鼻淵에 應用되는 補中益氣湯 加減方의 治驗例

김성범,김종성,김경준,Kim Sung-Bum,Kim Jong-Sung,Kim Gyung-Jun 대한한방안이비인후피부과학회 2001 한방안이비인후피부과학회지 Vol.14 No.2

We know paranasal sinusitis is one of the most common disease in the field of otolaryngology. Especially in the case of chronic paranasal sinusitis, patient is sufferred from recurrence. So we prescribed Bojungikgitang(補中益氣湯) to the patients who were suffered from chronic paranasal sinusitis, and we witness some noticeable improvement. Here are the findings of my experience 1. The addition and subtraction temperament drugs of Bojungikgitang(補中益氣湯加減方) are effective to the patient of chronic and feeble paranasal sinusitis by the effect of removing wind(祛風), unnecessary metabolite(祛痰), and draining pus(排膿) and strengthening digestive organs(健碑) and enriching the lung yin(益肺陰) and alleviation of pain(止痛). 2. In the symptom of chronic paranasal siunutitis, nasal obstruction, postnasal drip, sputum, headache were quick to disappear, and dysosmia, internasal polyp, etc got better slower. 3. The most quick improvement appeared within two weeks and most symptoms improved within one month, and disappeared within two months.

하천복원구간에서 호안공법의 비교 연구

김성범,서영민,장광진,지홍기,Kim. Sung-Bum,Seo. Young-Min,Jang. Kwang-Jin,Jee. Hong-Kee 한국방재학회 2007 한국방재학회 학술발표대회논문집 Vol.2007 No.1

The environmental damage caused by river-improvement and slope of incision cliff can dest habitations of animate nature and it takes long time for restoration. River system constructed with stability of flood control, fine biotope, harmony with surroundings should be need to protect and restore nature. Therefore, in this study, conduct comparative experiment in various methods which are stable hydraulically and develop vegetation on revetment of bank, stream bed protection and disaster prevention aspect.

連翹敗毒散加味方이 炎症狀態의 面胞에 미치는 影響

김성범,김경준,Kim, Sung-Bum,Kim, Kyung-Jun 대한한방안이비인후피부과학회 2002 한방안이비인후피부과학회지 Vol.15 No.1

In the age of puberty or 20-30th young people who are sensitive to outward appearance, acne is serious problem at beauty and has social and psychological influence on that people. So this experiment is carried out for test whether the addition temperament drugs of Yungyopaedock-san(YP) have an anti-inflammatory effect and have suppression effect on immunocyte in the state of inflammation which induced by acne. The results was as follows. 1. YP has suppress inflammatory reaction induced by carageenan. 2. YP has suppress increasing activation of abdominal cavity macrophage in the carageen and zymosan induced inflammation. 3. YP has suppress increasing activation of spleen cell in the carageenan and zymosan induced inflammation. Based on the above result, YP was improved its suppression effect to the inflammatory reaction through the suppression of spleen cell and macrophage activation. So we concluded that YP is prospected as a anti-inflammatory agent to cure inflammation induced by ance.

ADHD 아동 어머니의 양육스트레스가 우울에 미치는 영향 - 양육태도의 매개효과를 중심으로 -

김성범 ( Kim Sung-bum ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2021 특수교육재활과학연구 Vol.60 No.2

본 연구는 ADHD 아동 어머니 127명의 양육스트레스, 우울, 양육태도의 관계에서의 영향력을 살펴보기 위해 실시되었다. 또한 ADHD 아동 어머니의의 양육스트레스와 우울의 관계에서 양육태도의 매개효과를 살펴보았다. 연구 결과는 아래와 같다. 첫째, ADHD 아동 어머니의 양육스트레스는 우울과 정적인 높은 상관관계가 나타났다. 그리고 양육스트레스와 양육태도, 우울과 양육태도는 부적인 상관관계를 나타내었다. ADHD 아동 어머니의 양육스트레스가 높을수록 우울은 높아지며, 양육태도가 높을수록 우울은 낮아지는 것을 의미한다. 둘째, ADHD 아동 어머니의 양육스트레스가 단독으로 우울에 미치는 영향보다, 양육스트레스와 양육태도가 함께 영향을 미칠 때 양육태도가 매개변인으로 작용하여 우울을 감소시키는 것으로 나타났다. 즉, ADHD 아동 어머니의 양육스트레스와 우울의 관계에서 양육태도는 매개효과를 나타내었다. The purpose of this study was to analyze the mediating effect of child-bearing attitude on the relationship between parenting stress and depression of the mothers with ADHD child. The studying of previous research and theories found that variables in depression, parenting stress, child-bearing attitude and their relations were set for the study target. The subjects for the study were 127 mothers with ADHD child. And they were given a questionnaire which was later collected for analysis. In order to verify the mediating effect, the stepwise multiple regression analysis was conducted and a sobel test was performed. The results of this study are as follows. First, there was a negative corelationship between parenting stress and child-bearing attitude. And also there was a negative corelationships between depression and child-bearing attitude. But there was a positive corelationship between parenting stress and depression. Second, parenting stress of mothers with ADHD child had a direct impact on the depression. Third, parenting stress of mothers with ADHD child had a direct impact on the child-bearing attitude. Fourth, the child-bearing attitude of mothers with ADHD child directly affected the depression. Fifth, child-bearing attitude partially mediated the parenting stress and depression of mothers with ADHD child.

