고령임부의 생활스트레스

이유미(Yumi Lee),정은자(Eunja Chung) 한국산업융합학회 2018 한국산업융합학회 논문집 Vol.21 No.2

The purpose of this study is to compare life stress between primigravida and multigravida in advanced maternal age. A cross-sectional study was performed for 133 pregnancy women (primigravida group 53, multigravida group 80). The all women were old age (≥35 years) and pregnant. We used the questionnaire to self-report general characteristics, obstetric characteristics and life stress. The average of participants age was 36.15 years old, primigravida was 36.08 and multigravida was 36.19. The mean of total life stress score was 2.68 and the total life score for pregnant women of lower education level was higher. The marital relationship of primigravida was lower than multigravida(mean, .06 vs. .26; p=.021). As our study shows that stress of marital relationship is higher in the multigravida than primigravida, the life stress care for advanced maternal age is important.

족삼음경의 락혈에 시술된 침 자극에 의한 NO, NOS, NE 발현 연구

이유미 ( Yumi Lee ),신욱 ( Wook Shin ),최동희 ( Donghee Choi ),김미래 ( Mirae Kim ),나창수 ( Changsu Na ),윤대환 ( Daehwan Youn ) 대한경락경혈학회 2017 Korean Journal of Acupuncture Vol.34 No.1

The acupuncture about acupoint affects the production of NO, NOS, and NE.Local action of acupuncture is important for acupuncture treatment. To prove this, the revelation degree of NO, NOS, and NE was observed by stimulating the acupuncture at the connecting point of SP4, KI4, and LR5 in the depths of Superficial layer, Middle layer and Deep layer. Methods : Needles were inserted into rats, on each right and left sides of the connecting point, SP4, KI4 and LR5 acupoints which are the stream points of the foot meridian. After insertion, needles were retained for three minutes. After the retention, rat was sacrificed via cardiac puncture, and tissues of each SP4, KI4 and LR5 point near meridian vessel was extracted to examine the changes in the expression of NO, NOS and NE. Results : In terms of the effect in NO production, there was significant increase in the Superficial layer, Middle layer and Deep layer at KI4. In terms of the effect in NE production, there was significant decrease in the Superficial layer at SP4 and increase in the Superficial layer, Middle layer and Deep layer at LR5. In terms of the effect in nNOS production, there was significant increase in the Superficial layer, Middle layer and Deep layer at SP4 also in the Superficial layer at KI4. In terms of the effect in eNOS production, there was a significant increase in the Superficial layer, Middle layer and Deep layer at SP4, KI4 and LR5. In terms of the effect in iNOS production, there was significant increase in the Superficial layer, Middle layer and Deep layer at SP4, KI4 and LR5. Conclusions : The effect of acupuncture applied at the connecting point of six meridians of the foot on the activities of NO, NOS and NE could be observed, and it can be induced from the effect of needle stimulation on disrupted local and systemic nervous responses.

