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홍성우 대한건축학회 2003 대한건축학회논문집 Vol.19 No.4
The gothic architectural style emerged in the end of the twelfth century had pursued the monumental lightweight structure profoundly different from its antecedents. As every age of architecture evolved out of the previous style, however, gothic architecture also had developed from Late Romanesque and Early Gothic to High Gothic architecture. The evolution of gothic architecture through this process manifests in the interior wall elevation rather than the exterior. Thus, this study examined the transition of the nave wall elevation from Early Gothic to the High Gothic Cathedrals in Ile-de-France. As the result, three-story elevations, quadripartite vault and compound pier complete the development of the nave wall elevation.
홍성우 범한철학회 2004 汎韓哲學 Vol.33 No.2
롤즈는 정치적/도덕적 자유주의, 정치적/비정치적 가치, 공적/비공적 이성 등의 구분법에 의해서 정치적 자유주의를 확립하고자 한다. 롤즈가 이러한 구분을 하는 이유는, 그가 근대 민주주의 사회의 특성인 ‘합당한 다원주의라는 사실’에 근거하여 여전히 ‘좋음에 대한 옳음의 우선성’, 혹은 ‘옳음과 좋음 간의 비대칭성’을 견지하려는 의도 때문인 것으로 샌들은 파악한다. 그러나 이러한 롤즈의 견해는 유지될 수 없다고 샌들은 말한다. 왜냐하면, 도덕과 종교 및 정의는 모두가 다 합당한 불일치를 특성으로 하는 다원주의적인 성격을 지닌 것이기 때문에, 옳음과 좋음 간의 비대칭성 혹은 좋음에 대한 옳음의 우선성은 유지될 수 없고, 나아가서 그 근거를 상실할 수밖에 없다는 것이다.또한 롤즈는 정치적 문제에 관한 공적 담론의 영역에서 도덕적종교적 가치들에 근거한 담론을 제거시키고, 이러한 가치들에 근거한 모든 논의들을 비공적인 영역에서 사용되는 비공적인 이성의 사용의 결과로 격하시킨다. 그러나 공적 담론영역에서, 비록 그것이 갈등의 여지가 있고 상호 비방할 수 있는 소지가 언제나 있다고 할지라도, 도덕적종교적 가치에 근거한 자유로운 의견의 개진이 있어야 한다고 샌들은 주장한다. 아울러서 그는 이러한 의견의 개진이 차단될 때, 반대급부로 정치적 자유주의 그 자체에 대한 탈주술화 경향이 일어날 수도 있다고 지적한다. Rawls wanted to establish a political liberalism by distinguishing the political/moral liberalism, the political/non-political values, and the public/non-public reason. Sandel understands it as the following: Rawls' purpose is to maintain firmly 'the priority of the right over the good' or 'the asymmetry between the right and the good' as founding on 'the fact of the reasonable pluralism' which is regarded it as characteristic of modern democratic society. But, Sandel says that Rawls' thinking cannot be maintained, for the reason that moral, religion, and justice have the tendencies of pluralism with the reasonable discordances. Therefore, 'the priority of the right over the good' or 'the asymmetry between the right and the good' cannot be maintained. Furthermore, the foundation of them will be deprived. In the sphere of public discourses about political agenda, Rawls also has excluded the discourses that it founds on moralreligious values. And he has downgraded all of discussions that it founds on such values, as the result of use of non-public reason which is applied to the non-public sphere. But, in the sphere of public discourses, even if the moralreligious values have conflicts, and they always speak ill of one another, Sandel believes that free opinions, that it founds on such values, have to exchange. From this, Sandel indicates that it will give rise to a tendency of disenchantment about liberalism itself reversely, if they cannot be exchanged.
홍성우,김청수,정인갑,유달산,이재련,홍준혁,안한종 대한의학회 2013 Journal of Korean medical science Vol.28 No.5
There are concerns whether megestrol acetate (MA) stimulates the growth of prostate cancer in castration-resistant prostate cancer (CRPC). We evaluated the effect of cumulative doses of MA on the disease-specific survival (DSS) in patients with CRPC who were receiving Docetaxel-based chemotherapy. From July 2003 through June 2009, we identified 109 consecutive patients with CRPC and who had received docetaxel-based chemotherapy. Of these patients, 68 (62.4%) have not received MA, whereas 21 patients (19.3%) and 20 patients (18.3%) had received low dose MA (total ≤ 18,400 mg) and high dose MA (total > 18,400 mg), respectively. We assessed the effect of several variables on DSS. None of the clinicopathological variables differed among the three groups. When comparing DSS using Kaplan-Meier analysis, there was no statistically significant survival differences among the three groups (P = 0.546). Using multivariate Cox proportional analyses with backward elimination, the number of docetaxel cycles was only significant factor predicting DSS (HR: 0.578, 95% CI: 0.318-0.923, P = 0.016). Cumulative doses of MA as adjuvant treatment for patients with CRPC and who are receiving docetaxel-based chemotherapy, did not affect their DSS. Therefore, MA can be safely administered in cachexic patients with CRPC.
