경막외 마취제 투여 유무에 따른 분만 1기 산부의 분만 통증, 불안, 자궁경관 개대 정도 비교

한수정 ( Soo Jung Han ),김증임 ( Jeung Im Kim ),김묘진 ( Myo Jin Kim ) 여성건강간호학회 2012 여성건강간호학회지 Vol.18 No.2

Purpose: This research was done to compare obstetric pain, anxiety and cervical dilatation between an epidural analgesia group and a control group. Methods: Participants were assigned to the experimental or control group depending on their decisions for pain relief. Subjective / objective obstetric pain, anxiety level and cervical dilatation were measured and ANOVA was used for comparison of groups and paired t-test to make pre-post comparisons. Results: Homogeneity of pain, anxiety and cervical dilatation were assessed at the latent phase. Cervical dilatation was larger in the control group than the experimental group, at both the active and the transitional phase (F=22.9, p<.001; F=39.9, p<.001 respectively). The degree of pain and anxiety were not significantly different between the groups. Within the experimental group, subjective / objective pain and anxiety level were significantly lower postanalgesia compared to pre-analgesia in the active phase. All variables, except for sweating in the objective pain measurement, changed significantly at the transient phase. Conclusion: The results of this evidence-based research indicate that epidural analgesia while effective in relieving pain and anxiety may have an adverse effect on the cervix during labor stage I. Epidural analgesia should be used carefully during cervical dilatation in labor stage I.

유아기 자녀를 둔 어머니의 다문화수용성이 다문화 양육실제에 미치는 영향

한수정(Han, Soo-jung) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20

본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니 251명을 대상으로 다문화수용성과 다문화 경험, 다문화 양육 실제의 관계 및 매개효과를 알아보고자 중다회계분석을 사용하여 조사연구를 실행하였다. 그 결과 유아기 자녀를 둔 어머니의 다문화수용성과 다문화 경험, 다문화 양육 실제 간에는 높은 정적상관관계가 나타났다. 또한 어머니의 다문 화수용성은 다문화 양육 실제에 직접적으로 영향을 미치기도 하지만 다문화 경험이 부분매개가 되어 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 어머니의 다문화 수용성이 다문화 양육 실제로 유아기 자녀에게 영향을 미칠 수 있음을 시사한다. 그러므로 어머니의 다문화적 변인을 고려한 교육대상으로서가 아니라 다문화교육의 한 축으로서, 가정과 연계한 유아 다문화교육에 대한 교육적 방안을 모색할 것을 제안한다. The purpose of this study was to investigate the relationship between multicultural acceptance, multicultural experience, and multicultural parenting practices. This study conducted a survey of 251 mothers of young children. As a result, there was a high correlation between multicultural acceptance of mother with infant children, experience of multiculturalism, and reality of multicultural nurturing. In addition, the mother s acceptance of multiculturalism directly affects the actual practice of multiculturalism, but the experience of multiculturalism is influential. The results of this study suggest that the multicultural acceptance of mothers may affect the children of multicultural children. Therefore, it is suggested that educational methods for infant multicultural education should be sought in consideration of their multicultural variables.

임상간호사의 전문직 자아개념, 직무과부하 및 조직지원인식이 직무몰입에 미치는 영향

한수정(Han, Soo Jung),구현영(Koo, Hyun Young) 한국간호교육학회 2018 한국간호교육학회지 Vol.24 No.1

Purpose: The purpose of this study was to identify the influence of professional self-concept, job overload, and perceived organizational support on job involvement in clinical nurses. Methods: The participants in this study were 232 nurses who were working in five general hospitals in city D. Data was collected using self-reported questionnaires from August 16 to September 15, 2016. The data was analyzed using the IBM SPSS 19.0 program. Results: Job involvement of clinical nurses was influenced by professional self-concept, perceived organizational support, turnover intention, age, and monthly income. These variables explained 47.6% of job involvement of clinical nurses, and professional self-concept was the most significant factor in job involvement. Conclusion: The findings indicate that the job involvement of clinical nurses is influenced by professional self-concept and perceived organizational support. Consequently, it is necessary to increase professional self-concept and perceived organizational support for nurses’ job involvement.

