수석교사제 쟁점과 과제 -수석교사제에 관한 문화기술적 연구-

최성보 ( Sung Bo Choi ) 대경교육학회 ( 구 우리교육학회 ) 2008 교육학논총 Vol.29 No.2

ISO 26000 이행과 구매의도

최성보(Choi Seong bo),박현숙(Park Hyeon suk) 한국상품학회 2015 商品學硏究 Vol.33 No.1

본 연구의 목적은 ISO 26000(조직의 사회적 책임에 대한 국제표준 지침) 이행의 기업이미지를 통한 구매의도에의 간접효과가 CSR 활동의 진정성(Authenticity)과 CSR 활동의 적합성(Fit)에 의해 각각 조절된다는 것을 최신 분석방법론을 활용하여 밝히는 것이다. 측정항목은 ISO 26000의 7대 핵심주제에 대한 정의와 선행연구를 토대로 구성하였으며, 지속가능성보고서를 발간하고 소비자들에게 널리 알려진 7개 업체를 표본기업으로 선정하고, 기업의 사회적 책임(CSR) 개념을 알고 있는 25세 이상의 대중 550명이 설문응답자로 설정되었다. Andrew F. Hayes 교수가 개발된 Conditional Process Analysis 방법론과 PROCESS macro 툴이 가설검정에 사용되었다. ISO 26000 이행이 기업 이미지를 경유하여 구매의도에 미치는 간접효과(매개효과)는 CSR 활동의 진정성(Authenticity)과 CSR 활동의 적합성(Fit)에 의해 각각 조절되는 것으로 확인되었다. ISO 26000 지침의 성실한 이행이 기업이미지의 향상과 구매의도의 증대로 나타나는 효과를 기대하기 위해서는 무엇보다도 CSR활동에 진정성이 담겨 있어야 하고, 또한 CSR 활동이 해당 기업의 특성 및 전략과 부합하지 않으면 안된다는 것을 시사하였다. 조사대상 표본기업수와 설문 응답자수의 제약은 본 연구결과를 일반화하는 데 한계점이라고 할 수 있다. This study aims to verify whether indirect effect of ISO 26000 implementation on purchase intention through corporate image is moderated respectively by the authenticity of CSR activities and the fit of CSR activities. ISO 26000 is the international standard for corporate social responsibility(hereinafter "CSR"). Based on the definitions of seven core subjects of ISO 26000, measuring items were constructed. Seven companies that published a sustainability report and were well known to consumers were selected as sample companies and the general public(550 persons) over 25 years old, who had understood the concept of CSR, were set up as respondents. Conditional Process Analysis and PROCESS macro developed by Andrew F. Hayes was used to hypothesis testing. It was verified that the authenticity of CSR activities and the fit of CSR activities respectively moderated the mediating effect of ISO 26000 implementation on purchase intention through corporate image. It was implied that CSR activities should have sincerity and should correspond with the characteristics of the company for the improvement of corporate image and the enhancement of purchase intention through implementation of ISO 26000. Limited numbers of sample companies and respondents is a limiting factor of the generalization of research results.