동아시아,서양의 자연의 의미와 자연관 비교 분석

이유미 ( Yumi Lee ),손연아 ( Yeon A Son ) 한국과학교육학회 2016 한국과학교육학회지 Vol.36 No.3

본 연구에서는 동아시아 지역과 서양의 자연의 의미와 자연에 대한 관점을 문헌분석을 통하여 비교하였다. 서양에서는 자연과 인간이 분리되어 있는 것으로 인식한다. 자연을 규칙적이고 합리적인 것으로 바라보며, 입자론, 기계론적 관점을 취한다. 반면, 동아시아에서는 자연과 인간이 상호작용하며 타협적 관용성을 지니고 있는 것으로 생각 한다. 자연을 계속 변화하는 존재로 인식하기 때문에 파동론적 입장을 취한다. 서양 자연관의 특징은 자연을 규칙성을 지닌 존재로 보고, 인간 중심의 입장에서 자연을 바라본다는 것이다. 그리고 사물의 구성 요소가 되는 원자나 입자들 사이의 관계를 규명하고 인과율적인 법칙을 찾아 자연의 규칙을 밝혀내어 자연을 설명하고자 한다. 동아시아 자연관의 첫 번째 특징은 논리적이고 비타협적인 서양의 자연관과 달리, 서정적인 자연관을 갖고 있다는 점이다. 천지와 만물, 인간이 서로 조화롭게 연관되어 서로 영향을 주고받는 다는 유기체적 자연관은 동아시아 철학의 기본이 되는 음양이원론과 오행설의 바탕이 된다. 그리고 또 하나의 특징은 직관적 자연중심 사상이다. 동아시아는 天 중심사상을 갖고 있다. 하늘 아래에서 인간은 차별이 없다. 서양의 과학정신이 매우 엄밀하고 비타협적인데 비하여 동아시아 지역은 관용적이어서, 모든 것을 등가치적으로 다루는 타협적인 관용성이 사고의 패턴을 이루는 경우가 많다. 그런데 과학 지식과 개념은 개인의 자연관에 따라 다르게 받아들여진다. 한국의 학교 과학교육에서는 현대 서양과학의 자연관을 따르고 있으며, 자연관에 대한 인지유형에 대한 고려를 충분히 하지 못한 채 과학 교육이 이루어지고 있다. 따라 서, 동·서양의 자연과 자연관에 대한 다양한 관점을 학교 과학교육에 접목하여 학생들이 갖는 다양한 문화와 과학에 대한 생각을 함께 나눌 수 있도록 해 주어야 한다. In this study, the views and the meaning of nature between the Western world and East Asia were compared through literature analysis. In the West, it is recognized that nature and human beings are separate. Nature is understood as regular and rational. They, therefore, take the view of particle and mechanical theory. In East Asia, it is thought that nature and humans interact with each other, and take an attitude of compromise and tolerance. Since nature is recognized as an ever-changing being, they, therefore, take the position of wave theory. Scientific knowledge and concepts are accepted depending on the personal view of nature. In Korea, science education follows the view of modern western science without considering the personal pattern of cognition, though students can have various views of nature. The attitude is needed regarding the various viewpoints as rich resources in science and science education.

간호대학생의 자기주도성 경험과 자기주도적 학습능력

이유미(Yumi Lee),김정수(JeongSoo Kim) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.5

This study was intended to describe the experiences on self-regulation, self evaluation of self-regulated learning, general self efficacy. In this study, to reveal the experiences on self-regulation, add to research quantitative survey to the nursing students. Thus the method of this study was qualitative-quantitative mixed study. Our data collection was two way. First in qualitative study, we have purposive sampling and in quantitative study, applied random sampling of an nursing college. Thus this study’s methodology was mixed method. Firstly, analyzed the qualitative data, and then analyzed the quantitative study in addition. The quantitative instrument were that advised self-rating scale of self-regulated learning, advised general self-efficacy in contents and general characteristics. As a result, the finding revealed an understanding that the relationship of experiences on self-regulation, evaluation on self-regulated learning, and general self-efficacy of nursing students. Futhermore, this study result would be helped to developing the self-regulated education program for nursing students. 본 연구는 간호대학생의 자기주도성 경험과 자기주도적 학습능력에 대해 탐구하고 간호대학생의 자기주도성 경험을 밝히고자 보완적으로 양적연구로 자기주도적 학습평가를 측정하여 관련성을 기술하고자 하였다. 본 연구방법은 질적연구 중심 혼합연구이기 때문에, 우선적으로 목적적 표본추출로 대상자를 선정하여 인터뷰를 적용하여 자기주도성 경험을 분석하였다. 또한 양적 연구를 위하여 일개간호학과를 선정하여 학년별로 무작위 추출하여 축약수정된 자기주도적 학습의 자가평가 도구를 사용하여 측정하였다. 결과적으로 질적연구에서의 주제는 자기주도성의 선행요인, 자기주도성의 실행요인, 자기주도성의 성숙요인의 세 가지로 단계가 나타나는 것을 확인 할 수 있었다. 또한 양적연구에서는 간호대학생 활동의 일반적 특성과 자기주도적 학습 능력을 측정하여 자기주도성 경험에 대한타당도와 신뢰도를 높일 수 있었다. 이에 본 연구결과는 질적연구와 양적연구를 혼합하여 적용함으로써 질적연구의 수준을 업그레이드 하여 근거기반 연구를 할 수 있었던 것에 의의를 둘 수 있었다.

