한진해운

임희준(Hee-Jun Lim) 한국마린엔지니어링학회 2012 한국마린엔지니어링학회지 Vol.36 No.2

초등 과학 수업에 적용한 MBL 수업의 효과와 학생 및 교사의 인식 조사

임희준 ( Hee Jun Lim ),최선미 ( Sun Mi Choi ),강석진 ( Suk Jin Kang ),여상인 ( Sang Ihn Yeo ) 한국초등과학교육학회 2010 초등과학교육 Vol.29 No.1

정보적 과학 텍스트의 사회-언어학적 특징과 초등 과학 학습에 미치는 효과

임희준 ( Hee Jun Lim ),김현경 ( Hyun Kyung Kim ) 한국초등과학교육학회 2011 초등과학교육 Vol.30 No.2

The purpose of this study was to compare socio-linguistic characteristics and instructional influences of two different types of texts, which were narrative and expository. Socio-linguistic characteristics of two different types of texts were analyzed in their content specialization, linguistic formality, and social-pedagogic relationships. Expository texts showed strong scientific classification, and medium level of linguistic formality, and low level of social-pedagogic relationships. Narrative texts showed different characteristics. The instructional effects were investigated with 91 fifth grade elementary students in three classes. Each class was randomly assigned into three groups: expository text group, narrative text group, control group. The results showed that the science achievement scores of the narrative text group was higher than those of other groups. The affective domain test scores of the expository text group were higher than other groups. The perception of students on informational science text were generally positive both types of texts.

저채산성 동폐기물의 습식 재활용 기술

임희준 ( Heejun Lim ),박영구 ( Young-goo Park ),김홍석 ( Hong-suk Kim ),박지윤 ( Ji-yoon Park ),손명진 ( Myungjin Son ),전유립 ( You-lip Jeon ) 한국폐기물자원순환학회(구 한국폐기물학회) 2018 한국폐기물자원순환학회 추계학술발표논문집 Vol.2018 No.-

전자산업의 발달로 인한 소재 및 부품 수요 증가로 이를 가공하는 공정에서 발생되는 부산폐기물의 양은 증가하고 있으며, 이 중 한정된 자원인 구리 등의 금속자원에 대한 재활용 방법에 대한 관심이 높아지고 있다. 구리는 전자 산업의 핵심 부품 중 하나로 이를 가공하는 과정에서 동을 함유한 슬러지, 폐염산, 폐질산 등의 액 ㆍ고상의 폐기물이 발생되는데, 이 중 구리의 농도가 낮거나 염산, 황산, 질산 등의 강한 무기산을 포함한 폐기물의 경우 낮은 채산성으로 인하여 재활용되지 못하고 처리 후 매립되고 있는 실정이다. 본 연구에서는 대형 설비가 필요한 건식 재활용 방법이 아닌 철강 산세과정에서 발생되는 폐염산을 이용한 고효율의 저비용 습식 재활용 방법을 적용하여 저채산성의 동폐기물로부터 구리를 회수하는 것을 목적으로 한다. 고상 동폐기물인 저품의 동슬러지로부터 구리를 회수하기 위한 방법으로 폐염산을 이용한 침출 및 철 치환반응을 통한 구리 습식재활용 기술을 이용하였다. 24% 구리 함량을 갖는 동슬러지를 대상으로 국내 A 철강회사에서 배출되는 폐염산(잔류 염산 농도 5%, Fe 농도 7.1%)을 사용하여 동슬러지로부터 구리를 침출하고, 철과 구리 금속의 이온화 경향을 이용한 금속 치환반응을 통해 동슬러지 침출액으로부터 구리 조금속을 회수하였다. 액상 동폐기물은 구리를 질산으로 세척한 세척 폐액(폐질산) 및 구리 전선 제조 시 발생하는 폐황산을 대상으로 가성소다(NaOH), 소석회(Ca(OH)2), 소다회(Na2CO3) 등을 이용하여 중화한 후, 발생한 슬러지를 고상폐기물 재활용방법에 따라 구리를 회수하였다. 저채산성의 동폐기물로부터 폐염산을 이용한 구리 회수 결과 순도 99.5% 이상의 구리 금속 분말을 얻을 수 있었으며, 회수율은 99.8%로 나타났다. 또한, 구리 회수 후 부산물로 발생한 염화제일철은 철 함량 13%, 아연, 납, 크롬, 카드뮴 등 중금속 함량 각각 14, 20, 22, 35 mg/kg로 나타났다. 재활용되지 못하고 처리 후 매립되는 동폐기물 대상으로 경제적인 방법으로 구리를 회수하고, 부산물을 재활용할 수 있는 친환경적인 습식 재활용 기술을 개발하였으며, 본 기술을 통해 회수된 구리는 99.5% 이상의 높은 순도 및 99.8% 이상의 높은 회수율을 나타내는 것으로 확인하였다. 사사: 이 연구는 한국산업기술진흥원(사업화연계기술개발사업), 중소벤처기업부(창업성장 기술개발사업)의 지원을 받아 수행된 결과임(과제번호 P0003792, S2530687).

