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기독교적 현실인식과 정의의 개인적 실천 - 해방 전 김진수의 생애와 작품을 중심으로
윤진현 ( Youn¸ Jinheon ) 한국문학언어학회 2021 어문론총 Vol.90 No.-
김진수(金鎭壽)는 1930년대 후반 한국희곡사에서 반드시 거론되는 작가이다. 그러나 그의 작품은 공연이 있었던 당대에서 최근까지 본격적인 조망을 받지 못하고 있다. 본고에서는 그간 제대로 알려져 있지 않았던 김진수의 가계와 성장 및 성격의 형성과정, 간도에서의 활동 등을 추적하였으며 희곡 <길>과 <향연> 이외에 아동극 <세발자전거>, <종달새>, <산타클로즈> 등 해방 전 작품의 방송과 상연 이력을 살펴보았다. 김진수는 기독교 민족운동에 참여한 기독교 목사의 아들로 태어나 기독교계 평양 숭실중학을 나와 미국성공회에서 설립한 일본 릿쿄대학을 졸업하였다. 기독교 정신은 그의 작품세계의 근저를 이루고 있다고 할 수 있다. <길>에서 김진수는 위선적이고 타락한 조선인 군상을 현실적으로 그려내어 당대 조선인으로서 일상적으로 해야 할 개인적 과제를 환기하고 있다. <향연>에서는 특별한 극적 사건이나 갈등이 없으나 저마다 갖고 있는 고통과 고민을 감당하면서 삶을 긍정하는 태도를 보여주었으며 아동극 <세발자전거>와 <종달새>, <싼타클로즈>에서도 어려운 현실에서도 두려움을 이기고 옳은 행동을 하며 살아가는 것이 결국은 개인의 결단에 의한 것이며 저마다 감당해야하는 삶임을 드러내고 있다. 이는 현실적인 문제에 집중하면서 기독교적인 구원의 날을 기다리던 식민지 시기 기독교의 현실대응방식에 상응한다. 즉 김진수는 기독교적 현실인식에 기반하여 개인이 독자적으로 실천할 수 있는 인간주의의 구현에 목표를 두고 있다고 할 수 있다. Kim Jinsu is a writer who is always mentioned in the history of Korean dramas in the late 1930s. However, his works did not receive a full-fledged outlook until recently at the time of the performances. In this study, Kim Jinsoo's family lineage, the process of growth and personality formation, and activities in Gando, which were not well known, were examined. In addition to the plays < Gil(way) > and < Hyangyeon(banquet) >, the broadcast and performance history of pre-liberation works such as children's plays < Sebaljajeongeo(Tricycle) >, < Jongdalsae(Lark) >, and < Santa Claus > were examined. Kim Jinsoo was born as the son of a Christian pastor who participated in the Christian national movement and graduated from Christian Soongsil Middle School in Pyongyang. He graduated from Rikkyo University in Japan, founded by Anglican Church. It can be said that the Christian spirit forms the basis of his work. In < Gil(way) >, Kim Jinsoo realistically depicts the hypocritical and depraved group of Koreans, evoking the personal tasks that Koreans of the time must do on a daily basis. In < Hyangyeon(banquet) >, there are no special dramatic events or conflicts, but they show an attitude that affirms life while dealing with their own pain and anxieties. Even in the children's plays < Sebaljajeongeo(Tricycle) >, < Jongdalsae(Lark) >, and < Santa Claus >, it is revealed that overcoming fear and doing the right thing in a difficult reality is ultimately a personal decision and life that each person has to bear. This corresponds to the way of responding to the reality of Christianity during the colonial period, which focused on real problems and waited for the Christian day of salvation. Kim Jinsoo aims to realize humanism that can be practiced independently by individuals based on Christian reality perception.