초등학생의 대인관계와 다문화수용성 간의 관계에서 메타인지의 매개효과

이유미(Lee, Yumi) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5

본 연구는 초등학생의 대인관계와 다문화수용성과의 관계에서 메타인지의 매개효과를 알아보고자 하였다. 구체적으로 초등학생의 대인관계 영역을 부모와의 관계, 교사와의 관계, 친구와의 관계로 나누어 연구 모형을 설정하였으며, 각각의 대인관계영역과 다문화수용성과의 관계에서의 메타인지의 매개효과를 분석하였다. 연구 자료는 한국교육개발원의 한국교육종단연구2013의 2차년도 데이타에서 추출한 6학년 7,324명 중 결측 자료를 제외한 총 6,778명이었다. 연구 방법으로는 구조방정식으로 각각의 연구 모형의 모형적합도를 확인하였고, 부트스트래핑을 실시하여 메타인지의 부분매개효과를 확인하였다. 연구 결과는 다음과 같았다. 초등학생의 대인관계와 다문화수용성과의 관계에서 메타인지의 매개효과를 확인할 수 있었으며, 3개의 연구 모형들의 SRMR로 보아 표본행렬과 예측행렬의 차이가 적음을 알 수 있었다. 따라서 매타인지는 대인관계와 다문화수용성과의 관계에 영향을 주는 하나의 변인이었다. 이상의 연구 결과를 통해 학생들의 다문화수용성을 향상시키기 위해서는 긍정적인 대인관계 형성과 더불어 메타인지를 통해서 자신의 사고와 행동을 조망할 수 있는 능력을 키워야 함을 시사한다. The purpose of this study was to investigate the mediating effect of metacognition on the relationship between interpersonal relationship and multicultural acceptability of elementary school students. Specifically, the study model was established by dividing the interpersonal relations of elementary school students into the relationship of parents, teachers, and friends, and analyzed the mediating effects of metacognition in the relationship of interpersonal relations with multicultural acceptability. The research data were 6,778 of the 7,324 sixth graders except the missing data from the second year data of the Korea Education Development Research 2013 of the Korea Educational Development Institute. As a research method, we confirmed the model suitability of each research model by structural equation and verified the mediating effect of metacognition by bootstrapping. Results were as follows. The mediating effect of metacognition was confirmed in the relationship between interpersonal relationship and multicultural acceptability of elementary school students. The SRMR of the three research models showed that the difference between the sample matrix and the prediction matrix was small. Thus, metacognition was a variable that influenced the relationship between interpersonal relations and multicultural acceptability. The above findings suggest that in order to improve the multicultural acceptability of students, it is necessary to develop positive interpersonal relationships and develop the ability to view one’s own thinking and behavior through metacognition.

유-초 연계를 위한 어머니의 유아교사 역할기대와 양육효능감 간의 관계

이유미(Lee, Yumi),이미현(Lee, Mihyun) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.13

