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3자 집단의 요구조사를 통해 본 교육대학교 영어심화반 교육과정의 개선방안 탐색
이승렬(Lee Seung-Ryul),홍우승(Hong Woo-Seung) 한국홀리스틱융합교육학회 2005 홀리스틱융합교육연구 Vol.9 No.1
본 연구의 목적은 현 직전교사교육의 교육과정 구성과 편제에 관한 현황을 파악하고 그 제안점을 제시하는데 있다. 이를 위해 전국 11개 교육대학에서 이루어지는 교육과정을 6개 영역(기능영역, 언어학 영역, 언어습득영역, 교수법 및 교재, 영미 문학, 영미 문화)으로 세분화하였으며 각 영역에 대한 3자집단(교육대학 교수, 영어심화반 학생, 일선 영어담당 교사)의 요구조사(Need analysis)을 실시하였다.<BR> 그 결과, 3자 집단 모두 영어교수법 및 교재의 영역을 가장 중요한 부분으로 간주했으며 11개 교대 역시 이를 중심으로 교육과정이 재편되고 있다. 또한 초등영어교사는 구체적인 지식의 구조보다는 영어교육에 관한 포괄적인 지식구조를 형성해야 하므로 나머지 5개 영역을 폐지하기보다는 설문조사 결과 나타난 요구조사를 바탕으로 교육과정 구성에 통합시켜야 한다. 그러나 요구조사 결과, 3자 집단이 모두 반대한 교과목이나 내용 등은 과감히 직전교사교육의 교육과정에서 삭제해야 하며 모두 찬성한 교육영역 및 내용들은 시급히 신설함으로써 현 상황에 맞는 맞춤형 교육과정을 구성할 수 있다. The purpose of this study is to investigate the state of the current pre-service teacher education program and to provide some suggestions for it. The curriculum of that program was divided into six parts. The six parts were as follows.<BR> 1. English language skills 2. Linguistic<BR> 3. The knowledge of the process of language acquisition.<BR> 4. Methodology and material 5. English-American literature<BR> 6. English-American culture<BR> In order to conduct the research, the surveys were used to find out the needs of professors and students in every university of education and teachers in the elementary school. The results were as follows.<BR> First, the most important quality which English teacher have is the ability to lead the class. Thus, methodology and material in English class is very important elements in organizing the curriculum of teacher education.<BR> Second, every teacher in the elementary school must have a variety of knowledge in six parts of language education. They would rather have the basic knowledge of six parts than the specific knowledge of them.<BR> Third, the subjects which all these groups don"t like to learn or teach should be removed in the program of teacher education immediately. For example, reading comprehension course for English article or English composition isn"t appropriate to the program of elementary school teacher education.
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이영진(Lee Young-Jin),홍우승(Hong Woo-Seung),이승렬(Lee Seung-Ryul) 한국홀리스틱융합교육학회 2006 홀리스틱융합교육연구 Vol.10 No.1
English education in elementary schools is mainly concerned with speaking and listening, and thus relatively neglects the other skills such as reading and writing. Reading Alphabets is provided in the 4th grade curriculum, and writing them is included in the teaching and learning in the 5th grade. Moreover, the teaching materials are so low in levels that the activities in the classroom are extremely in the first step. Thus, students in the grades of 5th and 6th show the tendencies of lack of motivations and enthusiasm in learning English. In order to implement the deficiency this paper is intended to suggest a teaching and learning model concerned with the reading and writing in EFL for 5th- and 6th-grade elementary students. 초등학교의 영어교육은 말하기 듣기중심으로 구성되어 있으므로 읽기 및 쓰기 활동은 상대적으로 제한적으로 제시되어 있다. 4학년이 되어야 알파벳을 읽는 활동이 제시되고 5학년이 되면 알파벳을 단순히 쓰게 된다. 자료의 수준이 낮으므로 이것을 지도하는 활동 역시 초보적일 수밖에 없다. 즉 초등학교 5, 6학년 학생들은 인지적, 신체적으로 많이 성숙된 반면 이들이 행하는 활동들은 저학년 국어시간에 했던 받아쓰기와 그림카드 읽는 수준에 머무르고 있다. 저학년 학습자에 맞는 자료와 활동의 단순성이 학습자의 동기 및 학습의욕을 잃게 되는 경향이 있다. 이에 본 연구는 현 교육과정에서 제시된 읽기 및 쓰기 자료를 영어동화와 영어 신문 등의 학습자료를 이용하여 재구성하며 수행하는 활동도 학습자의 인지적 수준에 맞는 과업을 개발함으로써 읽기 및 쓰기 지도에 관한 초등학교 과업중심 수업의 모델을 탐색하고자 한다.
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알콜 중독과 관련된 횡문근 융해증에 의한 급성 신부전의 임상적 특성
김용수,김영옥,김석영,한충민,윤선애,방병기,홍순화,신우승,임국희,성용직 대한신장학회 1999 Kidney Research and Clinical Practice Vol.18 No.1
Alcohol can cause rhabdomyolysis by either direct toxicity or associated metabolic abnormality such as hypophosphatemia and hypokalemia. It can also predispose to or cause trauma, seizures, or comainduced ischemic pressure necrosis. In order to investigate the clinical features of acute renal failure caused by alcohol induced rhabdomyolysis, we reviewed the medical records of the 12 patients. All patients had been drinking much amounts of alcohol for several years. All patients showed elevation of muscle enzyme such as creatine phosphokinase, lactic dehydrogenase, aspartate transaminase and blood urea nitrogen and serum creatinine. Predisposing factors of rhabdomyolysis were ischemic compression due to unconsciousness and dehydration(2 cases), and hypophosphatemia and dehydration(1 case), seizure and dehydration(1 case), and only severe dehydration(3 cases). Initial symptoms were painful swelling at lesion site(5 cases), abdominal pain(2 cases), general ache(2 cases), leg pain without swelling(1 case), dyspnea(1case), and lethargy(1 case). Seven patients developed delirium tremens during recovery stage. Eight patients showed oliguric acute renal failure and 8 patients were treated with hemodialysis. Complications were disseminated intravascular coagulation(DIC)(3 cases), compartment syndrome(2 cases), capillary leak syndrome and DIC(1 case). One of 12 patients died of disseminated intravascular coagulation and other patients showed complete recovery of renal function.
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