ICM 기반 과학영재 통합프로그램(Project Clarion)이 초등생의 과학적 개념과 창의성 향상에 미치는 효과

이방실(Bang Sil, Lee),이경화(Kyung Hwa, Lee) 한국영재교육학회 2015 영재와 영재교육 Vol.14 No.1

본 연구는 ICM(integrative curriculum model)을 기반으로 한 초등과학영재 통합프로그램(Project Clarion)이 초등 저학년 학생의 과학적 개념과 창의성 향상에 효과적인지를 확인하는 것에 목적이 있다. 이를 위하여 서울의 A 초등학교에 재학 중인 초등학교 2학년 41명 중 21명을 실험집단으로 20명은 통제집단으로 무선 배치하였다. 그리고 사전, 사후검사로 과학적 개념 검사와 통합창의성 검사를 실시하였으며, 실험집단에는 Project Clarion을 적용하였다. 본 연구의 결과에 따르면, 실험집단과 통제집단 간에 과학적 개념과 창의적 능력에 있어서 차이가 통계적으로 유의미하게 나타나(p<.05), 프로그램을 적용한 수업의 효과가 있었음이 확인되었다. 따라서 ICM 기반 초등과학영재 통합프로그램을 영재학급과 일반학급에서 효과적으로 활용할 수 있는 방안에 대해 지속적으로 연구한다면, 과학적 개념과 창의성 향상을 위한 통합적 과학수업을 효과적으로 실시하기 위한 교육과정모형 및 수업 프로그램을 제안할 수 있을 것이다. The purpose of this study was to validate the effect that the ICM-based science integrated program(Project Clarion) would have on scientific notion and creativity development of lower graders of elementary school. In this study, 41 second graders of A Elementary School located in Seoul were randomly assigned. Among them, 21 were assigned to the experiment group and the remaining 20 were assigned to the control group. Regarding the measurement tools, the scientific notion test(Jaquot, 2006) and integrated creativity test(Lee Gyeong-hwa, 2014) were used in this study. Moreover, the experiment group and control group were made to undergo pre-test prior to the start of experiment in order to verify homogeneity of both groups. For the post-experiment effect verification, the post-test was performed to validate the effect of ICM-based science integrated program through the t-test. As such, the ICM-based science integrated program was found to be effective in improving both scientific notion and creative capability among lower graders of elementary school. This researcher hopes that such class programs would be used in elementary education institutes for stimulating the scientific notion formation and creative capability development of lower graders of elementary school.

아모레퍼시픽 ‘쿠션(cushion)’ 화장품의 범주적 차별화(categorical differentiation) 전략

이방실(Lee, Bangsil),김상훈(Kim, Sang-Hoon),강진아(Kang, Jina) 한국경영교육학회 2016 경영교육연구 Vol.31 No.4

[연구목적] 본 연구에서는 “아모레퍼시픽은 어떻게 ‘쿠션(cushion)’이라는 새로운 화장품 카테고리를 창조해 냈는가?”라는 문제에 대해 범주적 차별화(categorical differentiation)전략을 중심으로 분석하고자 했다. 구체적으로, 아모레퍼시픽이 쿠션을 새로운 범주로 확립시켜 가기 위해 (1) 어떻게 제품의 질적 차별화를 꾀했고, (2) 어떻게 제품 카테고리 라벨(product category label) 전략을 발전시켜 나갔으며, (3) 어떻게 제품 포지셔닝(product positioning) 전략을 수행해 나갔는지에 대해 분석하고자 했다.[연구방법] 본 연구는 사례를 통해 연구 문제를 검증하는 사례 연구 방법을 택했다. 이를 위해 필자들은 아모레퍼시픽 쿠션 화장품과 관련된 국내외 주요 기사 및 사내 자료 등을 분석 자료로 삼았고, 쿠션 개발 및 마케팅을 담당했던 아모레퍼시픽 임원 및 중간 관리자들과 총 11차례에 걸쳐 인터뷰를 진행했다.[연구결과] 아모레퍼시픽은 먼저 사용 편의성을 극대화한 제품 개발을 통해 쿠션의 질적차별화를 꾀했다. 또한 여러 브랜드로 제품을 확장해 가면서 제품명에 ‘쿠션’이라는 용어를 일관되게 사용해 지배적인 카테고리 라벨을 구축했다. 마지막으로 초기 ‘자외선 차단제’로 내놓았던 제품을 소비자들의 쿠션 사용 행태에 대한 분석을 통해 ‘베이스 메이크업’으로 리포지셔닝(repositioning)해 소비자 기반을 넓혔다.[연구의 시사점] 본 연구는 아모레퍼시픽 쿠션 화장품 사례를 통해 새롭게 형성되는 시장에서 범주적 차별화 전략의 성공요인을 분석했다는 점에서 실무적 시사점을 제공한다. [Purpose] We analyze how AmorePacific successfully created a new makeup category called “cushion” by focusing on the company’s categorical differentiation strategy. More specifically, we investigate how AmorePacificdifferentiated its cushion products from other conventional cosmetic products, how AmorePacific labelled the product category, and how AmorePacific positioned its cushion products.[Methodology] A qualitative case study was conducted to explore AmorePacific’s categorical differentiation strategy on cushion foundations.The primary source of data was interviews with senior executives and managers in R&D and marketing who were in charge of developing and marketing cushion foundations.[Findings] This study finds that AmorePacific developed cushion foundations with a clear focus on maximizing ease of use. While expanding cushions into other in-house brands other than IOPE, the company consistently used the term “cushion” in all product names. AmorePacific also successfully repositioned cushion products from sunblocks to makeup foundations by strengthening base makeup features.[Implications] This case study shows key success factors of categorical differentiation strategy especially when an innovative product is launched in a new industry.