본 연구는 유아교육과 초등교육 간의 바람직하고 효율적인 연계를 통해 발달에 적합하면서도 질 높은 교육이 이루어지도록 어머니가 기대하는 유아교사의 역할에 대해 알아보고 어머니 양육효능감과의 차이 및 관계를 분석하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 경기도 S시에 소재한 유치원과 어린이집 만5세 자녀의 어머니 386명을 대상으로 유아교사 역할 평정척도, 어머니 양육효능감 평정척도를 사용하여 2017년 1 월 2일부터 5주간 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니는 유-초 연계를 위한 유아교사 역할에 대해 사회정서지원, 기본생활습관지도, 부모와의 협력, 학습능력향상, 교수계획의 순으로 기대하는 것으로 나타났으며 모든 면에서 보통 수준보다 높게 기대하는 것으로 나타났다. 둘째, 유-초 연계를 위한 유아교사 역할기대는 어머니 양육효능감 수준에 따라 차이가 나타났으며 양육효능감 수준이 높은 어머니일수록 교사 역할을 높게 기대하는 것으로 나타났다. 셋째, 유-초 연계를 위한 유아교사 역할기대와 어머니 양육효능감은 정적 상관관계를 보였다. 본연구는 유-초 연계를 위한 유아교사 역할기대는 어머니의 양육효능감에 따라 차이가 있으며 어머니의 양육효능감과 정적 관계가 있음을 파악하여 보다 원활한 유-초 연계교육을 위해서는 어머니의 양육효능감을 높이고 가정과 유아교육기관의 연계 또한 필요하다는 결과를 밝혀내었다는 데 의의가 있다. The purpose of this study is to investigate the role of early childhood teachers that mothers expect for education suited for development and education of high quality through desirable and effective continuity between early childhood and elementary education, and analyze the relationship between the role and mothers’ parenting efficacy. For the foregoing, this study conducted a survey using rating scales for early childhood teachers role and mothers’ parenting efficacy targeting 386 mothers of 5-year old children enrolled in kindergartens and day care centers located in S city, Gyeonggi-do. Study results are as follows. First, with respect to the role of early childhood teachers for continuity between kindergarten and elementary school, results show that mothers expect in order of support for social emotion, guidance on the basic living habits, cooperation with parents, improvement of learning ability and teaching plan, and expect higher than average level in all aspects. Second, expectation level of early childhood teachers role for continuity between kindergarten and elementary school differed according to the level of mothers’ parenting efficacy, and mothers with higher level of parenting efficacy have higher expectation level for teachers’ role. Third, expectation level for early childhood teachers role for continuity between kindergarten and elementary school and mothers’ parenting efficacy showed a positive correlation. This study is considered meaningful in the way that it produced a result that levels of expectations for early childhood teachers role for continuity between kindergarten and elementary school differ according to mothers’ parenting efficacy, and it is necessary to raise mothers’ parenting efficacy and connection of home and institution is also needed for smooth continuity between kindergarten and elementary school education by understanding that level of expectations for early childhood teachers role and mothers‘ parenting efficacy have a positive correlation.

한국어 L1 화자와 L2 학습자의 단어 연상 비교 연구

이유미 ( Lee Yumi ) 대한언어학회 2021 언어학 Vol.29 No.2

This study compared and analyzed the word association patterns of Korean L1 speakers and L2 learners based on the characteristics (parts of speech and frequency) of stimulus words and proficiencies of L2 learners. For this, a word association experiment was conducted among 20 L1 speakers and 60 L2 learners. The results showed differences in word associations between L1 speakers and L2 learners; the former had more paradigmatic responses, while the latter had more syntagmatic responses to the stimulus words. Moreover, as L2 learners’ proficiency advanced, their paradigmatic responses increased and syntagmatic responses decreased. With regard to associative responses to parts of speech, both groups had a high number of paradigmatic ones to nouns, but showed different levels of associations for verbs and adjectives. Finally, with regard to associative responses to frequency, L1 speakers had paradigmatic ones to the stimulus words at all frequencies, while L2 learners had more syntagmatic responses.