식품사의 TBL 기반 지속가능경영이 브랜드 애착과 지속구매의도에 미치는 영향 : GRI 표준 및 SDGs에 기초한 측정

최성보(Choi, Seongbo) 한국상품학회 2020 商品學硏究 Vol.38 No.6

이 연구의 목적은 ‘지속가능성 시대’를 맞아 국내 식품사의 지속가능경영에 대한 소비자의 지각이 소비자-브랜드 동일시와 브랜드 애착을 매개로 지속구매의도에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 이러한 영향 관계가 LOHAS 소비성향 및 지속가능성보고서의 충실도에 의해 조절되는지 밝히는 것이다. 설문조사는 국내 5개 브랜드 식품사를 표본기업군으로 설정하고, 표본기업의 제품을 이용한 경험이 있는 소비자 848명을 대상으로 실시하였으며, 표본기업의 ‘GRI 기반 지속가능성보고서’를 실험자극물로 이용하였다. 검증 결과, 가설대로 국내 식품사의 지속가능경영에 대한 소비자 지각이 지속구매의도에 유의미한 정(+)의 영향을 미치고, 조절변수에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 기대효과와 시사점은 다음과 같다. 첫째, 국내 식품사들이 자사의 핵심역량을 토대로 협력에 기반한 SDGs 리더십을 발휘하여 식품관련 지속가능성 이슈를 전체 공급망에 통합하는 지속가능경영을 적극 도입하도록 촉진한다. 둘째, 식품사들이 사업전략 수립시 LOHAS 소비성향을 고려하고, 지속가능성 정보를 충실히 담은 지속가능경영보고서를 능동적으로 발간하도록 촉진한다. 셋째, 시민사회에 지속가능하고 건강한 식습관 및 식품소비문화가 진작되도록 촉진한다. The purpose of this study is to investigate how consumers perceptions of sustainability management of domestic food companies affect their intention to purchase continuously through the mediation of consumer-brand identity and brand attachment, and how these impact relationships are controlled by LOHAS consumption propensity and the fidelity of sustainability reports. The survey set five domestic brand food companies as sample enterprise groups, received responses from 848 consumers who had experiences using products of sample companies, and used the sample companies GRI-based Sustainability Reports as experimental stimuli. As a result of hypothesis testing, it was confirmed that consumers perception of the sustainability management in food companies had significant positive effects on consumers continuous purchase intentions through mediating variables, and that the impacts of consumers perception of sustainability management on brand attachment were controlled by moderating variables. The expected effects and implications of the results are as follows: First, the findings promote domestic food companies to actively introduce sustainability management that integrates food-related sustainability issues into overall supply chains by exercising cooperation-based SDGs leadership based on their core competencies. Second, they encourage food companies to actively reflect LOHAS consumption propensity in business models, and to actively publish sustainability reports that faithfully contain sustainability information. Third, they promote sustainable and healthy eating habits and food consumption culture in civil society.

CSR·CSV 활동이 소비자 태도에 미치는 효과 차이에 관한 연구

최성보(Choi, Seongbo) 한국상품학회 2018 商品學硏究 Vol.36 No.2

CSR(기업의 사회적 책임)과 CSR(공유가치창출) 두 개념의 의의와 차이에 관하여 학자들과 실무자들 간에 논쟁이 끊이지 않고 지속되고 있다. 이에 국내 4개 대기업의 CSR/CSV활동과 지속가능경영보고서를 토대로 CSR활동과 CSV활동에 대한 소비자 인식이 브랜드이미지와 브랜드신뢰를 매개로 브랜드충성도에 미치는 영향에 어떠한 차이가 있는지, 그리고 이러한 관계에서 CSR활동의 진정성과 CSV활동의 진정성 수준이 조절역할을 하는지를 1,000명의 소비자를 대상으로 측정한 서베이 자료를 사용하여 검증하였다. 실증분석 결과는 다음과 같다. 첫째, CSR활동과 CSV활동이 각각 브랜드이미지와 브랜드신뢰를 매개로 브랜드충성도에 정(+)의 영향을 미쳤으며, CSR활동이 CSV활동보다 상대적으로 더 큰 영향력을 미쳤다. 둘째, CSR활동이 브랜드충성도에 미치는 영향관계에서 CSR활동→브랜드이미지/브랜드신뢰 경로는 CSR활동의 진정성 수준에 의해 조절되지 않았으나, CSV활동이 브랜드충성도에 미치는 영향관계에서 CSV활동→브랜드이미지/브랜드신뢰 경로는 CSV활동의 진정성 수준에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 기업이 브랜드충성도를 높이기 위해서는 CSV활동보다는 CSR활동을 촉진하는데 더 힘쓸 필요가 있으며, CSV활동에는 사회 및 환경 문제를 해결하고자 하는 진정성이 담겨지는 것이 무엇보다 중요함을 시사한다. The controversy between scholars and practitioners on the significance and difference of the concepts of CSR(Corporate Social Responsibility) and CSV(Creating Shared Value) is constantly ongoing. Based on CSR/CSV activities and Sustainability Reports of four big companies in Korea, this study verified using survey data from 1,000 consumers whether the consumer perception of CSR activities and CSV activities affect the brand loyalty through brand image and brand trust, and whether the level of authenticity of CSR activities and CSV activities plays a modulating role in this relationship. The results of the empirical analysis are as follows. First, both CSR activities and CSV activities had positive effects on brand loyalty through brand image and brand trust, and CSR activities had a relatively greater influence than CSV activities. Second, in the relationship between CSR activities and brand loyalty, CSR activity → brand image/brand trust path were not modulated by the level of authenticity of CSR activity, but in the relationship between CSV activities and brand loyalty, CSV activities → brand image/Brand trust path were modulated by the level of authenticity of CSV activities. Therefore, this study suggests that it is more important to promote CSR activities than CSV activities in order to enhance brand loyalty, and that the authenticity to solve social and environmental problems is very important when CSV activities are carried out.

