SAMELSON PRODUCTS IN FUNCTION SPACES

Jean-Baptiste Gatsinzi,Rugare Kwashira 대한수학회 2015 대한수학회보 Vol.52 No.4

We study Samelson products on models of function spaces. Given a map f : X → Y between 1-connected spaces and its Quillen model L(f) : L(V ) → L(W), there is an isomorphism of graded vector spaces θ : H∗(HomTV (TV ⊗ (Q ⊕ sV ), L(W))) → H∗(L(W) ⊕ Der(L(V ), L(W))). We define a Samelson product on H∗(HomTV (TV ⊗ (Q ⊕ sV ), L(W))).

L'erreur et la correction à l'oral: représentations d'apprenants coréens en FLE

Jean Baptiste CAUSSE 프랑스학회 2009 프랑스학연구 Vol.49 No.-

이 논문은 한국에서 대학 수준에서 외국어를 배우는 143명의 한국인 학습자들을 대상으로 실시한 회화시 실수 교정과 관련한 설문 조사의 예상 결과를 소개하고 있다. 우리는 여기서 회화에 있어서의실수 및 교정과 관련하여 학습자들의 표현을 보는데 중점을 두었다. 그 결과는 다음과 같다. 한편에서는, 한국 학습자들이 실수를 배움의 한 부분이라 생각하고, 다른 한편에서는, 학습자들이 수정을 요구하며무엇보다도 교사가 스스로 실수한 것을 교정해 주고 설명해 주기를 바란다. 그러나 한 학습자가 다른 학습자를 교정하거나 설명하는 것은 그리 선호되는 방식으로 보여지지 않는다. 뿐만 아니라, 우리는 학습자들의 언어 학습 습관과 그들의 반응의 상관관계에 대해서 자문해 보았다. 만약 우리의 데이터 중 일부가 문화적 이유에서 표현과 선호로 설명될 수 있다면 우리는 다른 이유들 또한 발견될 수 있고 타당할 수 있다는 것을 보여주기 위해 노력했다. 이러한 이유들은 언어적 차이와 야기될 수 있는 불안감, 즉, 학습자들의 스스로의 능력에 대한 자신감 부족과 깊은 연관이 있다.

Separation and Characterization of Branching of Water-Soluble Polyelectrolytes by Capillary Electrophoresis in the Critical Conditions

Jean-Baptiste Lena,Gregory T. Russell,Alison R. Maniego,Joel J. Thevarajah,Patrice Castignolles,Marianne Gaborieau 한국고분자학회 2016 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.41 No.2

Passive suppression of helicopter ground resonance instability by means of a strongly nonlinear absorber

Bergeot, Baptiste,Bellizzi, Sergio,Cochelin, Bruno Techno-Press 2016 Advances in aircraft and spacecraft science Vol.3 No.3

In this paper, we study a problem of passive suppression of helicopter Ground Resonance (GR) using a single degree freedom Nonlinear Energy Sink (NES), GR is a dynamic instability involving the coupling of the blades motion in the rotational plane (i.e. the lag motion) and the helicopter fuselage motion. A reduced linear system reproducing GR instability is used. It is obtained using successively Coleman transformation and binormal transformation. The analysis of the steadystate responses of this model is performed when a NES is attached on the helicopter fuselage. The NES involves an essential cubic restoring force and a linear damping force. The analysis is achieved applying complexification-averaging method. The resulting slow-flow model is finally analyzed using multiple scale approach. Four steady-state responses corresponding to complete suppression, partial suppression through strongly modulated response, partial suppression through periodic response and no suppression of the GR are highlighted. An algorithm based on simple criterions is developed to predict these steady-state response regimes. Numerical simulations of the complete system confirm this analysis of the slow-flow dynamics. A parametric analysis of the influence of the NES damping coefficient and the rotor speed on the response regime is finally proposed.