교과 연계 진로 탐색을 위한 인공지능 기반 고교 선택교과 및 대학 학과 추천 시스템
백진헌 ( Jinheon Baek ),김하연 ( Hayeon Kim ),권기원 ( Kiwon Kwon ) 한국정보처리학회 2021 정보처리학회논문지. 소프트웨어 및 데이터 공학 Vol.10 No.1
4차 산업 혁명 시대의 도래에 따라 직업 환경의 변화가 가속화되고 있으며, 이와 함께 교육의 패러다임이 자유학기제와 고교학점제에 바탕을 둔 진로교육을 중심으로 변화하고 있다. 하지만, 학생들의 자율적인 진로 탐색을 지향하는 자유학기제 및 고교학점제의 정책적 목표와 달리, 진로교육 콘텐츠의 개발과 이용에 있어 교사 및 학생들의 한계가 존재하고, 이를 뒷받침할 에듀테크 기술 연구 역시 상대적으로 부족한 실정이다. 따라서 본 연구는, 교육 현장에서의 진로교육 실태를 바탕으로, 에듀테크 기술이 교과연계 진로교육과 관련해 갖춰야 할 요구조건을 세 가지로 정의하였다. 다음으로 데이터 기반 인공지능 기술을 통해, 진로탐색용 탐구주제와 고교 과목, 그리고 대학에서 수학 가능한 전공을 아우를 수 있는 데이터 시스템 및 인공지능 추천 모델을 제안하였다. 마지막으로 실험을 통해, 셋 인코딩-디코딩 기반 인공지능 추천 모델이 진로교육 콘텐츠 추천에서 만족할 만한 성능을 보이는 것을 확인하였고, 교육 현장에서의 실제 적용 결과 또한 만족스럽다는 것을 확인하였다. Recent advances in the 4th Industrial Revolution have accelerated the change of the working environment, such that the paradigm of education has been shifted in accordance with career education including the free semester system and the high school credit system. While the purpose of those systems is students’ self-motivated career exploration, educational limitations for teachers and students exist due to the rapid change of the information on education. Also, education technology research to tackle these limitations is relatively insufficient. To this end, this study first defines three requirements that education technologies for the career education system should consider. Then, through data-driven artificial intelligence technology, this study proposes a data system and an artificial intelligence recommendation model that incorporates the topics for career exploration, courses, and majors in one scheme. Finally, this study demonstrates that the set-based artificial intelligence model shows satisfactory performances on recommending career education contents such as courses and majors, and further confirms that the actual application of this system in the educational field is acceptable.
CalTOX 모델을 이용한 대산 석유화학단지의 활동단계에 따른 벤젠 흡입 노출평가
이진헌(Jinheon Lee),이민우(Minwoo Lee),박창용(Changyong Park),박상현(Sanghyun Park),송영호(Youngho Song),김옥(Ok Kim),신지훈(Jihun Shin) 한국환경보건학회 2022 한국환경보건학회지 Vol.48 No.3
Background: Chemical emissions in the environment have rapidly increased with the accelerated industrialization taking place in recent decades. Residents of industrial complexes are concerned about the health risks posed by chemical exposure. Objectives: This study was performed to suggest modeling methods that take into account multimedia and multi-pathways in human exposure and risk assessment. Methods: The concentration of benzene emitted at industrial complexes in Daesan, South Korea and the exposure of local residents was estimated using the Caltox model. The amount of human exposure based on inhalation rate was stochastically predicted for various activity stages such as resting, normal walking, and fast walking. Results: The coefficient of determination (R2) for the CalTOX model efficiency was 0.9676 and the root-meansquare error (RMSE) was 0.0035, indicating good agreement between predictions and measurements. However, the efficiency index (EI) appeared to be a negative value at -1094.4997. This can be explained as the atmospheric concentration being calculated only from the emissions from industrial facilities in the study area. In the human exposure assessment, the higher the inhalation rate percentile value, the higher the inhalation rate and lifetime average daily dose (LADD) at each activity step. Conclusions: Prediction using the Caltox model might be appropriate for comparing with actual measurements. The LADD of females was higher ratio with an increase in inhalation rate than those of males. This finding would imply that females may be more susceptible to benzene as their inhalation rate increases.
