국가기술자격 직무분야 분류체계 개선방안 연구

조정윤,박종성,Cho Jeong-Yoon,Park Jong-Sung 한국공학교육학회 2002 공학교육연구 Vol.5 No.2

이 연구에서는 국가기술자격의 분류체계가 21세기 산업구조와 기술변화에 부응할 수 있도록 하기 위해서 현행 26개로 설정되어 있는 직무분야의 적절성을 검토하였으며, 이에 터하여 국가기술자격제도 관리 운영의 효율성과 효과성을 높일뿐만 아니라 자격취득자의 취업을 촉진할 수 있는 새로운 직무분야 분류체계를 마련하고자 하였다. 이를 위하여 국가기술자격제도와 관련된 문헌 및 자료를 수집 분석하였고, 국가기술자격 직무분야의 적절성에 대한 전문가 의견 등을 수렴하여 26개 국가기술자격 직무분야를 13개 분야로 새롭게 구분 제시하였다. The study reviewed the properness of a present job field with 26 items so that the classification system of the national technical qualification can meet the needs of the industrial structure and the technical changes of the 21st century. In addition, it aimed not only to improve the efficiency and effectiveness of the management and operation of the national technical qualification system but to design a new classification system of the job field to stimulate qualification holders' employment. For the purpose of this study, materials and data relevant to the national technical qualification system were comprehensively collected and analyzed. Besides, a new job field with 13 job items was proposed in this study on a basis of the collective advice of experts on the properness of the job field in the national technical qualification system.

지식.정보화시대에 요구되는 국가기술자격 검정방법 도입을 위한 연구 - 기능장, 기사, 산업기사, 기능사를 중심으로 -

조정윤,박종성,김덕기,김현수,Cho Jeong-Yoon,Park Jong-Sung,Kim Deog-Ki,Kim Hyun-Soo 한국공학교육학회 2001 공학교육연구 Vol.4 No.1

이 연구는 지식 정보화 시대에 인적자원을 효과적으로 개발 선도하도록 국가기술자격제도에 있어서 검정방법을 개선하는데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 국가기술자격 검정방법의 변천내용과 방향의 적합성에 대해서 살펴보았으며, 주요국의 검정방법과 국내 외 컴퓨터화된 검정방법의 적용실태를 분석하였다. 아울러 현재 국가기술자격 기능장, 기사, 산업기사, 기능사 검정방법의 문제점과 검정인프라의 문제점을 알아보았다. 이를 바탕으로 검정방법의 개선 방안과 이를 위한 검정 인프라 구축 방안을 제시하였다. 연구방법으로 관련자료의 수집 및 분석, 4차에 걸친 전문가 협의회 개최, 국가기술자격 검정방법 실태 및 요구분석을 위하여 기능장, 기사, 산업기사, 기능사 자격취득자를 대상으로 2,500명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 의견을 수렴하였다. 이상의 연구를 통해 기능장, 기사 산업기사 기능사 검정방법의 개선 방안, 제도적인 면과 운영적인 측면에서의 검정 인프라 구축 방안에 대해서 살펴보았다. Due to developments in information technology and ensuing changes in the concept of time and space, the significance of national boundaries has been weakened, bringing to attention the heightened competition among nations. In order to respond to these transformations, the Korean government is increasing its efforts to raise the authenticity of the National Technology Qualification System(NTQS) by closely linking NTQS testing method and procedure to practical knowledge and skills in the industry field. This initiative is based on the recognition that the human resources development is a crucial factor in determining a nation's competitiveness. This study aimed, first of all, to diagnose the problems directly and indirectly affecting the testing method in the current NTQS. And then, differentiated solutions according to grade and improvements in the testing infrastructure were suggested. The ultimate purpose was to provide a blueprint for enhancing national competitiveness through increased authenticity and efficiency of the NTQS. Research methods applied during this study include: the collection and review of qualification-related literature; a series of conferences with leading experts; interviews with vocational educators and researchers from qualification-related institutes; a survey of national qualification holders from a variety of professions and industries; and participatory observation at qualification exam centers. This research suggested policy recommendations as follows; First, measures to improve for testing method of professional engineer Second, measures to improve for testing method of Master craftsman Third, measures to improve for testing method of Engineer, Industrial Engineer, Craftsman Fourth, plans for the establishment of operation system for a computerized testing Fifth, institutional perspective on establishing qualification infrastructure Sixth, operational perspective on establishing qualification infrastructure

실과교육에서의 기술적인 문제 해결 능력을 기르는 교육 프로그램의 개발과 그 효과

조정윤(Cho Jeong Yoon),김홍구(Kim Hong Gu),이상봉(Yi Sang Bong) 한국실과교육학회 2001 한국실과교육학회지 Vol.14 No.2