중·고등학생들의 체육수업에 대한 열정이 정서 및 수업태도에 미치는 영향

정병근(Jung, Byung-Keun),최성보(Choi, Sung-Bo) 한국체육과학회 2013 한국체육과학회지 Vol.22 No.3

The purpose of this study is to identify effects of passion of middle and high school students in physical education class on emotion and learning attitude. The authors conducted a survey for 450 middle and high school students in Gyeonggi-do in March 2013, and 413 questionnaires except for 37 with insincere answers were used as the final effective samples. The convenience sampling method was used in sampling. As for data processing, the authors used SPSS Ver 18.0 program to conduct exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. According to the results of this study, first, harmonic passion as a sub-factor of passion was shown to have positive effects on positive emotion as a sub-factor of emotion and have negative effects on negative emotion, while obsessive passion was shown to have positive effects on both positive and negative emotions as sub-factors of emotion. Second, harmony passion as a sub-factor of passion was shown to have significant effects on all the sub-factors of learning attitude, and obsessive passion was shown to have significant effects on sub-factors of learning attitude including achievement, concentration, self-confidence, and involvement, except for satisfaction. Third, positive emotion as a sub-factor of emotion was shown to have significantly positive effects on all the sub-factors of learning attitude, while negative emotion was shown to have negative effects on satisfaction and positive effects on concentration as sub-factors of learning attitude.

한국 청소년들의 생활만족도 종단 분석

이현철(Lee, Hyun Chul),최성보(Choi, Sung Bo) 강원대학교 사회과학연구원 2012 사회과학연구 Vol.51 No.2

본 연구에서는 한국청소년패널(Korea Youth Panel Survey)의 전국규모 종단자료(중2~고3)를 이용하여 한국청소년들의 생활만족도에 대한 종단적인 분석을 실시하였다. 이를 통해 한국 청소년들의 생활만족도의 종단적인 변화 패턴은 어떠하며, 그러한 변화에는 어떠한 요인들이 영향을 주는 것인가에 대해 실증적으로 분석해봄으로서 청소년들을 향한 학교와 학부모들에게 시사점을 주고자 하였다. 특별히 본 연구에서는 종단 분석에 효과적인 잠재성장모형(Latent Growth Model)을 적용하였으며, 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, KYPS 1~5차년도 자료의 생활만족도인식에 대한 변화패턴과 모형적합도 분석과정을 통해 한국청소년들의 생활만족도 모형으로서 이차곡선 변화모형을 선정하였으며, 이차곡선 변화모형을 통해 청소년들의 생활만족도의 경우 시간의 경과에 따라 감소하는 추세임을 확인하였다. 둘째, 이차곡선 모형의 초기치, 변화율, 이차곡선 요인에 영향을 미치는 변수를 투입한 결과 청소년들의 만족도 초기치에는 개인수준의 자아관, 가정수준의 월평균 소득, 학교수준의 학업성취, 교우관계, 교사관계가 영향을 주고 있음을 확인 할 수 있다. 그리고 변화율에는 자아관, 학업성취, 교사관계가 이차곡선에는 자아관과 학업성취가 통계적으로 유의미한 영향을 주고 있었다. This study analyzes the factors influencing life satisfaction and its change in Korean youth by using a sample from KYPS(Korea Youth Panel Survey: 2003~2007) data. The results are as follows: First, life satisfaction of Korean youth shows quadratic curve that their interrelationship between intercept and slope of academic achievement are negative which is statistically significant. Second, analysis of Latent Growth Models shows that self esteem, income of family, academic achievement, teacher, and peer group are found to be a statistically significant factor on life satisfaction. These findings show that life satisfaction of the Korean youth are the quadratic curve and influenced by self esteem, income of family, academic achievement, teacher, and peer group.

