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      • KCI등재

        플렉서블 전자 소자용 잉크젯 프린팅 기술

        이미정,Lee, Mi-Jung 한국세라믹학회 2011 한국세라믹학회지 Vol.48 No.6

        The inkjet printing technology has undergone remarkable development since the concept of printed electronics was first introduced. The large interest which it has sparkled is due to its many enticing features such as processing simplicity, low cost and scalability as well as its compatibility with flexible electronics. Thanks to constant improvements, inkjet printing has nowadays become a mature technology which is an effective replacement for a number of intricate and expensive conventional laboratory tools and is also on the verge of gaining industrial significance. Technological challenges which still remain open include low temperature processing, high density integration and reproducibility. This paper reviews some recent advances in the inkjet printing technology, addressing those issues. And we also discuss a number of novel approaches to performing inkjet printing.

      • KCI등재

        1930년대 유년생활동화에 나타난 시선의 의미화

        이미정(Lee Mi-jung) 한국비평문학회 2017 批評文學 Vol.- No.63

        이 글에서는 1930년대 유년생활동화에 나타난 ‘시선’을 살펴보았다. 1930년대 아동문학에서는 유년 아동을 인식하기 시작했다. 그리고 더 나아가 그들을 다양한 방향에서 ‘응시’했다. 분석 대상으로 삼은 이태준, 박태원, 현덕의 유년생활동화에서도 유년 아동에 대한 시선, 그 응시의 의미화가 나타나 있다. 이태준의 시선에는 ‘애착’이라는 의미론적 핵이 담겨 있다. 이태준의 작품에서는 엄마와 유년 아동 사이에 애착관계가 이루어진다. 애착관계의 특징 중 엄마의 ‘안전기저’ 역할이 부각된다. 박태원의 작품에서는 ‘자유로운 움직임’의 시선이 두드러진다. 이를 바탕으로 빠른 속도의 ‘전환’이 이루어진다. 그의 유년생활동화에서는 사고와 행동의 자유로운 전환이 시선의 특징으로 나타난다. 현덕은 유년 아동에게 자기중심적 사고와 이타적 성향이 공존한다는 것에 주목하였다. 유년 아동은 비일상적인 놀이 세계를 구현한다. 또한 자신을 과시하고, 과대평가한다는 특성을 보인다. 그러나 타인의 마음을 헤아리는 친사회적 행동을 하기도 한다. 현덕은 이러한 복합적 특징들을 현실의 ‘살아 있는’ 아동에게서 포착해 냈다. 이태준, 박태원, 현덕의 유년생활동화에는 다양한 의미론적 핵을 담은 시선이 나타나 있다. 이 시선들은 공통적으로 1920년대를 상징했던 ‘민족과 계급의 아동’에서 ‘생활 속 아동’으로의 이동을 보여 준다. 이는 곧 아동을 ‘정면으로 응시’하기 시작했다는 의미이며, 1930년대 아동문학의 중요한 의의기도 하다. In this article, I looked at the ‘gaze’ in Instructive stories of Juveniles during the 1930s. Children’s literature in the 1930s began to recognize juveniles. And furthermore, they ‘gazed’ at juveniles in various directions. In this study, the viewpoints for juveniles and the Signification of the ‘gaze’ are shown in the children’s stories of Lee Tae-joon, Park Tae-won, and Hyun Doek. Lee Tae-joon’s eye contains the semantic cores of ‘attachment.’ In Lee Tae-joon’s work, an attachment is established between a mother and her child. Among the characteristics of the attachment relationship, the ‘safety base’ role of the mother is highlighted. The work of Park Tae-won shows ‘vigor and transition.’ vigor comes from the fast transition. In his children’s stories, we can see the vigor that comes from the rapid transition. Hyun Deok notices that juveniles coexist with a self-centered thinking and a altruistic tendency. Juveniles embody non-daily play world. Also they show off and overestimate themselves. But they have prosocial behavior that reads the mind of others. Hyun Deok captures these complex features from a ‘living’ child of reality. Instructive stories of Juveniles of Lee Tae-joon, Park Tae-won, and Hyun Deok show diverse views of semantic cores. The views commonly indicate a shift in the awareness that symbolized the 1920s from ‘a child of a nation and a class’ to ‘a child in a real life.’ This means that the writers have begun to ‘gaze at children face to face’ and it is an important significance of Children’s literature in the 1930s.

