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          럭셔리 제품에 대한 태도기능유형이 복제품 구입결정에 미치는 영향

          조영주(Cho Young Joo), 박종원(Park Jong won) 한국상품학회 2016 商品學硏究 Vol.34 No.4

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          본 연구는 두 개의 실험을 통해 태도기능유형에 따라 럭셔리 제품의 복제품에 대한 소비자들의 반응이 어떻게 다를 수 있는가를 탐구하였다. 구체적으로 태도의 사회적 기능을 나타내는 두 가지 유형 중에 어떤 유형의 태도 기능을 가질 때, 소비자들은 럭셔리 제품의 복제품에 대해 호의적으로 반응하는지 살펴보았다. 또한 ,이러한 의사결정 과정이 인지적 정보처리에 의한 것인가 또는 정서적 반응의 차이에 기인하는 것인가를 밝히고자 하였다. 실험 1에서는 대학생 소비자들이 럭셔리 제품에 대해 사회적응기능의 태도를 가진 경우, 가치표현기능의 태도를 가진 경우에 비해 럭셔리 제품의 복제품을 구입하려는 의도가 더 높다는 것을 밝힘으로서 기존의 연구결과를 동양 문화권에서 재현하였다. 동시에 그러한 차이는 의사결정자의 인지적 부하 여부에 상관없이 나타난다는 것을 보여주었다. 실험 2에서는 복제품 사용에 내재된 사회적 위험을 느끼게 되는 경우에는 실험 1에서 나타난 태도기능유형에 따른 차이가 역전될 수 있다는 것을 보여주었다. 즉, 대학생들보다 사회적 위험을 더 크게 느끼게 되는 일반 소비자 집단의 경우에는 가치표현기능의 태도를 가질 때, 사회적응기능의 태도를 가질 때보다 럭셔리 제품의 복제품을 구입하려는 의도가 더 높다는 것을 밝혔으며, 그 효과가 사회적 위험에 의해 매게 된다는 것을 보여주었다. 끝으로 이러한 효과는 실험 1에서와 같이 태도기능유형 간 복제품 구입을 정당화하는 인지적 프로세스의 차이보다는 복제품 구입과 관련해 느끼게 되는 정서상에서의 차이에 기인할 가능성이 높은 것으로 나타났다. Two experiments investigated the effect of attitude functions regarding luxury products on consumers' purchase decisions about counterfeits. Study 1, inwhich university students were participants, showed that participants exhibited a greater purchase intention for a counterfeit when they were primed by the social adjustive function of attitudes toward luxury products vs. the value expressive function, thereby providing a replication of the finding of prior research over the Asian culture. Further, the effect was evident regardless of whether participants' cognitive process during the purchase decision was distracted or not. Study 2 tested the role of attitude functions among non-student adults who, compared to university students, might experiencemore negative emotions emanating fromthe possible detection of the counterfeit purchase. Results demonstrate that the effect obtained fromstudy 1 was completely reversed. These and other results suggest that the effect of attitude functions on counterfeit purchase is more likely to be attributable to the difference in affective responses between the two groups rather than the difference in their cognitive processes for justifying the counterfeit purchase.

