학생생활연구소의 발전방안 연구

서명석 大田大學校 學生生活硏究所 2002 學生生活硏究 Vol.11 No.-

우리대학교의 학생생활연구소의 설립취지는 학생 개개인이 가지고 있는 성 장 잠재력과 가능성을 최대한 개발 · 부각시키고 문제에 당면했을 경우 원만 한 해결을 통한 유능한 사회인으로서 초석을 다지며 미래에 대한 새로운 변화 에 대한 새로운 변화의 주역으로 성장할 수 있도록 생활환경의 변화에 대한 적용능력을 신장케 함에 그 목적을 두고 있다. 학생생활연구소에서 현재 이루어지고 있는 대인관계 향상 프로그램과 집단 상담, 개인상담등 상담업무와 학생들에게 스스로를 알아갈 수 있게 해주는 다 양한 프로그램과 성격검사 진로탐색 검사 등의 각종 검사 그리고 취업 및 진 로지도를 위해 학생들에게 제공되고 있는 서비스는 모두 이러한 학생생활연구 소의 설립취지에 맞게 이루어지고 있는 실정이다. 하지만 학생생활연구소의 설립취지에서 나타난 목적과 함께 학생들의 욕구 에 적합한 서비스를 제공하고 있는지에 대한 제고가 펼요하다. 즉, 신입생, 재 학생 실태조사에서 나타난 학생들의 취업 및 진로문제에 관련된 상담 영역의 확대와 정보의 제공과 같은 서비스에 대한 욕구를 수용하여 그에 적절한 모의 면접 프로그램이나 취업 전 프로그램을 운영하는 것 둥이 중요하다 하겠다. 이러한 학생들의 욕구에 맞는 서비스를 제공하는 것과 설립취지에 맞는 프로 그램을 제공하는 것뿐 아니라 학생생활연구소는 신입생, 재학생 실태조사에서 나타난 학생생활연구소에 대한 인식부족 문제를 시급히 해결하는 것이 중요하 다고 하겠다. 아무리 학생들의 욕구에 적합하고 학생생활연구소의 설립취지에 맞는 프로그램들이 운영된다 하더라고 학생들의 적극적인 참여가 없다면 프로 그램은 제대로 운영될 수가 없다. 그러므로 이러한 문제를 해결하기 위하여 학생생활연구소에서 제공하는 서비스에 대한 정확한 정보를 제공하는 것과 홍 보활동이 지속적으로 이루어져야 하며 학생들이 쉽게 다가올 수 있도록 친근 한 명칭으로 변경하는 것 등이 필요하겠다.

아름다운 덕명캠퍼스를 만들기 위한 대학생활 앙케트

윤행순 大田産業大學校 學生生活硏究硏究所 2000 學生生活硏究 Vol.11 No.-

2000년도 9월에 실시된 본 앙케트는 유성의 덕명캠퍼스로 완전히 이전해서 바로 실 시한 조사이기 때문에 지금의 상황에서 본다면 제반 사항이 많이 좋아졌다고 할 수 있다. 가령 학생들이 교명의 개칭에 대한 의견이 상당히 있었으나, 이 문제는 교명이 2001년 3월부터 「한밭대학」으로 사용되는 것이다. 그리고 2001년 8월에는 인문사회과 학관이 완공되어 어느 정도 캠퍼스의 분위기도 조성되리라 본다. 앙케트에 나타난 대전산업대학교의 학생들은 학교생활에 충분히 만족하고 있지 않 은 것으로 나타나고 있는데, 불만족의 중요한 요인으로서 교통불편과 복지시설 미비 로 나타나고 있다고 할 수 있으며, 이점은 조금씩 나아질 것이라고 전망된다. 대인관 계에 있어서도 학생들은 학과친구들과 가장 원활하게 이루어지고 있으며, 개인문제의 상담에 있어서도 학과친구가 가장 친숙한 상담자 역할을 하고 있는 것으로 나타났다. 대전산업대학교의 지명도가 대전 및 그 외 지역에서 그리 높지 않은 것으로 나왔으 며, 적극적인 홍보를 전개해 줄 것을 기대하고 있다. 그리고 학교생활에서 학과공부 이외에 가장 많은 관심을 갖고 있는 동아리 활동이 그다지 활성화되고 있지 않은 것 으로 나타났다. 캠퍼스 이전으로 인하여 동아리활동에 대한 지원이 활발하지 않다는 점도 있겠지만, 학생들의 소극적인 생각이나 홍보나 가입권유의 활동이 저조한 것이 중요한 요인이라고 생각된다. 마지막으로 아름다운 캠퍼스 조성을 위해서 학교와 학생들이 개선해야 할 점이나 지켜야 할 사항들 중에는 대부분의 학생들은 아름다운 캠퍼스를 만들기 위해서는 쾌 적한 환경의 조경과 복지시설의 확충에 대한 의견을 제시해 주었으며, 학생들 자신들 이 지켜야할 교양을 공중도덕과 자율적인 의식 등을 지적했다.