      • KCI등재후보

        간호사관생도의 생도생활적응 영향요인: 스트레스, 자아존중감, 자아탄력성

        최선영 ( Seon Young Choi ),유명란 ( Myoung Ran Yoo ),이미정 ( Mi Jung Lee ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2014 군진간호연구 Vol.32 No.1

        본 연구는 국군간호사관학교에 재학 중인 간호사관생도를 대상으로 생도생활 적응, 스트레스, 자아존중감, 자아탄력성 수준을 파악하고, 생도생활 적응에 영향을 미치는 요인을 분석한 횡단적 본 연구 대상자의 생도생활 적응은 평균 평점 7.0점에 4.2점이었다. 이는 Lee(2003)가 동일한 도구를 사용하여 공군사관학교 생도 465명을 대상으로 측정했던 생도생활 적응 점수 4.3점과 유사하였으며 본 도구 중 사관학교 특성이 추가되지 않은 도구로 4년제 대학생 450명을 대상으로 연구한 Cho(2000)의 연구결과인 4.2점과도 동일하여 간호사관생도의 생도생활 적응수준은 다른 사관학교 생도와 일반 4년제 대학생들과 유사한 일반적 특성에 따른 생도생활 적응은 학년(F=9.89, p<.001), 현재 지휘근무 수행여부(t=13.31, p<.001), 이성교제 여부(t=6.43, p=.012), 멘토 여부(t=7.18, p=.008), 훈육성적(F=10.46, p<.001)에 의해 유의한 차이가 있었다. 2, 3학년 생도의 적응 수준이 1학년 생도보다 높은 것은 신입생이 상급생에 비해 대체로 적응 수준이 낮았던 선행연구(Lee, 2003) 결과와 일치하였는데 이는 간호사관생도 1학년 역시 입학전의 기대와 입학 후 현실 간의 차이를 깨닫고 새로운 환경과 인간관계에 적응하면서 자아정체성을 확립해야 하는 과업 때문에(Lee et al., 2004) 일반 대학교 신입생과 동일하게 상급생보다는 생활적응정도가 낮은 것으로 판단되었다. 그런데 학년이 높아질수록 학교생활에 잘 적응한다는 선행연구 결과(Lee, 2003)와는 달리 간호사 관생도 4학년의 생도생활적응 점수는 2학년과 비교할 때 통계적으로 유의하게 낮았다. 이는 본 연구에서 4학년이 2학년에 비해 유의하게 높은 스트레스 점수가 적응에 부적 영향을 주는 것과 연관시켜 볼 수 있으며, 스트레스가 높을수록 학교 생활적응에 부정적 영향을 미치는 선행연구와 일맥상통한 결과이다(Kim, 2012). 4학년 생도들은 스트레스의 하위요인 중 자신과 인간관계와 관련있는 개인적 스트레스가 2학년에 비해 유의하게 높았으나 환경적 스트레스는 유의한 차이가 없었다. 이를 통해, 4학년 생도들이 물리적 환경에는 익숙해졌으나 상대적으로 자신의 내부적 문제와 인간관계에 어려움에 직면하여 스트레스 정도가 높고, 이로 인하여 적응의 정도가 낮은 것으로 사료된다. 그러나 지금까지 4학년 생도들의 생도생활적응과 관련된 사전연구가 적어 보다 명확한 원인 규명에는 어려움이 있어 본 연구자들은 이번 연구를 토대로 간호사관생도 4학년의 생도생활적응 향상을 위한 추후 연구를 제안한다. 본 연구의 대상자들은 이성친구(t=6.43, p=.012)와 교내외 멘토(t=7.18, p=.008)가 있는 대상자가 그렇지 않은 대상자보다 적응 수준이 높았으며, 현재 지휘근무를 수행하는 대상자가 그렇지 않은 대상자보다(t=13.31, p<.001) 적응수준이 높았는데 이는 사회적 지지를 많이 받을수록 대학생활에 잘 적응한다는 사전 연구결과(Lee, 2009)와 일치하는 것이다. 