코일과 클립을 선택적으로 적용해서 성공적으로 치료했던 다발성뇌동맥류 1례 : A case report

이덕구,김범태,황선철,임수빈,이세영,신원한 순천향의학연구소;Soonchunhyang Medical Research Institute 2004 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.10 No.2

The author report a case of multiple cerebral aneurysm successfully treated with an appropricate selection of surgical clipping and coil embolization. A 64 years old female patient was admitted with stuporous consciousness. Initial 3D CT angiography showed diffuse subrarachnoid hemorrhage on the basal cisterns, saccular aneurysms on the terminal basilar artery and right middle cerebral artery(MCA). Converntional angiography confirmed the ruptured aneurysm was basilar one. Coil embolization was perfromed on the basilar aneurysm with 6 Guglielmi detachable coils(GDC) on the 3 days after ictus. Sugical clipping was done on the unruptured right MCA aneurysm on 10 days after ictus without any morbidity. Each treatment modalities can be appropriate indicated for the coiling or clipping aneurysms.

중·고등학생 장애이해 교육

우이고,이유훈,권택환,김희규,유장순,최세민 국립특수교육원 2004 연구보고서 Vol.- No.3

본 연구는 중등통합교육현장의 장애이해교육 현황과 문제점을 알아보고 바람직한 장애 이해교육 자료를 개발하기 위해 수행되었다. 연구 대상은 중등 통합교육 현장에 근무하는 208명의 교사로 하였으며 이들에게 설문과 심층 면담을 실시하여 통합교육 현장의 장애이해교육 현황과 문제점을 알아보았다. 본 연구를 통해 나타난 결과를 요약 정리하면 다음과 같다. 첫째, 장애이해교육의 필요성에 대한 학교관리자의 인식이 긍정적이지 못한 경우가 많다는 점이다. 이로 인해 교육현장에서 장애이해교육을 실시하기 위한 시간확보와 이해교육을 실시하는데 많은 어려움이 있는 것으로 나타났다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 우선적으로 학교관리자가 장애인식 개선을 위한 장애이해 교육의 필요성을 인식하고 이를 적극적으로 지원할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 둘째, 장애이해교육을 실시하는데 필요한 시간을 확보하기 어려워 장애이해교육을 형식적으로 실시하거나 실시하지 못하는 경우도 있는 것으로 나타났다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 특수교육담당 장학사나 국립특수교육원과 같은 연구기관에서 장애이해교육의 필요성과 그에 따른 시간확보 방안 등에 대한 지침을 제공해 줄 필요가 있다. 셋째, 장애이해교육 실시 대상이 대부분 일반학생 중심으로 되어 있어 일반 교사나 학부모 그리고 학교 관리자에 대한 장애이해교육이 부족하다는 점이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 일반학생의 장애이해교육과 더불어 교사와 학부모 그리고 학교 관리자를 대상으로 장애이해교육을 실시할 수 있는 자료의 개발과 더불어 교수 방법에 대한 지속적인 관심이 필요할 것이다. 넷째, 장애이해교육 자료가 다양하지 못하다는 점이다. 즉 학생에게 실시하는 장애 이해교육 자료와 교사나 학부모 그리고 학교관리자에게 실시하는 장애이해교육 자료는 그 내용뿐 아니라 전달 방법도 달라야 할 것이다. 그러나 대부분 학교에서는 동일한 자료를 사용하는 경우가 많아 그 효과를 기대하기 어렵다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육대상의 특성을 고려한 다양한 장애이해교육 자료를 조속히 개발 보급할 필요가 있을 것이다. 다섯째, 장애이해교육을 실시하기 위한 자료의 수량이 부족할 뿐 아니라 기존의 자료의 질에 대한 만족도가 낮기 때문에 효율적인 장애이해교육을 실시하기 어렵다는 점이다. 이러한 문제를 해결하기위해서는 교육현장에서 활용할 수 있는 질 높은 장애이해교육 자료를 지속적으로 개발 보급할 필요가 있다. 여섯째, 장애이해교육활동 시기가 대부분 학기 초나 장애인의 날과 같은 특성 기간에 집중되어 있으며 실시하는 시간 또한 대부분 재량활동시간에 집중되어 있다는 점이다. 이와 같이 장애이해교육을 특정 기간에 집중적으로 실시할 경우 교육의 효과가 지속적으로 나타나기 어렵고 일회성 행사에 그칠 수 있기 때문에 가급적 연중 계획을 세워 실시할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 일곱째, 장애이해교육을 할 때 사용하는 모델이 시각장애, 청각장애 및 지체부자유 같은 특정 장애영역 중심으로 되어 있다는 점이다. 그런데 대부분 교육현장에는 이러한 장애보다는 발달장애학생이 많기 때문에 이들에 대한 이해교육이 보다 중요하게 다루어져야 할 것이다. 끝으로 본 연구를 통해 얻어진 결과를 토대로 장차 보다 깊이 있게 다루어져야 할 내용과 정책 결정시 고려해야 될 내용을 중심으로 제언하면 다음과 같다. 첫째, 통합교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 무엇보다도 장애학생과 통합교육에 대한 긍정적인 인식이 필요하다. 장애학생의 통합을 위해 물리적인 편의시설과 설비, 교재 교구의 확보도 중요하지만 함께 교육활동에 참여하는 학생과 교직원 그리고 지역사회가 장애학생과 통합교육에 대해 보다 긍정적인 인식을 갖도록 다양한 노력을 기울여야 할 것이다. 둘째, 현장 중심의 다양한 통합교육관련 프로그램을 개발 보급할 필요가 있다. 일반교육 현장에서의 보다 효과적인 통합교육을 실시하는데 도움이 되는 연구 프로젝트를 다양하게 제안하고, 통합학급교사와 특수교육교사의 협력방안과 장애학생 가족지원 방안 등에 대한 연구가 필요하다. 셋째, 현장교사와 심층면담 결과 장애이해교육에 필요한 자료를 어디에서 구입해야 되는지 알 수 없다고 하는 교사가 많았다. 따라서 기존의 장애이해교육 자료를 활용할 수 있는 도서 목록이나 자료집을 발간하여 현장에서 보다 쉽게 활용할 수 있도록 해야 할 것이다. 넷째, 설문조사와 면담 결과 아직까지도 장애이핵육의 필요성을 느끼지 못하거나 시간이 없어 장애이해교육을 실시하지 못한다는 교사도 있었다. 