홍성우 범한철학회 2013 汎韓哲學 Vol.70 No.3
This article's aim is a comparison about the idea of property-owning democracy in Meade and Rawls. Meade criticizes that the welfare-state capitalism results in the non-efficiency and the unequal distribution in the power and position. Rawls criticizes that the welfare-state capitalism violates his two principles of justice. Meade sets up the property-owning democracy as a strategic stage in order to arrive at socialism to complement the weak points of welfare-state capitalism. But, in a different way, Rawls takes in the property-owning democracy as an alternative for overcoming the welfare-state capitalism. In the interpretations about the idea of property-owning democracy, Meade regards the property-owning democracy as the liberal socialism from a position of revisionist socialism. On the contrary, Rawls distinguishes between the property-owning democracy and the liberal socialism from a viewpoint of revisionist liberalism. This difference in both of them brings about the differences of productive structures, in other words, the ones of enterprise forms, to be able to accept in the property-owning democracy. In the tax policy, Meade and Rawls have something in common in the way that an inheritance tax and a gift one have to levy by the progressive tax rate. But they object as a rule to problem which applies the progressive tax rate to the income tax. Nevertheless, when it is deep injustice on the social institutions, Rawls insists that it can allow the progressive income tax. In the basic income policy, Meade suggests that everyone have to receive the basic income unconditionally, independent of the economic activities. But Rawls stresses that only peoples who have jobs acquire qualifications to receive the basic income conditionally. In the eugenic policy, Meade expects that the property-ownership will be dispersed through the eugenic policy of the increase and decrease in the size of family. On the other hand, Rawls approaches a distributive problem of the property-ownership on the basis of the equalization of level in our talents through the eugenic measures. 이 논문의 목적은 미드와 롤즈의 재산 소유적 민주주의 이념을 비교 고찰하는데 있다. 미드는 복지 국가적 자본주의가 비효율성 및 힘과 지위의 불평등한 분배를 결과한다고 비판하며, 롤즈는 그것이 정의의 원칙을 침해하고 있다고 비판한다. 미드는 복지 국가적 자본주의의 문제점들을 보완하여 최종적으로 사회주의에 도달하게 하는 전략적 단계로서 재산 소유적 민주주의를 설정한다. 롤즈는 이와는 달리 복지 국가적 자본주의를 극복하기 위한 대안으로서 재산 소유적 민주주의를 수용한다. 재산 소유적 민주주의 이념에 관한 해석에 있어서, 미드는 수정 사회주의적 입장에 서서 재산 소유적 민주주의를 자유주의적 사회주의와 동일한 것으로 간주한다. 그러나 롤즈는 수정 자유주의적 관점에서 재산 소유적 민주주의와 자유주의적 사회주의를 준별한다. 양자 간의 이러한 차이는 각자의 재산 소유적 민주주의에서 수용할 수 있는 생산구조들의 차이, 다시 말해서, 기업 형태들의 차이를 가져온다. 세금 정책에 있어서, 미드와 롤즈는 상속세와 증여세에 누진세율을 적용해야 한다는 점에서 공통적이다. 그러나 소득세에 누진과세를 하는 문제에 대해서 양자는 원칙적으로 반대하나, 롤즈는 제도적으로 심각한 부정의가 있을 경우에는 누진적 소득세를 허용할 수도 있다는 견해를 표명한다. 기본소득 정책에 있어서, 미드는 경제 활동의 유무와는 상관없이 누구에게나 기본소득이 제공되는 무조건적인 기본소득 정책을 주장한다. 그러나 롤즈는 일하는 사람에게만 기본소득이 보장되는 조건적인 기본소득 정책을 강조한다. 우생학적 정책에 있어서, 미드는 재산 소유권이 가족규모의 우생학적 증감 정책으로 분산될 수 있으리라는 기대를 하는 반면에, 롤즈는 우생학적 조처를 통한 재능 수준의 평준화에 기초하여 재산 소유권의 분배 문제에 접근한다.
