경보접근 장애요소의 심각도와 심각도 구성요인 간의 관계

이은철,Lee Eun Chul 한국문헌정보학회 1992 한국문헌정보학회지 Vol.23 No.-

The purpose of this research is to verify the hypothesis that the serious ness of barriers may have significant relevance to barrier components expressing the extent of barrier, e. g. their frequency of occurrence, effect of the barrier on the acquisition of information and on the research project and trend of the barrier. Major conclusions made in this research are summarized as follows: 1. Barriers that their frequency of occurrence are high, show high seriousness of barriers. This indicates that frequency of barriers affects the seriousness of barriers. 2. Barriers that their effects on the acquisition of information and on the research project are large, show high seriousness of barriers. This indicates that the effect of the barrier on the acquisition of information and on the research project affects the seriousness of barriers. 3. Barriers that their trends are increasing, show high seriousness of barriers. This indicates that the trend of the barrier affects the seriousness of barriers.

문헌정보학의 현상(現狀)과 발전방향

이은철,Lee Eun-Chul 한국문헌정보학회 1998 한국문헌정보학회지 Vol.32 No.4

본 연구는 문헌정보학이 어떠한 상황에 처해 있으며, 어떠한 문제를 안고 있으며, 무엇이 요구되는가에 대해 검토하고 이를 토대로 현실에 적합한 문헌정보학의 발전방향에 대해 논의하였다. 이를 위해 첫째, 문헌정보학이 하나의 독립된 학문으로서 어떠한 발전 단계를 거쳐왔는가를 여러 학자들이 제시한 문헌정보학의 발전단계를 조사하여 제시하였다. 둘째, 문헌정보학의 이론적 근거를 확보하기 위한 다양한 접근양상들 -기능주의적 접근, 환원주의적 접근 및 형이상학적 접근 등- 을 검토해 보았다. 셋째, 문헌정보학이 지니고 있는 현상들을 점검하였다. 제시된 문헌정보학의 현상으로는 토착성의 결여, 전문용어의 혼란 이론적 토대의 결여 및 문헌정보학 이론에 대한 인식의 다양성 등을 제시하였다. 넷째, 문헌정보학의 발전방향을 모색해 보고, 특히 문헌정보학 교육프로그램 포함되어야 할 영역들을 제시하였다. The primary objectives of this paper has been to survey the present status quo and problems of the library and information science and to pursuit the perspectives of library and information science. For these, this paper has discussed (1) historical development of the library and information science, (2) the library and information science researcher's approach methods to the library and information science theory, (3) the present status quo and problems that are confronting in the area of the library and information science and (4) the perspectives of the library and information science and especially the library and information science education programs.

포스트 코로나 시대 신앙교육을 위한 지능형학습플랫폼 모형 구성 연구

이은철,Lee, Eun Chul 한국기독교교육학회 2021 기독교교육논총 Vol.- No.66

본 연구의 목적은 포스트 코로나 시대를 준비하기 위해 신앙교육을 위한 지능형 학습플랫폼 모형을 개발하는 것이다. 이를 위해서 인공지능 알고리즘, 학습플랫폼 개발 연구, 신앙교육 관련 선행연구를 검토하여 포스트 코로나 시대를 대비할 수 있는 지능형 학습플랫폼 설계 모형의 초안을 개발하였다. 개발된 모형 초안은 전문가 5명을 대상으로 델파이 조사를 실시하여, 타당성을 검증하였다. 개발된 모형 초안은 전문가 타당성 검증결과 내용타당도가 모두 1로 나타나 타당한 것으로 검증되었다. 모형에 대해 전문가들의 수정의견이 3가지가 제시되었고, 전문가들의 의견을 반영하여 모형을 최종 수정하였다. 수정된 최종 모형은 학습자료, 학습활동, 학습데이터 및 인공지능 3개 영역으로 구성하였으며, 각 영역에 교육과정, 학습콘텐츠 추가학습자원, 학습자 유형화, 학습 행동, 평가 행동, 학습자 특성 데이터, 학습활동 데이터, 인공지능 데이터 학습분석 9개의 요소로 구성하였고, 각 구성 요소에는 29개의 세부요소를 설정하였다. 이와 함께 14개의 학습플로어를 구성하였다. 본 연구는 신앙교육을 위한 지능형 학습플랫폼의 기초적인 모형을 최초로 개발한 것이 가장 큰 시사점이라고 할 수 있다. The purpose of this study is to develop an intelligent learning platform model for faith education in preparation for the post-corona era. This study reviewed artificial intelligence algorithms, research on learning platform development, and prior research related to faith education. The draft of the intelligent learning platform design model was developed by synthesizing previous studies. The developed draft model was validated by a Delphi survey targeting 5 experts. The content validity of the developed draft model was all 1. This is the validation of the draft model. Three revised opinions of experts were presented on the model. And the model was revised to reflect the opinions of experts. The modified final model consisted of three areas: learning materials, learning activities, learning data, and artificial intelligence. Each area is composed of 9 elements of curriculum, learning content additional learning resources, learner type, learning behavior, evaluation behavior, learner characteristic data, learning activity data, artificial intelligence data, and learning analysis. Each component has 29 sub-elements. In addition, 14 learning floors were formed. The biggest implication of this study is the first development of a basic model of an intelligent learning platform for faith education.

