PC 네트워크에서의 화일전송 프로토콜의 설계 및 구현에 관한 연구

한선영(Sunyoung Han),김찬우(Chan Woo Kim),홍원규(Won Kyu Hong) 한국정보과학회 1988 정보과학회논문지 Vol.15 No.6

본 논문에서는 호스트 컴퓨터에 연결되어 쓰이는 PC들 사이의 파일전송을 위한 파일전송 프로토콜을 설계하고 구현하였다. 호스트 컴퓨터에 Routing 기능을 둠으로써 근원지 노드에서 목적지 노드로의 파일전송이 가능토록 설계하였다. 본 논문에서는 PC간의 파일전송을 위하여 각종 PC를 포함하여 다양한 컴퓨터에 구현이 되어있는 Kermit 프로토콜을 이용하였다. Kermit은 소스 프로그램이 공개되고 있기 때문에 쉽게 그 수정이 용이하고 이식성도 매우 높기 때문에 본 연구에서는 Kermit을 이용하였다. 그러나 Kermit 프로토콜은 Routing 기능을 제공하지 못하고 있다. 본 논문에서는 Routing과 Addressing 기능등을 추가하여 Packet과 그 프로토콜을 설계하였다. UNIX운영체제를 갖는 VAX 11/750 컴퓨터에 MS-DOS 운영체제의 PC/XT들이 Star Topology로 연결되어 있는 환경에서 설계된 프로토콜이 구현된다. This paper presents the design and implementation of a file transfer protocol between PC's which are connected via a host computer system. The host computer has a routing function so that a source node may transfer files to a destination node. In designing the protocol we use Kermit Protocol which supports a file transfer between various heterogeneous computers including several kinds of PC's. Kermit Protocol does not support routing function. We extended the Kermit Protocol to have routing function. The designed Protocol was implemented under UNIX which has connections to PC/XT under MS-DOS with Star topology.

IPv6 호스트 접근제어를 위한 IPv6 주소관리서버의 설계 및 구현

한선영(Sunyoung Han),배상욱(Sangwook Bae),김민순(Minsoon Kim),손소라(Sora Son),손사민(Shimin Sun) 한국정보과학회 2014 정보과학회논문지 : 정보통신 Vol.41 No.1

미래 인터넷은 지난 30년 동안 꾸준히 발전하여 온 인터넷 프로토콜이 2000년대에 이르러 사용자의 요구사항 증대, 통신환경의 급격한 변화 등으로 수용할 수 없게 되자 시작된 연구이다. 이는 기존의 인터넷 프로토콜 자체의 근본적인 문제를 해결하고자 하였으며, 2가지의 내용으로 진행되고 있다. 첫번째는 기존의 인터넷 프로토콜이 아닌 새로운 고유 식별자를 이용하여 사용한다는 것과 두번째는 기존의 인터넷 프로토콜을 개선하여 이용하고자 하는 내용이다. IPv6는 후자에 해당하는 내용으로 기존의 약 43억개의 주소를 할당할 수 있는 IPv4의 주소체계는 이미 한계에 도달하였으므로 이를 해결하고 기존의 QoS, Security 등의 다양한 문제를 해결하기 위해 개발된 것이다. IPv6는 IPv4에 비하여 다양한 특징이 있는데 이중에서 Stateless Auto Address Configuration (SLAAC)는 호스트가 스스로 주소를 생성하여 통신을 가능하게 하는 기능이다. 하지만 이와 같은 기능은 네트워크 관리자나 기업에서는 보안 및 관리 측면에서 운영이 어렵다는 치명적인 단점을 가지고 있다. 이를 해결하기 위하여 중요한 호스트는 보호하며, 비인가 호스트의 접속을 차단하는 등의 호스트 제어 방법이 필요하다. 본 연구는 호스트 제어를 하기 위한 방법으로 ICMPv6 프로토콜을 이용하여 호스트의 주소 제어를 하도록 하였다. 먼저 호스트의 주소를 수집하는 과정은 Multicast Listener Discovery 프로토콜 및 Neighbor Discovery 프로토콜을 이용하였으며, 호스트 차단을 하기 위한 방법으로는 호스트들의 Neighbor Cache Table을 변조하는 방법을 이용하였다. 본 과정들을 이용하여 리눅스 환경에서 개발을 완료하였으며, 실제 연구망인 KOREN 네트워크 환경에서 테스트를 완료하였다. For the last 30 years, the Internet protocol has continuously evolved to meet the requirements of users, however, the rapid changes in communication environments in 2000s could not be accommodated appropriately. To overcome this situation, the research on the Future Internet has begun. To solve the fundamental limitations of the current Internet protocol, two research directions have been pursued. The first direction is to use a new unique identifier for host identification, which is totally different from the IP address in the current Internet protocol. The second direction is to continue to use IP addresses through the improvement of IP protocol by IP version 6 (IPv6). In the current situation that IPv4 addresses have been exhausted for 4.3 billion hosts, IPv6 addresses can be assigned to almost unlimited hosts in order to solve this IP address scarcity. Also, IPv6 has been designed and implemented to problems, such as Quality of Service (QoS) and Security. IPv6 is different from IPv4 in various features. Especially, Stateless Address Auto-Configuration (SLAAC) is a significant feature that allows an IPv6 host to generate and configure its own address for communications. However, this feature has drawbacks in terms of security in enterprise network management. To address this issue and protect sensitive hosts, a new host address management approach becomes required to block illegal host access to the enterprise network. In this study, we developed and implemented a mechanism collecting IPv6 addresses and blocking illegal hosts, based on Internet Control Message Protocol version 6 (ICMPv6), which is a companion protocol of IPv6. First, the method of collecting host addresses is explained to use Multicast Listener Discovery protocol that is the companion protocol of Neighbor Discovery protocol. Second, the method of blocking illegal hosts is described to use Neighbor Discovery protocol to manipulate Neighbor Cache Table for IPv6 host address management. For our test environment, a Linux system is used and our system was tested in the real research IPv6 network called KOREN.