예비유아교사의 유아심미교육에 대한 인식 연구

한수정(Han Soo Jung),고영자(Ko Young Ja) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.19

본 연구는 예비유아교사의 유아심미교육 인식에 대해 알아보고자, 서울경기지역에 위치한 4년제 대학의 유아교육과를 대상으로 연구목적과 취지를 설명하고, 학과재학생을 대상으로 설문조사가 가능한지 문의한 후, 자발적으로 설문조사에 응답한 대학의 유아교육과 재학생 2-4학년 예비유아교사 206명을 대상으로 설문자료를 활용하여 학년별 인식차이를 알아보았다. 연구결과 유아심미교육의 내용 대해 유아심미교육의 목표와 주요영역에 대해서는 학년별 차이가 나타났으며, 유아심미교육에 필요한 교육적 발화와 교육환경, 매체에 대해서도 학년별로 인식하는 수준에 차이가 나타났다. 또한 유아심미교육이 유아의 발달에 미치는 영역 및 누리과정 중에 유아심미교육과 관련있는 영역과 유아심미교육활동에서 학년별 인식 수준에 차이가 있으며, 유아심미교육 실행에 관한 예비유아교사의 이해도와 실행력, 자신감도 학년별로 차이가 나타났다. 본 연구 결과를 통해, 예비유아교사의 학년에 따른 차별적인 유아심미교육에 관한 학습과정이 설계되어 유아교육 현장에서 필요로 하는 유아심미교육자로서의 역량을 키울 수 있는 교육 및 연수가 예비유아교사에게 실행되어야 할 것이다. The purpose of this study is to investigate the difference of pre - This study surveyed 206 students of early childhood education department in four - year college in Seoul and Gyeonggi area and collected data. The results showed that there were differences according to the goals and main areas of infant aesthetic education, the methods of education, the areas of nursing process and the areas of infant development. The level of awareness regarding the execution of infant aesthetic education by grade level It is suggested that a systematic curriculum for pre-service early childhood teachers should be conducted in the process of training for infant aesthetic education, so that education that can positively influence infant esthetics development and education should be operated.

지진조기경보를 위한 실시간 후방방위각 추정 방법의 국내 적용

한수정(Soo Jung Han) 대한지질학회 2016 대한지질학회 학술대회 Vol.2016 No.10

교육실습에서 경험한 예비유아교사의 수업 실제와 그 의미

한수정(Han, Soo-Jung) 한국유아교육·보육복지학회 2017 유아교육·보육복지연구 Vol.21 No.3

본 연구는 교육실습에서 경험한 예비유아교사의 수업의 실제와 그 의미를 알아보고자 실습생 24명의 자발적인 연구참여 동의를 받아, 교육실습과정에 대한 저널쓰기를 중심으로 자료를 수집하고, 그 내용을 분석하였다. 연구결과 예비유아교사는 실습 과정에서 수업진행과 관련해 실무적 경험과 관계적 경험을 겪었다. 수업을 계획하고, 준비하며, 유아들과 수업을 직접하는 과정을 직접적으로 접하는 실무적 경험과 유아 및 지도교사와의 수업관련한 관계적 경험을 하는 것으로 나타났다. 교수활동을 계획하고 진행하면서 실질적인 유아교사의 역할을 자각하고, 예비유아교사로서의 현재를 직시하며, 유아와 지도교사와의 수업 상호작용에서 유아교사로서의 자질과 능력에 대한 반성적 사고를 할 수 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 기초로 예비유아교사의 수업진행 경험을 개발하고 실질적인 수업 진행의 효과를 높이기 위한 실습체계를 관리하는 교사 양성교육과정을 개발해야 할 것으로 본다. The purpose of this study is to investigate the experiences of Pre-kindergarten teachers in the classroom. As a result of the study, Pre-kindergarten teachers had practical experience and related experience about the progress of the class during the practical training. It was shown that they had a practical experience of planning and preparing the lessons, directly teaching the lessons with the infants, and having a relationship with the infant and the teacher. It is possible to think about the actual role of the kindergarten teachers while planning and proceeding the teaching activity, to face the present as the preliminary kindergarten teacher, and to reflect on the qualities and ability as the kindergarten teacher in the class interaction with the young child and the guidance teacher Respectively. Based on the results of this study, it will be necessary to develop a curriculum that manages the practical training system to develop the pre-kindergarten teachers.

