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- 저자 : 이남주(Lee, Nam Joo) (검색결과 209 건)
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이남주(Lee, Nam Ju) 역사비평사 2012 역사비평 Vol.- No.98
This article analyzes the relationship between civic politics and party politics. Recently, the influence of civic politics like the candle light demonstration in 2008 and the winning of the independent candidate in the election of the Mayor of Seoul overwhelmed the party politics. Some people consider it as the positive development that could lead to solving deficiencies in the representative democracy. But in civic politics, others see a dangerous trend to weaken the representative system without the alternatives in civicpolitics. But the problem is not the choice between civic politics and party politics. In Korea, non-institutional politics has been developed under the division system on the Korean peninsular because the division system oppressed the institutional politics and exclude the majority of people from the institutional politics. In spite of the democratization after 1987, constraints of the division system on institutional politics have not disappeared and non-institutional politics is playing an important role in politics. So, it is important for the party politics to try to absorb the political energy of non-institutional politics and not to have an antagonistic attitude toward it. This article presents some concrete plans to create a virtuous cycle of institutional politics and non-institutional politics.
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메타인지를 활용한 초등과학 영재프로그램이 학습 몰입도와 언어적 상호작용에 미치는 효과
이남주 ( Nam Ju Lee ),백성혜 ( Seoung Hey Paik ) 한국초등과학교육학회 2013 초등과학교육 Vol.32 No.4
The purpose of this study was to investigate the effects of scientific program for gifted elementary students using metacognition on learning-flow and lingual interaction. For the purpose, the two classes for elementary science of P Institute for Gifted Education located in Pusan were assigned to experimental and control groups, respectively. The experimental and controls groups received eight sessions applying a program for scientifically gifted students using metacognition and same program without using it, respectively. The learning-flow test and the lingual interaction observed among students and between teacher and students pre and post program were compared and analyzed. The results shows that there was no significant difference between pretest and posttest in experimental group, indicating that learning-flow is not a construct obtained by short-term using of metacognition. For the lingual interactions, however, the amounts of conversation and the ratio of high level conversation in experimental group were 1.6 and 1.5 times higher than those in control group. This suggests that the lingual interaction may be varied among classes even with same experiments, by instruction method. The lingual interaction is not active in control group where the experimental results may be obtained easily only with sincere attitude while, in experimental group, questions using metacognition and providing intellectual stimulation is continuously presented, leading to high level of lingual interaction, therefore it is considered that the development of scientific program for gifted elementary students using these advantages is needed.
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이남주(Nam Ju Lee) 한신대학교 신학사상연구소 2018 신학사상 Vol.0 No.181
이 논문은 문익환의 통일 사상의 주요 쟁점을 검토하고 그 현재적 의의를 논한다. 문익환의 통일 사상에 대한 기존 연구는 그 역사적 발전 과정을 상세하게 해명했지만, 그 사상 체계에 대한 분석은 많이 이루어지지 않았다. 이 글은 문익환의 통일 사상을 변혁론, 통일 방법론, 실천론 등으로 나눠 설명했다. 문익환의 통일 사상은 변혁론에서는 민주와 통일의 병행 추진, 통일 방법론에서는 단계적 통일과 국가연합 단계의 도입, 실천론에서는 민이 주도하는 통일 과정을 핵심 내용으로 한다. 이 논문은 한반도가 대전환의 문턱에 서 있는 현 시점에서 문익환의 통일 사상이 중요한 의미를 갖고 있다고 주장한다. 첫째, 한반도 대전환, 즉 분단 체제를 극복하기 위해서는 내부의 사회 개혁이, 즉 민주화가 동시에 진행되어야 한다. 둘째, 남북 협력을 안정적으로 추진하기 위해서는 점진적이고 단계적인 남북 통합을 위한 방안에 대한 논의와 합의가 필요하다. 셋째, 남북 연합이 진전되면 민이 주도하는 통일 과정이 더 중요한 의미를 갖는다. 민관이 협력적 혹은 상호 보완적 관계를 구축하고 민이 주도하는 합법적 남북 교류 공간이 확대되기 때문이다. This article analyzes key issues of Moon Ik Hwan’s thoughts on the Unification of Korea and discusses their implications for the present situation of the Korean Peninsula. Previous studies have mainly focused on the historical development of Moon’s thoughts regarding Unification and its theological background. But the system of Moon’s thought has not been studied seriously yet. Therefore, this article is trying to find out the system of Moon’s thought which it argues is based on a theory of social change, a theory of Unification, and a theory of practice for Unification. In the theory of social change, Moon empathized the importance of combining the task of Unification with democratization. In the theory of Unification, Moon was exploring the way to harmonize plans of Unification proposed by South Korea and North Korea. His theory is solely based on the interest of people in the Korean Peninsular. Moon proposed the Confederation of South and North as the first step of Unification. In the theory of practice for Unification, Moon argued the process of Unification has to be driven by public-private partnership and emphasized the leading role of people in this process. In conclusion, this article argues that Moon’s thought has very important implications for the present situation of the Korean Peninsular that is standing on the threshold of a new era.
