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그림책을 활용한 실험구성활동이 유아의 과학적 탐구 능력 및 태도에 미치는 영향
김희영 ( Hee Young Kim ),이문정 ( Moon Junng Lee ) 미래유아교육학회 2009 미래유아교육학회지 Vol.16 No.4
본 연구의 목적은 그림책을 활용한 실험구성활동이 유아의 과학적 능력과 과학적 태도에 영향을 미치는지 알아봄으로써 유아의 과학적 소양을 기르기 위한 효과적인 과학교육 방법에 대한 시사점을 제공하는 것이다. 연구 대상은 천안시에 위치한 H유치원의 만 5세 두 학급52명이다. 두 학급은 각각 실험집단과 비교집단으로 구분하여 실험집단에서는 그림책을 활용한 실험구성활동을 진행하였으며, 비교집단에서는 유치원에서 일상적으로 이루어지는 교육부 교육과정에 의한 과학 활동을 진행하였다. 실험처치는 5주 동안 주 2회씩 총 10회에 걸쳐 이루어졌다. 연구도구는 이경민(2000)이 수정·보완하여 사용한 과학적 탐구능력 평가척도와 과학적 태도 검사를 사용하였다. 수집된 자료는 통계 프로그램인 SPSS Win 12.0을 이용하여 t-검증하여 집단간, 집단별 차이를 검증하였다. 본 연구의 결과 첫째, 그림책을 활용한 실험구성활동을 실시한 실험집단의 과학적 탐구능력 점수가 비교집단의 탐구능력점수에 비하여 유의미하게 높게 나타났으며 하위 요소 중에서 예측하기, 관찰하기, 토의하기가 특히 유의미한 향상을 나타내었다. 둘째, 그림책을 활용한 실험구성활동을 실시한 실험집단의 과학적 탐구태도 점수가 비교집단의 탐구태도점수에 비하여 유의미하게 높게 나타났으며 과학적 탐구 태도의 9가지 하위 요소 중에서는 비판성, 판단유보, 협동성이 특히 유의미한 향상을 보였다. This study analyzed the effect of experiment composition activity using picture books on scientific ability and scientific attitude of children. The study selected 52 children from two 5-year-old kindergarten classes. These two classes were divided into experiment group and control group. To measure the scientific research ability and scientific attitude of children, this study used the scientific research ability evaluation scale and the scientific attitude examination revised by Lee, Kyungmin (2000). This study conducted t-test on the data collected through pre and after examination using SPSS Win 12.0. In conclusion, the experiment composition activity using picture books was verified to have positive effect on scientific research ability and scientific research attitude of children.
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