대학생의 놀이성 척도 예비 타당화 연구

조미정(Cho, Mee Jung) 한국부모놀이치료학회 2020 한국부모놀이치료학회지 Vol.- No.10

The purpose of this study was to develop the Playfulness Assessment Scale for University Students and to verify its validity and reliability. For this purpose, 22 preliminary studies and existing scales were reviewed, and 22 counselors and Counseling Graduate Student participated in focus group interview. Based on the open questionnaires of 154 University students, the items were produced, followed by 55 preliminary questions Developed a scale. This preliminary scale was administered to a sample of 540 University Students in G City. Through an exploratory factor analysis with this field trial data, a scale consisting of 30 items and the following 4 factors emerged: Humor, Heung Seeking(Excitement), Energetic and Novelty Seeking. Cronbach s α of the total scale was found to be .92, with those of the 4 factors ranging from .79 to .92. The confirmatory factor analysis results showed that the 30-items scale had a good fit to the data. In this study, to examine the validity of the developed scale, the playfulness scale of Glynn and Webster (1992), Schaefer and Greenberg (1997). And the overall validity of the validity test was good. Finally, implications of the study results as well as limitations and suggestions for future studies were discussed.

초등학생의 놀이성과 스트레스 대처행동과의 관계

조미정 ( Mee Jung Cho ),최태산 ( Tae San Choi ) 한국놀이치료학회 2011 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.14 No.1

본 연구는 남녀 초등학생의 놀이성과 스트레스 대처행동과의 관계와 두 변인의 성별에 따른 차이및 관계의 양상을 알아보는데 목적이 있다. 광주광역시에 거주하는 초등학교 학생 683명을 대상으로 조사한 결과를 상관분석, t검증, 동시적 중다회귀분석을 사용하여 분석하였다. 학령기 아동의 놀이성을 측정하기 위한 측정도구는 최태산, 최명선, 조미정(2008)이 제작한 측정도구를 사용하였으며. 스트레스대처행동을 측정하기위해 유안진과 민하영(1998)이 개발한 척도를 박진아(2001)가 수정 보완한 척도를 사용하였다. 연구 결과는 첫째, 독자적 놀이성이 높은 아동들은 스트레스 상황에서 소극 회피적 대처를 많이 쓰는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 놀이성과 독자적 놀이성이 높은 아동들은 스트레스 상황에서 사회적지지적 추구를 많이 하는 것으로 나타났다. 셋째, 여아들은 남아에 비해 스트레스 상황에서 적극적 대처와 소극 회피적 대처, 그리고 사회적 지지추구를 많이 하고, 공격적 대처는 남아가 많이 하는 것으로 나타났다. 그리고 정서적, 사회적, 독자적 놀이성은 남아에 비해 여아가 높게 나타났다. 넷째, 남아의 정서적 놀이성과 사회적 놀이성은 적극적 대처를 높이고, 여아는 정서적 놀이성과 기발성, 사회적 놀이성이 높을수록 적극적 대처를 많이 하고 유머감각과 재미탐닉이 높을수록 적극적 대처를 적게 하는 것을 알 수 있었다. 다섯째, 남여 아동의 공격적 대처에 영향을 미치는 변인은 유머감각과 재미탐닉이 공통적으로 나타났다. The purpose of this study is to find out the correlation between playfulness and stress coping behaviors of children and to examine the gender differences in stress coping behaviors. The subjects of this study were 683 elementary school students who live in Gwangju. Pearson`s correlation, t-test, and multiple regression were used to analyze the research data. The results of this study were as follows. First, children having high level of playfulness for oneself showed passive and evasive coping behaviors in stressful situation. Second, children having high level of playfulness for relationship and playfulness for oneself reported pursuit for social support in stressful situation. Third, girls used active, passive and evasive strategies, and pursuit for social support more than boys. Boys used aggressive strategy more than girls. In additions, girls have a higher level of emotional playfulness, playfulness for relationship, and playfulness for oneself than boys. Fourth in case of boys, emotional playfulness and playfulness for relationship enhanced the level of active stress coping behaviors. Among girls, however, emotional playfulness, extraordinariness, and playfulness for relationship enhanced active coping behaviors while a sense of humor and pursuit of fun lowered the level of active coping behaviors. Finally, the factors that influenced children` aggressive stress coping behaviors were a sense of humor and the pursuit of fun.

