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- 저자 : Yi Yin Chen (검색결과 1 건)
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Yi Yin Chen 忠南大學校 大學院 2021 국내석사
Since the institution of the “Study Korea Project” in 2004, there has been a dramatic rise in the number of international students in the Republic of Korea. At the same time, also providing plenty of opportunities for African student to study in South Korea. Among them, Ghana ranks first among African countries studying in South Korea. Also, the number of Ghanaian students is increasing year by year. But because of the cultural difference, the percentages of the situations of negating, rejecting or ignoring the local culture are also increasing. From the perspective of literature review, there is no research on the study experience of Ghanaian graduate students in South Korea, and there is no high-quality research that can deeply understand the actual ideas of the Ghanaian graduate students and understand their experience on campus. The purpose of this study is to explore the campus life of Ghanaian graduate students during their studies in South Korea from the perspective of critical multiculturalism. The participants of this study are two Ghanaian graduate students who studying at an engineering school of national university in South Korea. In order to understand the difficulties and challenges faced by Ghanaian graduate students due to cultural differences during their studies in South Korea, it is necessary to understand their campus life. This research went deep into the campus where the Ghana graduate students are studying, and shared their experience in South Korean campus through interviews which often used in narrative inquiry research. The research firstly collected interview materials and sorted out the experiences of two Ghanaian graduate students on the South Korean campus in chronological order. After careful consideration and reading for many times, with the perspective of critical multiculturalism, the topic of "the recognition of difference", "the issue of cultural assimilation, marginalization and domination", "unconscious exploitation under capitalism" were discussed. 2004년 "스터디 코리아 프로젝트"의 시행 이후, 한국에서 유학생의 수가 급격하게 증가하고 있다. 동시에, 아프리카 학생들이 한국에서 공부할 수 있는 많은 기회도 제공한다. 이 중에 가나는 한국에서 공부하는 아프리카 국가 중 1위를 차지하고 있다. 또한 가나 학생들의 수는 해마다 증가하고 있다. 하지만 문화 차이 때문에, 지역 문화를 부정하거나 거부하거나 무시하는 상황의 비율도 증가하고 있다. 참고문헌의 관점에서 보면, 한국에 있는 가나 대학원생들의 연구 경험에 대한 연구는 없고, 가나 대학원생들의 실제 생각을 깊이 이해하고 캠퍼스에서의 경험을 이해할 수 있는 수준 높은 연구도 없다. 이 연구의 목적은 가나 대학원생들이 한국에서 공부하는 동안 비판적인 다문화주의의 관점에서 캠퍼스 생활을 탐구하는 것이다. 이 연구의 참가자들은 한국의 국립 대학의 공학 대학에서 공부하는 두 명의 가나 대학원생들이다. 가나 대학원생들이 한국에서 공부하는 동안 문화적 차이로 인해 겪는 어려움과 도전을 이해하기 위해서는 그들의 캠퍼스 생활을 이해하는 것이 필요하다. 이 연구는 가나 대학원생들이 공부하고 있는 캠퍼스 깊숙이 들어가 종종 서술형 조사에 사용되는 인터뷰를 통해 한국 캠퍼스에서의 경험을 공유했다. 이 연구는 우선 면접 자료를 수집하여 두 명의 가나 대학원생의 한국 캠퍼스 경험을 연대순으로 정리하였다. 비판적 다문화주의 관점에서 여러 번 숙고하고 읽은 후에, "차이의 인식", "문화 동화, 소외, 지배", "자본주의 하에서 무의식적인 착취"라는 주제가 논의되었다.
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