        • 유아 인성교육의 부모 역할 - 철학적 관점 중심 -

          조영주 ( Cho Young Joo ) 한국영유아교육보육학회 2013 영유아교육.보육연구 Vol.6 No.-

          인간 이해에 대한 철학적인 숙지가 이루어지지 않고서 인간에 대해 이야기 한다는 것은 지극히 단편적이며 편협적인 인간 이해가 될 것이며, 그 중심을 잃어버릴 것이다. 따라서 필자는 철학적 관점에서 유아의 인성교육에 대한 부모의 역할에 대한 살펴보고자 한다. 코메니우스의 『유아학교』에 기록된 문장 중 “현명한 부모는 자기 자녀들에게 삶의 수단과 살아갈 재원을 제공할 뿐만 아니라 그들의 마음에 지혜를 쌓도록 온 힘을 다하여 더욱 애써야만 한다. ”라는 글귀가 있다. “현명한 부모란?” 어떠한 영향력을 소유한 부모인가? 가정, 사회, 그리고 학교에서의 성인들의 권력이 과거와는 달리 부드러워져야만 한다. 페스탈로치는 부모를 자녀에게 최초의 교사라고 말한다. 부모의 가치관, 사고방식, 행동 등 부모의 모든 면이 유아에게 모델이 되므로 인성교육에 대한 부모의 역할이 더욱 강조하고 있다. 이렇듯 부모의 가치관, 사고방식, 행동 등 부모의 모든 면이 유아에게 모델이 되므로 인성교육에 대한 부모의 역할이 더욱 강조하고 있다. 가정교육에서의 부모의 교육 철학을 통한 인성교육은 유아들이 서로의 자율을 최대한 존중하는 사회로 분명 이상적인 윤리적 공동체를 그려볼 수 있게 할 것이다. 이같은 근거를 통해서 반드시 유아기부터 이루어져야 하는 당위성을 지닌 인성교육의 시작은 바로 가정이다. 가정은 인간 형성의 기본 작업이 이루어지는 곳이며, 자녀의 지적 형성과 성격, 태도, 가치관을 형성시키는 곳이기에(강정구, 1986) 인성교육이 실시되는 최초의 장으로써 의미를 갖는다. 부모는 유아들에게 있어 창문과 같은 존재이다. 부모는 자신들을 통한 유아들의 인성교육이 철학적 생각으로 점진적으로 자라서 마지막 와서 꽃이 피어 열매를 맺게 되므로 유아들의 인성교육이 자유롭고 구체적인 도덕적 판단력의 계발과 그에 기초한 굳건한 인성의 형성이 필요함을 인지해야 한다. This study was intended to consider literature in an attempt to identify the role of parents for education of humanism of children in the philosophical perspective. There is a line in the 『Children School』 by Comenius, “wise parents not only provide economic resources to survive and means of the life for their children but also to exert the greatest effort for them to build wisdom.” What do ‘wise parents' exactly mean?' What type of influence do they need to have? Power of the adults at home, society, and school shall be relaxed unlike in the past. Pestalozzi said that parents were the first instructor for their children. All the characters of parents including perspective of view, way of thinking, and behaviors serve as a model for their children. Seen in this light, the role of parents on the education for humanism is being increased. Results of this study are as follows. Education of humanism taken via educational philosophy of parents at home might serve as a role of making children delineate idealistic ethical community in the society that children tend to respect on autonomy as much as possible. Home is the place where education of humanism starts with appropriateness to be conducted in the early childhood with aforementioned basis. Home is the place performing basic procedures of forming the humans and also creating characters, attitudes, and values as well as knowledge of children (Kang Jung Gu, 1986). Therefore, it is also of a place to firstly conduct education for humanism. Parents serve as a role of window for their children. Parents are required to be aware of how necessary it is for them to support children to built robust characters based on the development of specific and free ethical judgment since children are firstly exposed to education of humanism gradually creating their characters at the end through philosophical view.

        • KCI등재후보

          간호대생의 부모-자녀 간 의사소통 유형이 대학생활적응력 및 현장실습적응력에 미치는 영향

          김현주(Kim, Hyun-Joo), 정아라(Jeong, A-Ra), 정인영(Jeong, In-Young), 정재용(Jeong, Jae-Yong), 조가연(Jo, Ga-Yeon), 조병준(Cho, Byeong-Jun), 조영주(Cho, Young-Ju), 주민경(Joo, Min-Gyeong) 한국보건기초의학회 2018 보건기초의학회지 Vol.11 No.1

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          The purpose of this study was to examine the effects that different types of parent-child communication has on a nursing student's adaption to college life and to field practice. A survey was conducted on fourth year undergraduate students from a university nursing department in Chungcheong-do, South Korea. All 139 students surveyed had more than one year clinical practice experience. The data analysis was done in IBM SPSS statistics 24.0 using descriptive statistics, the Simple regression analysis, one-way ANOVA, 2 sample t-test and the Sheffe test. The simple regression analysis showed that if negative, closed, and problematic communication exists in the parent-child relationship, it will negatively affect the student's adaptability to college life and to fieldwork. On the other hand, it was found that the more positive the communication was between the parent-child, the more positive the student's attitude would be. This positive attitude was beneficial to the student's adaptability to university life and to fieldwork. This study found that there was an effect on the adaptability to university life and to field practice from the type of communication a nursing student has with their parents. Subsequent research is needed to develop and apply qualitative programs that use these findings to help nursing students in their studies and to verify their effectiveness.