따라서 장애이해교육의 필요성에 대한 안내와 교육현장에서 장애이해교육이 지속적으로 이루어질 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다. The purpose of this study is to investigate the status of disability awareness education and develop materials to teach secondary school students to understand disabilities. In order to achieve the purpose a survey and interviews were conducted to 208 teachers of secondary inclusive schools. The results of the research areas follows. First, school administrators' perception tends to be not positive about disability awareness education. Therefore, there are difficulties in time allocation and implementation of disability awareness education at schools. Measures are needed to improve school administrators' perception to encourage them to support disability awareness education. Second, difficulty in allocating time for disability awareness education is a problem which hinders the implementation of disability awareness education. Special education inspectors or KISE(Korea Institute for Special Education) need to provide directions to time allotment for disability awareness education. Third, most of current disability awareness education is for students without disabilities. Disability awareness education for parents, teachers and administrators lacks in quantity and quality. Therefore, development of various materials and teaching methods for disability awareness education that are appropriate for teachers, parents and school administrators should be developed and continuous concern should be followed. Fourth, there are not various types of materials for disability awareness education for different groups of people. Though different contents or methods work for different groups, most schools actually use the same materials for students, parents and teachers. Various types of materials should be developed to provide efficient disability awareness education for different groups of people. Fifth, materials for disability awareness education lack in quantity and also the quality of current materials is not considered satisfactory. More materials of good quality should be developed and disseminated to the field successively. Sixth, the time for disability awareness education is concentrated on specific times such as the beginning of a school year or the Day for the disabled. Disability awareness education is implemented mostly during discretionary activities classes at schools. It is difficult to expect sustained effects of the education when it happens only at specific times of a year and in specific classes. It is encouraged that schools should set up plans for disability awareness education throughout the year. Seventh, the current disability awareness education tends to concentrate on specific disability category such as visual impairment, hearing impairment or physical disabilities. However, students with developmental disabilities are found more often at schools than the students with disabilities mentioned earlier. Therefore, disability awareness education about developmental disabilities should be regarded as more important. Based on these results here are some suggestions which need to be considered for further research and policy making. First, a positive attitude on disability and inclusive education is most important for successful implementation of inclusion. Besides convenient facilities and materials for the disables students various efforts should be exerted to promote disability awareness of students, school staff and community. Second, various programs related to inclusive education need to be developed and disseminated. Research projects and programs to support inclusive education such as programs to promote collaborative among regular educators and special educators and family support for students with special needs should be carried out in the field. Third, teachers said that they had no information about where they could get materials for disability awareness education in the interviews. Handbooks with lists of materials need to be developed and provided. Fourth, the result shows that there are teachers who do not understand reasons for disability awareness education or can not find time for disability awareness education. Therefore, guidance of the reasons for disability awareness education and measures for disability awareness education at schools should be continuously provided in efficient ways.