Problem solving capability was regarded as one of the very important competences for preparing 21st century in terms of enhancing the quality of life and international competitiveness. Nowaday technology innovations based on the problem solving capability were happened so often and rapidly. Accordingly, technological problem solving capability was considered essential skill for living in the knowledge-base society. In this context, the purpose of this study was to develop and validate education programs for fostering technological problem solving capability in practical arts at the elementary level. To achieve the goal of this study, the following null hypothesis were stated and utilized; there is no difference in the standpoints of technological problem solving capability between students who learned (1) identification of problem, (2) research and development, (3) realization, (4) evaluation and students who didn’t learn. 「Post-test only control group design」was applied for testing of the hypothesis. For the experimental and controlling group, 46 students of 6th grader were selected, respectively, at the B elementary school in Buchun, Kyonggi province. In experimental design, teacher’s checklist and student’s self-checklist were applied as evaluation instrument. Experimental data of the study were analyzed by t-test at the level of p〈.001. The contents and result of the study were as follows: First, the education programs for fostering technological problem solving capability in practical arts which was developed in the study were composed of major two parts; Understanding and hands-on activity for problem solving focused on 6th grader. First part was consisted of introduction, process, and example of problem solving in real life. Second part was made up of three hands-on-activities such as making of universal balloon case, making of toy functioning automatically and making of model excursion ship with moving scull. Second, these educational programs were effective to foster elementary students’ problem solving capability. On the basis of research results, the education programs for fostering technological problem solving capability in practical arts, which were developed in this study, could be serviceable in the field of elementary technology and/or practical arts education to foster technological problem solving capability.

직업훈련교육 ODA의 PPP활성화 방안: 중앙아시아 3개국 사례분석을 중심으로

조정윤(Dr. Cho, Jeong-yoon),강지현(Ms. Kang, Jeehyun) 국제개발협력학회 2014 국제개발협력연구 Vol.6 No.1

본 연구는 박근혜 정부의 유라시아 이니셔티브와 긴밀한 관계를 가지는 중앙아시아 3개국(우즈베키스탄, 카자흐스탄, 몽골) 직업교육훈련 ODA의 PPP 접근사례 분석을 통해 우리나라 ODA 기반 PPP활성화 방안을 제시하고자 한다. 중앙아시아 지역은 우리 나라 정부가 추진하고 있는 유라시아 이니셔티브의 핵심지역으로써 ODA 뿐 아니라 향후 다양한 경제협력 등이 기대되는 지역이 다. 또한 직업교육훈련분야는 ODA의 다양한 분야 중 한국이 비교 우위를 가지고 있는 분야로 손꼽힐 뿐 아니라 오래 전부터 공공과 민간의 파트너십이 중요하게 인식되어 온 분야다. 더욱이 직업교 육훈련은 고용률, 생산성 및 수입 향상을 통해 빈곤 감소에 기여하는 등의 직접적 효과를 나타낼 수 있어 Post-MDGs 논의에도 중요 하게 간주되고 있는 분야이다. 동 연구에서는 PPP관련 국내와 현지 전문가들의 의견을 수렴하여 분석하였으며 중앙아시아 진출기 업을 대상으로 한 설문조사도 실시하여 기업의 의견을 조사하였다. 이에 기반하여 중앙아시아 3개국에서의 PPP 활성화 방안과 우리나라 PPP 정책추진 시 고려할 사항을 함께 제안하였다. The study aims to provide measures to promote public-private partnerships (PPP) in the Korean government s Official Development Assistance (ODA) policies in the field of Technical and Vocational Education and Training (TVET). This work is based on the findings from ODA in TVET programs from Uzbekistan, Kazakhstan and Mongolia, the three Central Asian Countries which hold close ties with President Park Geun-hye s “Eurasia Initiative.” Central Asian region is the key area in the Korean government s “Eurasia Initiative” not only in ODA but also for various future economic cooperation. Concurrently, TVET is one of the areas Korea has comparative advantage in ODA and has been considered as an important field in PPP. Furthermore, TVET is actively brought-up in the post-MDG discussions for its contributions in reducing poverty through increase in employment and productivity and income. In this regard, this study collectively analyzes the opinions of Korean and local/Central Asian experts in PPP and the surveys of Korean companies in the Central Asian region. Through such efforts, it provides suggestions for PPP facilitation in Central Asia and for future PPP policies of the Korean government.