초등학생 학부모들의 학교만족도에 대한 진로활동의 영향

이현철 ( Lee¸ Hyun-chul ),최성보 ( Choi¸ Sung-bo ),이예슬 ( Lee¸ Ye-seul ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2020 한국초등교육 Vol.31 No.4

본 연구는 한국직업능력개발원(KRIVET)에서 수행한 「진로교육 현황조사」 중 2016년도 자료를 활용하여 초등학생 학부모들의 학교만족도에 대한 진로관련 활동의 영향을 분석하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 2016년 「진로교육 현황조사」 학부모 설문에 응답한 초등학생 학부모 5,467명을 대상으로, 변수들 간의 관계에 대한 구조방정식 모형을 설정한 후 영향 관계를 분석하였다. 분석결과 초등학생 학부모들의 ‘학교만족도’에 대하여 ‘진로상담 만족도’, ‘진로활동 만족도’, ‘부모- 자녀 진로대화’, ‘진로자료 활용 만족도’가 통계적으로 유의미한 영향력을 행사하고 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과는 학교 진로교육 관련 활동이 학부모의 ‘학교만족도’에 상당한 영향력을 행사하고 있음을 의미한다. 특히, 본 연구에서는 ‘진로상담 만족도’와 관련하여 학교에서의 진로상담이 다양한 진로관련 활동에 영향력을 행사하고 있음을 실증적으로 확인할 수 있었다. 이 외에도 ‘진로활동의 만족도’와 ‘진로자료 활용 만족도’는 모두 초등학생 학부모들의 ‘학교만족도’에 정적인 영향을 주고 있었으며, 이는 질적으로 우수한 진로활동 프로그램의 운영과 개발의 중요성을 시사해주며, 지속적으로 해당 요소들의 체계적인 관리가 요청됨을 의미한다. 그뿐만 아니라, ‘부모-자녀 간의 진로관련 대화’도 학부모의 ‘학교만족도’에 영향을 주는 주요한 변수임을 확인할 수 있었다. 이에 반해, 학부모의‘학교만족도’에 대하여 ‘진로정보 필요도’의 경로는 통계적으로 무의미함을 확인하였다. 위와 같은 연구결과를 바탕으로, 초등학교 학부모의 ‘학교만족도’를 제고하기 위해 학교에서 양질의 진로활동을 제공할 필요성, 초등교사의 진로상담 역량을 제고하여 진로상담을 활성화 할 필요성, 학생·학부모의 요구에 부합하는 진로교육자료를 체계적 제작하여 보급하는 것의 중요성 등 정책적인 시사점을 제시하였다. This study analyzes the effect of career-related activities on elementary school parents’ school satisfaction by using 2016 data from the 「Career Education Status Survey」 conducted by the Korea Research Institute for Vocational Education & Training(KRIVET) since 2016. To this end, in this study, using the response data of 5,467 parents of elementary school students who responded to the 2016 「Career Education Status Survey」 parent questionnaire, the influence relationship is analyzed after establishing a structural equation model. The results are reported as follows. First of all, career counseling satisfaction, career activity satisfaction, parent-child career dialogue, and satisfaction with using career data exert a statistically significant influence on the school satisfaction of elementary school parents. In particular, in this study, it is empirically confirmed that career counseling at schools influences various career-related activities in relation to the career counseling satisfaction. These findings mean that activities related to school career education exert considerable influence on parents' school satisfaction. These also suggest the importance of the operation and development of quality career-related programs. Second, the influence of the need for career information on school satisfaction is confirmed to be statistically meaningless. Based on these results, policy implications such as the need to provide quality career activities in schools to enhance the school satisfaction of elementary school parents, the need to promote career counseling by enhancing career counseling capabilities, and the importance of career education materials that meet the needs of students and parents.

