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디자인 컨셉의 경제성 추정 및 검증방법에 관한연구 - 웨어러블자동제세동기(Wearable Cardioverter Defillator)사례를 중심으로 -
최승연 ( Choi Seung-yeon ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2018 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.65 No.-
본 연구에서는 신상품 개발 시 디자이너-엔지니어-마케터 간의 원활한 커뮤니케이션을 위해서 예상되는 생산비용과 판매가격에 따른 경제성이 디자인컨셉에 따라 의사결정이 이뤄진다면 경쟁력 있는 신상품 도출 가능성이 높다고 판단하여 기업의 수익률을 고려한 가격추정과 고객의 지불가치에 의한 가격추정 두 가지 방법을 고려해 지불가치를 확립하고 의료기기로 개발중인 웨어러블자동제세동기 (Wearable Cardioverter Defillator)에 적용하여 검증의 요소로 비교적 간단하게 활용할 수 있는 가능성을 확인하였다. 이는 가격추정 모형이 다양한 후속연구를 통해서 보편화된다면 디자인주도의 신상품개발 프로세스에서 디자인컨셉의 의사결정과 원활한 커뮤니케이션에 기여할 것이며 향후 디자인의 보편적 프로세스로의 가치가 있다고 판단된다. In this research, decision making is made based on the design concept, economic efficiency according to the production cost and sales price anticipated for smooth communication between designer-engineermarketer in developing new product Establishing a value worth paying in consideration of two methods considering price estimation in consideration of corporate profitability and price estimation by paying customers money by judging that possibility of deriving competitive new products is high We have confirmed the possibility of applying it to the wearable automatic defibrillator (Wearable Cardioverter Defillator) that is being developed as a medical device and comparatively easy to use it as a verification factor. This is because the estimation model of prices leads to decision-making and smooth communication of design decisions in a new product development process led by universal design through various follow-up studies, and the value of future designs in universal processes Is judged to exist.
유아-교사 간 대화식 저널작성 활동에서 나타나는 변화 탐색
최승연(Seung Yeon Choi),성은영(Eun Young Sung) 한국어린이문학교육학회 2016 어린이문학교육연구 Vol.17 No.2
본 연구는 유아-교사 간 대화식 저널 작성 활동을 통해 관계와 소통을 경험한 유아와 교사에게 어떠한 변화가 나타나는지 분석하고 이러한 변화가 유아와 교사의 관계 및 소통형성에 어떠한 의미를 가지는지를 고찰하여 현장에서 유아와 교사 간 대화식 저널 작성 활동의 활용방안에 대해 시사점을 제공하고자 하였다. 그 결과 유아-교사 간 대화식 저널 작성 활동을 통해 첫째, 유아는 교사와의 대화식 저널 작성 활동을 거듭하면서 교사와의 관계를 편안하게 느끼게 되었고 주도적인 태도로 이전 저널의 내용을 활용하여 다음 저널을 작성해나갔으며 보이는 것만이 아니라 이해하는 것을 주제로 이야기하는 모습을 나타내었다. 둘째, 교사는 유아와의 대화식 저널 작성 활동을 거듭하면서 유아에게 주는 것보다 받는 것이 많다고 느꼈고 적극적인 경청을 통해 과정에 의미를 두게 되었다. The purpose of this study was to analyze how a dialogue journal-writing activity between children and a teacher changes the children and the teacher experiencing a relationship and communication. It also considered how meaningful such a change is in forming a relationship and communication between children and a teacher in order to provide implications on how to use a dialogue journal-writing activity for children and teachers in the actual field. According to the results, through children-teacher dialogue journal-writing activity, children first came to feel comfortable about their relationship with the teacher by repeating the dialogue journal-writing activities with the teacher and kept writing new journals using the contents of previous journals with an initiative attitude and also talked about not only what was seen clearly but also about topics they could understand. Second, repeating the dialogue journal-writing activities with children, the teachers felt what they gained from the children was greater than what they gave to them and considered the process to be meaningful through positive listening.