특히 지휘근무는 일반 간호대학생은 경험하지 못하는 간호사관 생도만의 특성이지만 동료 및 선·후배 생도들의 직접적인 투표에 의해 지휘근무생도로 선출되고 또 생도들의 리더로서 그 역할을 수행하는 것이므로 지휘근무는 사회적 지지의 하위요인 중 동료의 평가적 지지가 반영된 결과이며 간호사관생도의 생도생활적응 역시 일반 간호대학생과 동일하게 사회적 지지와 관계있음을 보여주었다. 사관 학교의 특성인 훈육성적 상위 30% 이내인 대상자가 그 외의 대상자보다 적응 수준이 높게 나타났는데(F=10.46, p<.001) 이는 간호사관생도를 대상으로 한 Hwang 등(2009) 적응연구와 일치한 결과이다. 훈육성적은 매 학기별 동급생과 상급생 근무생도, 훈육요원에 의한 적성평가 및 생도생활평가, 규정평가 등을 통해 산정되는데, 높은 훈육성적은 모범적인 생도생활을 반영한다는 간호사관학교의 훈육지침을 고려할 때 훈육성적은 간호사관생도의 독특한 생도생활 적응 영향요인으로 볼 수 있다. 본 연구 대상자의 스트레스는 평균평점 4.0점에 2.0점으로 조사되었다. 이는 동일한 도구로 해군사관학교 생도 478명의 스트레스를 측정한 Ko(2004)의 연구결과인 2.1점과 유사하였고 상이한 도구이지만, 육군사관학교 생도 351명을 대상으로 생활 스트레스를 측정한 Moon & Kim(2006)의 연구결과인 2.1점과도 유사하여 간호사관생도들은 타 사관생도들과 유사한 수준의 생활 스트레스를 경험하고 있었다. 일반적 특성에 따라서는 간호사관생도 3학년의 스트레스 수준이 1학년생도와 동일한 점수로 측정되어, 다른 도구를 사용한 결과지만 일반 대학교는 신입생의 스트레스 수준이 가장 높다는 사전연구 결과(Kim & Cho, 2011)와 상이하였고 간호사관생도 4학년의 스트레스 점수가 가장 높은 것은 동일한 도구로 사관생도의 스트레스를 측정한 결과, 고학년이 저학년보다 스트레스를 많이 받는다는 사전연구 결과(Ko, 2004)와 일치하였다. 이러한 결과를 볼 때 간호사관생도의 스트레스는 일반 간호대학생보다는 타 사관학교 생도와 유사한 경향을 보여주었고 그 중 임관을 앞둔 4학년 생도의 스트레스가 높은 것은 일반 대학생과는 차별화되는 결과였다. 그런데 스트레스는 학교생활적응이나 생활만족도에 부정적인 영향을 미치며 정신 및 신체 건강에도 부적 상관관계가 있어(Kim, 2012) 간호사관생도 4학년의 스트레스가 높은 것은 임관 후의 실무적응이나 생활만족도를 저하시킬 수 있어 앞서 논의한 바와 같이 스트레스 하위영역 중 가장 높게 나타난 개인적 스트레스를 해소시키는 방안을 모색하는 연구가 필요하다. 본 연구 대상자의 자아존중감은 평균평점 4.0점에 3.1점이었으며, 이 결과는 공군사관학교 생도 전수 635명을 대상으로 연구한 Jeon과 Choi(2012)의 연구결과인 2.8점과 간호대학생 107명을 대상으로 한 Cho, Park과 Lee(2008)의 2.7점보다는 높은 점수였다. 일반적 특성 중에서는 3학년 생도의 자아존중감이 1학년 생도보다 높았고, 재학기간이 길수록 자아존중감이 높았는데 이는 선행연구 결과(Lee, 2009)와 유사하였다. 그리고 현재 지휘근무 수행중이거나 과거에 지휘근무 경험이 있는 대상자의 자아존중감이 그렇지 않은 대상자보다 높았는데 지휘근무와 자아존중감의 관련성에 대해서는 선행연구가 없어 본 연구결과와 비교할 수는 없었다. 