대학생의 생명존중 인식에 관한 내용분석

박선정(Sun Jung, Park),박순옥(Sun Ok, Park),김태현(Tae Hyeon, Kim),김진욱(Jin Uk, Kim),박영우(Young Woo, Park),우상영(Sang Young, Woo),한수정(Soo Jung, Han),이수정(Soo Jung, Lee),조세현(Se Hyun, Cho),최은영(Eun Young, Choi),박상용(Sa 한국간호연구학회 2019 한국간호연구학회지 Vol.3 No.3

Purpose : The purpose of this study was to examine college students’ awareness of respect for life and their consciousness of respect for life in an attempt to highlight the importance of respect for life. Methods : This is a descriptive research study to investigate the way students who were in their first, second, third and fourth years in college looked at respect for life. The collected interview data on the awareness of the selected college students about respect for life were analyzed according to the procedure of content analysis to find out their definitions of respect for life, the importance of it, Results : when they felt respect for life was needed and how to put it into practice, and 62 significant statements and 17 categories were selected. Given the findings of the study, education on respect for life should systematically be conducted from diverse angles to teach college students the preciousness of life and the importance of respect for it. And this education should focus on finding out, systematizing and internalizing the basis of the thought of respect for life. Conclusion : A school curriculum should be revamped into a curriculum of respect for life, and the content of it should be prepared in detail to instill the thought of respect for life in students in light of their characteristics in each stage.

엽산염 결핍을 동반한 백색질뇌증(Leukoencephalopathy)

한수정(Soo-Jeong Han),이정은(Jeong-Eun Lee),김정연(Jung-Yeon Kim) 대한임상노인의학회 2005 대한임상노인의학회지 Vol.6 No.4

연구배경: 엽산염 결핍은 말초신경병증, 아급성 결합성 척수변성, 백색질뇌증 등의 신경병증을 유발할 수 있다. 엽산염 결핍을 동반한 백색질뇌증 환자를 경험하여 보고하는 바이다. 방법: 보호소 생활을 해오던 자기 표현이 떨어진 만성 정신 분열증 환자의 보행 장애에 대해서, 혈액 검사, 근전도 검사, 뇌 자기공명 영상 검사 등을 시행하였다. 결과: 혈액 검사상, 엽산염 결핍이 관찰되었고, 근전도 검사상, 말초 감각신경병증 및 하지의 체성감각 유발전위가 유발되지 않았으며, 뇌 자기공명 영상 검사상 백색질뇌증이 관찰되었다. 3개월 간의 경구 엽산염 투여 후 보행 장애의 개선이 관찰되었다. 결론: 보호소 생활을 한 자기 표현이 떨어진 만성 정신 분열증 환자에서, 엽산염 결핍과 관련되는 것으로 추정되는 백색질뇌증, 후주 체성감각 유발전위 이상, 감각신경병증을 동반한 보행 장애를 경험하여 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다. Background: Folate decificiency may induce neuropathies such as peripheral polyneuropathy, subacute combined degeneration, and leukoencephalopathy. We report a case of leukoencephalopathy associated with folate deficiency. Methods: We conducted blood tests, electrodiagnostic study and cerebral magnetic resonance imaging for a 64-year-old schizophrenic man with gait disturbance who had lived in shelter. Results: Blood test reveals folate deficiency and the electrodiagnostic findings were mild axonal sensory neuropathy with inconsistent response of somatosensory evoked potential in both lower extremities. The cerebral magnetic resonance imaging finding was a diffuse leukoencephalopathy. Gait disturbance improved after administration of oral folic acid for 3 months. Conclusion: We report the possibility of a leukoencephalopathy, an abnormality of somatosensoty evoked potential and sensory neuropathy associated with folate deficiency.