자유선택활동에서 지능형 로봇의 활용에 따른 유아의 개인적 내러티브 양상 및 차이
최승연(Choi, Seung-Yeon),유구종(Yoo, Ku-Jong) 한국열린유아교육학회 2012 열린유아교육연구 Vol.17 No.1
본 연구의 목적은 자유선택활동에서 지능형 로봇의 활용에 따른 유아의 개인적 내러티브 양상 및 차이를 알아보려는데 있다. 본 연구는 만 4, 5세 유아 20명으로 구성된 혼합연령 학급의 유아를 대상으로 실시하였으며 시계열설계(time-series design)방법을 사용하여, 한 집단에 처치를 하되 시간 계열에 따라 정기적으로 대상의 반응을 관찰함으로써 그 처치가 있기 전과 후의 차이를 분석하였다. 이에 따라 3회에 걸친 반복 측정을 실시하였다, 본 연구의 처치는 지능형 로봇의 단순기능의 활용과 지능형 로봇의 복합기능의 활용으로 설정하였으며 예비조사에서 나타난 상호작용의 적절성을 고려하여 블록영역과 역할놀이 영역을 통합한 로봇통합영역을 운영하였다. 그 결과 첫째, 지능형 로봇의 활용에 따른 개인적 내러티브 구조발달 수준에는 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 지능형 로봇에 따른 논리적 응집장치 사용의 경우 접속사 사용에는 유의미한 차이가 나타나지 않았지만, 대용적 참조 사용에 있어서는 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 지능형 로봇의 활용에 따른 정신상태용어의 사용에는 유의미한 차이가 나타났다. 부가하여 시계열 설계 연구대상인 20명의 유아 중 무작위로 4명의 유아를 단순 무선 표집 하여, 단일대상 분석 유아로 선정하여 개별적 변화양상을 파악하였는데, 공통적으로 연령이 증가할수록, 놀이 리더일수록 개인적 내러티브 구조발달 수준이 높게 나타났다. The purpose of this study was to examine children’s personal narrative variation patterns according to the utilization of intelligent robots during free-choice activities. The robot utilized in this study was “Genibo”, a pet puppy model, while the study tools for analyzing children’s personal narratives were the structure development level of personal narratives, logical coherence device(conjunctions, anaphoric reference), and the categorization of mentation terminologies. The repetitive measurements were performed in order to understand the variation patterns according to the experiment setting while the children’s narratives were analyzed through video recording then transferred for analysis of the children’s narrative during the measurement. First, the result from the analysis of the variation patterns of the children’s personal narrative structure developmental levels according to the utilization of the intelligent robots, the children’s personal narrative structure developmental level increased as the measurement degrees passed. There was a statistically significantly different changes in the children’s personal narrative structure developmental levels according to the utilization of the intelligent robots. Second, the result from analyzing the variation patterns of children’s logical coherence device usage according to the utilization of the intelligent robots showed that a significant difference was shown for the case of anaphoric reference even though there was no statistically significant difference found for the case of conjunctions. Third, the result of analyzing the variation patterns of children’s mentation terminology usage according to the utilization of the intelligent robots showed that there was a significant difference for the usage of children’s mentation terminology through the utilization of the intelligent robots. Following such results, this study concluded that the utilization of intelligent robots in free-choice activities has a positive influence in the aspect of children’s personal narrative variation patterns, and that there was a need for proper utilization of intelligent robots in children education organizations.
