If. Such villages as well of the old education system, promote older learners want easy access to educational services to the elderly should be. Secondly, until now, old college teacher education programs are operating in terms of the service came in for the old college instructor responsible for teaching and efforts to improve teacher quality as it is not tended to. Therefore, the elderly or local government to enhance the quality of education as a means of financial support of the University of elderly gangsaryo include support for the elderly with special education teachers can concentrate on the positive, build self-esteem as a professional instructor and senior university and proud to attend lectures more enthusiastically support the development of the University of the elderly do believe. Finally, so far the center of the old education provider, the diversity and uniqueness of the training progressed in a way that does not take into account the way, have been standardized. Lifelong learning is now part of education for older adults should be positioned as a tall order to do that, rather than the provider can be converted to consumer-driven approach to education should be tried. Now the big teuleseoui college seniors to enjoy more comfortable with a new culture where you can learn the skills and knowledge for the recognition of the transition will be a lot of effort. ?To do this, a variety of senior university degree programs is important, but without the burden of an old people enjoying the comfortable resting place to create a learning culture that is more important.

중국인 학습자를 위한 한국어교육용 사자성어의 선정과 활용

김몽 관동대학교 2011 국내석사

한국은 중국과의 지리적인 관계에서 비교적 가까운 위치에 있으며 정치, 경제, 사회, 문화 등 다방면에서 그 어떤 국가보다도 비교적 밀접한 관계를 맺어왔다. 이러한 관계를 촉진시킨 도구로서 한자가 있고, 이를 토대로 이른바 한자문화권을 형성하게 되었다. 현재 한국어에서 한자어가 차지하는 비율은 약 60%를 넘고 일상 언어생활에서의 사용빈도로 따지다면 70%를 넘는다. 그러므로 한국어 어휘에서 한자어가 차지하고 있는 비중이 많기 때문에 한자어 없이는 일상적인 언어생활이 불가능할 것이다. 이는 한국어교육과정에서 한자어 학습이 그만큼 중요함을 의미한다. 한국어 교수-학습의 관점에서 볼 때 중국인 학습자는 비한자문화권의 한국어 학습자보다 유리한 학습 환경에 놓여 있다고 할 수 있다. 외국인으로 한국어교육과정을 직접 받아본 필자의 관점에 의하면 중국인 학생들이 처음 한국어를 배울 때 다른 언어권의 학생들에 비해 한국어를 쉽게 배울 수 있는 이유 중의 하나가 한국어에 한자 어휘가 많다는 것인데, 반면에 이것은 중국인 학생들이 한국어를 배울 때 한자 어휘 오류를 발생시키는 가장 큰 이유 중의 하나이기도 하다. 그 이유는 한국어에서 사용하는 한자 어휘가 전래 당시와 중국어 어휘의 의미와 용법이 일치하지 않는 것들이 있기 때문이다. 그것은 언어의 역사성에 입각하여 한자어 어휘가 유입될 당시와는 달리 오랜 세월을 두고 고유어와의 상호작용을 거치면서 한국어의 어휘로 굳어지던 것으로 이해된다. 지금의 한국어 어휘에는 그 뜻이 바뀌어 버린 한자 어휘가 많은데 이는 중국인 학습자들에게 또 하나의 어려움으로 다가오는 것이다. 하지만 한국어 학습 현장에서는 이러한 어려움을 극복할 수 있는 효과적인 방안이 거의 전무한 상태이다. 이러한 이유로 본고에서는 한자어 어휘에 속한 사자성어에 대해 다루고자 한다. 사자성어는 그 종류가 많을 뿐 아니라 세월의 흐름에 따라 전에 중국에서 전래된 사자성어와 비교하여 한국의 사자성어가 많이 달라졌다. 지금까지 이루어진 사자성어에 관한 선행연구를 바탕으로 효과적인 방안을 마련하기 위해 사자성어를 구체적으로 분석하고 연구하고자 하였다. 우선 성어의 개념과 유형을 정리하고, 중급단계 이상의 학습자를 위한 교육용 사자성어 어휘를 선정을 하기 전에 한국에서 기본적으로 널리 쓰이는 사자성어100개를 제시하였다. 이것이 교육용 사자성어의 선정이 필요한 이유이기도 하다. 그 기준을 제시 하면 다음과 같다. 1. 사용빈도가 높은 사자성어 2. 학습자의 학습 수준에 맞는 사자성어 3. 사자성어의 형태와 의미의 차이에 따라 사자성어를 선정하였다. 다음으로는 한국어 교재와 한국어능력시험(TOPIK) 문제를 분석하고 한국어와 중국어 사자성어의 대조를 통하여 사자성어 학습 어휘 목록을 제시하였다. 제시한 학습용 사자성어 목록은 총 세 가지로 동형동의(同形同意), 동형이의(同形異意), 동의이형(同意異形)으로 나누었는데 형태의 변화와 함께 의미의 변화를 살펴보았다. 그리고 한자어가 서로 다른 사자성어를 그 변화 양상에 따라 부분이형(部分異形) 사자성어와 완정이형(完全異形) 사자성어로 나누었다. 그리고 제시한 학습용 사자성어 목록은 중국인 학습자들이 자칫 간과하기 쉬운 것들을 중심으로 연구하였다. 더욱 효과적인 교육을 하기 위해 활용예문도 같이 제시하였다. 이것을 토대로 실제 교육현장에서 효과적으로 활용하기 위해 사자성어의 유형에 의한 교수-학습 방안을 마련하였다. 이 연구를 통해 중국인 학습자는 한국어 어휘를 비교ㆍ대조하고 구체적인 공통점과 차이점을 익혀 효과적이고 흥미롭게 한국어 학습을 하도록 돕는 것이 연구의 목적이며 중요성이다.