또래지각을 통한 놀이를 잘하는 친구 특성에 대한 내용분석 : 연령과 성별차이를 중심으로

최태산 ( Tae San Choi ),조미정 ( Mee Jung Cho ) 한국놀이치료학회 2006 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.9 No.2

아동의 놀이성 관련 연구 경향 분석: 국내학회지 및 학위 논문을 중심으로(1994년~2008년)

최태산 ( Tae San Choi ),조미정 ( Mee Jung Cho ) 한국놀이치료학회 2009 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.12 No.4

본 연구의 목적은 1994년에서 2008년까지 관련 학회지와 학위논문에 게재된 국내의 놀이성 연구의 특성을 분석해 보는 것이다. 자료 분석대상은 놀이성 관련 논문 총 111편 (학술지 42편과 학위지 69편)이고, 선정된 논문은 연구 내용, 연구 대상, 연구대상별 조합, 연도별 분류, 출처별 분류, 연구 방법별 분류, 자료 분석방법에 따라 분류 해석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 놀이성 연구 대상은 유아였고 청소년을 대상으로 한 연구는 한편도 없는 것으로 나타났다. 둘째, 연구대상별로 살펴보면 자녀만 대상으로 한 논문이 가장 많았으며 부모와 자녀를 대상으로 한 연구도 어느 정도 진행된 바 있었다. 셋째 연도별 추이를 살펴보면 1994년 이후 발표 된 놀이성 연구가 점진적으로 증가되는 추세를 보이다가 2000년을 기점으로 급격히 증가하는 경향을 보였다. 넷째, 학위 논문 연구자들은 대부분이 일반대학원과 교육대학원 소속이었고. 학술지 논문은 놀이치료학회에 게재된 논문이 가장 많았고 다음으로는 열린 유아교육연구에 게재되는 순위를 보였다. 다섯째 연구방법별 분류를 살펴보면 대부분이 조사연구로 수행되었고 그에 반해 문헌연구는 낮은 빈도를 보였다. 여섯째 자료 분석방법을 살펴보면 학술지에서는 내용분석이 가장 많이 사용되었으며 문헌고찰도 1편 있었다. 또한 통계적 방법으로는 기술통계, t검증 등을 주로 사용하였다. 학위 논문에서는 내용분석만 사용했으며 t검증, 기술통계 등으로 나타났다. 일곱째 내용별 분류를 살펴보면 학술지에서는 놀이성과 사회정서 및 성격에 대한 연구가 가장 많았으며 학위논문도 학술지와 같이 사회정서에 관한 연구가 가장 많이 발표되었다. The purpose of this study is to analyze the characteristics of the papers published in internal journals and theses, both relevant to the playfulness, from 1994 to 2008. The number of articles used is 111 (42 papers and 69 theses). They are categorized and analyzed by the criteria of the research contents, the research objects, the combination of objects, chronological classification, and grouped by the source, the research methodology and the data analysis methods. The followings are the results from the analysis. 1. Most of the researches on the playfulness are subjected to infants and there is no study focused on juveniles 2. The classification by the research object shows that articles focusing on only children are majority while minimal number of studies focused both on parents and children. 3. According to the chronological classification, there is a trend after 1994 that articles studying about the playfulness is increasing and the number of those articles is rapidly increased since the run up to 2000. 4. Most of the degree papers were done by members of graduate schools or graduate school of education. It was also shown that a majority of the degree papers were published in the journals of The Korean Association For Play Therapy or of Korea Open Association For Early Childhood Education in some cases. 5. The classification by the research methodology shows that majority of research uses the methods of investigation. On the contrary, less studies use the documentary research method. 6. The classification by the data analysis method shows that the methods of contents analysis are most frequently used and only one research refers to literature review. Also, as for the methods of statistical analysis, descriptive statistics, and t-test are mainly used. In the journal articles, the methods of contents analysis are only used. 7. The classification by the research contents shows that, in the papers on journals, research mainly focuses on the relations between the playfulness and social emotion as well as personality. Similarly, in the theses, the research on social emotion is most frequently published.