청소년의 수줍음이 외로움 및 안녕감에 미치는 영향 : 성실성과 성별의 조절된 조절효과

이유미(Lee, Yumi),이동형(Lee, Donghyung),정경수(Jung, Kyungsoo) 부산대학교 교육발전연구소 2021 교육혁신연구 Vol.31 No.2

연구목적: 본 연구의 목적은 남녀 청소년의 수줍음과 외로움 및 안녕감, 성실성 간의 관계를 살펴보고, 수줍음과 외로움 및 안녕감의 관계에서 성실성과 성별의 조절된 조절효과 모형을 검증하는 것이다. 연구방법: 한 광역시에 소재한 4개 인문계 고등학교에 재학 중인 남녀 청소년 823명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하여, 수줍음, 외로움, 안녕감, 성실성에 대한 측정자료를 수집하였다. SPSS 21.0 프로그램과 Process Macro Version 3.4를 사용하여 기술통계, 상관분석, t검증 및 조절된 조절분석을 실시하였다. 연구결과: 먼저 상관분석 결과에 의하면, 청소년의 수줍음은 외로움과 정적 상관, 안녕감과 부적 상관이 있었으며, 성실성은 외로움과 부적 상관, 안녕감과는 정적 상관을 보였다. t검증을 실시한 결과, 성차는 안녕감에서만 유의하였으며 남자청소년이 더 높았다. 조절된 조절효과 분석을 실시한 결과, 수줍음과 외로움의 관계에서 성실성과 성별에 의한 조절된 조절효과가 유의하게 나타났다. 또한 수줍음과 안녕감의 관계에서 성실성과 성별에 의한 조절된 조절효과도 유의하게 나타났다. 구체적으로는 남자 청소년의 경우, 수줍음이 외로움에 미치는 정적 영향과 안녕감에 미치는 부적 영향을 성실성이 완충하였으나, 여자 청소년의 경우에는 이러한 양상이 나타나지 않았다. 논의 및 결론: 연구 결과가 수줍은 청소년의 이해, 교육 및 지원을 위해 시사하는 점과 본 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다. Purpose: The purpose of this study was to investigate the relationship among shyness, loneliness, well-being, and conscientiousness in adolescents, and to examine whether conscientiousness and gender play a moderated moderating role in the relationships between shyness and loneliness, and between shyness and well-being. Method: For this purpose, self-reported measures of our study variables were obtained from 823 high school students in a metropolitan city in Korea, and SPSS 21.0 and Process Macro 3.4 were used for statistical analyses. Results: Major findings were as follows: First, shyness had a positive correlation with loneliness, and a negative correlation with well-being. Inversely, conscientiousness had a negative correlation with loneliness, and a positive correlation with well-being. Second, gender difference was significant only in well-being. Third, the moderated moderation effect by conscientiousness and gender was significant in the relationships between shyness and loneliness, and between shyness and well-being. Specifically, only for male adolescents, conscientiousness buffered the positive effect of shyness on loneliness and the negative effect of shyness on well-being. Conclusion: Implications of these findings for the understanding, education, and support of shy adolescents were discussed and limitations and suggestions for further study were also provided.

고려인 이주 1.5세대 학령기 아동의 한국어 학습 동기에 관한 현상학적 연구

이유미(Yumi Lee) 한국어교육연구학회 2023 한국어교육연구 Vol.- No.19

이 연구는 고려인 이주 1.5세대 학령기 아동의 한국어 학습 동기에 관한 현상학적 연구로서, 고려인 학령기 아동이 한국어 학습에 부여하는 의미와 태도를 탐색하는 데에 목적이 있다. 연구에는 고려인 학령기 아동 8명이 참여하였고, 면담을 통해 자료를 수집하였다. 자료 분석은 Giorgi의 현상학적 분석 절차에 따라 이루어졌다. 연구 결과에서 44개의 의미 단위, 16개의 드러난 주제, 5개의 본질적 주제가 도출되었다. 본질적 주제는 ‘한국인과의 상호 작용에 대한 양가적 태도’, ‘새로운 언어·문화 환경에서의 긍정적 경험’, ‘불확실한 미래에 종속된 한국어 학습의 의미’, ‘한국어는 ‘필요한’언어라는 인식’, ‘한국어 학습과 갈등하는 언어 환경’으로 구성되었다. 연구 결과를 통해 고려인 학령기 아동의 특수한 언어 환경과 가정·사회 맥락을 고려한 한국어 학습동기 모형 마련의 필요성을 확인할 수 있었다. This phenomenological study analyzed the learning motivation to learn Korean among school-aged Koryeoin children, who are 1.5-generation immigrants, and it aimed to explore the meanings and attitudes found among those children while learning Korean. Eight children participated in this study, and data were collected through interviews with them. Data were analyzed based on Giorgi's phenomenological analysis procedure. As a result, 44 meaning units, 16 subthemes, and 5 essential themes were derived. Those 5 essential themes encompassed 'ambivalent attitudes towards interactions with Koreans', 'positive experiences while learning a new language and experiencing new culture environments', 'the meaning of learning Korean subordinated to an uncertain future', 'perception of Korean as a 'necessary' language', and 'language environment conflicting with learning Korean'. This study indicated the necessity to develop a model motivating Korean language learning in consideration of the unique language environment, and familial/social contexts of the school-aged Koryeoin children.