하지만 선행연구에서 자아존중감이 높을수록 또래와의 관계가 좋고(Sung, 2008), 학업성적이 우수하다는 결과(Park, 2000)를 비추어 볼 때 지휘근무자의 선발 요건이 일정 수준의 학업성적과 훈육성적이 갖추어져 있어야 하고, 동급생으로부터의 지지가 필수적임을 고려할 때 자아존중감과 지휘근무와의 정적 상관성을 추정할 수 있으며 간호사관생도의 자아존중감 향상을 위한 일 방안으로 지휘 근무제도의 확대적용을 검토해 봄직하다. 교내외 멘토가 있는 대상자 역시 자아존중감이 높았는데 이는 사회적 지지와 자아존중감의 정적인 상관관계를 보여주는 선행연구 결과와 일치하였다(Lee, 2009). 이상에서와 같이 자아존중감은 현재 간호사관학교에서 적용되고 있는 지도교수제도 및 멘토·멘티 프로그램, 선·후배 시스터 제도, 지휘근무 제도의 활성화 등 지지체계가 강화되는 프로그램을 통해 향상시킬 수 있으리라 사료되며 향후 간호사관학교는 현재 운영 중인 다양한 프로그램이 자아존중감 향상에 어떠한 영향을 미치는 지 살펴보고 그 결과를 학교 교육프로그램의 확대 또는 보완 등의 자료로 활용할 것을 제안한다. 대상자의 자아탄력성은 평균평점 4.0점에 2.6점으로 조사되었는데, 이는 D광역시의 간호대학생 265명을 대상으로 한 Park과 Kwon(2013)의 2.8점, 전라도, 충청도, 경상도에 소재한 간호대학생 580명을 대상으로 한 Park과 Lee(2011)의 2.7점과 유사하였다. 일반적 특성 중에서는 현재 지휘근무를 수행하는 대상자의 자아탄력성이 높았는데 자아탄력성은 스트레스 상황에서 자기통제 수준을 융통성 있게 조절함으로써 유연하게 반응하는 능력으로(Block & Kremen, 1996), 지휘근무를 통해 자신감을 배양하고, 다양한 상황에 대처하는 능력을 배양할 뿐 아니라 훈육요원과 생도들의 가교 역할을 수행하면서 대인관계 기술이 향상되어 자아탄력성이 높아졌기 때문일 것으로 사료된다. 한편 교내외 멘토가 있는 대상자 역시 자아탄력성이 높게 나타나 자아탄력성이 사회적 지지와 정적 상관관계가 있다는 사전연구 결과(Joe, 2005)와 일치하였다. 대상자의 생도생활 적응에 영향을 미치는 요인은 스트레스, 자아존중감, 자아탄력성인 것으로 나타났으며, 이들 변인의 설명력은 41.2%인 것으로 나타났다. 생도생활 적응에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 생도생활 스트레스인 것으로 나타났다. 이는 대학생을 대상으로 한 Kim(2002)의 연구에서 스트레스가 대학생활 적응에 중요한 영향 요인이라고 한 결과와 유사하며, 간호대학생을 대상으로 한 Lee & Eo(2013)의 연구에서 임상실습 스트레스가 대학생활 적응에 중요한 영향을 주는 요인으로 나타난 결과와 유사하였다. 즉, 간호사관생도들은 환경적 문제, 학업문제, 인간관계 문제 등으로 스트레스가 높아질 수 있으며, 이는 생도생활 적응에 부정적 영향을 미칠 수 있다는 것이다. 따라서 간호사관생도들이 생도생활에 잘 적응하기 위해서는 생도생활에서 느낄 수 있는 스트레스를 감소시키는 방안이 우선적으로 마련 되어야 할 것이다. 그리고 신입생 스트레스는 사관학교와 일반대학교 모두 동일하게 높지만 사관 학교 신입생은 일반 간호대학생과는 달리 군인화 교육을 받으면서 또 다른 스트레스를 경험할 수 있으므로 간호사관생도 1학년의 스트레스에 대해서도 조기에 평가하고 또 관리하는 프로그램을 운영할 필요가 있다. 그리고 간호사관생도의 생도 생활 적응은 자아존중감과 자아탄력성의 영향도 받으므로 자아존중감이나 자아탄력성을 향상시킬 수 있는 프로그램 역시 필요하다. 