연구논문 : 과학 디지털교과서 활용에 대한 초등학생들의 인식

임희준 ( Hee Jun Lim ),오필석 ( Phil Seok Oh ),권경필 ( Gyeong Pil Kwon ),신영준 ( Young Joon Shin ),안성훈 ( Seong Hun Ahn ),김종민 ( Chong Min Kim ),박순흥 ( Sun Heung Park ) 한국초등과학교육학회 2014 초등과학교육 Vol.33 No.4

In this study, we investigated elementary students` perceptions of digital science textbooks after they used the digital science textbooks based on 2009 national science curriculum. For this study, 103 3rd and 4th grade students were participated. They responded to the survey items about use comfortableness and satisfaction of the digital textbook. Descriptive survey and interviews were administered to understand their perceptions of advantages and disadvantages of the digital science textbooks. The analyses of the data show that students` perceptions of the digital science textbooks were positive in general and their satisfaction appeared to be quite high. They perceived the most advantage as having chances to use multimedia like video clips, pictures, and sound. They also mentioned other advantages like viewer functions such as highlights and notes, learning support functions such as supplementary materials and videos for science experiments, and smart pad functions to operate with hands. On the other hand, they pointed out disadvantages that there were many errors and lags in operation. We also discussed the educational implications about improving digital science textbook for effective science learning.

과학 분야 사사 프로그램에 대한 학생 및 교수들의 인식조사

임희준(Heejun Lim) 한국영재학회 2004 영재교육연구 Vol.14 No.1

본 연구에서는 고등학교 영재 학생을 위한 미국의 한 과학 분야 사사 프로 그램을 통하여 학생들이 사사 프로그램에 참여한 이유, 학생들이 사사 프로 그램을 통하여 배운 점, 그리고 학생 프로젝트의 평가와 지도에 대한 교수들 의 인식을 조사하였다. 이 사사 프로그램은 여름방학 7주 동안에 걸쳐 단기적 이고 집중적으로 진행되는 프로그램이었으며, 연구를 위한 자료로는 학생들의 프로젝트 관련 산출물, 생활일지, 실험실 및 전체 토의 시간에 대한 참관 노 트, 학생 및 일부 지도 교수들에 대한 면담 자료 등이 사용되었다. 학생들이 프로 그램에 참여한 이유는 대학의 전문 과학자와의 연구 수행, 실제 과학 연구에 대한 이해, 진로 탐색 등 주로 과학 분야에 대한 관심과 내적 동기에 기반한 것이었다. 사사 프로그램에의 참여를 통하여 학생들이 배운 점은 실제 과학 연구의 본성, 과학 분야의 지식, 진로 확인 및 탐색 등으로 나타났다. 한 편, 학생 프로젝트에 대한 평가와 지도는 교수와 학생 사이의 지속적인 상호 작용과 인지적 도제 관계를 통하여 이루어졌다. This study investigated a 7-week summer science research apprenticeship program for gifted high school students in U.S. The purpose of the study was to examine the reasons why the high school student participated in the program, the students' perceptions on the benefits of the apprenticeship program, and to investigate mentors' perceptions on assessment and mentorship of the students' projects. For this study, laboratory works and group meetings were observed, students' journal and research products were analyzed, and interviews were administrated with student apprentices and some mentors. The result revealed that the main reasons of students' participation were to perform research with university professionals, to understand the scientific research, and to explore their college/career decisions. Students' participation was strongly associated with their internal motivation and interests. The students perceived the benefits of the apprenticeship program as providing them with the experience of the nature of real scientific research, of learning of scientific knowledge on the focus area, and wiser college/career decisions. Students' projects were assessed and guided through on-going interactions and cognitive apprenticeship between mentors and student apprentices.