대전대학교 학생생활연구소의 활성화를 위한 조사연구

박성옥 大田大學校 學生生活硏究所 1995 學生生活硏究 Vol.4 No.-

본 연구의 목적은 본교 학생들이 생활을 하는 가운데 어떤 영역에서 어려움을 겪고 있는지 파 악하고 , 또한 이들에게 도움을 줄 수 있는 연구소의 활동으로 어떤 내용을 보완하고 나아가 어떤 프로그램을 개발하고 실시해야 할 것인가에 관한 정보를 얻기 위한 것이다 본 연구의 걸과, 첫째 , 학생생활연구소를 현재의 업무와 관련시켜 생각할 때 연상되는 내용으로는 취업 및 진학상담과 정보제공 에 대해 가장 높게 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 연구소의 홍보부족을 절실히 느끼게 하며, 이를 극복하기 위한 방안으로는 교내 게시판 활용과 학생회, 신입생 오리엔테이션을 통해서 하는 것이 효과적일 것이라고 반응하였다 세째, 학생생활연구소의 활동분야에서 학생들 이 연구소의 활동으로 가장 기대하는 프로그램은 취업관련 정보제공 및 취업특강 이 가장 높았 다. 네째, 대학생활을 하면서 경험하는 어려움에 대해서는 졸업 후의 진로에 대한 계획부족을 가 장 심각하게 느끼는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to get the data on the activation of student guidance center. This survey was carried out through questionnaires, and the subjects were 276 students at Taejon University. The results are summarized as follows; 1) Most of students felt career guidance, occuptional counseling or vocational counseling about the roles and functions of Student Guidance Center. 2) The most effective methods to inform about Student Guidance Center were the bulletin borad and the orientation for new students. 3) The students wanted the informations, the exposition, and counseling for job-searching. 4) The future plan for the job after the graduation was the most serious problem that students felt during the college life.