국내의 실천공동체(Communities of Practice)연구 동향 분석 및 성공 요인 분석

이은철(Eun-Chul Lee),최문선(Moon-Sun Choi) 한국콘텐츠학회 2015 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.3

기업들이 지식경영을 표방하면서 비공식적으로 운영되던 CoP가 공식화되면서 CoP에 대한 관심이 높아지게 되었다. 이와 함께 2000년도 초반부터 CoP에 대한 연구들이 활발하게 이루어지고 있다. CoP에 대한 연구가 10년 정도 이루어진 이 시점에서 CoP에 대한 연구의 동향과 핵심 연구 주제 및 성공 요인에 대해서 성찰해 보는 것도 매우 의미 있는 일이라고 판단된다. 이에 본 연구에서는 CoP에 대한 연구 동향에 대해서 분석하였고, 선행연구들이 제시하는 성공요인을 분석하였다. 자료 수집 대상은 학술재단 등재지에 한에서 수집하였다. 그 결과 CoP에 대한 연구는 2000년도에 시작되어서 2012년까지 총 37편의 연구가 수행되었고, 연구의 유형으로는 사례연구 15건, CoP를 종속변인으로 사용한 연구 11건, CoP를 독립변인으로 사용한 연구 4건, 이론적인 담론을 다룬 연구 2건, CoP와 관련된 프로그램 개발 연구 4건이다. 사례 연구 가운데 CoP 성공요인을 제시한 연구는 7건이며, 이 연구들이 제시한 성공요인은 14가지이며, CoP의 성과에 가장 많은 영향을 주는 요인은 공동체 외부에서 주어지는 지원이었다. CoP에 영향을 미치는 변인을 탐색한 연구는 모두 11건이었으며, 이 연구들이 제시한 성공요인은 13가지 이었다. 그리고 CoP의 성공에 가장 많은 영향을 미치는 요인은 팀효과성이었다. When communities of practice(CoP) was mostly informal, has been formulated. Because Knowledge management(KM) was emphasized in the business sector. So it increase interest in the COP. Since the early 2000s, the research interest has thus far grown. At a point in time has the subject, CoP, been researched for ten years, it is significant to review the literatures, the main topics as well as critical factors on the subject. In this study, the trends in the relevant researches and the performance factors from the previous studies are examined. The references for this study are limited to the authorized scholarly and scientific journals. The results therethrough processed show that total 37 researches were conducted between the year 2000 and 2012. These could be classified by the research methods as 16 case studies, 11 studies using CoP as the dependent variable, 4 studies using CoP as an independent variable and 3 theoretical discourses. 7 out of 16 case studies suggest the 14 success factors of CoP; the most influential performance factor is the external community support. 11 studies examined factors influencing the performance of CoP; 13 performance factors were proposed in these studies. The most significant factor influencing the performance of CoP is the team effectiveness.

청소년의 분노에 대한 자아존중감과 탄력성의 상호작용 효과 분석

이은철(Eun-Chul Lee),남선우(Sun-Woo Nam) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.8