레이저 가공에서 빔변수가 미치는 영향에 관한 연구

강경구,방세윤,윤경구,황경현,이성국 동국대학교 산업기술연구원 1997 산업기술논문집 Vol.9 No.-

레이저 가공시 조사되는 레이저 빔의 특성을 나타내는 변수 - 예를 들면, 빔의 형상, 초점면과 소재사이의 거리, 빔 강도 분포, 빔의 발산각, 실제 빔이 퍼져가는 양상이 이상적인 Gaussian 빔에 비해 얼마나 큰지를 나타내는 beam quality factor 등 - 이 가공결과에 큰 영향을 미치는 것은 경험적으로 잘 알려져 있다. 특히 원적외선 레이저로 천공, 에칭 또는 엑사이머 레이저로 ablation 가공을 수행할 때는 이러한 빔특성 변수의 영향이 극대화된다. 본 연구에서는 중요한 빔특성 변수의 영향을 가능한 독립시켜 정성적 및 정량적으로 파악하기 위해 연속발진 모드의 레이저빔 사용시 열전도에 의한 손실을 고려하였으며, 문제를 단순화해 빔 또는 가공소재의 상대적인 움직임이 없는 천공 (또는 에칭제거)의 경우에 대하여, 수치모사를 통해 여러 가지 빔 변수의 변화가 가공결과에 미치는 영향을 살펴보았다. 레이저 빔의 초점의 위치를 표면에서 멀리하면 가공깊이는 감소하게 되며, 같은 간격일 때는 소재의 내부에 위치시키는 것이 다소 유리하다. 또한 빔의 발산각이 작고, beam quality factor 값이 1에 가까울수록 깊은 가공을 얻을 수 있음을 파악하였다. In laser machining such as drilling with CO_2 or Nd:YAG laser, and etching or ablation with Excimer laser, one of the most important parameters affecting the machining results is known to be beam characteristics. In this paper a study is performed through a numerical simulation with the appropriate model to investigate the effects of beam parameters qualitatively and quantitatively, especially in the process of laser drilling of ceramics and ceramic composites. Results of different beam conditions reveal that the machined hole becomes deeper as (ⅰ) the beam divergence gets smaller,(ⅱ) beam quality factor approaches unity, and (ⅲ) beam focus lies nearer to the surface of the workpiece.

RFID 시스템 테스트 분류 및 항목에 관한 연구

염세경,조성구 동국대학교 산업기술연구원 2007 산업기술논문집 Vol.16 No.2

A growing number of organizations are considering the adoption of RFID system to enhance their competitiveness. The development of RFID system in domestic has been vitalized and a few of cases of its building up have been presented, no the system testing the performance of RFID system at the final development stage of system and controlling the quality of product exists at the current. Particularly, where RFID system is, it is essential that uniting with the conventional bar-code system or other legacy. In this paper, we would introduce various testing methods, BMT(benchmarking test), Lab. Test and Field Test and propose the guide line of test process and test items of system related to RFID.

백화사설초 메탄올 추출물에 의한 HL-60 細胞 枯死過程에서의 cell cycle 關聯因子의 活性變化 硏究

한세희,이종범,문구,문석재,원진희,박래길,이종덕 대한한방종양학회 2000 대한한방종양학회지 Vol.6 No.1

Objecives: Hedyotis diffusa is used to treat cancer in traditional Korea Medicine. So this study was carried out to examine the expression of cell cycle related genes in HL-60 cells undergoing apoptosis by the methanol extract of Hedyotis diffusa. Methods: 1. HL-60 cells were treated with various concentrations (from 200 to 50㎍/ml)of metnanol extract and H20 extract (200 ㎍/ml) of hedyotis diffusa. After 48 h later, the cells were tested for viability by MTT assay. 2. The HL-60 cells were treated with 200 ㎍/ml of methanol extract for the indicated periods. The whole cell lysates were prepared and analyzed by westem blotting using anti-p53 antibody. 3. The nuclear extract were prepared and analyed by western blotting using anti-p21 antibody, anti-p27 antibody, anti-cyclen A antibody, anti-cylin E antibody and anti-CDK2 antinbody. Results: 1. The methanol extract of Hedyotis diffusa induced the death of HL-60 cells in a dose dependent manner. 2. The methanol extract of Hedyotis diffusa makedly decreased the level of p21/Cipl and cyclin A in a time dependent manner. 3. The methanol extract of Hedyotis diffusa markedly increased tje ;eve; pf p27/Kip and cyclin E in a time dependent mammer. 4.The methanol extract of Hedyotis diffusa markedly did not affect the level of CDK2. Conclusions: These results provide evidence that expression of cell cycle related genes in HL-6- cells undergoing apoptosis by the methanol extract of Hedyotis diffusa mainly results from decreased level of p21/cipl and increased level of p27/Kipl of the cell cycle related genes.