자아존중감은 부모의 사랑, 정서적 안정, 동료들 사이의 인정에 의해 형성되는 것으로 중요한 타인으로부터 개인이 받는 존경과 수용, 관심 즉, 사회적 지지로 증진될 수 있다(Lee, 2009). 자아탄력성은 자신의 삶에 대해 만족하고 감사하며 어려움을 극복해나갈 수 있다는 긍정적인 마음으로 높일 수 있는데 이 또한 인간관계 능력 및 사회적 지지로 높일 수 있다. 본 연구결과에서도 자아존중감과 자아탄력성이 높은 대상자 모두 멘토가 있거나 종교활동을 하고 있어 사회적 지지가 스트레스로 인한 부정적 영향력을 완화시키고 긍정적 정서의 강화, 우울의 완화, 자아존중감 손상 완화에 영향력이 있다(Park, 2012)는 사전연구결과와도 일치하고 있었다. 따라서 본 연구자들은 간호사관학교는 생도들의 적응을 돕기 위해 자아존중감과 자아탄력성을 향상시키는 다양한 프로그램을 활성화시킬 필요가 있으며 이를 위해 이미 사관학교의 특수성이 반영되어 운영되고 있는 다양한 프로그램인 지휘근무제도, 시스터 제도 등을 보다 더 확대 적용하는 방안도 모색할 것을 제안한다. Purpose : The purpose of the study is to examine the relationship among cadets` life adjustment, stress, self-esteem, and ego-resilience in the Armed Forces Nursing Academy. Methods : The study is a cross sectional research on 300 female nursing cadets. The instruments were revised Student Adaptation to College Questionnaire, Stress, Rosenberg Self-Esteem Scale, and revised ego-resilience scale. Data was analyzed using frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, and multiple regression analysis. Results : The results revealed that the cadet`s life adjustment, stress, self-esteem, and ego-resilience were 4.2/7, 2.0/4, 3.1/4, and 2.80/4, respectively. There were significant positive correlation among cadets` life adjustment, self-esteem, and ego-resilience, and they explained 41.2% of the cadets` life adjustment based on multiple regression analysis. On the other hand, there was a significant negative correlation between cadets` life adjustment and stress. Conclusion : These findings indicate that it is necessary to increase self-esteem and ego-resilience and decrease stress for improving cadets` life adjustment. It is important to develop a more effective discipline program based on the results of this study.