아동문학의 장르 분화와 유년문학의 등장 : 1930년대 미발굴 유년문학 텍스트를 중심으로
정진헌 ( Jeong Jinheon ) 건국대학교 동화와번역연구소 2017 동화와 번역 Vol.34 No.-
본고에서는 1930·40년대 발간된 아동잡지의 실증적인 고찰을 통해 유년문학에 대한 인식 및 잡지별 기획 의도, 유년문학 작가군 및 특징 등을 살펴보았다. 주논의 대상으로 삼은 아동잡지는 『어린이』, 『신소년』, 『별나라』, 『동화』, 『소년』 등이다. 1930년대 유년문학의 등장은 유년기의 특수성을 고려한 작가들의 의도를 통해 문해력이 약한 유년들에게 문학적 감수성의 함양과 교육 자료로서의 역할을 수행하는 계기가 되었다. 이는 1927년 홍은성을 시작으로 1934년 전식에 이르기까지 유년문학의 필요성을 역설한 작가들의 논의가 있었기에 가능했다. 하지만 유년에 대한 인식과 논쟁에도 불구하고 그림책 발간이나 유년잡지 발간은 여의치 않았다. 송완순의 논의처럼 아동잡지 대부분이 ‘유년란’을 만들어 작품을 게재했다. 유년문학의 열악한 상황 속에서 열의를 보인 이는 윤석중이다. 그는 신문에 유치원동요나 동화를 발표하며 유년문학 창작에 관심을 보였다. 1937년 조선일보사에서 『소년』 편집 주간으로 근무하던 시절 1937년 6월호에 ‘유치원동화특집호’를 발간하기도 한다. 그리고 그해 9월 우리나라 최초의 유년 그림잡지인 『유년』을 발간한다. 유년문학은 기성작가의 작품 생산 활동 외 유치원 보모 출신들의 참여를 통해 발전한다. 보육학교를 졸업한 이들 중 글쓰기에 재능을 보인 이들은 신문이나 잡지참여를 통해 유년문학 작품을 발표 한다. 또한 경성방송국 ‘어린이 시간’ 프로그램에 참여해 동요 독창이나 동화 구연 활동을 한다. 대표적인 이들이 이순이(조양유치원), 장효준(혜화유치원), 염귀례(수원 진명유치원), 백화선(경성방송국) 등이다. 아동잡지에 게재된 유년문학의 특징을 보면 유년의 특수성을 고려해 활자가 크고, 제목이나 작품 중간에 삽화를 넣기도 했다. 유년문학의 내용은 1935년 카프해산을 전후해 차이점을 보인다. 카프 해산 전 『어린이』, 『신소년』, 『별나라』에서 보였던 유산계급의 횡포와 착취로 인해 고통 받는 무산계급 유년들의 삶의 이미지는 1936년 이후 발간된 『동화』와 『소년』에 이르면 유년의 발달심리와 특성에 맞는 순수한 작품으로 바뀐다. 유년들의 생활단상, 놀이문화, 생활습관 개선, 환상성(꿈), 우화 등을 통해 재미와 교육적인 메시지를 주고 있다. 1930년 이후 유년문학의 등장은 그들을 더 이상 보호 대상이 아닌 문학 향연의 주체로서의 삶으로 편입시키는 계기가 되었다. 그리고 이미지와 함께 그들의 생활 단상을 그린 다양한 작품 생산은 아동문단을 풍성하게 하였다. 더불어 유년문학 기획은 한국 그림책의 발전을 꾀하는 밑거름이 되었다고 볼 수 있다. This study investigated the perception, writers and characteristics of early childhood literature and its intention by journal through an empirical review of juvenile magazines published in the 1930-40s. These include Eorini, Sinsonyeon, Byeolnara, Donghwa and Sonyeon. In the 1930s, early childhood literature was used to help young children with poor literary skills to develop their literary sensitivity as well as for educational purposes. This was possible thanks to the writers who emphasized the need for juvenile literature including Hong Eun-sung(1927) and Jeon Sik(1934). Despite the perception of and disputes over early childhood, however, it was far from easy to publish picture books or juvenile magazines. Just like Song Wan-sun’s Debate, they were released via the ‘Juvenile Column’ in most magazines. It was Yoon Seok-jung who revealed a great passion and enthusiasm despite unfavorable circumstances. He showed his interest in juvenile literature by writing children’s songs and stories for the newspaper. When he was working for the Chosun Ilbo as the managing editor of Sonyeon, he published the ‘Special Edition of Children’s Story’ in June 1937. In September, he released Korea’s first juvenile picture magazine Yuyeon. Juvenile literature grows and develops with participation from preschool teachers as well as writers’ activities. The children who show some talent in writing among those graduated from kindergarten release juvenile literature via newspaper or magazine. After participating in Kyungsung Broadcasting Station’s children’s program ‘Kid’s Time’, in addition, they sang a solo or recited a children’s story. These include Lee Soon-I(Choyang Kindergarten), Jang Hyo-joon(Hyehwa Kindergarten), Yeom Gwi-rye(Suwon Jimmyung Kindergarten) and Baek Hwa-seon (Kyungsung Broadcasting Station). When considering the characteristics of juvenile literature published in children’s magazines, the words were large and pictures were added. The contents of juvenile literature start to show a difference before and after the disbanding of the KAPF in 1935. Before its dissolution, the misery of the lives of proletarian children under bourgeois tyranny was described in Eorini, Sinsonyeon and Byeolnara. According