최승연 ( Seung Yeon Choi ),박진선 ( Jin Sun Park ),이정원 ( Jeong Won Lee ),김병기 ( Byoung Gie Kim ),배덕수 ( Duk Soo Bae ) 대한산부인과학회 2012 Obstetrics & Gynecology Science Vol.55 No.4
Primary ovarian leiomyoma is a rare benign ovarian tumor. Ovarian leiomyoma accompanied with atypical Meigs` syndrome is extremely rare. A 13-year-old woman had underlying primary lymphedema and visited our clinic due to associated vulvar edema. During a gynecologic examination, we detected a right ovarian tumor with large amounts of ascites on transrectal ultrasonography. The tumor size increased from 4 to 7 cm during 6 months follow-up. After laparoscopic right ovarian tumorectomy, the final pathology of the tumor was primary ovarian leiomyoma. Ovarian leiomyomas are not typically suspected before surgery due to their extreme rarity and because they are easily misdiagnosed as fi broma during frozen biopsy due to similarities between both diseases. Here we introduce the case of a primary ovarian leiomyoma accompanied with atypical Meigs` syndrome.
사용자 경험품질 평가체계도출 및 제품개발 적용에 관한연구 - 웨어러블 자동제세동기(WCD)를 중심으로 -
최승연 ( Choi Seung-yeon ),이동현 ( Lee Dong-hyun ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2017 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.61 No.-
디자인개발단계에서 디자인컨셉과 시제품에 대한 사용자 경험품질 테스트를 실행함으로써 제품디자인 개발시 보다 사용성이 우수한 제품개발이 가능하도록 디자인개발 단계별 사용자경험품질평가체계를 도출하였다. 사용자경험품질평가체계는 향후 다양한 케이스에 대응할 수 있도록 표준적 체계로 사용자 경험품질이 통합된 디자인개발 프로세스, 제품속성 분류, 사용자 경험품질 속성 등 각각 체계를 제시하여 향후 평가 케이스가 제품자체 뿐만 아니라 각각의 요소에 대한 평가 사례도 축적되고 공유되는 체계를 마련한 것이 의의라 할 수 있다. 의료기기 중 하나인 웨어러블자동제세동기(WCD)의 디자인컨셉 및 시제품개발에 적용하여 테스트를 실시 하였으며, 제시된 사용자경험품질평가 체계가 보편화되기 위해서는 다양한 후속연구가 필요하고, 이러한 후속연구를 통해 지속적으로 수정/보완이 된다면 디자인개발-사용자경험품질 측정의 연계 체계가 확립될 수 있을 것이고, 향후 디자인의 정량 평가의 수단으로 발전이 기대되므로 후속연구가 절대적으로 필요할 것으로 판단된다. The system for assessing user experience quality over design concepts and trial products during each stage of design development was elicited in order to develop products with superior utility. The user experience quality assessment system would provide a standardized system for various cases involving design development process, categorization of product attributes, and user experience quality attributes. This system has its value in that it would not only involve evaluation of the product itself but also the composing elements of the products, which would lead to accumulation and sharing of assessment cases. The system was tested on the development of design concept and trial product of WCD, a medical device. More follow up researches are warranted for the user experience quality assessment system to be generalized, and given that the system continues to undergo supplementary revision, a design development-user experience quality assessment system linkage could be established. It is expected to progress into a means for quantitative assessment tool of the design, which makes future researches a requisite.