      • KCI등재

        작문교과서와 순수문학적 글쓰기의 제도화 -1차 교육과정기(1954-1963)를 중심으로

        이미정 ( Mi Jung Lee ) 한국문학연구학회 2016 현대문학의 연구 Vol.0 No.59

        본고는 1차 교육과정기 작문 교과서를 연구하여 순수문학의 개념이 보편적인 문학 개념으로 제도화되는 과정을 고찰하였다. 작문 교과서는 읽고 쓰는 과정을 학습하는 교재지만, 글쓰기의 전형을 제공한다는 점에서 중요한 연구 대상이다. 작문 교과는 1차 교육과정기 주요 선택과목이었으며, 많은 문학 지문이 수록되었다는 점에서 현대문학 정전화의 중요한 논의 대상이다. 1차 교육과정기 작문 교과서는 글쓰기 개념을 ``문학``으로 한정하여 전문성을 강조했으며, 윤리적 관점에서 글쓰기를 논의함으로써, 글쓰기의 계몽주의를 강조했다. 이는 순수문학론과의 연관성 속에서 글쓰기 개념을 형성해나갔다. 1차 교육과정기 작문 교과서의 특징은 선택된 지문의 저자를 수치화하는 과정에서 순수문학과의 연관성이 잘 드러난다. 작문 교과서의 저자들은 대부분 당시 문단에서 영향력을 발휘했던 문인들이 대부분이었으며, 이 문인들은 자신들의 작품을 작문 교과서의 지문으로 주로 활용하였다. 또한 순수문학론자들의 작품, 납북된 문인들의 작품 등만을 작문 교과서의 지문으로 선택함으로써, 월북 문인들의 작품을 배제하는 효과를 낳았고 이는 자연스럽게 작문 교과서의 정치성을 강화하는 효과를 가져왔다. 이상의 내용을 통해, 본고는 1차 교육과정기 작문교과서는 당시 문단에 지배적이었던 순수문학론을 보편적인 문학론으로 전형화하는 데에 기여했다는 사실을 밝혔다는 의의를 지닌다. This study examines the institutionalizing process of the "Pure Literature" in the 1950s through review of the composition textbooks according to the 1st National curriculum. Learning to read and write, composition textbooks provided a canon of writing. Therefore this is an important research subject. The composition according to the 1st National curriculum was a major elective course and contained literary example sentence. The composition textbooks according to the 1st National curriculum emphasized the professionalism by restricting the concept of composition to literature and emphasized the enlightenment of composition. Also this textbooks were described in nationalism. In other words, "Pure Literature" opposed to proletarian literature of North Korea was the key concept in the composition textbooks. Features of this textbook emerged in the selected literary person and the quoted example sentence. The authors of composition textbooks were famous literary writers. They strenuously insisted on "Pure Literature" and selected only sample sentence of "Pure Literature". Consequently, Non-Pure Literature was denied naturally. Therefore the composition textbooks according to the 1st National curriculum was very political. In conclusion, the composition textbooks according to the 1st National curriculum contributed to canonization of the "Pure Literature".

      • 애니메이션 캐릭터 동작에 따른 효과적 표현기법에 관한 연구

        이미정(Jung-Mi Lee),권효정(Hyo-Jeong Kwon),김치용(Chee-Yong Kim) 한국멀티미디어학회 2006 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2006 No.1

        일반적으로 애니메이션은 캐릭터의 성격이나 심리적 변화를 얼굴 표정만으로도 충분히 표현해 낼 수 있다고 인식해왔다. 하지만 캐릭터의 신체를 이용한 동작에 있어서도 표정 못지않게 풍부한 감정의 표현이 가능하다. 애니메이션의 기본 동작원리에는 스쿼시, 스트레치, 동작의 속도와 타이밍, 관성, 선행동작, 포물선 따라 움직이기, 인비트위닝 등 많은 것이 있다. 이들 기본동작들은 모두 애니메이션의 퀄리티나 완성도에 크게 영향을 끼친다. 애니메이션 캐릭터는 각 상황에 적절한 동작을 통하여 감상자들로 하여금 어떤 시각적, 내면적 표현을 전달할 수 있는 올바른 타이밍 기법을 갖춰야 한다. 따라서 본 논문에서는 애니메이션의 주요 캐릭터 신체를 이용한 동적 변화에 따른 감정표현의 전달 방식에 관해 연구하고 효과적으로 표현해 보았다.