to Donghwa and Sonyeon, published after 1936, however, themes changed to innocent literature, considering juvenile developmental psychology and characteristics. In addition, fun and educational messages were delivered through juvenile lifestyles, play culture, improvement of living habits, dreams and fables. The emergence of juvenile literature following 1930 encouraged children to come out as those who enjoy literature, not those to be protected anymore. Furthermore, their diverse works describing their lifestyles have enriched juvenile literature. In the end, it can be said that the planning of juvenile literature was the ground for the development of Korean picture books.
정진헌(Jeong Jinheon) 한국아동청소년문학학회 2015 아동청소년문학연구 Vol.- No.17
When first published by unknown teachers and rising journalists & publishers in the early and mid 1920s, ‘Byeolnara’ had weak literary ground. Even so, it was able to evolve into our of the top 4 children’s magazines in the 1920s thanks to strenuous efforts by the editor and publisher Ahn Joon-sik and found members (ex: Choi Hui-myeong, Yeom Geun-soo, Choi Byeong-hwa, etc.). As Modern Boys Club members, they took part in various children’s story and song events organized by juvenile literature organizations in addition to creative activities and magazine editing and strengthened their position as children’s book writers. In addition, they attempted to develop the magazine by inviting renowned writers. They also solidified bonding by founding Kkotbyeolhoe (1927),’ ‘Byeoltaphoe (1927)’ and ‘Joseon Children’s Book Writers’ Association (1929).’ To attract more leaders, ‘Byeolnara’ opened its branch across the nation. In addition, it opened a ‘Byeolnim Group’ column to discuss the future direction of the magazine with readers and offered a space to share public opinion by delivering regional juvenile movements and literary news. Furthermore, it would hold literary exhibitions and open ‘Special Coverage’ column to give readers an opportunity to participate in. As a result, juvenile writes treated as ‘dongin’ emerged as leading writers in children’s literature in the early 1930s. In the early stage of ‘Byeolnara’ in the 1920s, the main writers of the magazine (ex: Ahn Joon-sik, Choi Hui-myeong, Yeom Geun-soo and Choi Byeong-hwa) write children’s songs under their pen names. Since then, the following writers joined the magazine: Han Jeong-dong, Park Se-yeong, Shin Goh-song who was treated as ‘dongin’ with, Song Wan-soon, Seung Eung-soon and Hyeong Dong-lim. In children’s songs, it is important to pay attention to the followings: introduction of children’s song composition method (Han Jeong-dong); criticism on children’s songs (Kang Byeong-joo, Park Se-yeong); introduction to the world’s renowned children’s songs (Park Se-yeong); children’s songs with pictures (Yeom Geun-soo). Moreover, it was young students (age 15 thru less than 20) and members of the Juvenile Literature Organization who created and contributed children’s songs to ‘Dokja Mundan (Readers’ Contribution of Literary Works).’ They also released children’s songs in the newspaper ‘Eorini Chaji’ and honored to be awarded at Literature Contest. However, the children’s songs contributed to ‘Dokja Mundan’ had limitations in sentimentality in terms of theme and in schematism (7-5 rhyme) in terms of form. As stated above, the expression of exaggerated emotions by juvenile writers in the 1920s revealed the loss of artistic value. Even so, they personally had an opportunity to start their literary career and help people get over their grueling routine during the colonial period.