대전대학교학생들의 다면적인성검사(MMPI) 결과 분석

강영자,김희경 大田大學校 學生生活硏究所 2001 學生生活硏究 Vol.10 No.-

대학 내에서 학생들의 건전한 발달을 돕고 학생들의 심리적인 문제 및 적웅을 해결하기 위하여 대학상담 활동은 학생들에게 제공되어야할 중요한 봉사 활동중 하나이다. 대학상담은 대학생들이 일상생활에서 경험하고 있는 다양한 심리 · 사회적인 문제와 환경적인 문제에 개입함으로써 그들의 심 리 · 사회적 적응을 둡고 정신건강 측면에 대해 자기 자신을 이해하고 바르 게 진단 할 수 있는 기회를 제공한다. 이때 대학생들의 적응을 돕고 상담의 효과적인 성공을 거두기 위해서 내담자 자신들이 어떤 성격특성을 지니는 지, 성격과 관련된 어려움은 어느 것인지에 대한 구체적인 정보가 필요하 다. 이러한 자료를 마련하기 위하여 개인적 성격 특성을 관한 심리검사도구 로 다면 적 인 성 검 사(Minnesota Multiphasic Personality InventoIY, MMPI) 를 선정하였다. 다면적 인성검사(MMPI)는 세계적으로 가장 널리 쓰이고 가장 많이 연구되어 있는 객관적 성격검사이다. 또한 다면적 인성검사 (MMPI) 의 일차적인 목적은 정신과적 진단분류를 위한 측정이며 일반적인 성격특성을 측정하기 위한 것은 아니다. 그러나 정신병리적 분류의 개념이 정상인의 행동설명에도 어느 정도 적용 가능하다는 전제하에서 MMPI를 통하여 일반적인 성격 특성에 관한 유추도 가능할 수 있다. MMPI가 제공 하는 유용한 정보는 피검자가 생각하는 그리고 타인에게 알리고 싶어하는 자신의 상태이다. 자신의 상태란 심리적 · 신체적 상태를 의미하며 또한 행 동적인 측면도 포함된다. 자신의 상태를 어떻게 보이고자 하는가에 따라 달 라질 수 있다(김중술, 1996). 따라서 대학생들이 자기 자신을 어떻게 지각하 고 있는지 유추할 수 있으며 개별적인 도움이 필요한 경우 효과적인 방법 을 제공할 수 있다. 또한 MMPI는 개인의 인성특성을 측정하고 평가하면서 인성의 다면적 특성을 올바로 진단하고 비정상적인 증후들을 사전에 예방, 교정, 치료해 주는데 유용하고 대표적인 검사이다. 본 연구는 2001 년 학생생활연구소에서 상담 및 심리검사를 받았던 학생 들을 대상으로 하였다. 무응답 문항이 많거나 불성실하게 대답한 학생을 제 외하고 87 명의 MMPI 결과를 분석하였다. 검사의 주요 목적은 학생 개개인 의 성격 특성 및 적응 상태에 대한 자기 자신에 대한 이해를 도와주어 문 제의 소지를 미연에 예방하고 대학생들의 성격문제를 올바로 진단하여 생 활지도 및 상담 활동을 촉진하는데 목적이 었다. 또한 이러한 자료가 대학 생들의 생활지도 및 정신건강을 돕기 위한 자료로 사용되기를 기대한다.

사회과학부 학생의 학교생활 만족도에 관한 조사 · 연구

임상일,이소란 大田大學校 學生生活硏究所 1999 學生生活硏究 Vol.8 No.-

대학도 새로운 환경에 적응하지 않으면 도태될 수밖에 없는 시점에 와 있다. 수요부 족이었던 과거와는 달리 공급과잉으로 인해 대학도 파산될 수 있는 지경에 이르렀다 대학을 둘러싸고 있는 여건은 대학의 환골탈태를 요구하고 있다 우리 나라 대학 교육의 경쟁력이 없는 이유로 대학 입학 후 교육에 대한 학교와 사회 의 무관심을 들 수 있다. 이것은 국민 모두가 자기 자식의 대학 입시까지만 관심을 두 고 있지 입학 후에는 무관심하고 방관에 가까운 생활을 묵인하기 때문에 발생하고 있는 사회 문제다 01 러한 사회 풍토와 같이 대 학에서도 신입생을 대상으로 하는 조사는 있 어도 재학생을 대상으로 생활의 만족도, 학업 성취도 및 애로사항을 조사 · 분석하고 대 안을 제시하는 일을 대 학에서 조차도 게을리 하고 있다. 우리 대학도 마찬가지여서 매년 학년초에 신입생 실태를 조사하고 있을 뿐 실제 대학 생활에 대한 학생들의 실태를 공 개적으로 조사하고 있지 않다. 우리 대학과 같이 후발 · 사립 · 대학이 명문 대학으로 발돋웅하기 위해서는 재학생의 학교 만족도 제고가 필수적이라고 생각한다 우수한 신입생을 유치하는 데는 명성이 중 요한데 우리 대학은 아직은 그 단계에 이르지 못했다고 본다 시간을 두고 교육의 질과 시설을 통해 명성을 쌓아나가야 하는데 일차적으로 재학생의 질을 제고시켜야 한다. 재 학생의 학력과 사회 적응 능력을 학교 내에서 자료화시키기 위해서는 객관적인 설문조 사가 좋은 방법중에 하나라고 본다. 우리 대학도 ’ 96 년부터 학부제를 도입하여 실시하 고 있다 모든 대학에서 학부제는 장점보다는 단점이 더 나타나 불만의 소리가 높다. 본교의 경제학 전공과 정치외교학 전공은 작년까지 각각 경상학부와 사회과학부에 소속 되어 있다가 올해부터 두 학과를 묶어 사회과학부로 새로이 만들어지게 되었다. 이런 취지에서 필자는 출범 첫해를 맞는 사회과학부(경제학 전공과 정치외교학)전공 학생의 학교 만족도를 조사·분석하였다. 이를 바탕으로 학부 자체에서 개선하여야 할 점, 학 교 차원에서 보완 · 개선할 점, 국가 교육정책차원에서 개선해야 할 점을 찾아 학생지도 에 기초자료로 사용하고자 한다. 이 조사는 한 학부를 대상으로 하였기 때문에 우리 대학 전체를 대상으로 한 결과와 다를 수 있다. 신입생 실태조사만 하고 있고 그것을 학생지도에 거의 활용하고 있지 않 다는 점을 감안하여 추상적인 설문보다는 학교생활을 대상으로 구체적이고 현실적인 질 문을 주로 하였다