전기경련치료(ECT)시 뇌파의 비선형 분석 : 단일증례 연구 A Single Case Study

강웅구,이운철,정선주,윤세창,조맹제,이상훈,김용식 大韓神經精神醫學會 1999 신경정신의학 Vol.38 No.5

연구목적 : 비선형 분석을 통해 전기경련 치료(ECT)의 적절성 및 효과를 판정할 수 있는 새로운 변인을 추출해 낼 가능성을 탐색하기 위하여 한 여성 우울증 환자에서 ECT중 기록한 뇌파의 단일증례 분석을 하였다. 방 법 : 1주일 간격을 둔 두 ECT 회기에서 치료전 안정상태, 마취후-경련전상태, 경련상태, 경련후 뇌파억제상태, 치료후 안정상태의 다섯 상태에 따른 뇌파를 디지털 기록한 데이터를 분석하였다. 결 과 : 분석의 결과 1) 뇌파가 10차원 이하 저차원의 결정론적 성질을 가지고있으며 2) 뇌파는 비정상적(non-stationary)이지만 비선형 지수들이 각 상태 뇌파를 안정적으로 구분해 줄 수 있고 3) ECT 회기의 진행에 따라 경련중 뇌파의 결정론적 성질이 증가하며 4) ECT 회기의 진행에 따라 치료전후 안정상태 뇌파의 최대발산지수(PLE) 및 상관차원이 증가한다는 사실을 관찰할 수 있었다. 결 론 : 단일증례에 대한 다양한 비선형 분석의 결과는 ECT의 치료효과를 정량화할 수 있는 변인으로서 PLE, 상관차원 등 비선형 변수들이 사용될 수 있을 가능성을 제시한다. Objectives : In order to search for new parameters for the evaluation of the adequacy of electroconvulsive therapy(ECT), the authors performed a non-linear analysis of electroencephalogram(EEG) recorded during the course of electroconvulsive therapy(ECT) in a single female patient with depression. Methods : Digitized EEG recordings from two ECT sessions spaced one week were analyzed at five different stages ; pretreatment stable, postanesthetic-preictal, ictal, postical suppression and posttreatment stable stages. Results : Our analysis showed that 1) EEG signals had low dimensional(below 10 dimensions) deterministic characteristics 2) although EEG was nonstationary signal, non-linear parameters could reliably differentiate between various stages we examined. 3) the deterministic property of ictal EEG increased according to the progression of sessions and 4) the primary Lyapunov exponent(PLE) and correlation dimension of pre- and post-treatment stable stage EEG increased according to the progression of sessions. Conclusion : In this single case study, results of various non-linear analyses suggested that non-linear variables extracted from EEG recordings during ECT may have utilities as tools for the quantitative evaluation of ECT.

대전지역 벤처기업 생태 및 용지수요 성향 조사연구

정상철,오세구 忠南大學校 地域開發硏究所 2001 地域開發論叢 Vol.13 No.-

석회석의 표면개질에 의한 기능성 원료 개발

김경남,손세구,김영도 강원대학교 부설 석재복합신소재 제품연구센터 2003 석재연 논문집 Vol.8 No.-

본 연구는 균일침전법에 의해 calcite, aragonate, vaterite의 lime(CaC0₃) 분체를 합성하였으며, 출발원료로 CaCl₂와 urea를 이용하였다. Lime의 코팅은 lithium을 이용하여 침전제와 침전제를 사용하지 않고 합성하였으며 출발원료로 Ni(NO₃)₂ㆍ6H₂0와 침전제는 urea(or NaHCO₃, NH₄HCO₃)를 사용하였다. Ni수화물은 수용액계에서 CaC0₃의 표면에 균일하게 코팅이 되었다. Lime표면에 NiO를 코팅함으로서 lime의 성질을 개선시킬 수 있었다. 표면에 코팅된 니켈 수화물은 500℃의 하소 과정에 의해 NiO로 전이되었다. 얻어진 lime분체의 특성은 주사전자현미경(SEM), X-선 회절분석기(XRD), 시차열분석기(DTA), EDS 등을 이용하여 조사하였다. Lime(CaC0₃) powders were prepared by the homogeneous precipitation method using CaC1₂, urea as the starting materials. Uniform lime(calcite, aragonite, vatrite) powders were obtained by various conditions. The surfaces of lime were modified by coating them with an lithium precursor using two different precipitation techniques: homogeneous decomposition of precipitating agents(urea, NaHCO₃, NH₄HC03) and forced hydrolysis in pure water. Selecting the Ni(NO₃)₂ㆍ6H₂O and urea(or NaHCO₃, NH₄HC0₃) as Ni-source and precipitating agent respectively, the NiO could be uniformly coated on the CaCO₃ powder in the aqueous system. The coating NiO layer dominated the surface properties of the coated lime powders. Calcination of these nickel hydroxide crystals in air at 500℃ transformed them into NiO. Scanning electron microscopy(SEM), X-ray diffractiometry, differential thermal analysis(DTA), and EDS were used to characterize the coated powders.

