상권 : 형사제재로서 몰수와 추징에 관한 제안 -"몰수추징면탈죄"의 도입 논의를 중심으로-

하민경 ( Min Kyung Ha ) 안암법학회 2014 안암 법학 Vol.0 No.43

Forfeiture and confiscation exist as criminal sanction to collect all kinds of proceeds of crime. They are dealt by dual legal system under Korean Criminal Acts: criminal law as a general act and various special acts. Criminal Law clearly states that forfeiture comes under the pecuniary criminal punishment category. Confiscation should also be treated as de facto criminal punishment because it is just an alternative form that is applicable when criminal objects are impossible to be forfeited. Because forfeiture and confiscation have essential attributes as criminal punishment, laws dealing with them should accord with fundamental constitutional rules such as principle of presumption of innocence and principle of prohibition against double-jeopardy. This article suggests to legislate a Criminal Law provision called “evasion of forfeitureconfiscation crime” that would facilitate the government to punish a criminal who evades the nation`s enforcement of collection related law. And it also provides several other methods to support the effective performance of the provision.

샘터유치원 만 3세 새싹반의 규칙에 대한 질적 연구

하민경(Ha, Min Kyung),홍용희(Hong, Yong Hee) 이화여자대학교 교육과학연구소 2019 교육과학연구 Vol.50 No.1

This study analyzed kinds and characteristics of class rules for 3-year-olds in the Saessak class at the Saemteo kindergarten and determined reasons why young children violate rules. Research participants were composed of 21 young children and 2 teachers in the Saessak class for 3-year-olds and data collection/analysis were conducted by participant observation and in-depth interviews using qualitative methodologies. Research findings are as follows. Firstly, in the Saessak class, there were 7 rules including “getting along with friends”, “keeping order”, “arranging·organizing”, “staying in one"s seat”, “behaving safely”, “cleaning-up” and “observing table manners”. Secondly, rules of the Saessak class had 6 characteristics including “content similarity to basic daily habits”, “help for young children"s development”, “essential process for particular activity”, “exemption from compliance depending on the situation”, “standards for peer relationships”, and “a contradiction in time keeping rules among young children” Thirdly, analysis showed that there were 7 reasons why young children in the Saessak class violated the rules including “interpretation of a rule context from their perspective”, “lack of self-regulation”, “imitation of a friend"s behavior”, “personal reasons”, “maladjustment to class”, “lack of awareness of the need for compliance” and “thinking that violation may go unnoticed”. In the study, an understanding of the process by which 3-year-olds learn a rule and the meaning it has on their lives could be cultivated through analysis of rules in the Saessak class for 3-year-olds. Based on the understanding of class rules for 3-year-olds at a kindergarten, these research findings are expected to be helpful for teachers when teaching rules.

부모 온정적 양육행동, 유아 내재화 문제행동, 유아 놀이상호작용이 유아 사회적 유능감에 미치는 영향

하민경(Min Kyung Ha) 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.9

목적 본 연구의 목적은 부모 온정적 양육행동, 유아 내재화 문제행동, 유아 놀이상호작용이 유아 사회적 유능감에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 방법 본 연구는 한국아동패널의 데이터 7차 연도 자료를 활용하였고, 변인들의 상관 관계와 영항력을 분석하기 위해 상관 분석과 단계적 중다회귀분석을 실행하였다. 결과 첫째, 부모 온정적 양육행동, 유아 내재화 문제행동, 유아 놀이상호작용이 유아 사회적 유능감에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 모 온정적 양육행동이 유아 사회적 유능감에 가장 높은 설명력을 보였다. 둘째, 내재화 문제행동의 하위 요인 중 위축이 사회적 유능감의 하위 요인인 주장성, 협력성, 자기 통제, 책임성 모두에 가장 큰 설명력을 가졌다. 결론 본 연구를 통해 유아의 사회적 유능감을 발달시키기 위해서는 부모 모두 유아에게 관심과 애정을 보이며 유아를 격려하고 지지하는 양육행동을 보여야 함을 알 수 있었다. 또한, 부모와 교사가 유아의 심리적 건강상태를 유지하도록 돕고, 놀이 시 또래와 긍정적 상호작용을 하도록 지원해야 함을 알 수 있었다. Objectives The purpose of this study is to analyze the effects of parental warm parenting behavior, child’s internalization problem behavior, and child’s play interaction on child’s social competence. Methods This study used 7th data from the Korean Children’s Panel, and correlation analysis and stepwise multiple regression analysis were performed to analyze the correlation and influence of variables. Results Research results were as follows. First, parental warm parenting behavior, child’s internalization problem behavior, and child’s play interaction were found to have an effect on child’s social competence. And mother's warm parenting behavior showed the highest explanatory power for child’s social competence. Second, among the sub-factors of internalization problem behavior, atrophy had the greatest influence in all of the sub-factors of social competence, assertiveness, cooperation, self-control, and accountability. Conclusions Through this study, it was found that in order to develop an child’s social competence, both parents must show interest and affection for the child and show parenting behavior that encourages and supports the child. Furthermore, It was found that parents and teachers should help child maintain their psychological health status and support positive interactions with peers when playing.