문학치료기반 부모교육이 ADHD 아동 어머니의 양육태도, 양육스트레스 및 우울에 미치는 영향

김성범 ( Kim Sung-bum ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.2

본 연구는 ADHD 아동의 어머니를 대상으로 한 문학치료기반 부모교육이 어머니의 양육 태도 변화를 살펴보고, 양육스트레스 및 우울 감소에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 수행되었다. 본 조사연구의 대상은 P시 소재 D초등학교의 ADHD 위기아동의 부모 19명이며, 선정된 어머니들을 대상으로 각각 10명, 9명씩 문학치료기반 부모교육 참여집단과 미참여집단으로 무선 배치하였다. 두 집단에 대해 사전-사후 미참여집단 설계로 실험의 처치와 그 효과에 대해 검증하였다. ADHD 아동의 부모를 대상으로 한 문학치료기반 부모교육프로그램을 기획하고 전체 부모 19명을 대상으로 사전검사를 실시한 후, 7주에 걸쳐 총 10회의 프로그램에 참여하였으며, 이후 사후검사를 실시하였다. 효과검증을 위해, 문학치료기반 부모교육 프로그램 참여 여부를 독립변수로 설정하였고, 양육태도, 양육스트레스와 우울의 변화량을 종속변수로 설정하여 일원배치 분산분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 문학치료기반 부모교육 프로그램을 통한 ADHD 아동의 어머니의 양육태도 변화는 통계적으로 유의미하였다. 둘째, 문학치료기반 부모교육 프로그램을 통하여 ADHD 아동의 어머니의 양육스트레스가 감소한 것으로 나타났다. 셋째, 문학치료기반 부모교육 프로그램을 통하여 ADHD 아동의 어머니의 우울이 감소한 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 문학치료기반 부모교육 프로그램은 ADHD 아동의 어머니의 양육태도 변화와 양육스트레스 감소, 그리고 우울 감소에 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study was intended to examine the effects of the parents-education program based on literature-therapy on child-bearing attitude, parenting stress and depression of the mother with ADHD children. 19 mothers with ADHD children of ‘D’ elementary school located in ‘P’ City were participated in this study. 10 parents were the parents-education program based on literature-therapy experiment group, and the others children were the control group. The results are as follows; Parents-education program based on literature-therapy was an effective education program for mother with ADHD children to change child-bearing attitude, decrease in parenting stress and depression. Parents-education program based on literature-therapy can be found in the empirical data. In conclusion, the parents-education program based on literature-therapy affects the change child-bearing attitude, the decrease of parenting stress and depression of the parents with ADHD children.

Exploring Corporate Social Responsibility and Ability, and Reputation as Antecedents of the Effects of Relationship Quality on Customer Loyalty in the U.S. Hotel Industry

Kim, Sung-Bum(김성범) 한국관광레저학회 2016 관광레저연구 Vol.28 No.8

사고대비물질 취급자를 위한 비상대응계획 작성 프로그램 연구

김성범(Sung Bum Kim),조문식(Mun Sik Cho),박춘화(Choon Hwa Park),윤이(Yi Yoon),황경섭(Kyung Sup Hwang),양상용(Sang Yong Yang) 한국방재안전학회 2010 한국방재안전학회 논문집 Vol.3 No.2