일반논문 : 초,중학생의 교사관계 인식의 종단적 변화 양상과 예측 요인

이현철 ( Hyunchul Lee ),정시영 ( Si Young Jung ),최성보 ( Sung Bo Choi ) 인하대학교 교육연구소 2015 교육문화연구 Vol.21 No.3

교사와의 관계는 과거의 교육적 이슈와 전통 속에서도 중요한 개념이지만, 최근 들어 직면하는 다양한 학교현장의 상황들 속에서도 여전히 그 가치와 내용들이 탐구할 만한 주제로 볼 수 있다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 4학년에서 중학교 1학년 시기의 학생이 지각한 교사관계의 정도와 그 변화를 살펴보고, 그러한 변화에 영향을 주는 요인들을 분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 한국의 초등학교 4학년에서 중학교 1학년 시기의 청소년들의 교사와의 관계에 대한 종단적 양상은 이차곡선모형으로 나타나고 있었으며, 시간의 경과에 따른 교사관계 인식의 변화는 부정적으로 변화하고 있음을 확인 할 수 있다. 그리고 청소년들의 교사관계 인식의 초기치에는 자아관, 부모관계, 교우관계, 학업성취가 통계적으로 유의미한 영향력을 행사하고 있었으며, 변화율에는 자아관과 교우관계가 통계적으로 유의미하였다. 또한 이차곡선에는 교우관계만이 영향력을 행사하고 있음을 확인 할 수 있다. This study analyzes the factors influencing teacher relationship and its change in Korean youth by using a sample from KYPS: Korea Youth Panel Survey 1(2004)-4(2007) data. The results are as follows: First, perceived teacher relationship of Korean youth shows quadratic curve that their interrelationship between intercept and slope of perceived teacher relationship are negative which is statistically significant. Second, analysis of Latent Growth Models shows that self esteem, parental relationship, academic achievement, and peer group are found to be a statistically significant factor on perceived teacher relationship of Korean youth. These findings show that perceived teacher relationship of Korean youth are the quadratic curve and influenced by self esteem, parental relationship, academic achievement, and peer group. This aspect has provided the basic data for understanding the relationship between teachers of youth and implications for the construction of youth policy.

학교효과성에 영향을 미치는 변인 간의 구조분석

김태연,최성보,주현준 韓國敎員大學校 敎育硏究院 2010 敎員敎育 Vol.26 No.6

본 연구의 목적은 학교효과성에 영향을 미치는 교사임파워먼트, 교장의 변혁적지도성, 학교조직풍토 간의 구조적 관계를 분석하여 학교효과성 제고 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 대구광역시 공립초등학교 교사 521명을 대상으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료 분석은 AMOS 5.0을 활용하여 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 교사임파워먼트는 학교효과성에 직접적인 영향을 미치고, 학교조직풍토를 통하여 간접적으로도 학교효과성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 교장의 변혁적지도성이 학교효과성에 직접적으로 미치는 영향은 통계적으로 유의하지 않았으나, 교사임파워먼트와 학교조직풍토에 영향력을 행사하여 학교효과성에 간접적인 영향을 주었다. 셋째, 학교조직풍토는 학교효과성에 직접적으로 강한 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 학교효과성을 높이기 위해서 교사의 임파워먼트를 높이기 위한 다각적인 노력과 함께 교장의 변혁적지도성 발휘를 통한 개방적인 학교조직풍토 조성이 필요함을 시사한다. The purpose of this study is to analyze the structural relationship among school effectiveness, teacher empowerment, transformational leadership, and the organizational climate of the school. In order to achieve the objective, this study conducted the questionnaire survey on the perceptions of 521 public elementary school teachers in Daegu metropolitan area. The statistical method employed for data analysis was structural equation modeling(SEM) by AMOS 5.0 program. The goodness of fit was evaluated as appropriate. The findings of the study were as follows; First, teacher empowerment both directly and indirectly influenced on the school effectiveness. Second, principals' rolls in enabling transformational leadership for school effectiveness were statistically insignificant. However, it has a strong effect on schools organizational climate. Third, school organizational climate significantly affected school effectiveness. Finally, school principal's transformational leadership affected the teachers empowerment.