        • KCI등재

          어린이집원장의 개정누리과정 실천에 대한 실행연구 : 유아반 교사의 자율성 지원하기

          문수영 ( Moon Soo Young ), 조영주 ( Cho Young Joo ) 한국유아교육학회 2020 유아교육연구 Vol.40 No.6

          본 연구는 어린이집 원장의 개정 누리과정 실천에 대한 유아반 교사의 자율성 지원하기 실행연구이다. 2020년 1월부터 8월까지 두 연구자는 자신이 근무하는 어린이집에서 개정누리과정을 실천하였다. 개정누리과정 적용에 따른 문제 제기를 중심으로 어떻게 실천해야 하는지 서로의 관점을 나눴고, 구체적 실행은 유아반 교사의 참여로 시작되었다. 두 연구자는 교사에게 귀 기울이기로서 개정 누리과정을 실천하였으며 반성적 사고로 교사의 역량을 지원하였다. 실행과정에서 원장의 인식전환은 개정 누리과정이 낯설고 부담스러운 유아반 교사에게 “그럴 수 있어”라는 공감과 지원으로 “일단 해보자”라는 교사의 실천을 지원하였다. 교사의 실천과정을 이해와 수용의 관점으로 지원하기, 다른 각도로 생각해볼 수 있는 관점 생성해주기, 교사를 위한 인적, 물리적 지원하기가 순환적으로 나타났다. 실행과정에서 개정누리과정을 잘 적용하는 교사를 유능한 교사로 범주화하려는 원장의 편견을 발견하였고 이를 극복하고자 나와 너를 존중하는 차이생성의 가치로 교사의 상황을 이해하고자 노력하였다. 본 연구를 통해 개정누리과정이 교육현장에 어떻게 적용되어야 하는지 실천적 제언을 논의하였다. This action research was conducted to support the preschool teachers' autonomy in implementing the Revised Nuri Curriculum. From January to August 2020, two participating researchers engaged in the practice of the Revised Nuri Curriculum in the daycare center where they work. They shared perspectives on how to approach issue management regarding the application of the Revised Nuri Curriculum, and pursued a detailed implementation. The two researchers practiced the Revised Nuri Curriculum by carefully listening to the problems and hardships of early childhood teachers and supporting them through reflective thinking. Sympathy and support expressed as “It can be” were provided to those teachers who are unfamiliar with the Revised Nuri Curriculum. The teacher's self-determination of “Let's try it” was encouraged. As result, viewing the teacher's practice process from the perspective of understanding and acceptance, creating viewpoints from different angles, and providing human and physical aid for teachers appeared cyclically. In the implementation process, it was found that the director demonstrated a prejudice in terms of categorizing teachers who aptly apply the Revised Nuri Curriculum, as competent teachers. To overcome this hurdle, understanding of different thoughts and respecting each teacher's situation proved to be useful. Through this study, practical suggestions on how the Revised Nuri Curriculum should be applied to the educational field were discussed.

        • SCOPUSKCI등재

          Effect of 2-Deoxy-D-Glucose on Metabolic Status, Proliferative Capacity and Growth Rate of FSall Tumor

          Hyesook Chang(장혜숙), , Eun Kyung Choi최은경), , Jeong Gill Cho(조정길), , Tae-Hwan Lim(임태환), , Tae-Keun Lee(이대근), ,Yun Yi(이윤), ,Young Joo Cho(조영주), , Gon Sup Kim(김곤섭) 대한방사선종양학회 1991 Radiation Oncology Journal Vol.9 No.1

