딥 러닝 기반 다중 밴드 근적외선 영상의 RGB 복원

이주한(Ju-Han Lee),박민제(Min-Je Park),김종옥(Jong-Ok Kim) 대한전자공학회 2021 대한전자공학회 학술대회 Vol.2021 No.6

다양한 색상의 착색렌즈와 치과용 팁의 청광차단율 비교의 융합적 연구

이숙정,Lee, Sook-Jeong 한국융합학회 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.7

일상생활과 치과 광중합 레진 충전 시에도 편리하게 청광에 의한 피해를 줄일 수 있도록 다양한 색들 중 청광차단에 효과가 있을 안경렌즈의 색깔들을 알아보고자 하였다. 안경렌즈 착색기의 개별 용기에 오렌지, 브라운, 회색, 노랑, 빨강, 로사의 각 색깔 염료를 녹여 무착색안경렌즈 6개를 90도 온도에서 1시간 담궈 착색하였다. 착색된 안경렌즈와 광중합기용 팁의 청광투과율을 비교한 결과, 오렌지색 착색렌즈의 청광투과율이 0.82%로 청광 차단효과가 가장 우수하였다. 브라운과 회색 착색렌즈는 청광차단율이 우수하였으나 착색 농도가 짙어 렌즈를 통한 사물의 인지가 어려웠고, 노란색 착색렌즈는 농도가 팁과 비슷하게 착색될 경우 효과가 있을 것으로 나타났다. 로자색 착색렌즈는 청광 투과율이 15.10%로 다른 착색렌즈들에 비해 낮게 나타났다. 실험 연구 결과는 다양한 색상의 안경착색렌즈별 청광투과율을 인지하고 개개인에 맞는 청광차단렌즈의 색 선택 및 청광 유해자극 차단을 위해 노력하는 행동에 도움이 되기를 기대한다. The purpose of this study was to investigate the colors of spectacle lenses that would be effective in blocking blue light among various colors so that the damage caused by blue light could be conveniently reduced even in daily life and when filling with dental light-curing resin. Each color dye of orange, brown, gray, yellow, red, and rosa was dissolved in an individual container of a spectacle lens tinting machine, and 6 uncolored spectacle lenses were immersed in a temperature of 90℃ for 1 hour to color. As a result of comparing the blue light transmittance of the colored spectacle lens and the tip for the photopolymerizer, the blue light transmittance of the orange colored lens was 0.82%, and the blue light blocking effssect was the best. Brown and gray tinted lenses had excellent blue light blocking rate, but it was difficult to recognize objects through the lens due to the high tinted concentration, and yellow tinted lenses were found to be effective when the tint was similar to the tip. The blue tinted lens had a blue light transmittance of 15.10%, which was lower than other tinted lenses. The results of the experimental study are expected to be helpful in recognizing the blue light transmittance by spectacle tinted lenses of various colors and making efforts to select the appropriate blue light blocking lens color and block harmful blue light stimuli.

광중합기용 팁과 시판용 청광 차단 렌즈 및 노란색 착색 렌즈의 청광 투과율 비교 융합 연구

이숙정,Lee, Sook-Jeong 한국융합학회 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.7