평생학습도시 조성 사업의 활성화 방안 연구 : 사업체계 및 사업내용 분석을 중심으로
홍성우,김종래 경인행정학회 2013 한국정책연구 Vol.13 No.3
최근 지역사회는 평생학습도시와 관련한 사업 추진을, 대학에서는 대학중심의 평생학습 활성 화 관련 사업 추진을 통해 성인친화적인 생애단계별 맞춤형 교육서비스를 제공하고 있는데, 특히 기초자치단체 차원에서는 중앙 정부의 지원을 받아 지역 단위의 평생학습 활성화를 통 한 지역의 변화·발전·혁신을 도모하고자 하는 평생학습도시 조성 사업을 2001년 이래로 추진 하고 있다. 이러한 평생학습은 개인 차원에서의 교육을 통한 개인의 복지증진 수단이라기보 다는 지역사회 인적자원 개발을 통한 하나의 지역발전 전략으로 간주되고 있다. 이에 본 연구에서는 평생학습도시 조성 사업의 추진주체가 기초자치단체이지만 평생교육의 이념이 지역사회 교육운동을 통한 사회적 자본형성과 지역발전에 있다는 점 등을 토대로 중 앙 정부에 의해 평생학습도시로 지정되어 운용되고 있는 평생학습도시 조성 사업에 관한 비 전, 정책목표, 추진전략 등의 사업체계 및 내용을 사업 추진요소의 관점에서 검토해 봄으로써 사업의 체계성과 일관성 제고를 위한 사업의 활성화 방안을 고찰해 보고자 하는데 연구의 목 적이 있다. 평생학습도시 조성 사업의 비전 및 목표 설정에 있어 지역 사회의 환경적 특성을 충분히 반영하여야 하고, 중앙 주도의 하향식 사업 추진방법의 문제점을 극복하면서 학습자 주체로서 지역 주민의 의견이 반영되도록 하여야 하고, 평생학습 관련 사업간의 연계 확대 및 충실화를 통하여 평생학습 관련 사업의 효과를 극대화하도록 하여야 한다.
홍성우 부산경남사학회 2023 역사와 경계 Vol.125 No.-
Bongsu was a military communication system in which predetermined signals were sent out using torches and smoke from designated facilities to convey important information on the borders of the country to the central government. Bongsudaes (beacon-fire stations) where bongsu, a beacon-fire signal system, was implemented were themselves small military fortifications. In the early Joseon Dynasty, bongsudaes were also a refuge for the people living in their vicinity in the event of an emergency. However, research on Bongsu so far has focused on the signaling systems. As such, research on protection facilities and weapons systems related to bongsu-related fortifications seems to be needed. In this study, the weapons systems were analyzed by classifying them into armor, firearms, archery, spears and swords, and other weapons. Armor included eomdu (掩頭), eomsim (掩心), jieomdu (紙俺 頭), jigapeui (紙甲衣), jigapju (紙甲冑), and cheolgapju (鐵甲冑; iron armor). Armor and helmets made of Korean paper were mainly supplied to soldiers. Iron armor, which was found only at Wicheon Bongsudae, was likely to be cheolchalgap (鐵札甲; iron scale armor), as pieces of scale armor were excavated during a status survey. The five pieces of eomdu and eomsim found at Eungbong Bongsudae were the helmets and armor of five bongsuguns (beacon-fire military soldiers). Each piece of eomdu and eomsim found in another bongsudae seems to be the helmet and armor for byeoljangs (別將) or ojangs (伍長), who were superiors in the military unit. Firearms included chochong (鳥銃), seungjachong (勝字銃), and samhyeolchong (三穴銃). By comparing the quantity of lead bullets allocated to one chochong, it seems that the firearms were a real combat weapon, but the number of bullets allocated would have lowered its effectiveness. Seungjachong and samhyeolchong seems to have been used for signaling rather than as actual weapons. Archery equipment included heukgagung (黑角弓), gyojagung (校子 弓), jangjeon (長箭), pyeonjeon (片箭), tong-a (筒兒), hwajeon (火箭), danghwajeon (唐火箭), and daejeon (大箭), gunghyeon (弓弦), gung-ga (弓家), and pyeonjeonchok (片箭鏃). It can be divided largely into bows and arrows. Considering the number of arrows per bow, it was found that the number was quite low considering the number of bows. This shows that military facilities and equipment were becoming poor as the military finances deteriorated at that time. Hwajeon and danghwajeon, which were flaming arrows using gunpowder, are considered to have been used for signaling to report an emergency, similarly to samhyeolchong. In addition, neungcheol (菱鐵) and pyeon-gon (鞭棍) were special weapons. Neungcheol was equipped at Seongsan Bongsudae, and pyeon-gon was at Dolsando Bongsudae. Neungcheol was one of the defensive weapons, and placing several neungcheol around a bongsu made it difficult for enemies to invade. On the other hand, pyeon-gon was one of the offensive weapons. The furnishing of such pyeon-gon at bongsudaes can be considered an active supply of weapons to protect the bongsu. Despite the functional difference between the frontier and inland bongsus, the status of the weapons provided was similar. In particular, the iron armor of Wicheon Bongsudae and the two heukgakgung of Burosan Bongsudae, in the inland, indicate that they were equipped with weapons superior to the bongsudaes on the periphery. It can be seen that the defense of bongsu in the inland was as actively prepared as that in the periphery. A comparison of weapons stocked at bongsudaes identified problems with the effectiveness and operation of the weapons systems. Such pro...