그림책에 나타난 옛이야기 내용 분석

이지영(Lee, Ji Young),이방실(Lee, Bang Sil) 성신여자대학교 교육문제연구소 2006 교육연구 Vol.40 No.-

최근 유아교육 현장에서는 무엇을 가르치기 위한 수단으로 문학을 사용하는 경향이 부각되면서 옛이야기 보다는 생활주제에 맞는 창작동화에 더 많은 가치를 두고 있다. 이처럼 그림책을 읽어 주면서 언어발달이나 수․과학개념, 사회적 능력, 도덕성 등을 키우려고 하는 요즘의 유아교육현장에서는 옛이야기의 잠재된 가치가 분명 간과되고 있다. 따라서 수 백 년 동안 내려온 옛이야기가 갖는 소중한 가치를 재인식하기 위해서는 현재 그것이 어떻게 변형되어 있는지 살펴볼 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 현재 우리나라에서 가장 많이 유통되고 대표되는 옛이야기 그림책에 나타난 정신분석학적 가치가 출판사별로 어떻게 다른지 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이로써 대중적인 옛이야기 그림책에서 간과되고 있는 바람직한 옛이야기의 정신분석학적 가치를 재인식해보고 교육현장에서 활용할 수 있는 방안 모색을 시도해 보려고 한다. The purpose of study lies in review of difference in psychoanalytic values for widely known fairy tales which were “Brought out by different picture book publishers. With this, psychoanalytic values passed over will be recognized" in popular fairy tales as picture books. This could lead to taking a chance to find practical use in educational part. The questions of this study included ; 1. The status of psychoanalytic values for fairy tales picture book in each publisher 1-1. The status of “Fantasy differentiated from the actual" 1-2. The status of “Expression of unconscious desire" 1-3. The status of “Antagonism between good and evil" 1-4. The status of “Happy ending" The result of study investigated psychoanalytic values in 15 contents for 5 fairly tales books. The conclusion on the basis of analyses and questions of this study was as follows, “First, psychoanalytic values were lost or changed in widely known illustrated old tale books." So the effort will be required to recognize an importance of value as well as modernization of story without injury original psychoanalytic value in fairy tales picture books. “Second, illustrated book was not appropriate as a medium to present contents of old tales which contained" “Group unconsciousness. Therefore, it should be fully reflected during processing to illustrated book." “After this, an orally narrated fairy tale will be recommended as a method of communication," “Third, it should be recognized the difference between old tales and created tales. So teacher makes utmost" efforts to keep psychoanalytic value in a curriculum.

세시풍속과 연계된 유아경제교육 프로그램 효과

이방실(Yee, Bang Sil),이숙재(Lee, Sook Jae) 성신여자대학교 교육문제연구소 2010 교육연구 Vol.49 No.-

본 연구의 목적은 나눔과 상생의 경제교육을 지향하는 ‘세시풍속과 연계한 경제교육’이 유아의 경제개념과 경제생활습관 형성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 이를 위해 유치원 2곳의 만 5세 학급을 각각 실험집단, 비교집단으로 임의 배정하여 프로그램 효과를 살펴보았다. 그 결과, 세시풍속과 연계한 유아 경제교육프로그램이 유아의 경제개념 형성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 경제생활습관에서는 하위 영역인 집단생활습관 영역에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 세시풍속과 연계한 유아경제교육 프로그램이 단기적으로 실시되었음에도 불구하고 추상적이고 개념적인 경제개념 형성과 두레의 소중함을 알고 협력하는 태도 형성에 효과가 있음을 시사하고 있다. The purpose of this research is to inspect the Effects of Economic Education Program Model for Young Children Related to Korean Seasonal Customs on Economic Concept and Economic Living Habits when they are applied to practice of young children' economic education program. The following are the questions for the research agenda. First, what is the effect that economic education program model for young children related to korean seasonal customs on economic concept? Second, what is the effect that economic education program model for young children related to korean seasonal customs on economic living habits? The subjects of this research were 56 children attending 2 class of kindergarten located in Seoul. One class was as the experimental group and other as the control group. In order to measure economic concept of young children, ‘Economic Concept Test for Young Children’ by Mija Park(2008) was used. And to measure economic living habits of young children, ‘Economic Living Habits for Young Children’ by Meoung Sun Jung & Hae Ik Hwang(2004) corrected by researcher was used. The collected data was analyzed through independence sample t-test was performed using SPSS 19.0 program. The following is the outcome and statement of this research. First, economic education program model for young children related to korean seasonal customs had the positive effect on improving young children’s economic concept. Second, economic education program model for young children related to korean seasonal customs didn't have the positive effect on improving young children’s economic living habits. But there was meaningful effect on ‘communal living habit’, so economic education program related to korean seasonal customs had the positive effect on Durae spirit(which is one of Korean community spirit for humanity, welfare and cooperation) and attitude of collaboration. A the results leads shows that economic education program model for young children related to korean seasonal customs on economic concept and communal living habit.