치과에서 사용횟수가 증가하고 있는 광중합형 레진 치료에는 강한 에너지를 가진 청색광이 필요하나, 그 빛은 산란 또한 커서 눈과 관련된 여러 부작용이 나타난다. 산란되는 빛에 노출되는 위험을 줄이고자 색깔 렌즈를 활용해보고자 하였다. 광중합기용 팁들과 청색광 빛의 차단에 효과가 있을 것으로 기대하는 시판용 노란색 계열의 청광 차단 렌즈와 노란색 염료로 착색한 노란색 렌즈를 UV-Vis 스펙트로미터 기기에 놓고 각각 청색광의 투과와 차단을 실험하였다. 결과로 광중합기용 팁들의 청광차단율 평균은 99.49%, 시판용 렌즈들 중 색 농도가 가장 높은 C 렌즈는 99.54%의 높은 청광차단율을 보였다. 노란색으로 착색한 렌즈의 경우에는 착색 농도가 가장 짙은 노란색 착색 C 렌즈가 87.57%의 청광차단율을 보였다. 레진 치료 시 광중합기용 팁과 함께 노란계열의 시판용 렌즈나 착색 렌즈를 착용한다면 청색광에 의한 눈과 관련된 부작용들을 줄일 수 있을 것으로 판단된다. Blue light with strong energy is required for light-curing resin treatment, which is being used more frequently in dentistry. To reduce the risk of exposure to scattered light, we tried to use colored lenses. The tips for light curing machine and a commercially available yellow-type blue-light blocking lens and a yellow lens colored with yellow dye, which are expected to be effective in blocking blue light, were placed in a UV-Vis spectrometer device, and transmission and blocking of blue light were tested respectively. As a result, the average blue light blocking rate of the light curing machine tips was 99.49%, and the C lens with the highest color density among commercially available lenses showed a high blue light blocking rate of 99.54%. In the case of lenses tinted with yellow, the yellow tinted C lens with the highest tint concentration showed 87.57% of blue light blocking rate. It is judged that the side effects related to the eyes caused by blue light can be reduced if a yellow-type commercially available or colored lens is worn along with a light curing machine tip during resin treatment.

The Effect and Complication of Botulinum Toxin Type A Injection with Serial Casting for the Treatment of Spastic Equinus Foot

이숙정,성인영,Dae Hyun Jang,Jin Hwa Yi,Jin Ho Lee,류주석 대한재활의학회 2011 Annals of Rehabilitation Medicine Vol.35 No.3

Objective To identify the effect of serial casting combined with Botulinum toxin type A (BTX-A) injection on spastic equinus foot. Method Twenty-nine children with cerebral palsy who had equinus foot were recruited from the outpatient clinic of Rehabilitation Medicine. The children were divided into 2 groups, one of which received serial casting after BTX-A injection, and the other which only received BTX-A injection. Serial casting started 3 weeks after the BTX-A injection, and was changed weekly for 3 times. Spasticity of the ankle joint was evaluated using the modified Ashworth scale (MAS), and the modifi ed Tardieu scale (MTS). Gait pattern was measured using the physician’s rating scale (PRS). Results Th e degree of ankle dorsifl exion and the MAS improved signifi cantly until 12 weeks following the BTX-A injection in the serial casting group (p<0.001), while the BTX-A injection-only group improved until 6 weeks following injection (p<0.05). The combined group showed a significantly greater increase in the degree of dorsifl exion compared to the BTX-A injection-only group at post-injection weeks 6 and 12 (p<0.05). Th ree children (11.5%) suff ered from foot ulcers as a complication caused by the serial casting. Conclusion Our study demonstrated that the eff ect of BTX-A injection with serial casting was superior and lasted longer than the effect of BTX-A injection only in patients with spastic equinus foot. We therefore recommend BTX-A injection with serial casting for the treatment of equinus foot. However, physicians must also consider the possible complications associated with serial casting.

카르복실레이트 염 촉매를 사용한 폴리이소시아누레이트의 합성시 용매에 포함된 수분과 부탄올의 영향

이숙정,양현수,최광식,이영철 ( Suk Jeong Lee,Hyun Soo Yang,Kwang Sik Choi,Young Chul Lee ) 한국공업화학회 1992 공업화학 Vol.3 No.4