3D 위빙 직기 시스템 업그레이드 연구

한중원(JoongWon Han),이정운(JeongWoon Lee),박준환(JoonHwan Park),김현우(HyeonWoo Kim) 항공우주시스템공학회 2018 항공우주시스템공학회 학술대회 발표집 Vol.2018 No.11

초등학생들의 과학 학습에 대한 인식과 과학 진로에 대한 인식과의 관계

임희준 ( Hee Jun Lim ) 서울敎育大學校 初等敎育硏究所 2014 한국초등교육 Vol.25 No.3

본 연구에서는 초등학생들의 과학 학습에 대한 인식 및 과학 진로에 대한 인식을 조사하고, 이들 사이의 관계를 살펴보고 과학 진로 선호도에 영향을 미치는 요인을 파악하였다. 또한, 초등학생들의 학년 및 성별에 따라 이러한 인식에 어떠한 차이가 있는지를 살펴보았다. 초등학교 3-6학년을 대상으로 한 본 연구에서 학생들의 과학 학습에 대한 인식은 전반적으로 긍정적이었다. 학년별로 비교했을 때, 과학 학습에 대한 내적동기, 외적동기, 과학학습 선호도, 자아효능감은 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 이러한 차이는 주로 3학년과 5, 6학년 사이의 유의미한 차이에서 발생하고 있었다. 과학 진로에 대한 인식은 전반적으로 과학 학습에 대한 인식보다 낮게 나타났다. 그리고 학년별로 비교했을 때 과학 진로에 대한 인식도 3학년에서 가장 높고, 고학년인 6학년으로 갈수록 낮아짐을 알 수 있었다. 과학 학습 및 과학 진로 선호도는 남학생이 여학생보다 높았다. 과학 학습에 대한 인식과 과학 진로에 대한 인식은 서로 상관이 높았으며, 과학 진로 선호도에 대한 회귀분석 결과, 과학진로 선호도를 가장 많이 설명하는 변수는 과학 학습 선호도, 과학 진로에 대한 가치 인식, 과학 학습에 대한 자아효능감이었다. 이들 세 변수는 전체 과학 진로 선호도의 46.0%를 설명하였으며, 과학 진로 선호도가 높기 위해서는 과학 학습에 대한 선호도가 높아야 하며, 과학 진로에 대한 가치를 인식해야 하고, 과학 학습에 대한 자아효능감이 높아야 함을 알 수 있었다. This study investigated elementary students` perception of science learning and science career, the relationship between the two elements, and major factors to influence science career preference. The differences in students` perception were studied by their grades and gender. In general, 3 to 6 grade students` perception of science learning was positive in this study. Students` internal motivation, external motivation, science learning preference, and self-efficacy showed statistically significant difference. The significant difference appeared mainly in grade 3, 5, 6. Compared to their perception of science learning, students` perception of science career showed low. Their perceptions of science career were high in grade 3 and low in grade 6. Compared to female students, male students` science learning and career preferences appeared higher. There was high correlation between the perception of science learning and science career. The regression analysis of science career preference showed that the main factors explaining science career preference were science learning preference, value perception of science career and self-efficacy of science learning. These three factors explained 46.0% of science career preferences. This result implies that for higher science career preferences, students need to have high science learning preference, high perception of the science career value and high self-efficacy of science learning.

학생운동선수 운동중단에 관한 체계적 문헌고찰

임희준(Lim, Hee-Jun),이은영(Lee, Eun-Young),마빈워싱턴(Washington, Marvin),이경준(Yi, Kyoung-June) 한국사회체육학회 2016 한국사회체육학회지 Vol.0 No.63

South Korean student athletes are able to enter university or college without an academic Grade Point Average (GPA), and with only their successes of tournament or competition. This is one of elite sport policies that occurs result-oriented nature for the elite sport in Korea. The result-oriented nature of the elite sport system forces athletes to specialize and over train from the early years, which potentially disregards their rights as students(e.g., taking part of universal education). This negatively affects the academic performance and future career aspirations of student athletes after they retire from the sport. Given that over 90% of Korean student athletes early retire and choose a non-sport career, it is important to extensively discuss the possible strategies to prevent student athletes from early retirement, and to develop a support system for student athletes who experienced early retirement. The purpose of this paper was to systematically review why the student athletes have early retired and what academia has discussed about the retirement in Korea. Furthermore, this paper will discuss future directions for elite athlete development by proposing potential implications and discussing the limitations of previous studies. The paper followed Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses(PRISMA). Finally, a total of 18 studies examining the reasons and the development plans for the retirement was searched by the protocol. As a result, the Korean student athletes early retire due to over training, injuries, future orientations, lack of enjoyment/fun/interest, stresses of training and/or competition, issues with peers and coaches, and lack of study time. The papers proposed strategies, such as educational attainment and career support programs for student athletes who early retire to improve their well-being. This report also found that early specialization is has a major impact on Korean student athletes’ early retirement. As the Korean sport literature has not discussed athlete development, this paper will suggest a new route that may positively influence upon the early retirement rate among Korean student athletes and can improve the elite sport system in Korea.

생활속의 화학

임희준 ( Hee Jun Lim ),여상인 ( Sang Ihn Yeo ) 한국초등과학교육학회 2006 초등과학교육 Vol.25 No.4