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천연 추출물을 이용한 염색포의 견뢰도와 항생제 내성균주에 대한 항균효능 비교
최나영,Choi, Nayoung 한국의상디자인학회 2022 한국의상디자인학회지 Vol.24 No.3
This paper aims to compare and verify the antibacterial effects of cotton fabrics naturally dyed with extracts of Ulmus davidiana var. japonica Nakai, Caesalpinia sappan, Saururus chinensis, and Artemisia princeps against antibiotic-resistant strains of bacteria. After natural dyeing of the test fabric, Al, Cu, Fe mordants were used. The color fastness against washing, rubbing, and perspiration of the cotton fabrics dyed with the 4 types of extracts were mostly excellent. However, the color fastness against light showed poor results for all four types. As for the antibacterial test method, MRSA (ATCC 33591) was applied to the cotton fabrics dyed with the four kinds of extracts and cultured for 24 hours. After that, the bacteria that proliferated on the fabrics were collected and spread on a solid medium. The bacteria were measured to find out the bacteriostatic reduction rate for the antibiotic-resistant strains. As a result of the analysis, all four extracts showed a high bacteriostatic reduction rate of more than 99% when the copper mordant was used. Even with the lack of a mordant, the bacteriostatic reduction rate was high, at 99.9% for Caesalpinia sappan and 94.6% for Saururus chinensis.
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보호시설과 일반가정 여성들의 스트레스, 수면의 질 및 행복지수의 상관관계
최나영(Nayoung Choi) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.5
The purpose of this study were to compare the level of stress, quality of sleeping and happiness index between females in shelter and general home. Subjects of female S city and G do in South Korea completed a structured questionnaire consisting. We analyzed the survey data from 173 responses, excluding unreturned or incomplete surveys. Data were analyzed using the t-test and X2 test to determine the differences in stress, quality of sleeping and happiness index between females in shelters and general homes. The mean of stress score on females of shelter was 58.12 and that on females of general home was 43.52(t=-3.147, p<.05). The mean of quality of sleeping on females of shelter was 14.29 and that on females of general home was 17.28(t=2.735, p<.05). Therefore, this results identified significant difference and relationships of stress, quality of sleeping and happiness index for females and supplied a base of nursing intervention. 본 연구의 목적은 보호시설과 일반가정 여성의 스트레스, 수면의 질 및 행복지수를 비교분석하여 간호 중재를 위한 기본 자료를 제공하고자 하였다. 자료 수집은 2017년 1월 17일에서 2월 24일까지 S시와 G도의 보호시설 여성과 일반가정의 여성을 대상으로 스트레스 및 대처행동, 행복지수에 대해 구조화된 설문지를 이용하여 조사하였다. 수집된 자료는 응답이 누락되거나 불성실한 경우를 제외하고 173명의 자료를 t-test와 x2으로 분석하였다. 본 연구결과 보호 시설 갱년기 여성의 스트레스 점수의 평균은 58.12점이었으며 일반 가정 갱년기 여성의 스트레스 점수의 평균은 43.52점으로 나타났다(t=-3.147, p<.05). 또한 보호시설 여성의 수면의 질 점수의 평균은 14.29점이었으며 일반 가정 여성의 수면의 질 점수의 평균은 17.28점이었다(t=2.735, p<.05). 그러므로 보호시설 여성과 일반가정의 스트레스, 수면의 질 및 행복지수의 유의한 차이와 상관관계를 확인하여 간호 중재의 기초를 마련하였다는 데 의의가 있다.
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이은적(Eunjeok LEE),최나영(Nayoung CHOI),강주희(Joohee KANG) 한국조형교육학회 2019 造形敎育 Vol.0 No.71
본 연구의 목적은 학교예술교육 활성화를 위해 학교가 중심이 되는 지역연계 교육 실천 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 국내외 관련 연구 및 정책 자료를 조사·분석하고 학교예술교육 전문가 및 관련 기관 업무 담당자를 대상으로 심층 면담과 사례 조사를 실시하였다. 그 결과 지역연계 학교예술교육 실행 과정에서 제기되는 쟁점과 시사점은 첫째 산재되어 있는 예술 교육 자원의 체계적인 관리, 둘째 사업·예산 중심의 협업 체제 개선, 셋째 다양한 유형의 협력 수업, 넷째 교사의 적극적인 문화예술교육기관 참여, 다섯째 교사와 학교 밖 예술전문인력 간의 협업 능력이 제기되었다. 이를 바탕으로 지역연계 학교예술교육의 실천을 위한 방안을 6단계(교사 사전 연수 – 지역 자원 조사 – 교육과정 재구성 – 프로그램 설계 및 운영 계획 – 프로그램 실행 및 결과 발표 – 평가 및 결과 환류)로 제안하였다. The purpose of this study is to develop a collaborative model of the school – local education authority – local government in order to invigorate arts education in schools, and to suggest practical strategies in its implementation. Based on literature review and in-depth interviews, this study extracted five major problems and suggestions: 1) systematic management of scattered arts education sources, 2) improvement of governmental project-centered partnership, 3) various types of collaborative class, 4) teachers’ active involvement in local arts sources, 5) collaboration between teacher and arts experts. In addition, this study suggested a six-step collaborative model of the school – local education authority – local government. Each step for school and teachers was as follows: 1) professional development for understanding the policy, 2) investigating local arts education sources, 3) reconstructing the curriculum, 4) planning instructions or program, 5) implementing and presenting the program, 6) evaluation. Lastly, this study provided suggestions for the Ministry of Education & local education authorities, and schools & teachers considering the level of the educational policy execution.
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