Potassium octoate 촉매 존재하에 toluene diisocyanate(TDI)를 사용하여 polyisocyanurate를 합성할 때 용매에 포함된 수분과 부탄올이 반응물의 점도 변화율, 반응시간(생성물의 점도가 5 poise가 될 때까지의 반응시간), 생성물의 분자량 분포 및 TDI전환율에 미치는 영향을 고찰하였다. Butyl acetate용매에 포함된 수분의 양이 0.1%인 반응 조건에서 uretidione이 생성되었으며 이때 가장 높은 TDI전환율이 얻어졌다. Uretidione은 butanol을 용매에 첨가할 때는 생성되지 않았다. 첨가된 butanol양이 증가할수록 TDI전환율은 증가하고 분자량 분포도 넓어졌다. Polyisocyanurate has been obtained from toluene diisocyanate(TDI) in the presence of potassium octoate catalyst and the effects of water and butanol in solvent were studied for the determination of the change of viscosity, the reaction time (length of time required for 5 poise of viscosity of product), molecular dispersity of product, and TDI conversion. When butyl acetate contains 0.1% of water by weight, uretidione was formed and a higher conversion was obtained at the condition. The uretidione was not formed by adding butanol to the solvent. At a higher concentration of butanol, a higher TDI conversion and a wider molecular dispersity were obtained.

한강수계 오염부하량의 추정에 관한 연구

이숙정,전경수,Lee, Suk-Jeong,Jeon, Gyeong-Su 한국수자원학회 2000 한국수자원학회논문집 Vol.33 No.1

[NiFe / Cu / Co / Cu]N Spin - Valve 다층박막의 자기저항 특성

이숙정(S.J.Lee),이선영(S.Y.Lee),오미영(M.Y.Oh),이정미(J.M.Lee),김미양(M.Y.Kim),이장로(J.R.Rhee),황도근(D.G.Hwang),이상석(S.S.Lee) 한국자기학회 1998 한국자기학회 학술연구발표회 논문개요집 Vol.8 No.1

대학생의 학업 및 진로 스트레스와 대학생활적응의 관계에 대한 자기효능감의 매개효과

이숙정(Sook Jeong Lee),유지현(Ji Hyun Yu) 한국교육심리학회 2008 敎育心理硏究 Vol.22 No.3

학교폭력 피해경험 관련 학교차원 보호요인에 대한 메타분석

이숙정(Sookjeong Lee),박소연(Soyeun Park),이희현(Heehyun Lee),유지현(Jihyun Yu) 한국교육심리학회 2015 敎育心理硏究 Vol.29 No.3

본 연구는 학교폭력 피해경험과 관련이 있는 학교차원 보호요인에 초점을 둔 연구들에 대한 메타분석을 실시하여, 학교폭력 피해예방을 위한 체계적이고 효과적인 접근과 해결방안의 모색을 위한기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 학교폭력 피해예방을 위한 보호요인을 종합적으로 추출하고 그 효과크기를 산출하였다. 본 연구의 분석대상 자료는 국회도서관, 한국교육학술정보원등의 자료검색 엔진을 이용하여 수집하였다. 2000년 1월부터 2014년 2월까지 출판된 학술지 논문과석, 박사 학위논문 중 학교폭력, 집단/또래 괴롭힘, 집단/또래 따돌림을 주요 검색어로 설정하여 자료를 수집하였다. 분석기준을 충족하는 논문들을 최종 선정한 결과, 석, 박사 학위논문 33편과 학술지논문 18편의 총 51편이 분석대상이 되었다. 분석결과, 모든 효과크기가 부적인 크기로 제시되어 학교폭력 피해경험과 각 범주들 간에는 부적 상관이 있음을 확인하였으며, 교사, 또래, 학교 범주 중 또래의 효과크기가 가장 큰 것으로 나타났고, 전체 변인 중 또래지지가 가장 큰 것으로 나타났다. 학교급에 따른 효과크기 분석에서는 초등학교의 효과크기가 가장 큰 것으로 나타났다. 본 연구결과는 학교폭력 피해예방을 위한 학교차원의 보호요인에 대한 관심과 지도가 필요하다는 시사점을 제공한다. This study was to conduct meta-analysis for deducting protective factors of school dimension related to school violence. A meta analysis data were collected from data search engine of National Assembly Library, Korea Education and Research Information Service etc. The searched keywords were school violence, bullying, alienating among dissertations and journals from January 2000-February 2014. Finally selected data were 33 dissertations and 18 journals. By calculating correlation coefficient, effect size was estimated, and converted correlation coefficient to Fisher``s z. The results were as follows. First, protective factors of school dimension related to school violence was divided into teacher, peer, and school categories. Second, school violence and each category was negative correlation. Third, effect size of peer category was the dominant among three categories. Fourth, after analyzing effect size by level of school, elementary school was the dominant. The results of this study suggest implications that attention and discipline related protective factors of school dimension is necessary in order for victim prevention of school violence.