[서평]「인터넷으로 본 정보통신개론」

한선영(Sunyoung Han) 한국정보과학회 2002 정보과학회지 Vol.20 No.4

분산 환경상의 망 관리를 위한 요구 브로커 설계 및 구현

한선영(Sunyoung Han),박수명(Soomyung Park),조정래(Jeongrae Cho),김경범(Kyeongbeom Kim),궁상환(Sangwhan Kung) 한국정보과학회 1995 정보과학회논문지 Vol.22 No.6

전통적인 망 관리 환경에서, 대부분의 망 관리 응용들은 단지 SNMP만을 지원하여왔다. 그러나, 이러한 망 관리 환경은 CMIP 및 각종 Proprietary 프로토콜과 같은 서로 상이한 관리 프로토콜을 지원하는 환경에서는 전반적인 분산 망 관리에 많은 어려움을 파생시켰다. 본 논문에서는 이러한 문제들을 분산 망 관리 환경을 설계 및 구현함으로써 해결하였다. 본 분산 망 관리 환경에서 관리 응용들은 서로 상이한 프로토콜 프로그램밍 인터페이스로 작성될 수 있으며, 각각 관리 프로토콜에 해당하는 대리자를 이용할 수 있다. 추가적으로, 관리 응용들의 요구 및 사건 보고 메시지는 본 환경에서 동시에 처리 될 수 있기 때문에, 하나 이상의 관리 응용들이 동시에 수행될 수 있다. In traditional network management, most of the network management applications have supported only SNMP, but that has caused some difficulties in managing the whole distributed network being used different management protocols such as CMIP and proprietary protocols. In this paper, a distributed network management environment was designed and implemented to solve these problems. In the environment management applications can be written in protocol-independent programming interface, and can use the corresponding management protocols to each agents. In addition, requests from management applications and event report messages are concurrently processed in the environment so that one or more management applications can be executed simultaneously.