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이남주(Lee Nam-ju) 가천대학교 아시아문화연구소 2011 아시아문화연구 Vol.21 No.-
중국에서 시장경제화에 따라 경제적 합리성과 이익을 행동의 주요 기준으로 삼는 경제엘리트층이 형성되고 있다. 그리고 정치사회적 전환 과정에서 경제엘리트들의 역할이 점점 더 많은 주목을 받고 있다. 그렇지만 국가는 경제엘리트들의 자율성을 높이는 개혁을 추진하면서도 이들에 대한 조직적 통제를 포기하지 않고 있다. 이는 중국에서 국가와 경제엘리트 사이의 관계를 일반적인 시장경제 국가보다 복잡하게 만들고 있다. 이러한 상황을 배경으로 이 논문은 중국에서 경제엘리트층의 구조, 국가(당)와 경제엘리트의 관계를 분석했다. 특히 중국에서 경제주체들의 자율성이 얼마나 증가하고 있는가, 국가(당)는 자율성을 증가시키고 있는 경제주체들과의 연계성을 어떤 방식으로 확보하려고 하는가, 그 과정에서 국가와 경제엘리트 사이에 자율성과 연계성이 균형을 이루고 있는가 등의 문제를 논의했다. 이러한 문제에 대한 기존 연구들은 주로 민영기업가에 초점을 맞추고 있다. 그러나 중국에서 민영기업가들이 경제엘리트 중에서 차지하는 비중이 낮기 때문에, 이러한 연구들은 중국의 경제엘리트 구조와 국가와의 관계를 총체적으로 보여주는 데는 한계가 있다. 따라서 이 논문에서는 경제관료와 국유기업 최고경영자까지 연구대상을 확장해 경제엘리트의 전체적인 구조를 파악하고자 했고 국가와 주요 국유기업(중앙기업)의 최고경영자 사이의 조직적 관계를 분석해 국가와 경제엘리트 사이의 역동적 상호작용을 종합적으로 보여주고자 했다. 이 논문은 중국에서 국가는 경제엘리트에 대해 강력한 조직적 통제를 유지하고 있으며, 연계성과 자율성의 균형이 이루어지고 있다고 평가하기 어렵다는 결론을 내렸다. 앞으로 중국이 청말 이후 중국에서 등장한 바 있는 여러 국가주도 산업화 전략의 좌절을 반복할지 아니면, 중국이 자신의 특수성에 부합하는 새로운 경제발전모델을 만들어낼 수 있을지를 계속 주목할 필요가 있다. Under the planned economy, political considerations have overwhelmed economic rationale. However, economic elites have taken the greater autonomy in implementing economic policy since China adopted economic reform and openness policy. These changes complicate the relation between the state and economic elites. On the one hand, the former has to give more autonomy to vitalize economic activities. But on the other hand, it also has to keep its control lest they challenge the party-state system. The study analyzes the relations between these two groups in China. Studies on economic elites in China tend to focused on private enterprises. However, since these are small parts of economic elites, such approach could not explain the general figure of the relations between the two groups. The study begins with the examination of the composition of the whole economic elites including bureaucrats and CEOs in state owned enterprises. Then, it explores the way in which the state has maintained control and how the economic elites were able to influence the government policy. Focusing on the subject of how the Chinese state preserves the balance between the autonomy and its ties with elites, which brings to the conclusion that although the state maintains the control, some elites who have meaningful organizational networks in Chinese Communist Party and government institutions has the power to influence government policies. As the autonomy of economic elite’ increases, the interactions between them and the state becomes much more complicated.
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과학 영재학생들의 일상에서 나타나는 몰입과 창의성에 대한 연구
이남주 ( Nam Ju Lee ),백성혜 ( Seoung Hey Paik ) 한국과학교육학회 2014 한국과학교육학회지 Vol.34 No.2
본 연구는 과학영재학생들의 일상에서 나타나는 몰입유형과 창의성을 알아보고 그 관계를 찾아보는데 목적이 있다. 이를 위해 영재학생들의 몰입 경험과 주된 활동을 2개월 동안 경험표집법(Experience Sample Method:ESM)을 통해 자료를 수집하였고 창의성과의 관계를 상관분석을 통해 분석하였다. 연구 결과 4채널 상태 중 몰입이 40.4%로 가장 높게 나타나 일상에서 초등과학영재들이 몰입 경험을 많이 하고 있음을 알 수 있었다. 몰입이 많이 나타나는 주된 활동은 생산활동, 사회활동, 여가활동, 기초활동 순으로 나타났으며 기술과 도전이 낮은 무관심은 반대의 순으로 나타났다. 몰입경험과 창의성은 유의수준 .01에서 정적 상관을 가져 일상에서 몰입 경험이 많이 나타날수록 창의성도 높게 발현됨을 알 수 있었다. 연구결과 과학영재들의 창의성 증가를 위해서는 몰입을 많이 경험할 수 있는 과학프로그램 개발이나 삶 속에서 몰입경험 빈도가 높은 생산활동을 하면서 동시에 불안을 줄이고 인내심을 기를 수 있는 환경을 가지게 하는 것이 필요하다. The purpose of this study is to investigate various types of "flow" that can be observed in the daily lives of science-gifted students, and the correlation between "flow" and creativity. For two months, we have gathered data on "flow" in the main activities of science-gifted students through a qualitative application of the Experience Sampling Method (ESM). We then use correlation analysis to determine whether there have been correlations between "flow" and creativity. Among the four channels, activities involving "flow" have been the most common (40.4%) in the daily lives of the students. The types of tasks done by the students are, in descending order of frequency, productive activities, social activities, leisure activities, and basic activities. The students have shown the least interest in tasks that do not require specific skills or pose significant challenges; thus the least interest show in basic activities and the most interest has been shown in productive activities. "Flow" and creativity are significantly correlated at the level of 0.01, which means that the more the students experience "flow," the more they express creativity. Based on the results above, we have found that there is a need for the development of science programs or environments, including productivity while at the same time, to reduce uneasiness and patience raising activities, where students can experience more "flow" in daily life.
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