디자인프로토타이핑을 이용한 사용자 니즈의 검증 - 웨어러블 자동 제세동기의 디자인컨셉 개발을 중심으로 -
최승연 ( Choi Seung-yeon ),오인식 ( Oh In-sik ) 커뮤니케이션디자인학회 2016 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.57 No.-
사용자 중심 디자인을 실행하기 위하여 사용자의 니즈를 도출하고 도출된 니즈를 기반으로 아이데이션을 실시하고 아이디어 수렴을 통해 디자인 컨셉을 개발하고 있다. 이 중 사용자 및 전문가에 대한 리서치는 상당한 시간과 비용이 소요되는 과정으로 리서치 결과에 대한 타당성은 디자인컨셉을 도출하기 이전 단계에서 자체점검 할 수 있는 방법이 부재한 상태이다. 이 논문은 .사용성 테스트 방식을 확장하여 맥락사용성 테스트 방법에 대한 과정을 설계하여 적용해 본 것에 의의가 있다. 이 논문에선 의료기기 중 웨어러블자동제세동기(WCD) 개발에 적용되어 테스트를 실시하였으며 개발기간이 비교적 오래 걸리는 의료기기 분야의 케이스가 다양하게 확장된다면 평가항목 및 평가결과에 대한 레퍼런스를 축적하여 체계화 할 수 있을 것이라 판단된다. 또한 이 경우 더욱 효과적인 방법으로 발전할 수 있을 것으로 기대되며 그에 따른 많은 후속연구가 필요한 것으로 판단된다. We attempted to implement Human Centered Design(HCD) according to the following three steps : (1) deriving user needs, (2) conducting ideation based the derived user needs, and (3) developing design concepts. The research on users and experts requires substantial time and cost, and there has not been an effective and clear-cut means to validate the research results before developing design concepts. We therefore extended the means of usability test to a context-based character. We applied this test for the development of design for Wearable Cardioverter-Defibrillator(WCD). Would this test be applied to various cases in the fields of medical equipment/apparatus development - which relatively takes a longer time to be developed - it would aid in accumulating and categorizing the reference data for variables incorporated for evaluating such cases. Future studies are needed to complement our findings concerning context-based usability tests.
이야기나누기 활동에서 커뮤니티 활용에 따른 유아의 개인적 내러티브와 유아-교사 상호작용 분석
유구종(Yoo, Ku-Jong),최승연(Choi, Seung-Yeon) 한국열린유아교육학회 2013 열린유아교육연구 Vol.18 No.4
본 연구는 회상활동에 적합한 주말 지낸 이야기나누기 활동에서 기억이나 회상물에 의존하는 회상 이야기나누기 활동과 커뮤니티를 활용한 회상 이야기나누기 활동에 따라 유아의 개인적 내러티브와 유아-교사의 상호작용 유형에는 어떠한 양상이 나타나는지 살펴보데 목적을 두었다. 만 4, 5세 유아 6명을 대상으로 12주에 걸쳐 회상이야기나누기 활동과 커뮤니티를 활용한 이야기나누기 활동을 격주로 번갈아 전개하였으며 유아의 개인적 내러티브 양상을 분석하기 위해 활동을 녹화?전사하여 스크립트를 분석하고, 유아와 교사의 상호작용유형의 빈도 양상을 살펴보기 위하여 AF분석법을 사용하여 상호작용 분류항목에 따른 상호작용 유형을 분석하였다. 그 결과 개인적 내러티브 구조발달수준과 접속사의 경우 커뮤니티를 활용한 회상 이야기나누기를 진행한 경우 대체적으로 결과가 높게 나타났다. 유아-교사 상호작용 분석에 있어서는 회상 이야기나누기 활동에서 칭찬, 질문, 강의, 기타(비언어활동) 유형이 상대적으로 높은 빈도를 나타냈으며, 커뮤니티를 활용하였을 경우에는 감정수용, 의견수용, 지시, 비난비평, 좁은 답변, 넓은 답변 유형이 높게 나타났다. 교사의 질문유형에 있어서는 커뮤니티를 활용한 이야기나누기 활동이 수렴적 질문과 확산적 질문 유형에서 균형적으로 나타나는 것으로 분석되었다. 유아의 답변유형은 학생 간 질문 답변의 항목에서 커뮤니티를 활용한 회상 이야기나누기 활동이 다소 높게 나타났다. 이러한 결과를 통해 유아의 개인적 내러티브뿐만 아니라 유아와 교사의 상호작용을 지원하는 수단으로 커뮤니티의 활용가치를 인식하고 유아교육의 다양한 영역에서 그 활용방안을 지속적으로 모색해 보는 노력이 필요하겠다. This study examines children’s personal narratives and the aspects of child-teacher interaction types in a story-sharing activity. The activity took place after a weekend in which recalling is adopted more frequently than typical, according to the recalling of a story-sharing activity that depended on memory or recalling objects and recalling a story-sharing activity that utilized communities. Six 4- to 5-year-old children took part in recalling a story-sharing activity and in recalling a story-sharing activity utilizing communities over 12 weeks. To analyze the aspects of the children’s personal narrative, the activity was recorded and transcribed. To look into aspects of frequencies of child-teacher interaction types, this study used AF analysis, one of the class analysis programs, and analyzed their interaction types according to the items of interaction