어머니 양육스트레스, 유아 내재화 문제행동, 아버지 양육참여와 유아 외현화 문제행동 간의 구조분석

하민경(Ha, Min Kyung) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7

본 연구는 어머니 양육스트레스, 유아 내재화 문제행동, 아버지 양육참여와 유아 외현화 문제행동 간의 구조관계를 탐색하였다. 또한, 이러한 관계에 대한 내재화 문제행동과 아버지 양육참여의 매개효과도 분석하였다. 이를 위해 5차년도 한국아동패널의 1,653명 어머니들과 자녀들의 자료를 활용해 구조방정식분석을 실시하였다. 연구 결과를 살펴보면, 첫째, 양육스트레스는 내재화 문제행동과 아버지 양육참여에 직접적으로 영향을 미쳤다. 둘째, 내재화 문제행동과 아버지 양육참여는 외현화 문제행동에 직접 영향을 주었다. 셋째, 내재화 문제행동과 아버지 양육참여는 어머니 양육스트레스가 외현화 문제행동에 미치는 영향에 대해 부분매개효과를 가졌다. 본 연구 결과는 유아의 올바른 성장을 위해 어머니의 정서적, 심리적 건강과 아버지의 적극적 양육참여가 필요함을 시사한다. This study investigated the structural relationships between Korean mothers’ parenting stress, paternal participation, internalizing problem behaviors and externalizing problem behaviors,: It also examined the mediating influence of paternal participation and internalizing problem behaviors on these relationships. A structural equation model analysis was performed on 1,653 mothers’ survey responses from the 2015 Korean Children Panel Study. The results showed that, first, parenting stress directly influenced paternal participation and internalizing problem behaviors. Second, paternal participation and internalizing problem behaviors directly affected externalizing problem behaviors. Third, parenting stress not only directly influenced externalizing problem behaviors, but also indirectly affected it through paternal participation and internalizing problem behaviors The results of this study suggest that the emotional and psychological health of the mother and active paternal participation are necessary for the proper growth of the children.

은유 분석을 통해 본 예비 유아교사의 결혼과 육아에 대한 인식

하민경(Ha, Min-Kyung),곽승주(Kwak, Seung-Ju),김신영(Kim, Shin-Young) 한국유아교육·보육복지학회 2020 유아교육·보육복지연구 Vol.24 No.3