정진헌 ( Jeong Jinheon ) 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 동화와번역연구소 2019 동화와 번역 Vol.38 No.-
본고는 1930년대 신문 및 잡지를 중심으로 당대 아동을 위한 과학교양과 이를 위한 노력의 일안으로 발간된 소년과학잡지 『백두산』에 대해 살펴보았다. 20년대까지 신문이나 잡지에 간헐적으로 소개된 과학지식은 30년대 들어 기성세대들의 아동에 대한 과학지식의 보급과 연구에 힘입는다. 아동문단에서는 염근수, 김태오 등이 조선의 미래를 위해 발명과 발견과 같은 과학의 중요성이 필요하다고 주장했다. 또한 이백규, 박길용 등은 조선 아동들에게 유년부터 독서, 관찰, 실험 등의 과학교육을 실시함으로써 그들의 과학적 연구의 태도를 양성하는 것이 중요하다고 보았다. 이에 발맞추어 소년문예단체들은 독서회 및 토론회를 통해 과학지식을 배우고 연구하는 계기를 마련했다. 그리고 ≪조선·동아일보≫는 ‘아동과학’란을 통해 자연과학에 대한 지식을 제공함으로써 아동들에게 과학상식 제공 및 연구에 공헌을 했다. 아동문단에서도 20년대 중반부터 창작되었던 과학동화를 계승, 전문적인 지식을 쉽고 재미있는 이야기 방식을 통해 아동들에게 전해 주었다. 1930년 10월 백두산이학회가 발간한 『백두산』은 창간호부터 시각적 이미지를 중시하며, 아동들에게 과학에 대한 다양한 지식을 제공했다. 아동문단 작가뿐만 아니라 자연과학의 전문가들을 참여시켜 잡지의 내실을 기했다. 그리고 현상공모, 지사모집, 담화실 등을 통해 많은 독자를 확보해 나갔다. 1931년 4월 편집 주간이었던 염근수의 퇴사로 양재응이 편집 주간을 맡은 이후 잡지는 과학 잡지의 편집 방향을 일반 문예지로 선회한다. 아동 독자들의 연이은 참여로 발전해 가던 잡지는 아쉽게도 5·6월호를 마지막으로 종간한다. 비록 짧은 기간 6권의 잡지 발간에 그쳤지만, 아동들에게 강한 민족의식을 길러주고, 과학지식 보급 및 과학적 탐구심을 고취하는 소임을 다했다고 볼 수 있다. This study examined science culture for children of those days focusing on newspapers and magazines of the 1930s and children’s science magazine Baekdusan, released as part of efforts for this. Scientific knowledge was intermittently introduced by newspapers or magazines until the 20s, but the spread of and research on scientific knowledge for children began to be boosted by the older generations in the 1930s. Yeom Geun-soo, Kim Tae-oh, etc. from children’s literary circles emphasized the importance of science, such as inventions and discoveries for the future of the Joseon Dynasty. Also, Lee Baek-gyu, Park Gil-yong, etc. claimed that it was important to foster children’s attitudes towards scientific studies by providing Joseon children with science education, including reading, observations and experiments in their childhood. To meet the needs of the times, juvenile literature groups laid the foundation to learn and study scientific knowledge by organizing reading clubs and debate forums. In addition, Chosun·Dong-A Iibo made a contribution to the delivery of scientific common sense to children and its research by providing knowledge about natural sciences through the ‘children’s science’ columns. Even children’s literary circles inherited science fairy tales that had been created since the mid-20s and conveyed professional knowledge to children by changing it to easy and interesting stories. Paying attention to visual images along with the first publication, Baekdusan, published by Baekdusan Natural Sciences Society in October 1930 provided children with diverse knowledge of science. In order to enrich the substance of the magazine, they employed not only with writers from children’s literary circles but also experts in natural sciences. They also attracted a lot of readers holding essay writing contests, recruiting managers of its branches and opening a discussion lounge. After the resignation of Yeom Geun-soo, who was an executive editor in April 1931, Yang Jae-eung held the post and the magazine switched its editing direction from a science magazine to a general literary magazine. The magazine was developing with consecutive participations of child readers, but sadly, it ceased with the May and June issues. Although only six issues were published during a short period of time, this magazine fulfilled all of its duties to implant strong natural consciousness in children, spread scientific knowledge and inspire the spirit of scientific inquiry.