대학생의 자아탄력성, 학교생활적응, 교수-학생 상호작용이 진로결정 자율성에 미치는 영향

최금란 관동대학교 2012 국내박사

본 연구에서는 효과적인 대학생의 진로결정의 이행과 진로결정 자율성의 달성을 위해 긍정적으로 내재동기를 높일 수 있도록 학교생활에 매우 중요한 변인인 자아탄력성, 학교생활 적응, 교수-학생 상호작용이 진로결정 자율성의 수준에 어떠한 영향을 미치는가를 분석․규명하고자 한다. 그리고, 이러한 변인들과 하위요인 간의 관계와 영향력 연구를 통하여 대학생의 정서적 특성, 학업적 특성, 대학생활 특성을 이해하고, 이들의 진로결정 자율성 수준에 미치는 영향력 연구를 통하여 대학생의 진로결정에 대한 구체적인 방안, 즉 진로상담을 통해 진로준비에 따른 계획을 세우고, 실천하는데 있어 문제점을 모색하여 대학생들에게 적용할 수 있도록 한다. 또한 내재적 동기(진로결정 자율성의 하위요인인 확인된 동기와 내재동기)를 향상 시킬 수 있는 대안과 시사점을 제공하는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 위하여 본 연구에서는 강원도에 소속된 3개 대학교 1학년에서 4학년 총 982명을 임의로 표집 하였다. 연구를 위하여 가설을 설정하고 연구가설을 검증하기 위해 여섯 개의 검사 도구를 연구대상들에게 설문 조사하여 자료를 수집하였다. 표집대상을 통해 수집된 자료는 정리과정에서 불확실하거나 불성실한 반응 혹은 각 사례별로 여섯 가지 척도에 모두 반응하지 않은 경우와 대학원생을 제외하고 남자 489명, 여자 393명 총 891명(결측 9명) - 10대(239명), 20대 초반(556명), 20대 중반이상(85명), 결측(11명), 인문(173명), 이공(418명), 사범대(173명), 예체능(116명), 결측(11명), 1학년(273명), 2학년(232명), 3학년(318명), 4학년이상(56명), 결측(12명)-을 본 연구대상으로 하였다. 정리된 자료는 미국 IBM사에서 제작한 PASW 18.0으로 전산처리 하였다. 진로결정 자율성의 정도에 영향을 미치는 요인을 분석하고자 중다 회귀분석(multiple regression)을 실시하였다. 독립변인은 자아탄력성, 학교생활적응도, 교수-학생 상호작용 등이다. 다만 각 척도의 하위요인들 사이에 상관이 높아 다중공성선의 문제를 해결하기위해 성별, 전공, 학년, 자아탄력성, 학교생활적응, 교수-학생 상호작용 요인을 세분화 분석하여 자아탄력성 3개, 학교생활적응 3개, 교수-학생 상호작용 4개의 요인으로 구성하였다. 그러나 세부 문항 검사도구에 제시된 요인들 사이의 상관이 높아서 회귀분석시 다중공선성 발생 가능성이 많아 관련 요인끼리 묶어 회귀분석을 실시하였다. 즉, 정서와 관련된 변인(대인관련 자아탄력성, 정서관련 자아탄력성, 정서관련 학교적응도, 교수-학생 정서적 상호작용), 학업과 관련된 변인(호기심관련 자아탄력성, 학업관련 학교적응도, 교수-학생 학업적 상호작용), 대학생활과 관련된 변인(활력 관련 자아탄력성, 생활관련 학교적응도, 교수-학생 생활적 상호작용)로 나누어 각각 분석하였다.

대학 신입생의 수학적 배경과 대학수학 교과목의 성취도에 관한 연구 : : 영동지역 대학교를 중심으로

정수희 관동대학교 교육대학원 2008 국내석사

During the recent years at an engineering college located at the local areas in Korea, more than 20% of freshmen had failed their First College Mathematics course. In result, many of them struggled with their major courses that required the mathematical background. The purpose of this study is to look into the reasons why engineering students academically fail and to suggest an alternative of the curriculum. Using the responses to the questionnaires, we study the characteristics of the students' mathematical abilities and analyze how they are related to their grades of the First College Mathematics of the midterm examination . We have found that the students who did not learn calculus at high school are more likely to fail at their First College Mathematics. Thus we suggest that universities offer a new preparation course for students who did not learn calculus to take before they take the First College Mathematics course. We also suggest university professors to write appropriate text books and develop proper methods of teaching.