본 연구는 은유 분석을 통해 예비 유아 교사의 결혼과 육아에 대한 인식을 살펴보았다. 연구 대상은 서울과 수도권의 3년제와 4년제 대학에서 유아교육을 전공하는 예비 유아 교사 184명이다. 은유 분석 질문지 “결혼은 ~이다. 왜냐하면 ~ 때문이다.”, “육아는 ~이다. 왜냐하면 ~ 때문이다.”에 기술된 은유를 토대로 분석하였다. 분석 결과, 결혼에 대한 예비 유아 교사의 인식은 선택, 새 출발, 현실, 희생, 행복, 협력, 양면성, 기타의 총 8가지로 범주화되었다. 다음으로 육아에 대한 예비 유아 교사의 인식은 희생과 고난, 공동의 책임, 행복한 고생, 행복, 필수교육과정, 제2의 삶, 선택의 문제, 기타의 총 8가지로 나타났다. 본 연구는 우리 사회의 젊은 여성들의 결혼과 양육에 대한 인식을 다각적으로 조망하였다. 이를 통해, 저출산 시대에 직면한 한국사회의 결혼과 육아 문제를 폭넓게 이해하고자 하며, 젊은 세대에게 필요한 보다 실질적인 결혼 및 출산·양육 지원방안을 모색하려 한다. This study looked at the perception of marriage and childcare of pre-service early childhood teachers’ awareness through metaphorical analysis. Subject to the study are 184 pre-service early childhood teachers who attend to three-year colleges and four-year universities in Seoul and the capital area. For the metaphorical analysis, a content which is described in “Marriage is ~ because It is ~ ”, “Childcare is ~ because It is ~ ” was analyzed which the content analysis method. At the metaphorical analysis result, the pre-service early childhood teacher s awarence of marriage was categorized into a total of eight categories: choice, new beginning, reality, sacrifice, happiness, cooperation, both sides, the rest. To the next, the pre-service early childhood teacher’s awarence of childcare was categorized into a total of eight categories: Sacrifice and hardship , common responsibility, happy suffering, happiness, compulsory curriculum, second life, problems of choice, the rest. This study gave a multifaceted view of the perceptions of marriage and childcare of young women in our society. Through this, we would want to understand widely the problems of marriage and childcare in Korean society in the face of low fertility, and seek more practical ways to support marriage, childbirth and child rearing for the younger generation.

구성요건해당성배제사유와 위법성조각사유의 구별 기준

하민경(Ha, Min-Kyung) 한양법학회 2013 漢陽法學 Vol.24 No.3

Throughout issues that may bring an acute discussion on overcriminalization, opinions split whether some act falls into ‘exclusionary factor of requisite elements of crime’ or ‘eliminatory factor of wrongfulness’. While an act belongs to ‘exclusionary factor of requisite elements of crime’ means normal behavior free from crime-related acts, an act belongs to ‘eliminatory factor of wrongfulness’ constitutes every elements of crime but is allowed to be justified by a rule. Discussion on determining the standard for distinction between them has been stagnant, compared to discussion of an act belongs to which one of them. The appropriate standard can be achieved starting to understand hermeneutics. Interpreting text is a process of constant circulation between the interpreter’s unfixed notion and the text-writer’s seem-to-be already existing notion. Criminal provisions dissected into several elements of crime are interpreted according to interpreter’s intention to manage legal policy. But, stIll. there needs to be a fixed standard to distinguish between ‘exclusionary factor of requisite elements of crime’ and ‘eliminatory factor of wrongfulness’: norm-program, meaning an interpreted aim of the criminal regulation. When a criminal act coincides with the provision’s norm-program, it should fall into ‘exclusionary factor of requisite elements of crime’ category. In this article, I proved its usefulness by applying the standard to various areas of law such as medical criminal law, labor criminal law, and copyright criminal law.