대전대학교 학생들의 성격유형선호도에 관한 연구

윤종훈,김희경,이자혜 大田大學校 學生生活硏究所 2001 學生生活硏究 Vol.10 No.-

2001 년도 대전대학교 신입생 및 재학생 577명을 대상으로 실시한 MBTI 성격유형 검사를 통해 나타난 사항을 요약해보면 다음과 같다. 첫째, 개별선호경향은 전반적으로 I(내향형), S( 감각형), T(사고형), j( 판 단형)의 비율이 높게 나타났다. 본교 학생은 신중하고 조용하며 집중력이 강하고 일에 대한 인내력이 강하고 보수적인 경향이 있다고 볼 수 있다. 둘째, 본교 학생의 성격유형 분포를 살펴보면 ISTj(~ 향성 감각형) 의 비 율(106 명, 18.4%)이 가장 높게 나타났고 그 다음으로 ISTP( 내향성 감각형, 76 명, 13.2%), ESTj( 외향적 감각형, 72 명, 12.5%), ISFj(내향성 감각형, 8.5%), ESFP( 외 향성 감정 형 , 8.5%) 의 비 율의 순으로 나타났다. 셋째, 성별로 학생들의 성격유형 분포를 살펴보면 남학생은 ISTj(47 명, 8.12%), 1STP(36 명 , 6.24%), ESFP, ESTj( 각22 명 , 3.81%) 의 순으로 나타났 고, 여 학생 은 ISTj(59명 , 10.23%), ESTj(50 명 , 8.67%), 1STP(40명 , 6.93%), 1SFj (35 명, 6.07%) 의 순으로 나타났다. 넷째, 학년별 성격유형을 살펴보면 1 학년을 제외한 모든 학년에서 ISTj 유형이 가장 많이 나타났고 1 학년은 ISTP유형이 가장 높은 비율 (3.29%) 로 나타났다. 다섯째, 단과대학별로 성격유형 분포를 살펴보면 한의대를 제외한 4 개 단 과대학과 기타에서 ISTj유형이 가장 높은 비율을 차지했고 실시한 인원이 가장 적은 한의대는 ESTj유형이 가장 높은 비율을 차지했다. 이상과 같은 결과를 바탕으로 MBT1 성격유형검사를 통하여 다음과 같은 활동에 활용될 것으로 보여진다. 첫째, 학생들 개인이 자신의 성격을 이해 하여 자기를 긍정적으로 수용하고 부족한 점을 개발하여 전공이나 직업 등 을 자신의 유형에 맞게 선택하여 학교생활이나 사회생활을 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 둘째 자신과 타인의 이해를 통해 대인관계 문제해결 능력을 증진시키는데 도웅을 줄 수 있을 것이다. 앞으로 본 연구소에서는 심리검사를 통해 학생들의 성격 및 진로, 대인관 계를 맺는데 도움을 주기 위해 다양한 프로그램을 개발하여야 하며 학부제 로 운영되고 있는 현 교육제도에서 전공학과 선택시 자신의 성격과 적성을 알아보아 진로 선택을 하는데 도움을 주어야 할 것이다. 또한 대학교에 새 롭게 입학하는 신입생들에게 새로운 환경과 대인관계를 형성하는데 도움을 주기 위해 심리검사 서비스와 프로그램의 활동을 적극적으로 추진해 나가 야 할 것이며 재학생들에게도 다양한 검사와 프로그램 참여를 위해 학생생 활연구소의 적극적인 홍보가 요구된다고 하겠다.