자체방제계획서는 위험물질의 등급 주위환경의 피해, 사고대응계획 등으로 구성된 체계적인 관리제도이다. 자체방제계획서 작성지원 프로그램의 개발 목적은 사고를 예방하고, 사고를 제어할 수 있도록 안전관리 시스템을 각 시설에 제공하는 것이다. 이 프로그램은 MSDS(Material Safety Data Sheet), SOP(Standard Operation Procedure), ERP(Emergency Response Plan) 등 일반적인 안전관련 자료를 포함하고 있다. 자체방제계획서는 위험 확인, 평가, 예방 계획, 안전 분석 등으로 구성되어있다. 또한, 자체방제계획서 작성지원 프로그램은 정부 또는 관련 기관이 중소기업에서 발생 가능한 사고를 관리하는데 유용하다. Emergency preparedness plan (EPP) is the systematic management of activities that involve a material degree of risk of loss or other damage to the surroundings (people, property and environment), and the boundary of accident recovery plan (ARP). The main purpose of the program is to provide a safety management system to each facility in order to enable to prevent accident and to control accident immediately. The EPP includes not only typical safety-related documentations such as material safety data sheet (MSDS), standard operation procedure (SOP), emergency response plan (ERP). EPP is established basis of the preliminary safety analysis involving risk identification, assessment and prevention plans. The program is also helpful for government or related agencies to control a number of accidents in small-scale companies in the whole country.

Understanding Customer Responses to Varying Degrees of Foodservice Employees` Facial Hair

Kim, Sung-Bum(김성범),Lee, Seung-Hwan(이승환) 한국관광레저학회 2014 관광레저연구 Vol.26 No.4

Impact of Different Menu-Labeling Formats on Food Preferences

Sung-Bum Kim(김성범),Kathleen Jeehyae Kim(김지혜),Dae-Young Kim(김대영) 한국관광레저학회 2018 관광레저연구 Vol.30 No.4

통합학급에서 ADHD 아동을 담당하는 일반교사의 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향 - 회복탄력성의 조절효과를 중심으로 -

김성범 ( Kim Sung-bum ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2020 특수교육재활과학연구 Vol.59 No.4

본 연구는 통합학급 ADHD 아동을 교육하는 일반교사 188명을 대상으로 하여, 직무스트레스와 심리적 소진의 관계에서 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향과 회복탄력성의 조절 효과 검증을 위계적 회귀분석을 통해 실시하였다. 그리고 회복탄력성의 세 하위 요인인 자기조절 능력, 대인관계능력, 긍정성에 대해 각각 조절효과를 살펴보았다. 이를 통해 교사의 심리적 소진 감소를 위한 중재프로그램개발에 영향을 미칠 수 있는 선행연구로 활용할 수 있을 것이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 상관관계 분석에서 통합학급에서 ADHD 아동을 담당하는 일반교사의 직무스트레스는 심리적 소진과 정적상관을, 그리고 회복탄력성과는 부정상관을 나타내었다. 그리고 통합학급에서 ADHD 아동을 담당하는 일반교사의 심리적 소진은 회복탄력성과 부적 상관을 나타내었다. 둘째, 회복탄력성의 조절효과를 살펴보기 위해 각 하위변인별로 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 통합학급에서 ADHD 아동을 담당하는 일반교사의 직무 스트레스와 심리적 소진과의 관계에서 자기조절능력은 완충적 조절효과의 결과로 나타났다. 셋째, 통합학급에서 ADHD 아동을 담당하는 일반교사의 직무 스트레스와 심리적 소진과의 관계에서 대인관계능력의 완충적 조절효과는 통계적으로 유의미하게 나타났다. 넷째, 통합학급에서 ADHD 아동을 담당하는 일반교사의 직무 스트레스와 심리적 소진과의 관계에서 긍정성의 완충적 조절효과는 통계적으로 유의미하지 않았다. 이 분석 결과는, 통합학급 ADHD 아동을 교육하는 일반교사가 직무 스트레스가 과다한 상황에 처했을 때, 자기조절능력 향상 및 대인관계능력 향상을 통해 심리적 소진을 감소시키는데 예방적 방안이 될 수 있다는 것을 의미한다. The purpose of this study was to investigate the moderating effect of resilience on the relationship between job-stress and burnout of general education teachers, who provide integrative education, teaching ADHD students. For this study, 188 teachers of elementary school, teaching ADHD students were surveyed. In order to verify the moderating effect, hierarchical regression analysis was conducted. In order to verify the moderating effect, the regression analysis was conducted. The results of this study are as follows. First, there was a statistically significant correlation analysis in general education teachers teaching ADHD students. The job-stress had a positive correlation with burnout. And job-stress and burnout had a negative correlation with resilience. Second, the self-regulation ability of general education teachers teaching ADHD students had a significant moderating effect between the job-stress and burnout. Third, the interpersonal skills of general education teachers teaching ADHD students had a significant moderating effect between the job-stress and burnout. Last, the positive of general education teachers teaching ADHD students did not have a significant moderating effect between the job-stress and burnout. The moderating effect of the identified resilience was suggested the necessity of intervention program in the school which can provide the resilience program for the burnout.