classified. Results showed that regarding the level of personal narrative structure development or conjunctions, the recalling of the story-sharing activity utilizing communities outperformed the recalling story-sharing activity. However, anaphoric references or terms related to the mental state showed significant differences by individuals with no general aspects. Regarding the analysis of child-teacher interaction, recalling the story-sharing activity showed relatively higher frequencies in the types of compliments, questions, lectures, or elements (nonverbal activity). Meanwhile, when communities were utilized, the research team often observed emotional acceptance, opinion acceptance, instructions, attacks or criticisms, or broad-ranged answering types. Also, about teachers’ questioning types among the types of child-teacher interaction, the story-sharing activity utilizing communities indicated the types of both convergent and divergent questions in a more balanced way than the recalling story-sharing activity. Lastly, concerning children’s answering types among the types of child-teacher interactions, both the recalling story-sharing activity and the recalling story-sharing activity utilizing communities showed similar ratios for most of the items; however, only the item of student-student questioning and answering was observed rather more often in the recalling story-sharing activity utilizing communities.
과학 활동 영역에서 QR코드 활용이 유아의 과학적 태도?문제해결력에 미치는 영향
유구종 ( Ku Jong Yoo ),최승연 ( Seung Yeon Choi ) 한국어린이문학교육학회 2013 어린이문학교육연구 Vol.14 No.3
본 연구의 목적은 유아의 능동적인 사고와 학습이 일어나는 자유선택활동 중 과학 활동 영역에서 QR코드 활용이 유아의 과학적 태도와 과학적 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 유아 교육현장에서 다양한 포맷의 콘텐츠를 구현할 수 있는 QR코드의 효율적 활용방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 서울시 동작구 노량진동에 위치한 만5세 학급의 유아 40명(A학급 20명, B학급 20명)을 대상으로 12주간 실험을 실시하였으며, A학급(실험집단)은 자유선택활동 시간 과학 활동 영역에서 QR코드를 활용하도록 하였고, B학급(비교집단)은 일반적인 자유선택활동 시간 과학 활동 영역을 운영하도록 하였다. 자료 처리는 과학적 태도와 문제 해결력에 대한 사전검사결과에 대하여 독립표본 t검증을 실시하여 동질성을 검증하고 QR코드 활용에 따른 과학적 태도와 과학적 문제해결력 각각에 있어 집단 간 차이검증을 위해서는 사전 검사 점수를 공변인으로 한 공변량 분석(one-way ANCOVA)을 실시하였다. 그 결과 과학 활동 영역에서 QR코드 활용이 유아의 과학적 태도와 과학적 문제해결력에 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 유아 교육 현장에서 다양한 포맷의 콘텐츠를 구현하는 QR코드의 효율적 활용 방안을 모색해 볼 필요성이 있음을 논의 하였다. This research aimed to investigate the effect of QR code in the field of scientific activities, which is one of the free play activities where children`s active thinking and learning take place, on children`s scientific attitude and scientific problem-solving ability. It also sought to find an efficient way to use QR code that can implement contents of various formats at the site of children`s education. To achieve this, researchers studied 40 5-year-old children of kindergartens A and B located at Noryangjin-don, Dongjak-gu, Seoul (20 children from class A, 20 children from class B). For 12 weeks, class A as an experimental group used QR code in the field of free play science activities, and class B as a control group carried out the normal free play science activities. The result showed QR code application in the field of science activities has a significant effect on children`s scientific attitude and scientific problem-solving ability. Because of this result, the research discussed the necessity of finding an efficient way to use QR code that can implement contents of various formats at the site of children`s education.