정진헌 ( Jeong Jinheon ) 건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소) 2021 동화와 번역 Vol.41 No.-
본고에서는 1930년대 『별나라』에 수록된 과학상식 및 이와 관련된 문예물들을 중심으로 논의를 전개했다. 잡지의 표제인 ‘소년소녀과학문예잡지’에서도 확인할 수 있듯이, 잡지에 참여했던 카프작가들은 문학작품이나 과학지식 보급을 통해 소년들에게 계급주의 이념을 주입시켰다. 특히 박영희, 권환, 김병제, 이갑기, 송영 등이 소개한 마르크스 사상, 유물론, 진화론, 종교론 등은 소년소녀들에게 계급의식을 고취시키는 역할을 넘어, 이를 문학에 적용 및 실천하는 발판을 마련해 주었다. 또한 『별나라』는 과학자보다는 잡지에서 동요나 동화를 발표했던 연성흠, 송영, 김병호, 박상우, 최병화 등이 ‘과학’란에 참여해 소년소녀들에게 물리, 천문, 동식물, 전기, 화학, 위생 등과 관련한 과학상식을 전함으로써, 그들에게 과학교양의 함양과 잡지가 지향했던 ‘소년소녀과학문예잡지’로서의 소임을 다했음을 확인할 수 있었다. 한편 1930년대 『별나라』는 난해한 과학 이론 및 상식 전달에 있어, 과학소설 및 이과극처럼 문예물 또는 등장인물 설정을 통한 의인화 및 동화 형식의 서사화 전략을 사용한다. 박세영의 과학소설 『아하마의手記』는 화성에서 온 카부란 박사와 그의 조카 아하마가 자유비상익(自由飛翔翼)을 타고 지구를 탐험하는 여정 31편을 기록한 연작소설이다. 영국에서 출발하여 중국으로 이어지는 세계 대장정은 카부란 박사의 이야기를 통해 각국의 역사, 지리, 풍속, 생활상 등을 살펴 볼 수 있었다. 송영, 박일, 엄흥섭은 과학 지식을 연극화해 소개했다. 이는 소년 독자들에게 지구, 인체, 봄. 여름과 관련된 과학지식을 좀 더 쉽게 전달하기 위한 전략으로 볼 수 있다. 그리고 권환, 연성흠, 박상우, 송영 등은 소년소녀들이 과학을 쉽게 이해할 수 있도록 의인화 및 서사화 전략을 사용했음을 알 수 있었다. 1930년대는 사회 및 교육 분야에서 과학의 중요성이 부각된 시기이다. 『별나라』는 과학교육의 부재와 과학 독물(讀物)의 열악한 상황 속에서 그 소임을 다했다. ‘과학’란에 연이어 소개된 과학상식과 과학자들의 일화는 소년소녀에게 발명·발견과 같은 과학의 중요성을 각인시켰으며, 과학소설 및 지식의 서사화 전략은 난해한 과학에 대한 지적 호기심과 흥미를 불러 일으켰다고 볼 수 있다. 아울러 잡지가 지향했던 과학지식과 계급의식의 목표를 달성하는데 일조했다고 평가할 수 있다. This paper performs a discussion focusing on the scientific common senses and related literature included in Byeolnara of the 1930s. As shown in its title, ‘Children’s Science Culture Magazine’, the KAPF writers, who wrote for the magazine infused the proletarian ideology into juveniles by supplying literary works or scientific knowledge. Especially, not only did the Marxist ideology, materialism, the theory of evolution and the theory of religion introduced by Park Young-hee, Gwon Hwan, Kim Byeong-je, Lee Gap-gi, Song Young, etc. boost class consciousness of juveniles but also laid the foundation for literary application and practice. Also, Yeon Seong-heum, Song Young, Kim Byeong-ho, Park Sang-woo, Choi Byeong-hwa and others, who published children’s songs or children’s stories in magazines wrote for the ‘Science’ column of Byeolnara to convey scientific common senses related to physics, astronomy, animals and plants, electricity, chemicals and hygiene to juveniles. In so doing, Byeolnara made a contribution to improvement in science culture and fulfilled its duties as a ‘Children’s Science Culture Magazine’ that the magazine aimed at. On the other hand, Byeolnara of the 1930s adopted the personification and fairy tale-based narrative strategy through literary works or characters like science fictions or science plays for providing difficult scientific theories and common senses. The science fiction by Park