수학적 모델링 과정을 반영한 교과서 문제 재구성 예시 및 적용

박선영 ( Park Sunyoung ),한선영 ( Han Sunyoung ) 한국수학교육학회 2018 수학교육 Vol.57 No.3

There has been a gradually increasing focus on adopting mathematical modeling techniques into school curricula and classrooms as a method to promote students' mathematical problem solving abilities. However, this approach is not commonly realized in today's classrooms due to the difficulty in developing appropriate mathematical modeling problems. This research focuses on developing reformulation strategies for those problems with regard to mathematical modeling. As the result of analyzing existing textbooks across three grade levels, the majority of problems related to the real-world focused on the Operating and Interpreting stage of the mathematical modeling process, while no real-world problem dealt with the Identifying variables stage. These results imply that the textbook problems cannot provide students with any chance to decide which variables are relevant and most important to know in the problem situation. Following from these results, reformulation strategies and reformulated problem examples were developed that would include the Identifying variables stage. These reformulated problem examples were then applied to a 7th grade classroom as a case study. From this case study, it is shown that: (1) the reformulated problems that included authentic events and questions would encourage students to better engage in understanding the situation and solving the problem, (2) the reformulated problems that included the Identifying variables stage would better foster the students’ understanding of the situation and their ability to solve the problem, and (3) the reformulated problems that included the mathematical modeling process could be applied to lessons where new mathematical concepts are introduced, and the cooperative learning environment is required. This research can contribute to school classroom’s incorporation of the mathematical modeling process with specific reformulating strategies and examples.

통계적 문제해결 과정에서 예비 수학교사들의 탐구 질문 분석

김소형 ( Kim¸ Sohyung ),한선영 ( Han¸ Sunyoung ) 한국수학교육학회 2021 수학교육 Vol.60 No.3

통계를 의미 있게 학습하기 위해서는 실제 데이터로 통계적 문제해결을 경험할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 특히 문제 설정 단계에서의 탐구 질문은 학생들이 통계적 문제해결 과정의 시작부터 결론까지 성공적으로 안내하는 데에 중요하다. 이에 본 연구는 문제 설정 단계에서 예비 수학교사들의 탐구 질문에 대해 혼합연구방법을 실시하였다. 그 결과 일부 예비 수학교사들은 통계적 질문을 분류하는 과정에서 질문의 의미나 변수가 명확하지 않거나 통계 지식에 대한 오개념으로 인하여 통계적으로 해결할 수 없는 질문을 분류하였다. 또한 예비 수학교사들의 50%만이 통계적 문제해결에 적합한 6가지 조건을 모두 충족시켰으며, 나머지 50%는 일부 조건만 충족시켰다. 따라서 이러한 결과는 예비 수학교사들에게 교사 교육을 통해 통계적 문제해결 과정을 경험할 수 있는 기회를 제공해야하며, 그 중 문제 설정 단계는 매우 중요하므로 문제 설정 단계도 일련의 세분화된 과정이 필요하다는 점을 제안할 수 있다. To learn statistics meaningfully, we must provide an opportunity to experience the process of solving statistical problems with actual data. In particular, exploration questions at the problem setting stage are important for students to successfully guide them from the beginning to the conclusion of the statistical problem solving process. Therefore, in this study, a mixed research method was carried out for the exploration questions of pre-service mathematics teachers during the problem setting stage. As a result, some pre-service mathematics teachers categorized incorrect statistical questions because they did not clearly define the meaning or variables of the questions in the process of categorizing them from possible questions. In addition, questions that cannot be solved statistically were categorized due to misconceptions about statistical knowledge. Second, only 50% of the pre-service mathematics teachers met all 6 conditions suitable for solving statistical problems, while there maining they met only a few conditions. Therefore, the conclusion of this study is as follows. First of all, they should be given the opportunity to experience all the statistical problem solving processes through teacher education because they do not have enough experience in statistical problem solving. Secondly, since the problem setting stage is very important in the statistical problem solving process, a series of subdivided processes are also required in the problem setting stage.