유아교육현장에서의 비대면 수업에 대한 유아교사의 인식

하민경(Ha, Min-Kyung),김은정(Kim, Eun-Jung) 한국영유아교원교육학회 2021 유아교육학논집 Vol.25 No.2

본 연구는 코로나 시대의 비대면 교육이 원활해진 시점에서 유아교사들은 영유아를 대상으로 한 비대면 수업에 대해 어떤 인식을 하고 있는지 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위하여 유아교사 177명을 대상으로 2020년 11월부터 12월까지 온라인 설문지를 사용하여 비대면 수업에 대한 인식을 조사하였다. 수집된 자료는 은유분석(metaphor analysis) 절차에 따라 분석하고, 은유 경향성과 은유 유형을 살펴보았다. 연구결과, 비대면 수업에 대해 유아교사들은 어쩔 수 없는 선택, 유아와 교사에게 긍정적 영향, 원활하지 않는 교류, 교사와 부모의 부담과 책임, 유아에게 부적절한 시도, 처음 경험하는 일, 시대의 변화, 비대면 수업의 양면성 등으로 인식하고 있었다. 이러한 결과는 유아교사들이 책무성, 효용성, 필요성, 현실성에 기반하여 비대면 수업을 바라보고 있음을 시사하며, 유아교육현장에서의 유아, 교사, 부모 모두에게 유용한 비대면 수업이 이루어지기 위해서는 좀 더 다각적인 지원이 필요하다고 판단된다. This study aimed to examine how early childhood education teachers perceived non-contact classes for children during the COVID-19, when non-face-to-face education was actively performed. Hence, the study conducted an online questionnaire regarding the perception of non-face-to-face classes for 177 teachers from November to December, 2020. The data collected were analyzed in accordance with the procedures of the metaphorical analysis, and the study investigated metaphorical tendencies and types. Research findings showed that early child education teachers perceived non-face-to-face classes as an unavoidable choice. They also perceived that it had, positive effects on children and teachers, led to poor exchanges, and placed additional burdens and responsibility on teachers and parents. They also noted that it was an inadequate attempt toward educating children, as well as a situation most people experienced for the first time, pointing out the changes in the times and ambivalence of non-contact classes. These findings suggest that teachers perceive non-face-to-face classes based on accountability, utility, and practicality. In addition, a wide range of support is required in order for non-face-to-face classes to be useful for children, teachers, and parents in the field of early childhood education.

유아의 학습에 대한 태도 및 외현화 문제행동과 놀이단절이 학업능력에 미치는 영향

하민경(Min-kyung Ha),곽승주(Seung-Ju Kwak) 한국유아교육·보육복지학회 2023 유아교육·보육복지연구 Vol.27 No.4

본 연구의 목적은 유아의 학습에 대한 태도, 외현화 문제행동, 놀이 단절이 학업능력에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위하여 육아정책연구소의 한국아동패널 7차 년도 자료를 사용하였고, 자료 분석을 위해 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과로는 첫째, 유아의 학습에 대한 태도, 외현화 문제행동, 놀이 단절은 학업능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 중 학습에 대한 태도가 가장 높은 설명력을 보였고, 다음 순으로 외현화 문제행동과 놀이 단절 순이었다. 외현화 문제행동 하위 요인(주의집중문제, 공격행동)이 학업 능력에 미치는 영향을 보면, 주의집중 문제가 가장 큰 설명력을 가졌다. 둘째, 외현화 문제행동의 하위 요인(주의집중문제, 공격행동)이 유아 학업능력의 하위 요인(언어 및 문해능력, 수리적 사고)에 미치는 영향을 살펴보면, 외현화 문제행동의 하위 요인 중에서 주의집중문제만 언어 및 문해능력에 영향을 미쳤다. 다음으로 외현화 문제행동 하위 요인 중 주의집중문제만 수리적 사고에 영향을 미쳤다. 본 연구를 통해 유아의 학업능력에 영향을 미치는 요인을 밝혀내어 유아의 초등학교 적응을 위한 기초학습능력 발달에 대한 교육적 시사점을 제공하려고 한다. The purpose of this study is to analyze the effect of children’ approach to learning, externalizing problems and disconnection on academic skills. This study used 7th data from the Korean Children’s Panel, and stepwise multiple regression analysis were performed to analyze influence of variables. Research results were as follows. First, approach to learning, externalizing problems and disconnection of children were found to affect academic skill, and approach to learning showed the highest explanatory power. When looking at the effect of the sub-factors of externalizing problems(attention problem, aggressive behavior) on academic skill, the attention problem had the greatest explanatory power. Second, looking at the effect of the sub-factors of externalizing problems(attention problem, aggressive behavior) on the sub-factors of academic skill(language and literacy, mathematical thinking), only the attention problem among the sub-factors of externalizing problems affected language and literacy. Next, among the sub-factors of externalizing problem behavior, only the attention problem affected mathematical thinking. This study aims to provide educational implications for the development of basic learning skills for young children’ adaptation to elementary school by identifying factors that affect children’s academic skill.

