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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      저자 : Knaup (검색결과 1 건)
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        Hans-Joachim Knaup(한스 요하임 크나우프) 한국카프카학회 2006 카프카연구 Vol.15 No.1

        오늘 날 디지털 인프라는 교수법적인 측면에서도 많은 변화를 야기하고 있다. 특히 E-learning 분야는 놀라울 정도로 발전하고 있는데, 본 논문은 바로 이러한 변화에 기초하여 일본 게이오 대학의 프로젝트의 일환으로 시행된 수업 및 개인 학습에서의 디지털 매체의 활용방안을 소개하고자 한다, 특히 음향 및 영상자료를 활용하여 언어수업의 효과를 어떻게 극대화 할 것인지 중점적으로 다루었다. 예를 들어 사회, 문화, 일상의 영역에 반영된 독일이라는 주제를 중심으로 독일어를 쉽게 배우고 이해할 수 있는 자료를 직접 만들고 그 과정을 소개하였다. 비디오 제작과정에서 주로 독일 일상생활에서 경험할 수 있는 많은 에피소드나 독일사정 Landeskunde을 비디오 촬영의 주제로 선택하여 학생들의 흥미를 불러일으키도록 하였으며, 특히 독일인의 시각이 아니라 동양인, 일본인의 시각에서 비디오의 내용을 구성함으로써 수용자의 조건을 고려한 교수법적 구상을 목표로 삼았다. 특히 본 논문에서는 매체를 이용한 수업이 기자재의 확보만으로 이루어지지 않으며, 여기에는 매체를 활용할 수 있는 능력과 창조적인 환상력 등이 절대적으로 필요하다는 사실을 거듭 강조한다.

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