분산환경에서의 네트워크 관리를 위한 사용자 인터페이스

홍성준(Sung June Hong),한선영(Sunyoung Han) 한국정보과학회 1994 정보과학회논문지 Vol.21 No.1

네트워크관리는 구성관리, 장애관리, 성능관리, 계정관리, 보안관리기능 등을 제공한다. 그리고, 사용자나 네트워크관리자는 각 관리 기능을 하는데 양질의 사용자 인터페이스가 요구된다. 본 논문은 분산환경에서 장애관리, 구성관리등 네트워크관리 프로토콜을 위한 GUI(Graphical User Interface)를 설계하고, 지도상에서 마우스등으로 호스트를 선택할 수 있으며, 메뉴(menu driven)로 명령어를 수행 시킬 수 있도록 Motif를 이용하여 구현하였다. 또한, 관리자가 MIB를 접근하는 API와 에이전트를 초기화하고 각 해당 MIB 변수별 수행함수를 가지는 SNMP API를 구현하였다. Network management provides us with configuration management function, fault management function, performance management function, account management function, and security management function. A good Graphical User Interface(GUI) has been requested for users or network managers to monitor networking and to correct problems. In this paper, GUI was developed for a network management protocol used in heterogeneous distributed environment. Our GUI was designed and implemented by using Motif. Users simply select the managed object on the graphical map and execute commands through pulldown menus that are controlled by MWM. Our SNMP API provided access to MlB table to perform management. operations on SNMP devices, setting up the agent and including functions that return values of MIB.

수학 학업성취도에 대한 내·외적요인의 관계 및 영향에 대한 종단연구 -중·고등학생을 대상으로-

김용석 ( Kim Yongseok ),한선영 ( Han Sunyoung ) 한국수학교육학회 2020 수학교육논문집 Vol.34 No.3

수학 학업성취도에 영향을 미치는 요인들은 매우 다양하며, 그 요인들이 미치는 영향 또한 복합적으로 일어난다. 수학 학업성취도에 영향을 미치는 요인들은 끊임없이 변화하고 발전하기 때문에 학습자들의 성장을 예측하고 분석하는 종단연구가 필요하다. 본 연구는 서울교육종단연구의 2013년도(중학교 1학년)부터 2017년(고등학교 2학년)까지의 종단자료를 활용하여 내적요인(자아개념, 자기통제, 삶의 만족에 대한 자기평가), 외적요인(학교풍토, 자녀에 대한 보호 자의 관심, 보호자의 학습조력)의 변화패턴을 알아보고 내·외적요인이 수학 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 살 펴보았다. 수학 학업성취도를 분석한 결과, 중학교 1학년부터 중학교 2학년까지의 수학 학업성취도는 변화가 없는 것으로 나타났으며, 중학교 2학년부터 고등학교 1학년까지는 꾸준히 증가하다가 고등학교 2학년 때는 소폭 하향하는 것으로 나타났다. 내적요인인 자아개념과 자기통제는 중학교 1학년부터 중학교 2학년까지는 소폭 떨어지다가 고등학교 1학년까지는 소폭 증가하고 고등학교 2학년에는 소폭 떨어지는 것으로 나타났으며, 삶의 만족에 대한 자기평가는 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지의 기간 동안 소폭 떨어지는 것으로 나타났다. 외적요인 중 학교풍토는 중학교 1학년부터 중학교 2학년까지는 소폭 떨어지는 것으로 나타났으며, 고등학교 1학년까지는 증가하다가 고등학교 2학년 에는 그 값이 유지되는 것으로 나타났다. 자녀에 대한 보호자의 관심은 중학교 1학년 때의 값이 고등학교 2학년까지 유지되는 것으로 나타났으며, 보호자의 학습조력은 중학교 1학년부터 지속적으로 감소하는 것으로 나타났다. 수학 학업성취도에 대한 영향을 알아보기 위해 임의 기울기 모델(Random Slope Model)을 시행한 결과 내적요인인 자아개념 및 자기통제, 그리고 외적요인인 학교풍토가 수학 학업성취도의 변화에 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study utilized longitudinal data from the 2013 year (Secondary Middle School) to 2017 year (Secondary High School) of the Seoul Education Termination Study. Using the latent growth model and the piecewise growth model, we investigated the changes in mathematics academic achievement, internal factors(self-concept, self-control, self-assessment of life satisfaction), and external factors(school climate, guardians) as students' grades increased, and examined whether internal factors and external factors influence the changes in mathematics academic achievement. We examined whether internal and external factors influence the change in academic achievement. As a result of analysis, it was found that mathematics academic achievement remained unchanged from the first grade of middle school to the second grade of middle school, and steadily increased from the second grade of middle school to the first grade of high school, and then decreased slightly in the second grade of high school. The internal and external factors had little change. It has been found that self-concept, self-control as internal factors, and school climate as external factors influence changes in mathematics academic achievement.