저작권 침해의 형사책임 부과를 위한 고의와 위법성 인식의 재고

하민경 ( Min Kyung Ha ) 단국대학교 법학연구소 2013 법학논총 Vol.37 No.1

A copyright system is designed to produce more developed cultural environment that nurtures author`s creation and user`s enjoyment of works, according to Article 1 of Korean Copyright Law. To achieve the ultimate goal, criminal copyright law should not be easily applied to individuals who lack intent to infringe because it is regarded as a crucial element of willfulness to constitute criminal copyright infringement, while knowledge of illegality has been considered as a separate element from willfulness by majority of legal scholars. However, due to its complexity comprising technical statutes and applicability to the public at large, copyright law has the trait to be treated differently: knowledge of illegality as a constituent part of willfulness. In this article, I argue that applying theory of intent can be one way to perform the policy of copyright law by introducing US`s Moran case. Here, the court used subjective standard when interpreting willfulness, meaning the defendant`s good-faith belief that he was not violating any provisions of the Copyright Act should be the standard even if it looks unreasonable by an objective judgment. Moreover, once the reasoning that knowledge of illegality is entwined with intent to infringe in the realm of copyright law is accepted, ignorance of the law should not be discriminated from other mistake of law defense.

양형요소로서 피고인의 직업 관련 불이익 고려의 정당성 판단

하민경 ( Ha Min-kyung ) 한국비교형사법학회 2016 비교형사법연구 Vol.18 No.4

법원이 피고인의 직업 관련 불이익을 감경적 양형요소로 고려하면서 비판적 여론이 형성된 데에 문제의식을 갖고 이를 고려하는 것의 정당성은 어디에서 찾을 수 있는지를 고민한 글이다. 먼저, 권고적 효력을 갖는 양형기준 제도가 우리나라에 도입된 이후 양형의 본질이 일정 기준에 구속되면서도 법관의 가치판단적 요소가 개입될 수 있는 이중성을 가짐을 살펴보고, 양형책임에 적합한 고려를 위해서는 객관적으로 동일한 형량이 아닌 형벌로 인한 총체적인 최종 고통이 동일한지가 중요해지므로 직업 관련 불이익을 고려하는 것은 규범적 원칙에 부합함을 주장한다. 이는 경직된 단계적 모델의 한계를 보완해주는 것으로 미국에서는 양형이탈 요소로 고려되고 있음을 함께 다룬다. 또한 감경적 요인으로 고려되는 것의 정당성은 연민에 근거한 법미학적 정의와 형평에 있으며, 사회적 신분을 근거로 하는 양형 차별 금지와 직업 관련 불이익을 고려하는 것의 의미 차이를 통해 실정법에 부합하는 작업임을 설명한다. 부수적 불이익을 바로 고려하게 되는 경우 통일적 기준을 마련하여 객관성과 공정성에 기여한 부분이 있는 양형기준제도의 본질적 의미가 퇴색될 수 있는 점을 형벌감수성 고려를 통해 해소할 수 있음을 역설하고, 이와 함께 법관 스스로 양형이유에서 논증의무를 다하는 판결문 작성 문화를 정립해야 함을 주장한다. The present article examines the justification of defendant`s employment -related damage as a downward sentencing factor. Since the advisory sentencing guideline has been introduced, the duplicative nature of sentencing procedure is more emphasized. This article argues that considering defendant`s total amount of pain including the possibility of job loss accords with the notion of sentencing culpability. This is the way to realize avoiding excessive sentencing disparity while maintaining flexibility sufficient to individualize sentences. In the United States, the specific offender characteristics are considered as sentencing departure factors. The article emphasizes the justification lies in the aesthetic justice and equity based on the concept of compassion. Also, it explains social status which is prohibited to be considered as a downward sentencing factor is not synonymous with employment-related damage. Yet, it is important not to directly apply collateral consequence of punishment but to consider defendant`s individual sensibility to punishment. Lastly, it recommends to adopt the German culture which the superior court orders to demonstrate whether the sensibility factors were considered in the sentencing process even though the sentencing result would be the same.