초등학생의 학업성취에 영향을 미치는 교사-학생 관계와 학급풍토 및 학습몰입의 경로 분석

이숙정 ( Sook Jeong Lee ) 한국초등교육학회 2010 초등교육연구 Vol.23 No.4

본 연구의 목적은 초등학교 고학년 학생들이 지각하는 교사-학생 관계가 학급풍토와 학습몰입 및 학업성취에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 각 변인들 간의 경로모형은 어떠한지에 대해 알아보는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해, 2010년 6월~7월까지 서울과 경기도에 거주하는 초등학교 5, 6학년 학생들을 대상으로 설문지를 배부하였다. 회수된 설문지 중 유효한 설문지 318부가 최종 분석대상이 되었다. 변인들 간의 관계를 알아보기 위해 기술통계, 상관분석, t-검증, 경로모형 분석을 하였다. 연구결과, 첫째, 교사-학생 관계, 학급풍토, 학습몰입과 학업성취는 모두 유의미한 상관관계를 갖는 것으로 나타났다(r=.24~.55, p<.01). 교사-학생 관계는 자율적 학급풍토와 가장 높은 상관(r=.55)을 보였으며, 학습몰입의 하위요인 중 인지적 몰입과 r=.25, 정의적 몰입과 r=.39의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 관련 선행연구들을 이론적 토대로 하여 교사-학생 관계가 학급풍토와 학습몰입을 매개로 하여 학업성취에 영향을 미치는 연구모형을 설정하고 검증을 실시하였다. 모형검증 결과, 교사-학생관계는 학급풍토와 학습몰입을 매개로 학업성취에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 교사-학생관계는 학습몰입에 직접적인 영향을, 학급풍토는 학업성취에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 경로모형의 적합도 지수들을 산출한 결과, 모두 양호했으며(GFI, CFI, NFI>.90), 통계적으로도 유의한 결과를 보여주었다. 본 연구결과는 학생들이 지각하는 교사의 특성과 교사와의 관계, 그리고 이와 밀접한 관계가 있는 학급풍토가 초등학교 고학년 아동들의 성공적인 학교생활에 유의한 변인임을 시사하고 있다. The purpose of this study is to investigate the relations of teacher-student relationships, class climate, learning flow, and academic achievement. In order to accomplish this purpose, this study gathered data of 318 students from the elementary schools. The instruments used for the study were a teacher- student relationship scale, a class climate scale, a learning flow scale, and the level of academic achievement. Several statistical procedures were carried out. Correlation analysis, Mean(SD), t-test, and path analysis were deployed to examine the relations between the teacher-student relationships, class climate, learning flow, and academic achievement by using the SPSS PC 17.0 and AMOS 4.0 programs. The major findings of this study appeared as follows. First, there were positive correlations between the teacher-student relationships and class climate(.55**), cognitive learning flow(.25**), affective learning flow(.39**), and academic achievement(.24**)(p<.01). Second, results of the path analysis illustrated that teacher-student relationships indicator had direct impacted on the class climate(beta=.55), cognitive learning flow(beta=.17), and affective learning flow(beta=.32). However, teacher-student relationships indirectly effected on academic achievement by mediation of class climate and cognitive and affective learning flow. Futhermore, class climate did not have direct impact on academic achievement. The indices of the best fit model on these variables were adequate(GFI, NFI, CFI>.90). This study shows that the teacher-student relationships are the significant predictor for the cognitive, affective and environmental aspects of the school effects during the elementary school ages.