Se-young, Ahama’s Memoirs is a serial novel consisting of 31 episodes about a journey of Doctor Kaburan from Mars and his nephew Ahama to the earth by Jayoobisangik(free flying wings, ). Their 自由飛翔翼 global travel story from England to China displays histories, geographies, customs and lifestyles of different countries via Doctor Kaburan’s narrative. Song Yougn, Park Il and Eom Heung-seop dramatized scientific knowledge. This strategy was to convey scientific knowledge about the earth, human body, spring and summer to juveniles in an easier way. Also, Gwon Hwan, Yeon Seong-heum, Park Sang-woo and Song Young used the personification and narrative strategy so juveniles could understand science easily. In the 1930s, the importance of science came to the fore in the field of society and education. Byeolnara fulfilled its duties, even under poor circumstances due to the absence of science education and the extreme shortage of scientific books. The series of scientific common senses and scientists’ stories introduced in the ‘Science’ column made juveniles realize the importance of science, such an invention and discovery, and the science fiction and knowledge narrative strategy aroused intellectual curiosity about and interest in difficult science. Moreover, it played a part in diffusion of scientific knowledge and goal attainment of class consciousness that the magazine pursued.
정진헌 ( Jeong Jinheon ) 건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소) 2018 동화와 번역 Vol.36 No.-
염근수는 1925년부터 ‘문화소년회’, ‘현대소년구락부’에서 활동을 하면서 ‘동화대회’ 및 ‘어머니대회’ 연사로 참여한다. 이를 통해 어린이들을 위한 동화구연뿐만 아니라 소년소녀 문예운동 및 부모 교육에 일익을 담당한다. 그리고 『별나라』사시절 아동문예연구회인 ‘□별회’(1927)와 아동예술의 연구와 보급을 위한 단체인 ‘조선아동예술작가협회’(1929)를 창립한다. 한편 염근수는 주로 『새벗』, 『별나라』, 『어린이』, 『백두산』을 중심으로 편집 및 작품 활동을 하며 위인전, 동요, 동화, 과학이야기, 만화 등 다양한 장르의 작품을 발표한다. 특히 염근수가 1930년대 들어 관심을 갖은 장르는 과학동화이다. 1920년대 말부터 신문에 소개한 과학이야기는 소년소녀 과학잡지인 『백두산』(1930)을 창간하는 토대가 된다. 염근수는 잡지 발간을 통해 어린이들에게 과학에 대한 호기심과 다양한 과학상식을 전해주었다. 염근수는 잡지 외 ≪동아일보≫와 ≪조선일보≫에도 동요, 동화, 과학이야기, 만화 등을 발표한다. 신문에 발표한 작품 중에 주목할 부분은 이솝우화와 과학동화이다. 염근수가 ≪동아일보≫에 발표했던 이솝우화는 간결한 서사와 함께 알레고리를 통해 어린이들에게 삶의 교훈적 메세지를 전하고 있다. ≪조선일보≫에 발표한 즘생이야기 와 과학동화는 세계 각 나라에 서식하는 동물이나 식물들의 희귀한 생태를 재미있는 이야기 형식을 통해 전하고 있다. 또한 동식물 외 세계 각국의 독특한 생활문화도 이야기를 통해 소개하고 있다. 당시에는 오늘날처럼 자연과학 지식에 흥미를 줄만한 백과나 그림책이 부재한 상황이었다. 염근수는 동화와 시 형식을 토대로 어린이들에게 다양한 과학 상식과 호기심을 줄 수 있는 읽을거리를 제공해 주었다. 『별나라』창간부터 주요 집필진으로 활동한 염근수는 잡지 외 ≪동아일보≫, ≪조선일보≫에 장정, 삽화, 그림동요, 만화를 담당한다. 이를 통해 전봉제, 임홍은과 더불어 한국 그림책의 인식과 발전을 가져오는 결정적인 역할을 한다. 1920년대 중반까지만 해도 아동 잡지나 신문에 실린 작품들은 그림보다는 글이 주가 되었다. 