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염상아(Sangah Yum),최병욱(Byunguk Choi) 한국정보기술학회 2014 Proceedings of KIIT Conference Vol.2014 No.5
The research aims to develop e-learning system which recommend learning contents by user’s character. After web 2.0 appeared, many blogs and cyworld have a lot of information. Learning system based on web is not no exception. So they can’t decide learning material by themselves because of a lot of learning materials. So they cant choice effective learning methods and then they lose ways to learn. For solving these problem, these days researchers studied many e-learning system to offer effective learning for leaners. However research which offers learning contents by learner’s character was insignificant. Therefore this research paper is to create e-learning system which offer learning contents by learner’s character
진동 파워 흐름 측정을 이용한 승용차 부우밍 소음원 규명에 관한 연구
고성규(Sungkyu Koh),이상권(Sangkwon Lee),최병욱(Byunguk Choi),도종구(Jonggu Do),정승균(Seongkyun Jung) 한국자동차공학회 2003 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.- No.-
Reduction of structure-borne noise of the compartment in a car is an important task in automotive engineering. Many methods which analyze noise transfer path have been generally used for structure-borne noise. These methods<br/> are useful in solving particular problem but do not quantify the effectiveness of vibration isolation of each isolator of<br/> a vehicle. To quantify the effectiveness of vibration isolation, the vibrational power flow measurement has been used for a simple isolation system or a laboratory based isolation system. This paper identifies transfer path of booming noise of a car with in-line 3 cylinder diesel engine using the vibrational power flow measurement and vibro-acoustic transfer function. It is found that the main source of noise is the rear roll mount.
개인화 학습 공간을 위한 동적 컨트롤 배치 기법 (pp.106-110)
한성재(Sungjae Han),이영석(Youngseok Lee),조정원(Jungwon Cho),최병욱(Byunguk Choi) 한국정보과학회 2008 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.14 No.1
웹 2.0 기술의 발전에 따라 사용자가 임의로 서비스 공간을 재구성할 수 있는 개인화 서비스의 수요가 증가하고 있다. 이러닝 분야에서도 점차 개인화 서비스를 적용하여 사용자에게 학습 공간의 재구성을 위한 다양한 기능들이 제공되고 있다. 그러나 기존의 개인화 서비스인 컴포넌트 단위의 레이아웃 재배치는 학습자에게 제한된 요소의 변경만을 허용하기 때문에 세부적인 구성 변경이 이루어질 수 없다. 또한 이러한 재배치 정보를 다른 용도로 활용하지 못하고 있다. 본 논문에서는 학습 공간의 컨트롤 단위 재구성을 위한 e-Space Manager와 동적 컨트롤 배치기법을 제안하고 이를 통해 사용자가 배치하는 컨트롤이 콘텐츠의 특성에 최적화되어 구성됨을 확인한다. 제안하는 컨트롤 배치 기법은 사용자가 학습 공간의 구성을 컨트롤 단위로 조정할 수 있다는 장점이 있다. 이는 콘텐츠의 배치뿐만 아니라 시스템 개발자가 허용한 범위 내에서 컨트롤의 변경을 통해 콘텐츠의 입·출력 형태를 학습자가 임의로 구성할 수 있게 된다. 그리고 컨트롤 배치를 통해 생성되는 재구성 정보와 사용 기록을 바탕으로 사용자 선호도에 따른 컴피턴시 모델에 사용될 수 있는 자료를 생성한다. The requirement for customized learning environments is increasing with the development of Web 2.0 technology. To personalize services in E-learning, there are various functions available to the user. How-ever, some components have fixed or inflexible functionality that limits what can be changed, and customization information has not been used for other purposes. In this paper, we propose an e-Space manager for the dynamic customization of learning environment control units. The proposed method can confirm which areas users have customized and how they have customized them. The advantage is that users can control their own learning environments, including not only the format, but also the content within the limits of the underlying system. The customization information is captured to confirm the competency model.