Femmes et minorités visibles dans les supports numériques de FLE

Jean-Baptiste Causse 프랑스학회 2016 프랑스학연구 Vol.76 No.-

Cet article fait suite à deux recherches qui se sont efforcées d’analyser des manuels de FLE publiés en France afin de voir les représentations de la société française que ces outils d’enseignement/apprentissage véhiculaient à travers deux types de populations souvent victimes de discriminations : les femmes d’une part, les minorités visibles d’autre part. Ces travaux montraient que, bien que ces populations étaient sous-représentées et parfois mises dans des situations stéréotypiques, plusieurs contre-clichés bien sentis permettaient de déceler une certaine volonté de la part des auteurs de manuels de dépasser ces stéréotypes justement, au contraire de ce que l’on trouve dans d’autres types de manuels scolaires, beaucoup plus stéréotypés. S’inscrivant dans la continuité de ces travaux, la présente recherche se propose de questionner cette fois des supports numériques d’enseignement/ apprentissage du FLE à propos de ces mêmes questions, à savoir précisément : la représentativité (c’est-à-dire la proportion par rapport à la population globale) et les représentations (il s’agit ici des images véhiculées) du masculin et du féminin d’un côté, des minorités visibles de l’autre dans ce genre de supports. L’hypothèse de départ ici est que si les supports changent (du papier au numérique), les contenus, eux, restent sensiblement les mêmes. Les résultats de cette recherche montrent que la réalité est en fait en-deçà des attentes : contrairement aux supports papiers (les manuels de FLE), les supports numériques ne semblent pas avoir fait ce travail de réflexion sur le caractère discriminatoire de certaines images montrées et se complaisent de fait dans des représentations stéréotypées des femmes et des minorités visibles.

Représentativité et représentations des minorités visibles dans les manuels de FLE

Jean-Baptiste Causse 프랑스학회 2015 프랑스학연구 Vol.74 No.-

. 본 논문에서는 한국인 프랑스어 학습자가 쉽게 접할 수 있는 프랑스 출간 FLE 교재에서 가시적 소수자, 즉 프랑스에서 백인다수에 의해 흑인, 아랍인, 동양인 등과 같이 비백인으로 고려되는 사람들이 얼마나 많은 비율로, 어떤 방식으로 재현되고 있는지를 살펴봄으로써, 주요 FLE 교재에서 다루고 있는 가시적 소수자의 양상이 오늘날 프랑스 사회의 현실에 부합하는지 여부를 확인하고, 그에 대한 해석을 내려 보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 프랑스의 주요 네 개 FLE 교재 출판사에서 발행된 교재 중 각 출판사별로 한국 대학의 프랑스어 학습 현장에서 많이 사용되는 교재를 한 권씩 선별한 후, 교재를 구성하는 다양한 자료들(텍스트, 오디오, 그림, 사진 등)을 대상으로 다음과 같이 두 가지 관점에서 분석을 진행하였다. 즉 첫 번째 질문이 이들 교재에 등장하는 전체 인물들 중 가시적 소수자로 분류되는 그룹이 어느 정도의 비율을 차지하는가와 관계된다면, 두 번째 질문은 이러한 가시적 소수자들이 텍스트 내에서 어떤 방식으로, 어떤 양상으로 재현되는가 하는 것이다. 결과적으로 선별된 네 종의 FLE 교재에서 가시적 소수자들의 재현도, 즉 재현 비율은 사진 자료를 제외하고는 실제 현실에 비해 상당히 낮은 것으로 나타났다. 반면, 이들의 재현 양상으로 보자면, 대개의 경우 이들 가시적 소수자들이 사회적으로 성공한 이들로 묘사되고 있음을 알 수 있다. 이는 한편으로 프랑스 사회 내에서 가시적 소수자들의 지위와 영향력 향상을 위한 저자들의 ‘의지주의’가 작용하고 있다는 점에서 고무적이지만, 프랑스 사회의 현실을 제대로 반영하지 못한 채 외국인 프랑스어 학습자들에게 프랑스 사회에 대한 왜곡된 이미지를 심어줄 수 있다는 점에서 보다 신중한 접근이 필요할 것으로 보인다.