본 연구는 청소년의 분노에 대해 자아존중감과 자아탄력성이 미치는 영향과 함께 상호작용 효과를 탐색하고 분노에 대한 지도방안을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 419명의 청소년을 대상으로 분노, 자아존중감, 자아탄력성을 측정하였다. 수집된 자료는 다중회귀분석과 위계적회귀분석을 사용하여 분석하였고, 그결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 분노 수준은 자아탄력성의 하위요인인 감정조절과 흥미와 관심의 다양성, 자아존중감의 하위요인인 학교에서의 자아존중감이 부적 영향을 주었다. 둘째, 분노억제는 자아존중감의 하위요인인 학교에서의 자아존중감과 사회적 자아존중감, 자아탄력성의 하위요인인 감정조절이 부적 영향을 주었다. 셋째, 분노 조절은 자아탄력성의 하위요인인 감정조절과 자아존중감의 하위요인인 가정에서의 자아존중감이 정적 영향을 주었다. 넷째, 분노 수준에 대한 자아존중감과 자아탄력성의 상호작용 효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 마지막으로 분노 조절에 대한 자아존중감과 자아탄력성의 상호작용 효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. This study aims to investigate interaction effects of self-esteem with self-resilience on adolescents` anger and to suggest for teaching method. For research, Anger, self-esteem, self-resilience was measured to total of 419 adolescents. The collected data were analyzed by multiple regression analysis and hierarchical regression analysis. The results, Firstly, anger were negatively influenced by the emotion regulation, diversity of Interests and interest, self-esteem in schools. Secondly, anger-in was negatively influenced by the self-esteem in schools, self-esteem in social, emotion regulation. Thirdly, anger-control was positively influenced by the emotion regulation, self-esteem in family. Fourthly, interaction effects of the self-esteem and self-resilience was statistically confirmed on anger. Fifthly, interaction effects of the self-esteem and self-resilience was statistically confirmed on anger-control.

2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 3-4학년 음악 교과서의 세계 민요 변화 분석

이은철 ( Lee Eun-chul ),최재학 ( Choi Jae-hak ) 한국교원대학교 초등교육연구소 2019 초등교과교육연구 Vol.30 No.-

본 연구의 목적은 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 3-4학년 음악 교과서에 수록된 세계 민요를 분석하고, 변화된 내용을 비교하는 것이다. 이를 위해 2009 개정 교육과정에 의한 3-4학년 음악 교과서 6종과 2015 개정 교육과정에 의한 3-4학년 음악 교과서 9종에 수록된 세계 민요를 분석하였다. 분석은 세계 민요의 비율, 중복 수록된 악곡, 대륙 분포, 배경지식, 가사 제시 방법, 음악적 특징으로 나누어 실시하였다. 분석 결과는 첫째, 세계 민요의 비율은 낮아졌고, 둘째, 프랑스 민요 <안녕>이 두 교육과정에서 공통적으로 가장 많이 수록된 악곡이었다. 셋째, 유럽 민요가 전체 세계 민요 대비 절반을 차지했으나, 그 비율은 다소 낮아졌으며, 이에 반해 아메리카 민요의 비율은 높아졌다. 넷째, 배경 지식을 제시한 비율은 낮아졌고, 다섯째, 가사 제시 방법으로 원어를 함께 제시한 경우가 새롭게 발생하였다. 여섯째, 단조곡과 돌림노래 비율이 높아졌고 특히 제시된 돌림노래 악곡의 대륙 및 국가 범위가 더 확장되었다. 그리고 빠르기가 제시되지 않은 악곡의 비율이 크게 증가하였다. 후속 과제로는 음악 교수 학습 방법에 대한 연구, 대륙별·문화권별에 따른 음악적 특징 비교연구, 다양한 나라의 세계 민요에 대한 연구가 필요하다.

전략적인 공시시간의 선택과 시장반응

이은철(Lee, Eun-Chul),최태희(Choi, Tae-Hee) 대한경영학회 2008 大韓經營學會誌 Vol.21 No.3

양극성 DC 배전용 3상 3-레벨 컨버터의 누설전류 저감과 NP 전류 제어를 위한 공간벡터 PWM 방법

이은철(Eun-Chul Lee),최남섭(Nam-Sup Choi),김희준(Hee-Jun Kim) 전력전자학회 2018 전력전자학회 논문지 Vol.23 No.5

세계 최장 콘크리트 사장교의 시공(1)

이은철(Lee Eun Chul),박해석(Park, Hae Seok),강효중(Kang Hyo Jung),정국영(Jung Guk Young),정현택(Jung Hyun Taek) 대한토목학회 2019 대한토목학회 학술대회 Vol.2019 No.10

경량전철에 대한 차체 및 대차틀의 피로강도평가

이은철(Eun Chul Lee),이준성(Joon Seong Lee),최윤종(Yoon Jong Choi),이정환(Jung Hwan Lee),서명원(Myung Won Suh),이호용(Ho Yong Lee),이양창(Yang Chang Lee) Korean Society for Precision Engineering 2008 한국정밀공학회지 Vol.25 No.10