대전대학교 학생들의 성격유형 분석 연구

윤종훈,원유정,김윤경 大田大學校 學生生活硏究所 2002 學生生活硏究 Vol.11 No.-

2002학년도 대전대학교 학생들 중 MBTI 성격검사 검사자 중 본 연구에 적 합한 225 명의 검사결과를 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 조사대상자의 일반적 특성인 성별, 단과대별 분포를 살펴보았다. 우선 성별의 경우 남학생은 89(39.6%) 여학생은 136(60.4%)로 나타났다. 다음으로 단과대별로는 법경대 137(60.9%) 로 가장 높았고, 문과대 30(13.3%), 이과대 28(12.4%), 공과대 20(8.9%), 한의 대 10(4.4)순 이 었다. 둘째, 개별선호경향을 살펴보았는데 I(내향형), S( 감각형), T(사고형), P( 인식 형)의 비율이 높게 나타났다. 자세히 살펴보면 내향과 외향 지표인 E/I의 경우 E는 40.0%, I 는 60.0% 로 I가 더 높게 나타났고, 감각과 직관 지표인 S/l의 경 우 S가 76.40% 으로 N 23.60%보다 훨씬 더 높게 나타났다. 사고와 감정의 경 우 T 53.30%, F는 46.70%, 판단과 인식의 경우 ] 45.80%, P는 54.20%로 나타 났다. 셋째, 성별과 단과대학별로 MBTI기질을 분석한 결과 성별에 따른 기질의 경우 남학생은 S]기질이 35(39.3%) 로 가장 높았고, SP 32(36.0%), NF 11 (12.4%), NT 11 (12.4%)로 나타났다. 여 학생 의 경 우 S] 기 질 이 57(41.9%), SP 48(35.3%), NF 19(14.0%), NT 12(8.8%) 로 나타났다. 성별의 경우 남학생과 여 학생 간 기질별 차이는 발견할 수 없었고 검사자들 중 상당수가 S] 와 SP 의 기질을 가지고 있는 것을 볼 수 있었다. 다음으로 단과대학별 MBTI기질을 살 펴보면 문 · 법경대의 경우 S]기질이 40.0%, 45.3%로 가장 높게 나타났고, 이 과대와 한의대의 경우는 SP기질이 39.3%, 40.0%로 가장 높았다. 공과대는 SJ, SP 각 각 40.0%로 나타났다. 넷째, 전체 검사자들에 대한 성격유형을 살펴보았다. IST] 38(16.9%) 로 가 장 많은 비율을 차지했고, 다음이 ISTP, ISFP 유형이 각각 28(12.4%), EST] 23(10.2%), ESF] 2 1( 9.3%) 순으로 나타났다. 반면 INT]유형은 전혀 없었고, ENT] 5(2.2%), ENTP 3(1.3%), ENF] 3(1.3%) 로 위의 네 유형은 매우 적게 나타났다. 남 • 여학생별 MBTI성격유형의 경우는 남학생은 IST]가 16(18.0%) 로 가장 높았고, 다음이 ISTP 12(13.5%), ISFP 10(11.2%), EST] 9 (1 0.1%) 순 으로 나타났다. 여학생의 경우는 IST]가 22(16.2%) 로 가장 높았고, ISFP 18(13.2%), ISTP 16(11.8%), EST] 14(10.3%), ESF] 14 (10.3%) 순으로 나타났 다. 이상과 같은 결과를 바탕으로 MBTI 성격검사를 통하여 자신의 성격을 파 악하고 장단점을 찾는 일은 자신을 보다 긍정적으로 이해하고, 상대방을 이해 하는데 도움이 될 것이다. 따라서 학생들에게 성격검사를 통한 자기 발견과 자기 발전을 이룰 수 있도록 학생생활연구소에서 제공하는 여러 검사를 권장 할 필요가 있다.

