진료통계의 중요성과 이용가치

조혜영,Jo, Hye-Yeong 대한병원협회 1990 대한병원협회지 Vol.19 No.11

온·오프라인 동료상담훈련 참여 경험이 신입생의 자아존중감과 자기효능감에 미치는 영향

조혜영,Jo, Hye-Young 한국전자통신학회 2017 한국전자통신학회 논문지 Vol.12 No.5

본 연구에서는 온 오프라인 동료상담훈련이 사회복지전공 신입생의 자아존중감과 자기효능감에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구대상자는 프로그램 참가모집 홍보를 보고 참여한 대상자 중에 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 구성하였다. 실험집단 대상자들은 10주간 주1회 120분간은 대학생 동료상담훈련을 받았고, 다음날 주1회 60분간은 온라인 상담실습을 병행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단 간 t검증과, 사전검사를 공변인으로 하는 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과 신입생의 자아존중감(F=13.258, p<.01)과 자기효능감(F=15.565, p<.01)에 있어서 통계적으로 유의미한 효과가 나타났다. 이는 대학생 온 오프라인 동료상담훈련이 사회복지전공 신입생의 자아존중감과 자기효능감 향상에 긍정적인 효과를 기대할 수 있는 훈련으로 사료된다. The purpose of this study was to investigate how the Peer counseling program in on-offline would effect university students on their self-esteem and self-efficacy. In order to achieve this purpose, ten participants were in the experimental group and the other ten were in the control group. The subjects in the experimental group receive to the peer counseling program training for 120 minutes once a week for 10 weeks. The next day, practiced counseling online The data were analyzed by using t-test and ANCOVA. As the participants of the Peer counseling program reported that they experienced significant difference of improvement on their self-esteem(F=13.258, p<.01) and self-efficacy(F=15.565, p<.01) than those were in the control group. The Peer counseling program suggested that expected to positive effects it would help improve university freshmen students' self-esteem and self-efficacy.

현장일기-부속의원 '변'

조혜영,Jo, Hye-Yeong 대한산업보건협회 1986 산업보건소식 Vol.25 No.-

한국의 청소년정책 중장기계획 변화 동향 분석과 과제

조혜영 ( Hyeyoung Jo ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.5

본 연구는 청소년의 삶의 질 향상이 오늘날 중요한 사회과제로 부각됨에 따라 보다 바람직한 청소년정책 수립 방향을 모색하고자 그간 수립되었던 중앙정부의 청소년정책 중장기계획의 변화 동향을 분석하였다. 이를 위해 제1차 청소년육성5개년계획(1993-1998)부터 제6차 청소년정책기본계획(2018-2022)까지 6차에 걸친 중장기계획 자료를 역사적 제도주의 관점에서 분석하였다. 우선, 각 계획 수립 시점의 추진 주체와 정부, 관련 법령 수립을 배경으로 공통으로 수록하고 있는 항목 중 비전 및 추진 목표 전개과정을 살펴보았으며, 주요 정책과제 변화 동향을 살펴보았다. 각 청소년정책 중장기계획의 중점과제 흐름을 분석한 결과, 청소년활동과 청소년복지, 청소년보호로 구성되어 이어지고 있으며, 제2차 중장기계획부터 청소년 인권과 참여 정책이 추가되어 6차까지 지속적으로 중점과제로 추진되고 있었다. 주요 제언으로는 청소년정책 기획과정에서 청소년 참여의 확산, 청소년정책대상 연령대 확대, 청소년정책의 총괄 조정기능 강화 등을 제시하였다. This study analyzed changing trend of long-term Korean Youth Policy Plans, in order to pursue a better direction of youth policy, as importance of youth life quality rises as a current social issue. For this, this study analyzed 6 long-term national plans from the 1st National Youth Development 5 Year Plan (1993-1998) to the 6th National Youth Policy Plan (2018-2022) in the perspective of historical institutionalism. This study reviewed a changing process of major agenda of youth policy plans as well as vision and policy goals of each plan in the context of the related policy agencies, government and the youth related laws. As the result of analyzing major policy agenda of long-term national youth plan, it was found that major policy areas have been consisted of youth activities, youth welfare and youth protection. Also, agenda of youth participation and rights has been continued to the 6th youth plan since it was added in the 2nd long-term plan. Major suggestions included increase of youth participation in the long-term youth plan designing process, expansion of target youth age range and enhancement of youth policy agency’s governing function.