다단 중첩된 이동네트워크 환경에서 제한된 프리픽스 위임 방법을 이용한 경로최적화

송정욱(Jungwook Song),한선영(Sunyoung Han) 한국정보과학회 2009 정보과학회논문지 : 정보통신 Vol.36 No.4

현대의 생활에서 이동 중에 인터넷의 사용에 대한 요구는 점점 증대되고 있으며, 이러한 요구에 부응하고자 여러 가지 기술이 개발되고 있다. IETF nemo 워킹 그룹에서는 무선 단말이 이동하는 중에 끊김 없는 네트워크 서비스를 보장해 주기 위해 개발된 MIPv6 프로토콜을 확장하여 네트워크의 이동을 지원할 수 있는 네트워크 이동성 지원 프로토콜로 표준화 하였다. 하지만, 이동네트워크는 다른 이동네트워크와 이동 중에 서로 중첩이 될 가능성이 있으며, 이동네트워크의 다단 중첩 현상은 표준 프로토콜의 특성 때문에 여러 가지 심각한 문제를 발생 시키게 된다. 본 논문에서는 이동네트워크의 다단 중첩 현상으로 인한 문제점 중에서 데이터의 전달 경로가 복잡해지는 문제를 해결하고자 제한된 프리픽스 위임 방법을 이용한 경로 최적화 방법을 제시한다. 표준 프로토콜의 일부를 수정하여 이동 라우터에 새로운 기능을 추가 하였으며, 기존에 제안된 다른 기법들과 비교 분석을 통하여 가장 나은 성능을 가지고 있음을 확인하였다. Nowadays, requests of connecting to the Internet while moving are increasing more and more, and various technologies have been developed for satisfying those requests. The IETF nemo WG standardized “Network Mobility Basic Support Protocol” for supporting mobile network through extending existing MIPv6 protocol for supporting host mobility. But, mobile networks can be nested while they are changing their location. And if they are multi-level nested, that causes some problems because of protocol characteristic. In this paper, we try to solve the problem that is complicated routing path caused by multi-level nesting of mobile networks with our limited prefix delegation method. We give a little modification to the standard protocol and add some functions to mobile router. With results from analysis, we could say that our method has better performance than other proposed methods.

학생 사고기반 수학 수업의 특징과 그 실제

이선영 ( Lee Seon Young ),한선영 ( Han Sunyoung ) 한국수학교육학회 2021 수학교육논문집 Vol.35 No.1

본 연구는 학생의 수학적 사고를 수업의 중요한 자원으로 삼는 학생 참여형 수업을 학생 사고기반 수학 수업이라 명하고, 학생 사고기반 수학 수업의 주요 특징을 살펴보았다. 문헌 검토를 통해 확인된 학생 사고기반 수학 수업의 중요한 특징은 풍부한 수학 과제, 학생의 인지적 사회적 참여, 그리고 형성적 조력자 역할이다. 수업 사례 분석 결과에 의하면 학생 사고기반 수학 수업은 풍부한 수학 과제, 학생의 인지적 사회적 참여, 그리고 교사의 형성적 조력자 역할의 교집합 속에서 이루어졌다. 연구 결과는 학생 참여형 수업이 활동 자체에서 학생의 사고에 초점을 두었으며, 수업의 세 구성 요소의 상호작용이 수업 방향과 결과에 미치는 영향을 살펴보았다는 점에서 의미가 있다. In this study, the student participation-centered class, which takes students’ mathematical thinking as an important issues of the class, is named as student thinking-based math class. The main characteristics of student thinking-based mathematics classes were examined in terms of tasks, students engagement, and the role of teachers. According to the results of analysis of class cases practiced by five secondary mathematics teachers, student thinking-based mathematics classes were conducted in the intersection of the rich mathematics tasks, students’ cognitive and social engagement, and the role of teachers’ formative facilitator. The results of this study showed that the student’s thinking is more important than the activity itself. And it is meaningful in that it examines the influence of the dynamic interaction of the three components of the mathematics class on the direction and outcome of the class.