환경불확실성에 따른 품질경영 활동과 경영성과에 관한 연구

정상철,오세구 충남대학교 경상대학부설 경영경제연구소 1997 경영논집 Vol.13 No.2

본 연구는 품질경영에 대한 이론적 배경을 고찰하고, 우리나라 제조업체의 실질적인 품질 경영활동과 경영성과간의 관계에 대하여 분석하였다. 본 연구는 기존의 대다수의 연구들이 취하던 품질경영의 성과측정에 그치지 않고 변수들간의 구조분석을 통하여 실제 어떤 활동이 성과에 주된 역할을 하는지에 대하여 살펴보았다. 실증분석결과 동기부여, 신기술개발등이 재무성과, 비재무성과에 공통적으로 큰 영향을 미치는 활동으로 확인되었다.

도농간 교육격차 해소를 위한 농촌지역 유형별 교육혁신 추진과제 탐색

나승일,정철영,구자억,박행모,장호순,김진구,마상진,조단비,문세연 한국농업교육학회 2007 농업교육과 인적자원개발 Vol.39 No.1

이 연구는 교육혁신에 대한 이론적 고찰을 토대로 농촌지역 교육혁신 성공요소를 도출하고, 농촌의 지역특성을 고려하여 도농간 교육격차 해소를 위한 농촌지역 유형별 추진과제를 제시하는 데 목적이 있었다. 연구목적 달성을 위해 문헌고찰 및 사례연구를 실시하였고, 연구결과의 타당성 확보를 위해 전문가협의회를 실시하였다. 농촌지역 교육혁신 성공요소는 마을공부방 운영 등 26개가 최종적으로 도출되었다. 또한 농촌지역 교육혁신모형을 개발하여 목표와 전략을 수립하고, 이를 기초로 농촌지역 유형별 추진과제를 제시하였다. 농촌지역 교육혁신의 비전은 "도농간 교육격차 해소를 위한 교육혁신 실현으로 살고 싶은 농촌지역 구현" 으로 설정하고, 이를 달성하기 위한 목표는 도시수준의 교육기회 제공, 농촌형 수월성 교육 추구, 지역 인적자원개발로 설정하였다. 농촌지역 유형별 중점적으로 추진해야 할 과제는 발전 농촌지역은 마을 공부방 운영 및 학습도우미 지원, 중간수준 농촌지역은 교육환경 개선, 장학금 지원 및 다양한 교육기회 제공, 저개발 농촌지역은 기존 지원 유지, 적극적 학습 지원 및 교원의 근무여건 개선, 도농복합 농촌지역에서는 교통편의 제공, 학습기회 개선 및 학부모의 교육참여 유도 등이 선정되었다. 그리고 농촌지역 유형별 중점 추진과제에 대한 단계별 로드맵과 이를 적용하기 위한 정책적 제언을 제시하였다. The purpose of this research was to derive success factors and explore actions plan for the education innovation of rural areas for releasing education gaps between urban and rural areas. For the purpose, the researcher carried out literature reviews and case analysis were conducted, and experts council were executed. As a result, 26 success factors for the education innovation of rural area were derived. And, this study suggested the education innovation model of rural area including goals and strategies to identify action plan for the education innovation by types of rural areas. The vision of the education innovation model was making the place pleasant to live in by doing education innovation for releasing education gaps between urban and rural areas. The goals of the education innovation model were to provide urban-level educational opportunities, to pursue rural-customized education for excellency and to develope local human resources. This study identified several core tasks corresponding to each rural area: additional establishment and operation of village study-rooms and support for learning assistant system for highly-developed rural areas; improvement of educational condition and provision of scholarship and various educational opportunities for middle-developed rural areas; maintenance of existing support, active learning-support and improvement of teachers' working conditions for lowly-developed rural areas; provision of traffic convenience, improvement of learning opportunities and promotion of parents' educational participation for urban-rural complex areas. Moreover, this study suggested roadmap according to action plan divided by types of rural areas, and political proposal for effective actualization of that.