청소년문화 연구 동향 분석과 발전과제

조혜영(Jo, Hyeyoung) 한국청소년문화연구소 2016 청소년 문화포럼 Vol.- No.47

다문화 청소년의 학교 동아리활동 참여 경험과 의미

조혜영(Jo, Hyeyoung),김경임(Kim, Kyungim) 한국청소년문화연구소 2018 청소년 문화포럼 Vol.- No.54

대학재학 후기청소년 세대의 사회적 위치 및 정체성 인식에 관한 연구

조혜영 ( Hye Young Jo ) 한국청소년복지학회 2013 청소년복지연구 Vol.15 No.2

이 연구는 청소년기가 연장·분화되는 사회현상을 반영하고, 청소년기본법 상에 명시된 청소년 연령대이지만 포괄적 정책 대상이 되지 못하고 있는 후기청소년들의 사회적 위치 인식에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울, 수도권, 지방의 4년제와 2/3년제 대학에 재학 중인 청소년 30명을 대상으로 심층면접을 실시하였다. 이들은 후기청소년세대로서 공유된 정체성을 갖는 반면, 다양한 사회적관계 속에서 개별화된 사회적 위치를 인식하게 된다. 먼저, 대학 재학 후기청소년들은 대학 입학이라는 하나의 목표를 향해 달려오다 대학 입학 후에는 목표를 상실하고 생애 진로 설정에 어려움을 겪고 있다. 고등학교까지의 일상은 자유가 없고 부모의 보호와 관리, 간섭 하에 살아오던 청소년들은 대학에 입학하여 금기시되었던 규제로부터 자유를 즐기기도 하지만 자신의 선택에 대한 책임도 또한 무겁다는 것을 느끼게 한다. 이러한 상황에서 이들은 청소년도 아니고 성인도 아닌 세대로서의 정체성을 공유하게 된다. 반면, 대학에 진입하여 자신의 개인적 위치와 관련하여 다양한 격차를 인식하고 있었다. 자신이 다니고 있는 대학의 상대적 위치, 같은 대학이나 학과에서의 개인 간 격차, 취업 가능성 격차 등에 대해 다각적으로 체감하게 된다. 이러한 이해를 기반으로 후기청소년들로 하여금 진로를 준비하고 중장기적 생애설계를 지원하기 위한 정책 지원이 필요함을 제기한다. This study aimed to explore the post-adolescents` consciousness of social situation and identities, in order to reflect the social phenomenon that youth period has been extended and differentiated and consider post-adolescents who have not been the subjects of inclusive youth policy, although they are recognized as the target of the Youth Fundamental Law. For this, I conducted in-depth interviews with 30 participants including 2/3 year and 4 year-college students in Seoul, Metropolitan area and Provinces. They have a shared identity and individualized social position situated within various social relations. First, college post adolescents, who had proceeded for college entrance, feel difficulties by losing their goal which was college entrance, after they entered the college. They enjoyed freedom which were not allowed during the highschool years with parents` protection and care. Also, they realized heavy duty followed by their choices. In such situation, they share their generational identity which does not belong to adolescents or adults. On the other hand, they felt differentiated individual positions after they were attending colleges. They located their own colleges within the university rankings, individual hierarchies within the same schools or departments, and hierarchies of job obtaining potentials. Based on this understanding, I propose that proper youth policy would be provided for them to prepare their career and their long-term life plan.

대형 전동기 냉각/통풍 시스템의 저소음화 연구

조혜영(Hye-Young Jo),장지성(Ji-Sung Jang),김동해(Dong-Hae Kim) 한국소음진동공학회 2014 한국소음진동공학회 학술대회논문집 Vol.2014 No.10