      • KCI등재후보

        사회 방언 교육의 교과서 구현 방향 연구

        이미정(Lee, Mi-jung),이호형(Lee, Ho-hyung) 우리말교육현장학회 2012 우리말교육현장연구 Vol.6 No.1

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        이번 연구는 국어교육에서 사회 방언 교육의 중요성을 알고 이를 효과적으로 교수-학습할 수 있는 교과서 구현 방안을 마련하는 것에 목적이 있다. 이에 이번 연구에서는 사회 방언의 개념을 명확히 한 후, 국어과 교육과정과 교과서를 중심으로 사회 방언의 교육 현황과 교육 효과를 파악하여 사회 방언 교육의 기초를 설정하였다. 다음으로 사회 방언 교육이 국어교육에 온전하게 자리 잡을 수 있도록 사회 방언의 교육 내용을 확립하였다. 이후 이러한 성과를 바탕으로 사회 방언이 드러나 있는 텍스트를 중심으로 사회 방언 교육이 실행될 수 있도록 다양한 영역이 통합적으로 구현되는 교과서 구현 양상을 구체적으로 보여 사회 방언 교육의 실현 가능성을 점검하였다. The purpose of this research is to know the importance of teaching social dialect in language education and find out effective methods that make it possible to embody social dialect teaching in the textbooks. Hence, having made the concept of social dialect clear, this research grasped the present state and effects of social dialect teaching in the curricula and textbooks of Korean language, and based its foundations on that. Next, this research established the contents of social dialect teaching so that it could firmly take its root in Korean language education. Thereafter, with the above achievements, this research scrutinized the possibility of the realization of social dialect teaching by concretely showing integrated embodiment of diverse fields of social dialect teaching in order for it to be practiced with the textbooks containing social dialects.

      • KCI등재후보

        국제 컴페티션 그랑프리 포스터의 그래픽 표현 경향 연구 -골든비, 도야마, 바르샤바, 쇼몽의 그랑프리 포스터를 중심으로-

        이미정 ( Mi Jung Lee ) 한국상품문화디자인학회 2014 상품문화디자인학연구 Vol.37 No.-

        매년 일회성을 포함한 포스터 국제 컴페티션이 20여개 이상 개최되고 각 컴페티션에서 수준 높은 포스터 디자인이 2,000~4,000 여 점이 출품되고 있다. 따라서 본 논문은 1년에 한번 또는 2~3년에 한번 지속적으로 개최하는 컴페티션으로 대중은 물론 디자이너들에게도 관심이 높은 18개의 컴페티션 중 중복되는 나라를 제외하고 10년 이상 지속적으로 개최하고 있는 4개 국가, 즉 모스크바 골든비 그랑프리 수상작 5개(시리즈 3개), 일본 도야마 그랑프리 수상작 5개(시리즈 2개), 폴란드 바르샤바 그랑프리 수상작 7개, 프랑스 쇼몽 그랑프리 수상작 13개(시리즈 3개)를 대상으로 2000년부터 2013년까지 총 30개의 포스터를 그래픽 표현을 분석하였다. 그래픽의 시각이미지 분석으로 ‘시각적 요소와 상관적 요소’로 구분하여 분석한 결과 시각적 요소로서의 형상은 신체와 사물 등의 형상을 과감하게 부각시켜 사실적으로 표출하는 포스터, 크기는 통념적 크기나 일상적 크기가 아닌 의외성 있는 크기 개념으로 주제를 신속하게 전달할 수 있는 포스터, 색채는 이미지 구현에 조화롭고 오브제를 강조한 효과적인 색채가 그랑프리로 채택되는 경우가 많았다. 상관적 요소로서의 방향은 수용자와의 시선을 강조하거나 수용자를 향해 다가서는 방향, 레이아웃은 전반적으로 정 중앙에 위치한 이미지들이 대부분이나 일정한 흐름보다는 화면 전면을 채우는 레이아웃, 배경은 일반적인 포스터들과는 달리 배경과 오브제와의 연관성이 적고 오브제에 비해 상대적으로 작은 배경 공간으로 채워 완성된 포스터들이 많았다. 해외 그랑프리 포스터들은 뛰어난 아이디어와 새로운 기법, 거기에 실험적 표현, 완성도 높은 포스터를 보여 주었다. 무엇보다 이 포스터들은 소통의 중심에서 많은 수용자들에게 관심과 공감을 유도한다는 것에는 의심의 여지가 없을 것이다. International poster competitions including one-shots are held more than 20 per year and around 2,000 to 4,000 works of high level poster designs from each competition are submitted. The background of this study started from my high interest in the grand prize works as a consistent exhibitor to overseas competitions. Accordingly, this paper analyzed from 2000 to 2013 the graphic expressions of the four countries that have been holding competitions for more than 10 years, namely, 5 Moscow Golden Bee grand prize-winning works (3 series), 5 Japanese Toyama grand prize-winning works (2 series), 7 Polish Warsaw grand prize-winning works and 13 French Chaumon grand prize-winning works (3 series) that are 18 competitions consistently holding once a year or every 2 to 3 years and popular to the public and designers excluding repeating countries. As a result of the graphic visual image analysis that was divided into ``visual factors`` and ``correlative factors``, the overseas grand prize posters showed excellent ideas, new techniques, experimental expressions and high degrees of completion. Above all, it is not doubtable that these posters attract many of the audience to interest and sympathy in the center of communications.