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          2-DDG가 쥐의 섬유육종(FSall)에 미치는 영향에 대한 연구로 에너지 신진대사는 체내에서의 ³¹P - 자기공명 분광기를 이용하여 관찰하였고 세포 증식 능력은 유세포 분석기를 사용하여 연구하였다. 성장속도는 개의 세포를 C₃Hj/Sed 쥐의 발등에 이식한 후 3차원적으로 측정하여 관찰하였다. 2-DDG를 투여한 경우에는 이식후 12일에 복강내로 주사하였다. 이식후 12일의 종양의 평균 크기는 250㎣이었다. FSall 종양의 성장속도는 semilog graph의 기울기와 종양의 doubling time으로 측정하였다. 2-DDG를 투여한 후 성장속도가 감속되었다. 5~12일 사이의 성장속도의 기울기가 0.828, 종양의 Idubling time이 0.84일이고 대조군에서는 13~28일 사이의 기울기가 0.218, doubling time이 3.2일인 반면 2-DDG 투여군에서는 성장속도의 기울기가 0.135이고 doubling time이 5.1일이었다. ³¹P-자기공명 분광기를 이용하여 2-DDG의 영향을 분석해 본 결과 2-DDG 투여후 종양증식 속도의 감속과 더불어 phosphomonester (PME)와 inorganic phosphate (Pi)의 증가속도가 감소하였다. 이것은 2-DDG 투여후 세포의 괴사가 감소하였다는 의미가 있다. 유세포 분석기를 이용하여 종양의 증식 능력을 분석한 결과는 2-DDG 투여후 S-phase와 G₂+M phase의 DNA 분포가 크게 증가하였다. 이것은 2-DDG 투여후 세포가 좀더 방사선에 민감한 cycle로 진행함을 의미하는 것으로 해석할 수 있다. 이에 저자들은 2-DDG가 FSall 종양세포에 미치는 흥미있는 결과를 토대로 방사선 치료에 미치는 영향과 실제 이용 가능성에 대하여 더 연구하고자 한다. The effect of 2-deoxy-d-glucose (2-DDG) on C₃H mouse fibrosarcoma(FSall) was studied, Metabolic status, especially for energy metabolism, was studied using in vivo P-MRS, prolifer-ative capacity was observed on flow cytometry(FC) and growth rate was measured after trans-plantation of viable tumor cells in the dorsum of foot of C₃Hf/Sed mice. One gram of 2-DDG per kg of body weight was injected intraperitoneally on 12th day of implantation. Average tumor size on 12th day of implantion was 250㎣. Growth rate of FSall tumor was measured by tumor doubling time and slope on semilog plot. After 2-DDG injection, growth rate slowed down. Tumor doubling time between tumor age 5-12 days was 3.2 days with slope 0.218 in control group. After 2-DDG injection, tumor doubling time was elongated to 5.1 days with slope 0.136. The effect of 2-DDG studied in vivo P-MRS suggested that the increase of phosphomonoes-ter (PME) and inorganic phosphate (Pi) by increasing size of tumor, slowed down after 2-DDG injection. Flow cytometry showed significantly increased S-phase and G₂ + M phase fraction suggesting increased proliferative capacity of tumor cells in the presence of 2-DDG. Authors observed an interesting effect of 2-DDG on FSall tumor and attempt to utilize as an adjunct for radiotherapy.

        • SCOPUSKCI등재
        • KCI등재

          일본뇌염바이러스 백신제조주인 Nakayama-NIH주와 Beijing-1주에 대한 중화항체 생산 및 Cytotoxic T Lymphocyte 반응 분석

          조영주(Young-Joo Cho), 정수영(Soo-Young Jung), 김연정(Yeun-Jung Kim), 김대선(Dae-Sun Kim), 김영봉(Young-Bong Kim), 주영란(Young-Ran Joo), 정영의(Young-Weo Jung), 허숙진(Sook-Jin Hur), 남재환(Jae-Hwan Nam) 대한미생물학회 2007 Journal of Bacteriology and Virology Vol.37 No.3

          The Japanese encephalitis virus (JEV), a member of the Flaviviridae family and Flavivirus genus, is transmitted by mosquitoes. JEV, of which some 35,000 cases are recorded every year, is a positive RNA virus. Two types of JEV vaccines have been developed to prevent the onset of encephalitis in humans, namely formalin-inactivated and liveattenuated vaccines. JEV inactivated vaccines are usually made using the Nakayama-NIH or Beijing-1 strains of the JEV virus. In this study, the immunological response to the Nakayama-NIH and Beijing-1 strains was analyzed as part of the effort to compile basic data which could lead to the selection of a suitable vaccine strain. To this end, the virus titer of Beijing-1 was found to be two-fold higher than that of Nakayama-NIH by plaque assay. Moreover, Beijing-1-induced neutralizing antibodies showed a higher level of titers when confronted by Korean JEV isolates than Nakayama-NIH-induced neutralizing antibodies (1:320 vs. 1:160, respectively). However, as a minimum ratio of 1:10 neutralizing antibody titers are required to protect against JEV infection, both strains in effect exhibited a sufficient level of neutralizing antibody titers. What's more, Beijing-1 was found to induce a somewhat higher cytotoxic T lymphocyte (CTL) response than Nakayama-NIH. Taken together, this can be taken to mean that Beijing-1 may in fact be a more effective vaccine candidate strain when it comes to inducing a high level of protective immunity against JEV infection.

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