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Atomic Layer Deposition으로 증착된 Al-doped ZnO Film의 전기적, 구조적 및 광학적 특성 분석
임정수,정광석,신홍식,윤호진,양승동,김유미,이희덕,이가원,Lim, Jung-Soo,Jeong, Kwang-Seok,Shin, Hong-Sik,Yun, Ho-Jin,Yang, Seung-Dong,Kim, Yu-Mi,Lee, Hi-Deok,Lee, Ga-Won 한국전기전자재료학회 2011 전기전자재료학회논문지 Vol.24 No.6
Al-doped ZnO film on glass substrate is deposited by ALD in low temperature, using 4-step process (DEZ-$H_2O$-TMA-$H_2O$). To find out the optimal film condition for TCO material, we fabricate Al-doped ZnO films by increasing Al doping concentration at $100^{\circ}C$, so that the Al-doped film of 5 at% shows the lowest resistivity ($1.057{\times}10^{-2}{\Omega}{\cdot}cm$) and the largest grain size (38.047 nm). Afterwards, the electrical and physical characteristics in Al-doped films of 5 at% are also compared in accordance with increasing deposition temperature. All the films show the optical transmittance over 80% and the film deposited at $250^{\circ}C$ demonstrates the superior resistivity ($1.237{\times}10^{-4}{\Omega}{\cdot}cm$).
화학물질 운반선의 위험유해물질 사고원인 규명을 위한 실험적 연구
임정수(Jeong Soo Lim),이동원(Dong Won Lee),조철희(Chul-Hee Cho) 한국위험물학회 2017 한국위험물학회지 Vol.5 No.1
Hazardous and noxious substances (HNS) are widely transported in marine vessels to reach every part of the country. Bulk transportation of hazardous chemicals is carried out in cargo container vessels. HNS carriers involved in accidents often pose threat of chemical hazards, which is difficult to manage in the marine environment. Marine accidents can affect adversely the human, properties and activities aboard ships and ashore in various forms and degree of extent. In this article, possible outcomes have been identified for investigating the exact causes of the HNS accident which occurred on last January 11 2015 at Onsan port of Ulsan. We discussed throws light on the dangers latent in maritime HNS accidents of mixed acids chemical tanker.
한국 사회의 종교적 다양성의 심화와 다문화 시민교육의 과제
임정수(Jeong-Soo Lim) 대구대학교 다문화사회정책연구소 2016 현대사회와 다문화 Vol.6 No.2
본 연구는 한국 사회의 종교적 다양성 심화 현상을 점검하고 이에 대한 시민교육적 과제를 제안하는 것을 목적으로 한다. 한국 사회의 종교 분포는 개신교, 가톨릭, 불교의 주요 종교들이 다원적 균형을 유지하고 있는 것을 특징으로 한다. 그러나 최근에는 공론의 장에 이들 종교들 간의 혹은 종교 내부의 갈등이 공론의 장에 오르는 일이 빈번해지고 있다. 최근 이주민 유입의 급증은 한국 사회의 종교적 분포를 더욱 복잡하게 만들고 있다. 급격하게 증가하고 있는 이주민 중 상당수는 이슬람, 그리스정교, 라마불교와 같이 한국 사회에는 별로 알려져 있지 않은 종교를 배경으로 하고 있다. 이로 인한 종교적 다양성의 심화는 종교갈등의 가능성을 더욱 높일 것이다. 그러나 기존에 학교 교육에서는 종교를 개인 심성 함양을 위한 주제에 한정시키거나 종교 갈등의 문제를 세계사적 문제나 해외의 사안으로만 보는 관점이 주가 되었다. 다문화시대의 시민교육의 역할은 시민의 일상의 삶에서 차이에 대한 관용과 공존의 역량을 함양하는 것이다. 종교적 다양성과 차이로 인해 유발되는 갈등의 문제를 시민적 삶의 이슈로 다루고 종교적 관용에 대해 명시적으로 강조하는 다문화적 시민교육이 필요하다. The purpose of this study is to address the religious diversity of Korean society and examine the current status of school education for religious tolerance. There have been the three major religions-Protestantism, Buddhism and Catholicism-in Korea. As the number of immigrants is growing rapidly, Korean citizens are now living in the religiously diverse society unprecedented in history. The Korean National Curriculum does not deal with religious issues such as religious conflicts, prejudice and discrimination in the context of democratic life. Religious matters are usually exposed to students as historical events or one of the global issues. Citizenship education programs focused on the conflict-solving in the real public life are needed for preparing students with religious tolerance.
임정수(Lim, Jeong Soo) 한국다문화교육연구학회 2012 다문화교육 Vol.3 No.1
This research reviews the practices of immigrants representation by Korean media and explores educational approaches which deal with their probable negative results. The media not only represents multicultural social reality but also has some effect on what and how we may think of immigrants. Further, it has been reported that the media can form popular opinion to government policies which are favorable and supportive to minorities. Korean media often focuses on successful individuals those who overcome disadvantageous social conditions by their great diligence and efforts. Immigrants are sometimes described those who are in need. On the other hand, they are over-represented as causes or victims of social problems such as crimes, domestic violence, high divorce rate among international couples etc .. Recently multicultural families are described as the main beneficiaries of government's multicultural policies. Those representation practices decontextualize social factors which define and influence social environment surrounding immigrants. Consequently, prejudice and discriminative attitude to immigrants are reinforced. This research seeks for educational responses to probable negative media effect and recorrunend 'media as representations and symbols approach' and 'media production approach' as effective multicultural education strategies. 본 논문은 미디어 속 다문화 구성원 재현 관행의 유형과 그 문제점을 분석하고, 다문화교육에서 미디어를 다루는 접근 방식을 탐색하는 데 있다. 사회의 다문화화와 더불어 미디어 공간의 다문화화도 급속하게 이루어지고 있다. 미디어는 단순 현실 재현에만 그치는 것이 아니라 교육적 효과를 가지며, 사회 여론 형성 및 집단적 의사 결정에까지 영향을 미친다. 특히 소수자에 대한 보수적 재현은 편견을 재생산 하고 소수자 지원 정책에 대한 저항 여론을 형성한다고 보고되고 있다. 우리 사회의 미디어는 이주민을 불우한 처지에도 불구하고 사회적 성공을 이루어 낸 미담의 주인공으로 그리거나 사회적 지원과 동정을 필요로 하는 불우한 이웃으로 묘사하는 경향이 강하다. 최근에는 매매혼, 불법체류, 각종 범죄 등과 관련된 일탈자 혹은 사회부적응자로서의 재현이 빈번해지고 있다. 또한 다문화주의가 관주도적인 사회통합정책의 일환으로 추진되면서 복지서비스 수혜자로서의 모습이 뉴스 보도에서 과대 재현되고 있다. 이러한 미디어 재현 관행은 다문화 구성원이 겪는 문제를 탈맥락화하여 개인의 문제로 협소화하고 다문화 구성원에 대한 고정관념적 인식과 부정적 태도를 확산시킬 수 있다는 데 문제가 있다. 이에 본 논문은 미디어 교육과 다문화 교육의 접점 모색이 필요하다고 제안 하며, 그 구체적인 전략으로 '표상과 상징으로서의 미디어'를 적극적으로 다루는 것과 '미디어 제작'을 특히 강조하고 있다.