염근수 또한 동요나 동화에 그림을 넣음으로써 잡지 편집의 시각적 효과뿐만 아니라 어린이들에게 글의 이해를 높이는 역할을 했다. Yeom Geun-su attended the ‘children’s story contest’ and the ‘mothers’ contest’ as a speaker, working for ‘Munhwasonyeonhwi’ and ‘Hyundaesonyeongurakbu’ from 1925. Doing this activity, he had a key part not only in story-telling for children but also in literary movements for boys and girls and parent education. He also founded the ‘Ggotbyeolhwi’(1927), a children’s literature research society and the ‘Joseon Writers’ Association of Children’s Art’(1929), a group for research and propagation of children’s art, while working for the Byeolnara magazine. On the other hand, Yeom Geun-su compiled and wrote, mainly focusing on Saebeot, Byeolnara, Eorini, and Baekdusan and released various genres of works, including biography, children’s song, children’s story, science story, and comics. Especially, he became interested in science fairy tales in the 1930s. Science stories that were introduced to newspapers from the late 1920s served as the foundation for the establishment of Baekdusan(1930), a juvenile science magazine. Yeom Geun-su provided curiosity about science and a variety of scientific knowledge to children by publishing the magazine. Yeom Geun-su released children’s songs, children’s stories, science stories, and comics in Dong-A Iibo and Chosun Ilbo, in addition to the magazines. Aesop's Fables and science fairy tales are noteworthy things of his works published in newspapers. Aesop's Fables published by Yeom Geun-su in Dong-A Iibo convey instructive message of life to children, with simple epics and allegories. 『Jeumsaengiyagi』 and science fairy tales published in Chosun Ilbo depict mysterious and interesting ecosystems of animals or plants living in different countries all over the world. He also introduced unique living cultures of various countries of the world by creating stories. In those days, there was an absence of encyclopedia or pictures books to arouse interest in knowledge of natural science, unlike today. Yeom Geun-su offered children reading matters for building up a variety of scientific knowledge and arousing curiosity, based on his children’s stories and poems. Working as one of primary writing staff, with the establishment of Byeolnara, Yeom Geun-su took charge of book binding, illustrations, children’s songs with pictures, and comics in Chosun Ilbo. By doing so, he played a crucial role in improving the recognition of Korean pictures books and developing, along with Jeon Bong-je and Im Hong―eun. Most of the works published in children’s magazines or newspapers centered on writings, rather than pictures by the middle 1920s. Yeom Geun-su made a contribution to enhancing visual effects of magazine editing and children’s understanding of writings as well by inserting pictures into children’s songs or children’s stories.