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      저자 : JungYun Heo(허정윤) (검색결과 1 건)
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        A Mentorship Model based on KIGES' Mentorship program

        Hyun sook Sung(성현숙),SangChun Lee(이상천),JungYun Heo(허정윤),JeongSoo Woo(우정수) 한국영재학회 2004 영재교육연구 Vol.14 No.4

        심화교육의 한 형태인 사사교육은 21세기를 주도할 과학영재들에게 적합한 교 육방법으로 알려져 오고 있다. 사사교육은 과학영재들에게 멘터와의 긴밀한 관 계 및 연구를 통해 자신의 능력 및 과학자로서의 태도를 기르는 데 도움을 주고 있다. 경남대학교 과학영재교육원 (KIGES)은 지난 5년간 사사교육 프로그램을 운영해 오고 있다. KIGES의 경험을 포함하여 사사교육이 과학영재에게 제공하 는 이점들을 토대로 사사교육 모형을 제안하였다. 이 사사교육 모형은 향후 사 사교육 참여자들에게 사사교육의 과정을 용이하게 할 뿐만 아니라 사사교육의 효과를 증진시키는 데 도움이 될 것으로 사료된다. Mentorship as an enrichment program as well as a promising educational method in the 21st century for the gifted students in science provides young scientists with opportunities to develop their abilities and attitudes regarding research. Kyungnam Institute of Gifted Education in Science (KIGES) has run mentorship program for five years. Many advantages of mentorship program for the science gifted students are reviewed including those of KIGES. A mentorship model for future student research programs is proposed as a way to facilitate the process of mentorship. Key words: Mentorship model, enrichment program, constructivism

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