공동체의식이 온라인 주민참여에 미치는 영향 - 서울시 ‘맑은 아파트 만들기’ 사례를 중심으로 -

한수정(Han Soo Jeong),정예은(Jung Ye Eun),정문기(Jeong Moon Gi) 한국지역학회 2019 지역연구 Vol.35 No.2

본 연구는 공동체의식이 온라인 주민참여에 미치는 영향을 서울시 ‘맑은 아파트 만들기’ 사례를 중심으로 실증분석하였다. 지방정부는 소통의 채널이자 운영자로 그 중요성이 강조되고 있으며, 이때 주민참여와 공동체의식은 일종의 해결기제로 관심이 증대되고 있다. 이와 관련 온라인투표는 주민참여를 확대시키고자 서울시에서 시행하고 있는 사업이다. 이에 본 연구는 공동체의식이 주민참여에 미치는 영향을 살펴보고자 서울시 공동주택 온라인투표 시범실시단지를 중심으로 설문조사를 실시하여 통계 분석하여 온라인 주민참여에 영향을 주는 요인을 밝혀내고자 한다. 분석 결과 공동체의식의 구성요인 중 상호영향의식과 공유된 감정적 연계가 온라인 주민참여에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 특히 공유된 감정적 연계가 주민참여의 활성화를 위해 강조되어야 할 것으로 나타났다. This study aims to analyse the relationship between the sense of community and resident online participation. To solve a variety of social problems in localities, both resident participation and the sense of community have been getting more important. Online voting is a project that is being implemented by the city of Seoul to expand the participation of residents. We surveyed residents living in the apartment complex in Seoul that was participating in with the pilot program for online voting. The empirical analysis shows the sense of community was, indeed, positively related to resident online participation. In particular, shared emotional connection, a component of the sense of community, was the most important factor for the resident online participation.

교사들이 인식한 유치원 R-러닝 수업활동의 가능성과 한계

정한울(Jung, Han-Wool),한수정(Han, Soo-Jeong) 한국어린이미디어학회 2012 어린이미디어연구 Vol.11 No.3

본 연구의 목적은 유치원 교사들이 인식한 R-러닝 수업에 대한 가능성과 한계를 알아보는 것이다. 연구대상은 R-러닝 로봇을 사용한 경험이 있는 유치원 교사 6명이며, 반 구조화된 인터뷰와 교사 저널을 통해 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. R-러닝 수업의 가능성으로는 로봇 자체에 대한 매력적인 교수매체로서의 역할에 가능성이 있고, R-러닝을 통해 유아는 자신의 사회성 개발을 향상시키는데 도움이 되는 것으로 나타났다. 그러나, R-러닝 수업의 한계로 첫째, 교사는 R-러닝 수업에 대한 방법을 이해할 필요가 있다. 둘째, R-러닝을 하기 위한 로봇의 일부 기능적 문제가 있으며 셋째, R-러닝의 컨텐츠 내용의 부족하다는 것이 한계로 지적되었다. The purpose of this study was to analyze Early Childhood Teachers’ possibility and limit of R-Learning. The Subjects were 6 Early Childhood Teachers who experienced to use Robot in their teaching and learning. The data was analyzed through semi-structured in-depth interview and teachers’ journals. The results showed possibilities and limitations of R-learning. As possibilities of R-learning, it was found that robot is an attractive teaching materials. In addition, it was found that robot might be an assistant teacher. Third, robot helps children improving their social development. Fourth, teachers might get confident while using robots in their teaching and learning. However, there was limitations of R-learning. First, teachers need to understand what R-learning means. Second, there are some functional problems of R-learning. Third, there are lack of qualitative contents of R-learning. Finally, robots need to be general to every children.