초등학생의 놀이성과 정서지능간의 관계

최태산 ( Tae San Choi ),조미정 ( Mee Jung Cho ) 한국놀이치료학회 2010 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.13 No.2

본 연구는 초등학생의 놀이성과 정서지능과의 관계를 밝히기 위한 목적으로 수행되었다. 연구 대상은 초등학교 4, 5학년 562명이고 측정도구는 최태산, 최명선, 조미정(2008)의 초등학생용 놀이성 척도와 문용린(1996)의 정서 지능 척도가 사용되었다. 통계자료분석은 빈도와 백분율, Cronbach α, 피어선의 단순 상관계수, 중다회귀분석을 사용하여 실시되었다. 연구의 결과를 요약하면, 남녀 초등학생의 경우 정서적 놀이성과 사회적 놀이성은 정서지능 전반에 걸쳐 중요한 설명 변인임을 알 수 있었다. 그리고 기발성과 재미탐닉은 정서표현성을 제외한 모든 정서지능 변인을 설명하였다. 성별에 대한 특징적 결과로 남자 초등학생의 경우는 유머감각이 정서인식과 정서조절력을 떨어뜨리고 여아의 경우 유머감각과 재미탐닉은 정서활용성을 떨어뜨린다는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 초등학생을 대상으로 하는 상담현장과 부모와 교사교육을 위한 기초자료로 활용 될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to characterize correlation between playfulness and emotional competence of children. The subjects of this study were 562 elementary school students from 4th to 5th grade. The instrument were Playfulness Scale for School-Aged Children(Cho Mee Jeong, & Choi Tae San, & Choi Myung Seon, 2008) and Emotional Intelligence Scale(Moon Yong Lyn, 1996). Pearson`s correlation and Multiple regression were used to analyze the research data. The results of this study were as follows: First, in case of elementary school students, emotional playfulness and social playfulness were meaningful explanatory variables throughout the emotional development. Second, except for emotional expressiveness, inquisitiveness and pursuit of fun explained all emotional development variables. Notably, In boys` case, sense of humor reduced emotional cognition and emotional regulation. and, In girls` case, sense of humor and pursuit of fun dropped emotional utilization. These results of this study could be used as the basis data for counselling environment for elementary school students and parents and training teachers.

초등학생의 놀이성 척도 개발

최태산 ( Tae San Choi ),최명선 ( Myung Seon Choi ),조미정 ( Mee Jung Cho ) 한국놀이치료학회 2008 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.11 No.4

G009 의 간 보호작용에 관한 연구

고광호(Kwang Ho Ko),박기숙(Ki Sook Park),이주영(Joo Young Lee),정진호(Jin Ho Chung),조미정(Mee Jung Cho),이준우(Jun Woo Lee),정훈(Hoon Jeong),이승룡(Seung Yong Lee) 한국응용약물학회 1994 Biomolecules & Therapeutics(구 응용약물학회지) Vol.2 No.2

The present study was performed to determine the protective effect of G009 on liver damage induced by ethanol, CCl₄, and thioacetamide in rats. In acute fatty liver animal model induced by ethanol, triglyceride accumulation was markedly decreased to the normal control level by 25 ㎎/㎏ G009 treatment. In addition, G009 significantly reduced serum ALT and AST levels in CCl₄-induced acute hepatitis animals. Treatment of G009 to the acute hepatitis rats induced by thioacetamide resulted in a dose dependent reduction of serum ALT level as well as AST level up to the normal control level. These protective effects of G009 were confirmed by histological examinations of the liver. These results suggested that G009 could be effective for the protection from the liver damage induced by ethanol, CCl₄ and thioacetamide.