      • KCI등재

        공익포스터의 색채 표현에 관한 연구 -대한민국디자인전람회를 중심으로-

        이미정 ( Mi Jung Lee ) 한국상품문화디자인학회(구 한국패키지디자인학회) 2008 상품문화디자인학연구 Vol.23 No.-

        This is a color-centered study excluding formative aspects of illustration, layout, typography etc. centering on twenty environmental posters, thirteen nonsmoking posters and thirteen peace posters among awarded forty-six public posters in the 38th, 39th, 40th Korea Design Exposition. Color in poster production has great effect on the quality of work and completion as well as harmony, and induces visual attraction and psychological effects so that it definitely requires cautious selection. Therefore this study aims to propose a frame for theoretic approach and effective expression in future color application. First of all this study develops in the direction as below; ① the effect of color on public poster ② color status used in environmental, nonsmoking and peace posters ③ color analysis and color match used in environmental, nonsmoking and peace posters As a result of color match analysis, public posters, as information media, have often used color matches utilizing symbolism and association of idea, in other words, they have been greatly affected by color. In main color meaning a background color used in spacious area, yellowish green series in environmental poster, black series (achromatic color) in nonsmoking poster, and red series in peace poster were mainly used as a result. By analogy with this result, recognizable colors at a glance have been used to achieve the purpose of public poster that make changes of social issue and people`s attitude toward public benefit like them shown in symbolism and association of image.

      • KCI등재

        調胃升淸湯의 고지방식이 유도 비만 쥐에서 비만 및 고지혈증에 대한 효과 연구

        이미정(Mi-jung Lee),양가은(Ga-eun Yang),이지숙(Jee-sook Lee),노현인(Hyun-in Noh),윤다래(Da-rae Yoon),안수민(Soo-min An),류재환(Jae-hwan Lew) 대한한의학회 2011 대한한의학회지 Vol.32 No.4

        Objectives: This study investigated the effects of Choweseuncheung-tang (CWSCT, Tiaoweishengqing-tang) on body weight, serum lipid level, serum insulin level and serum leptin level in high-fat-diet-induced obese mice. Methods: Four-week-old male C57BL/6 mice were randomly divided into three groups (7 mice in each group), including a normal group, control group, and CWSCT group. The normal group was fed a general diet, but the other groups were fed a high fat diet. The CWSCT group was administered CWSCT for 4 weeks. Animals were weighted weekly and blood lipids, insulin and leptin levels were measured after 4 weeks. Results: The results were as follows. 1. In the CWSCT group, compared with the control, body weight gain was significantly inhibited. 2. In the CWSCT group, compared with the control, the level of HDL cholesterol in serum increased significantly. 3. In the CWSCT group, compared with the control, the ratio of total cholesterol to HDL cholesterol decreased significantly. 4. In the CWSCT group, compared with the control, the elevation of serum leptin level was significantly inhibited. Conclusions: Choweseuncheung-tang treatment has inhibitory effects on obesity and hyperlipidemia in high-fat-dietinduced obese mice.

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