전자상거래관리사 직무분석에 관한 연구

황석해,조정윤,김덕기,박종성,Hwang Seok-Hae,Cho Jeong-Yoon,Kim Duk-Ki,Park Jong-Sung 한국공학교육학회 2001 공학교육연구 Vol.4 No.2

이 연구는 전자상거래 관리사의 자격검정을 실시하기 위해서 필요한 자격의 구체적인 구조와 내용의 설계를 목적으로 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 인터넷 전자상거래 개요 및 현황, 기술적 특성, 그리고 인터넷 상거래 관련 법 등에 대한 자료를 분석하였고, 관련 분야의 현장 전문가와 교육 전문가들이 참석하여 직무분석을 실시하였다. 이를 바탕으로 전자상거래 관리사 자격의 구조와 내용을 설계하였으며, 자격의 내실화와 활성화를 위한 정책제언을 하였다. 이 연구는 문헌연구, 전문가 협의회 및 면담, 그리고 데이컴 법(DACUM: Developing A Curriculum)에 의한 직무분석을 통해서 수행되었다. This paper is aimed to design for qualification structure and contents of Electronic Commerce Manager which was executed in the second half year of the 2000. To obtain research object. An analysis about e-business law was studied. Also experts of education and related field performed job analysis, on the basis of this study qualification structure and contents of Electronic Commerce Manager was designed and suggestions are proposed for the substantiality and activity. This research is performed through literature review, expert association, interview, and job analysis.

학술발표회 초록 : ( 에너지 / 환경 Poster 발표 ) ; 알킬리형 연료전지용 Raney Nickel 수소극의 개발

조장호 (학),조정윤 (정),이주성 (정),김형진 (정) ( Jang Ho Jo,Jeong Yoon Cho,Ju Soeng Lee,Hyung Jin Kim ) 한국화학공학회 1994 추계학술발표회 Vol.- No.-

학술발표회 초록 ( 공업화학 (Ⅲ) ) : 알칼리형 연료전지의 산소극 성능에 관한 연구

김지혁 (학),조장호 (학),조정윤 (정),김형진 (정) ( Ji Hyuk Kim,Jang Ho Cho,Jeong Yoon Cho,Hyung Jin Kim ) 한국화학공학회 1993 추계학술발표회 Vol.- No.-

연구발표 초록 ( 공업화학 (Ⅱ) ) : 알카리형 연료전지에서 수소극 Ni 촉매의 분산성 및 활성에 관한 연구

조원일(Won Ihl Cho),조정윤(Jeong Yoon Cho),김형진(Hyung Jin Kim) 한국화학공학회 1991 추계학술발표회 Vol.- No.-

공고 「2·1 체제」 교육 과정 개발

이용순(Young Soon Lee),조정윤(Jeong Yoon Cho) 대한공업교육학회 1995 대한공업교육학회지 Vol.20 No.2

기계분야 직무체계 개발과 국가기술자격종목 연계실태 분석 연구

박종성(Jong-Sung Park),조정윤(Jeong-Yoon Cho) 한국공학교육학회 2010 공학교육연구 Vol.13 No.4

이 연구는 기계분야 직무체계 개발과 국가기술자격종목 연계실태 분석에 목적이 있다. 문헌연구, 면담조사, 전문가협의회를 통해 산업현장에서 통용되는 용어를 중심으로 직무를 분류하고 직무수준을 설정하였다. 직무분류 결과 기계분야의 직무군은 크게 중분류 3개, 소분류 11개, 이들 소분류를 다시 분류하면 총 42개의 직무가 도출되었다. 기계분야의 직무수준은 국가자격 체제(KQF)의 수준체계와 자격 및 교육과정, 산업 현장의 직무별 수준을 반영하여 7단계로 구분하였다. 도출된 직무 체계를 바탕으로 직무군과 직무 정의를 제시하였으며, 각 직무별 정의와 직무별· 수준별 수행기준을 도출하였다. 또한 개발된 직무체계와 국가기술자격 종목과의 연계실태를 분석하여 자격종목 개선방안을 제시하였다. The goal of this study is an analysis on linkage system between in machinery sector. The development of skill framework and national technical qualification items. This paper researched skills and created the skill level through reviewing domestic & foreign documents, interview with experts and in-depth discussions with expert group focusing on terminologies commonly used in the industrial settings. As a result of skill classification, authors were able to classify skills into three categories in medium-scale classification and 11 categories in small-scale classification, and also into total 42 categories through the re-classification of the small-scale classification. The skill level in the area of machine were classified the skill level in the area of machine into 7 level by reflecting the level system of the korean qualification frameworks, qualification and education course, and skill level in the industrial setting. Based on the skill frameworks, we provided definition of skill and skill group, definition of each different skill, and performance standards by skill and level. also, This paper suggests improving measure of national technical qualification items through analysizing linkage situation between skill frameworks & qualification items