유아기 자녀를 둔 어머니의 온정적인 양육행동에 영향을 주는 변인들 간의 구조적 관계: 북한이탈주민 어머니와 남한 어머니 간의 다집단 분석

조혜영 ( Jo Hye Young ),권정윤 ( Kwon Jeong Yoon ) 한국유아교육학회 2020 유아교육연구 Vol.40 No.4

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 온정적인 양육행동에 영향을 주는 변인들 간의 구조적 관계를 살펴보고, 북한이탈주민 어머니와 남한 어머니 간의 차이를 다집단으로 분석하는 것이다. 이를 위해 서울과 경기도에 거주하는 북한이탈주민 어머니 196명과 남한 어머니 201명을 대상으로 SPSS 18.0과 AMOS 23.0을 이용하여 다집단 구조방정식으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 온정적 양육행동은 역기능적 상호작용의 양육스트레스와는 부적관계인 반면, 부모역할에 대한 효능감과 의사소통지향의 상호작용은 정적관계가 나타났다. 측정모형과 구조모형은 적합한 것으로 나타났으며, 온정적인 양육행동에 역기능적 상호작용의 양육스트레스는 직접적으로 영향을 주며, 부모역할에 대한 효능감과 의사소통지향의 상호작용을 매개로 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 북한이탈주민 어머니들은 남한 어머니에 비해 역기능적 상호작용의 양육스트레스가 부모역할에 대한 효능감에 주는 영향이 더 크게 나타났다. 이러한 결과는 북한 이탈주민 어머니가 자녀와의 상호작용에서 나타나는 양육스트레스를 감소시켜줄 수 있는 방안을 모색하여 제시한다는 점에 의의를 갖는다. The purpose of this study is to examine the structural relationships between variables affecting warmth-parenting behavior of mothers with children in early childhood, and to analyze the differences between North Korean defector and South Korean in multi-group approach. For data, 196 mothers of North Korean defector origin and 201 South Korean mothers living in Seoul and Gyeonggi Province were analyzed using SPS 18.0 and AMOS 23.0 through a multi-group structural equation. First, while warmth-parenting behavior had a negative direct effect on the parenting stress of dysfunctional interaction, the efficacy in the role of parents had a positive direct effects on the communication-oriented interaction. The measurement model and the structural model were found to be appropriate. The parenting stress of dysfunctional interaction directly influenced warmth-parenting behavior. An indirect influence was exhibited through the efficacy in the role of parents and communication-oriented interaction as medium. Second, the impact of parenting stress of dysfunctional interaction on the efficacy in the role of parents was shown to be greater in North Korean defector mothers than South Korean mothers. These results are significant in finding and suggesting ways for North Korean defector mothers to reduce parenting stress when interacting with their children.

미국의 이주 아동,청소년 적응 지원 프로그램 및 시사점에 관한 연구

조혜영 ( Hye Young Jo ) 한국청소년복지학회 2011 청소년복지연구 Vol.13 No.1

본 논문은 미국의 이주 아동·청소년 현황 및 이들을 위한 적응 지원 프로그램에 대해 알아보고 그에 대한 시사점을 얻고자 하는 목적으로 작성되었다. 다양한 인종과 민족, 문화적 배경을 가진 이주민으로 이루어진 미국사회 경우를 살펴봄으로써 향후 한국사회가 보다 원활한 다문화사회로 진전하기 위한 정책적 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 미국으로 이주하는 아동·청소년들을 계절 이주 노동자 자녀, 난민 아동·청소년, 그리고 대다수의 이민자 및 그 자녀들을 포함하는 제한된 영어 구사자(Limited English Speakers) 집단으로 구분하여 인구 규모와 현황에 대해 살펴보았고 이들을 위한 정부의 지원 서비스와 프로그램에 대해 살펴보았다. 이를 통하여 한국사회의 이주 아동과 청소년들을 위한 정책 및 프로그램 개발을 위해 고려해야 할 요소들에 대해 제시하였다. 주요 시사점으로는 이주 아동·청소년 지원을 위한 정책 부서의 역할분담, 수혜자의 상황에 맞는 서비스 제공, 공공 및 민간 자원 연계 협력, 서비스 내용의 정보화, 언어 습득 및 학업 성취를 위한 시스템 정립, 인도주의적 차원의 지원 서비스 실천을 제안하였다. This study aimed to explore the policies and service programs for migrant children and youth in the US and further to have their implications on Korean society. I attempted to elicit better policies and programs for Korea to move toward multicultural society by understanding US cases which have been developed for the migrants from diverse ethnic, racial and cultural backgrounds for a long time. For this, I categorized migrant children and youth into children of migrant laborers, refugees, and limited English speakers. And I speculated on their situation and related policies and services provided by the US government. From this review, I suggested some implications for Korean government agencies to develop policies and service programs for migrant children and youth in Korean society. Major points were as follows: clear role division between government departments, providing services adequate for recipients`s situation, cooperation between public and private resources, easy access to information of service and program contents, system building for language acquisition and academic achievement, and practicing humanistic support.