고등학교 영어 교과서에 나타난 인성교육 요소 분석 및 지도방안 연구
홍성우,송해성 한국교육과정평가원 2017 교육과정평가연구 Vol.20 No.3
2015 개정 교육과정은 미래 사회에서 요구되는 핵심 역량을 함양하여 바른 인성을 갖춘 창의․융합형 인재 양성에 중점을 두고 있고, 여타의 교육과정보다 ‘인성교육’의 측면을 강조하고 있다. 이러한 교육과정을 기반으로 2018학년도부터 일선 학교에서 사용될 교과서가 현재 개발되고 있다. 이에 본 연구는 기존 영어 교과서의 인성교육 요소를 분석함으로써 인성교육 친화적인 교과서 개발에 시사점을 제공하고, 더 나아가 영어 교과에서 적용 가능한 효율적인 인성교육 방법과 그에 따른 교사의 역할을 제안하고자 하였다. 이를 위해 우선 영어 교과의 특성과 핵심 역량을 고려하여 인성교육 핵심요소 목록을 설정하였고, 이에 따라 현재 고등학교에서 사용되고 있는 총 16종의 영어Ⅰ과 영어Ⅱ 교과서들이 학생들의 인성역량을 함양하는 데 필요한 적절한 내용을 충분히 반영하고 있는지 분석하였다. 분석 결과, 대부분의 영어Ⅰ과 영어Ⅱ 교과서들은 흥미와 호기심, 다문화와 세계시민의식, 환경윤리의식 등 몇 가지 특정 인성 요소에만 과도하게 치중하고 있는 것으로 나타나서 다양한 인성교육 요소를 폭넓게 접하기가 쉽지 않을 것으로 보인다. 따라서 내용 소재상 거의 다루어지지 않고 있는 인성 요소인 자아수용, 자기표현, 도덕적 판단력, 협력․책임, 공감․수용 등의 요소들은 교수학습 방법 측면에서 보완될 필요가 있다. 이에 영어 교과의 효율적인 인성교육 접근 방법으로 과업중심학습(Task-based Learning)과 거꾸로 교실(Flipped Classroom) 등 학습자 중심 수업의 적용을 통해 과업과 협동학습의 형태를 강화할 필요가 있다(신재한, 김현진과 오동환, 2013; 김만곤 외 16인, 2016). 학습자들에게 인성적 갈등 상황을 담고 있는 과업을 지속적으로 제시하고, 그들이 그러한 과업을 수행하는 과정에서 목표 언어의 사용을 유도하며, 교사와 학생 간, 학생과 학생 간의 상호작용을 촉진하여 학생의 인성적 가치 내면화를 돕는 방식으로 수업과 교사 역할의 변화가 요구된다. This study aims to analyze moral virtues in high school English textbooks in order to find out whether these textbooks can be conducive to developing students' moral virtues. To achieve the purpose, a list of core moral virtues in English subject were built in line with the Korean national curriculum of English revised in 2015. The moral virtues in 16 textbooks, 8 of EnglishⅠ and 8 of EnglishⅡ textbooks, were carefully examined based on the competencies of the self-management and community spirit from the list. The results of the analysis showed that most of the textbooks were excessively focused on a few moral virtues. In terms of the EnglishⅠ textbooks, the units dealing with interest and curiosity were 45%, multicultural and global citizenship, 14% and confidence and positive attitude, 8%. As for EnglishⅡ textbooks, the units focusing on interest and curiosity were 45%, environmental ethics, 18% and multicultural and global citizenship, 11%. There were very few opportunities in both textbooks that students could cultivate their moral virtues such as self-acceptance, self-expression, cooperation, responsibility and empathy. Therefore, it can be said that the current high school English textbooks are not enough for developing high school students’ moral virtues. To supplement the insufficient contents of the textbooks, implications for building students’ moral virtues through English education and appropriate roles of English teachers were discussed.