사회적기업의 기술혁신이 경제적 성과와 사회적 성과 미치는 영향

이유미(Yumi Lee),홍아름(Ahreum Hong) 한국혁신학회 2018 한국혁신학회지 Vol.13 No.3

본 연구는 사회적기업의 기술혁신요소와 연구개발이 제품 혁신과 공정혁신에 미치는 영향에 대해서 분석하였다. 사회적기업의 기술혁신과 사회적 성과가 경제적 성과에 미치는 영향과 기술혁신과 경제적 성과가 사회적 성과에 미치는 영향에 대해서 종합적으로 분석한다. 2017년 사회적기업 자율경영 공시 기업 367개소의 공시 자료를 통해서 산업분류, 혁신형 중소기업과 중소기업으로 기업에 대한 특성을 나누고, 지식재산권, 제품 인증, 시스템 인증유무와 개수를 구해서 기술혁신 성과 변수 얻은 후 사회적기업의 경제적 성과와 사회적 성과의 변수를 이용해서 다중 회귀 분석을 하였다. 분석에 사용된 통계 프로그램은 STATA SE 12.0이다. 기술혁신 성과인 제품혁신과 공정혁신에는 R&D 연구소와 정부지원금 및 기부금이 정의 영향을 주고 있으며, 기술혁신 요소 중 특허의 수는 중소기업과 도소매업과 시설관리 업종에서 많은 것으로 확인되었다. 제품 인증 수는 제조업과 기술혁신형 중소기업이 정의 영향을 주지만 벤처기업은 부의 영향을 주고 있다. 매출액과 당기순이익은 자원 연계 및 이윤 분배와 사회적 목적 재투자에 긍정적인 영향을 주고, 자원 연계 및 이윤 분배와 사회적 목적 재투자는 매출액, 1인당 매출액, 당기순이익, 영업이익에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 사회적 성과가 경제적 성과에 미치는 영향력은 기술혁신 요소를 고려하게 되면 설명력이 더 높아진다는 것을 확인할 수 있었다. First, this study analyzes the factors of technology innovation of social enterprise and its effect on product innovation and process innovation, second, the relationship between economic and social performance and the effect of social enterprise. Third, the effects of technology innovation and social performance of social enterprises on economic performance and the effect of technology innovation and economic performance on social performance are analyzed comprehensively. The public disclosure data of 367 social enterprises autonomous management in 2017 is divided the business characteristics into industrial categories, technology based business, management innovation business and acquired the knowledge right, product certification, and system certification variables. R&D Institute, government funding, and donation have influenced product innovation and process innovation, but the number of patents in small and medium enterprises and the wholesale and retail and facility management sectors has been largely affected. Sales and net income had a positive effect on resource linkage and profit distribution and social purpose reinvestment, while resource linkage and profit distribution and social purpose reinvestment contributed to sales, revenue per capita, net income, and operating profit It was found that the influence of social performance on economic performance was greater in explaining the factors of innovation.