Représentation(s) des hommes et des femmes dans les manuels de FLE

Jean-Baptiste Causse 프랑스학회 2013 프랑스학연구 Vol.65 No.-

본 연구는 교과서에 나타난 남성과 여성의 성적 재현 양상과 관련해 여성에 대한 차별이 드러난다는 여러 연구 결과에 착안해 외국어로서의 프랑스어(FLE) 교재에서도 동일한 양상이 나타나는지를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 다수의 외국어로서의 프랑스어 교재들을 분석한 결과 외형상 남성과 여성 사이에 일정한 평등관계가 유지되는 것처럼 보이지만, 좀 더 심오한 분석, 특히 상징자본의 문제에 천착할 경우 두 성 사이에 불균형이 나타나며, 구색을 맞추기 위해 의도적으로 도입한 몇몇 예외를 제외한다면 여전히 전반적으로 남성이 우위를 점하고 있음이 확인된다.

A Brief Overview of Atom Probe Tomography Research

Gault, Baptiste Korean Society of Microscopy 2016 Applied microscopy Vol.46 No.3

Atom probe tomography (APT) has been fast rising in prominence over the past decade as a key tool for nanoscale analytical characterization of a range of materials systems. APT provides three-dimensional mapping of the atom distribution in a small volume of solid material. The technique has evolved, with the incorporation of laser pulsing capabilities, and, combined with progress in specimen preparation, APT is now able to analyse a very range of materials, beyond metals and alloys that used to be its core applications. The present article aims to provide an overview of the technique, providing a brief historical perspective, discussing recent progress leading to the state-of-the-art, some perspectives on its evolution, with targeted examples of applications.

Stratégies d’enseignement - Quelques propositions pour la classe d’oral

Jean-Baptiste Causse 프랑스학회 2012 프랑스학연구 Vol.60 No.-

한국인들은 종종 교육하기 어려운 언어 학습자들로 간주되며 특히 회화에서그러하다. 그 이유는 한 편으로 학습 습관과 또 다른 한편으로는 문화에서 찾아 볼 수 있다. 새로운 세대가 기존 세대에 비해 내성적인 면이 빠른 속도로줄어든 것은 사실이나, 한국 학생들이 매우 조심스럽게 다루어야 하는 민감한학생들임에는 변함이 없다. 이 논문에서는 한국 대학에서 수년간의 교육 경험을 바탕으로 자발적인 학습 분위기를 조성하고, 그룹과 멤버들의 의욕을 고취 시키며, 학습자의 소속감을 강화하고, 관심과 참여 정도를 유지하기 위해 증명된 몇몇 기술을 제안한다. 교육자는 이러한 학습 방식들을 통해 학습 장소와 학습자의 언어가 «교육자는 말하고, 학습자는 듣는 방식»으로 지정하지 않고 수업 중의 언어를 «자유롭게» 할 수 있다. 이러한 기술은 Sophie Moirand 의 구분에 따르면 «macrostratégies»가 아닌«microstratégies» 이라 볼 수 있다. 대부분의 경우, 이러한 기술은 학습자의 육체적인 활동을 요구한다. 따라서언어 강의실은 더 이상 학습자가 교육자를 마주하고 “앉아 있는 장소”가 아니라 주어진 활동에 따라 끊임없이 움직이고, 이동하고, 재구성 하는 장소이다. 이러한 육체적인 활동은 학습자의 흥미를 지속시키고 의욕을 고취시키며 학습참여도를 높임으로서 지속적인 지적 움직임을 유도한다.

Modeling the Knowledge Processing System through the Lens of Complexity Theory : Social Energies, Leadership, and the LIFE Model

Jean-Baptiste P. L. Faucher,Andr? M. Everett,Rob Lawson 한국데이타베이스학회 2010 Journal of information technology applications & m Vol.17 No.3

Existing models of knowledge processing do not feature a systemic meaning of knowledge management and ignore the role of leadership and social energy in the knowledge processing system (KPS). This conceptual paper introduces the Leadership Invigorating Flows of Energies, (LIFE) Model as an attempt to remedy that situation and provide a more useful description of the KPS. The LIFE Model highlights the role of emergent leadership and flows of social energies as forces encouraging knowledge creation and dynamic diffusion within an organization through the Knowledge Processing Cycle in eight activities interacting with its social knowledge base in a self-organizing system.