학생상담 및 취업지도 활성화 방안

정윤애 大田産業大學校 學生生活硏究硏究所 2000 學生生活硏究 Vol.11 No.-

1985년 학생생활연구소가 개소한 이후 계속 발간되어 온 학생생활연구지는 매년 신입생의 일반적인 특성을 알아보는 실태조사와 성격진단검사를 통해보는 신입생들의 성격 특성에 대한 조사를 꾸준히 실시해왔다. 1996년 -1999 학년도에 실시한 신입생 실태조사에 의하면 본 대학 재학생들의 경 제사정은 보통이라고 대답한 학생과 경제사정이 곤란하다고 응답한 학생이 많은 것으 로 보아서 여유있는 경제상황이 아니라는 것을 알 수 있다. 가정의 분위기는 대체로 건전하고 화목한 분위기라고 대답했으며, 정시제에 다니는 학생들의 대부분은 본인 이 학비부담을 하고 있는 형편이라고 대답했다. 입학동기는 저렴한 학비와 취업과 공 부를 병행할 수 있기 때문이라고 답한 학생들이 많았으며 대체로 입학 후에는 학교와 전공에 대해 만족스럽다고 한다. 성격진단 검사를 통해 나타난 성격특성은 대체로 순응성, 사회성, 동조성은 높은 반면에 지배성, 책임성, 사려성, 자율성, 성취성이 낮게 나타났으며, 심리적 긴장과 갈 등에서 나타나는 신경증적 경향과 무력감과 자기가치의 부정적판단이 있을 때 나타나 는 우울의 경향이 평균보다 조금 높게 나타났다. 그래서 이같은 분석결과를 통한 집 단의 개략적 성향과 함께 개인의 심리적 성격특성을 이해하기 위하여 2000년 후학기 부터 부임하여 시작한 상담전문교수와의 개인상담을 통하여 호소한 몇 학생들의 사 례를 중심으로 본교 학생들의 전반적인 심리적 특성을 이해하고자 한다.

학부제의 학생지도와 상담의 역할

박희남 大田大學校 學生生活硏究所 2000 學生生活硏究 Vol.9 No.-

학생상담은 앞으로 대학교육의 일환으로써 중요하게 취급되어져야 한다. 학생들이 대학이라는 환경에 들어와 적웅하고 계획하여 보람있는 학생생활을 영위하는 것은 대학 의 중요한 문제이다. 하지만 학생 자신의 능력이나 판단에 의하여 해결이나 처리가 어 려울 때에 대학은 여러 형태로 상담에 응하고 도와주어야 한다 특히 학부제 실시 후 의 현상의 하나인 대학생활에의 부적웅과 대학 이탈이라는 문제점의 완화나 해결을 위 하여 교수, 직원들이 상담자의 입장에서 학생들에게 접근하여야 하고, 학생들을 이해하 고 돕는다는 개념에서 상담이 이루어져야 하며 , 교수와 직원이 총력을 기울여야 대학의 문제의 중심에 있는 학생의 지도가 가능하다. 대학생활에 적웅하지 못하는 학생은 상담을 통해 자신들의 잠재력을 발견하고 발현시 킴은 물론 이러한 과정을 거쳐 그들의 존재가치를 확인하여 자긍심을 가진 건전한 인간 으로 성장하게 되는 것 으로 여기에 대학상담의 목표가 있는 것이다. 이와 같은 생각을 실현하기 위하여 교수는 학생들에게 무엇이 가능한지를 생각하지 않으면 안된다. 우리가 경험하고 있는 대학의 위기를 절실히 느끼고, 극복을 위한 방안 의 하나로 대학의 구성원이 모두 상담자의 역할을 적극적로 실천하여야 할 것이며, 대 학당국은 학생상담에 대하여 대학전체의 조직화에 대한 충분한 배려가 필요하다. 대학 이 위기라는 상황에 직면하여, 전교직원이 일치단결하여 대학의 본연의 모습인 학생들 을 이해하고 도와서 그들의 능력을 마음껏 펼 칠 수 있게 하여야 하며 , 이는 교육자로서 희생과 봉사의 마음으로서 접 근하여야 할 것이다. 이와 같은 과정에서 통하여 대학은 다시 힘을 얻고 미래를 향하여 웅비할 수 있을 것이다

대전대학교 2000학년도 신입생 의식조사연구

송인암,곽현근 大田大學校 學生生活硏究所 2000 學生生活硏究 Vol.9 No.-

새롭게 시작된 21 세기는 희망과 기대 못지않게 대학에 있어서도 많은 도전과 변화를 요구하는 시대가 될 것이다. 이미 전세기 말부터 부각되고 있는 세계화와 정보화의 물 결은 대학이 새로운 패러다임을 가지고 시대변화에 적극적이고 능동적으로 대처해 나가 지 않는다면 그 존립을 위협할 정도로 심각한 압력으로 작용하고 있다. 특히 세계화의 거센 물결은 시장과 정부의 영역을 넘어 이제 대학에 있어서도 경쟁의 논리를 가장 중 요한 게임의 법칙으로 자리잡게 하는 동인이 되고 있다. 결국 경쟁의 패자가 되지 않기 위해 각 대학이 그 어느 때보다도 새로운 비전을 가지고 각고의 노력을 기울여야 할 시 점인 것이다. 이러한 노력과 관련하여 한 가지 중요하게 제시되고 있는 것이, 대학이 고객지향적이 되어야 한다는 것이다. 학력지상주의적인 사회풍토의 결과로 대학에 대한 초과수요가 존재했던 과거와 같은 태도를 가지고는 대학이 더 이상 경쟁에서 살아남을 수 없다는 인식이 오늘날 대학사회에 만연하고 있다 기업과는 성격이 다른 대학이 고객지향적이 되어야 한다는 그 구체적인 내용에 있어서는 많은 논란이 있을 수 있다. 그러나 적어도 대학이 경쟁이라는 새로운 게임의 규칙 속에서 수요자의 선호와 욕구에 대한 관심을 갖 고 정책이나 제도에 그를 반영하려는 노력은 과거 타성에 젖어 안일하게 운영되어온 대 학의 비능률성을 극복하고 새로운 선진 대학문화를 정착시키는 중요한 계기를 마련할 수 있으리라 생각된다 이러한 맥락에서 대전대학교 학생생활연구소는 최근 몇 년에 걸쳐 대전대학교의 새로 운 고객인 동시에 구성원이 된 신입생들에 대한 설문을 통해 그들의 의식 및 욕구를 파 악하는 데 주력하였다. 1998년부터 시작된 설문조사는 고등학교 생활을 마치고 대학이 라는 전혀 새로운 환경에 처하게 된 신입생들의 개인사항과 가정환경, 본교선택의 동기 및 전공선택의 동기, 대학생활에 대한 기대 및 진로, 학사행정을 비롯한 학교의 제반 서비스에 대한 만족도 동을 파악해 보고 이에 기초해 보다 경쟁력 있는 학교운영방안을 모색하기 위한 것이다 이러한 노력의 일환으로 2000학년도에도 대전대학교 신입생을 대상으로 설문조사가 2000년 봄학기에 이루어졌고 , 그 구체적인 결과는 2000년 11 월에 발간된 「 대전대 신 입생 실태 조사 보고서」를 통해 제시된 바 있다. 본 연구는 보고서에 제시된 설문결과 중 시사성이 있다고 판단되는 몇 가지 내용을 선택, 재구성함으로써 학생들의 의식 및 욕구실태를 다시 한번 진단해보고, 그에 근거하여 학교운영을 위한 개선방안을 제시해 보고자한다 참고로 설문조사절차와 관련된 내용을 간단히 정리해보면 조사도구로써 설문은 학생 생활연구소에서 최근 몇 년에 걸쳐 준비 · 수정 · 보완해서 사용해왔던 총 93문항에 걸 친 설문지를 사용하였다 조사대상으로는 2000학년도 전체 신입생 2.440 명 중 약 75% 인 1. 831 명이 실제 설문에 응답하였다. 설문지 배포 및 회수는 2000년 5월 31 일 부터 6월 7 일까지 이루어졌다. 최종 집계된 설문지는 SAS프로그램을 통해 단순빈도 (백분율) 및 분할표분석이 이루어졌다. 분할표와 관련해서 웅답의 차이를 알아보기 위한 기본변수로서는 기존의 대학편성을 편의상 6개로 재구성한 대학(문과대, 이과대, 공과대. 사회과학대, 경상학부, 한의과대) . 성(남녀) . 주 · 야간이 사용되었다.