한국어 단음절 낱말 인식에 미치는 어휘적 특성의 영향

윤미선,이봉원,Yoon, Mi-Sun,Yi, Bong-Won 대한음성학회 2005 말소리 Vol.54 No.-

The aim of this paper was to analyze the lexical effects on spoken word recognition of Korean monosyllabic word. The lexical factors chosen in this paper was frequency, density and lexical familiarity of words. Result of the analysis was as follows; frequency was the significant factor to predict spoken word recognition score of monosyllabic word. The other factors were not significant. This result suggest that word frequency should be considered in speech perception test.

청각장애 아동의 진단과 평가 시 의사소통능력 평가의 중요성에 관한 질적연구

윤미선(Mi Sun Yoon) 한국언어청각임상학회 2007 Communication Sciences and Disorders Vol.12 No.3

배경 및 목적: 청각장애 아동은 일상생활에서 의사소통능력의 제한에 의해 많은 어려움을 겪는다. 따라서 청각장애 아동의 의사소통능력을 평가하는 것은 청각장애 아동이 겪는 어려움의 정도를 가늠할 수 있을 뿐 아니라 교육과 재활의 방향과 목표 설정에도 중요할 것이다. 본 연구는 청각장애 아동의 진단과 평가 시 이러한 의사소통능력 평가의 중요성을 확인하는 것을 목적으로 하였다. 방법: 청각장애 진단, 치료, 교육에 관여하는 의학, 특수교육학, 언어병리학, 청각학의 관련전문가 9인을 대상으로 심층면접을 실시하고 면담 내용을 질적연구의 방법론을 통하여 분석하였다. 결과: 연구대상자들은 청각장애 아동의 의사소통능력 평가가 아동을 진단하고 평가하는 데에 있어 중요하다는 점에 일치된 견해를 보였다. 또한 결과 분석을 통해 첫째, 청력손실 위주로 되어있는 현 청각장애의 진단과 정도 분류 기준은 의사소통능력을 나타내는 데에 한계가 있으며, 둘째, 인공와우이식과 같은 기술의 발달 및 조기진단과 조기중재의 확산과 같은 내외 환경의 변화에 따라 의사소통능력 평가의 중요성이 더욱 커졌고, 셋째, 청각장애의 진단과정에 관련 분야 전문가의 팀 접근이 필요하다는 주제가 도출되었다. 논의 및 결론: 청각장애 아동의 진단과 평가를 위하여 음성언어능력에 대한 평가 결과를 포함하는 새로운 기준과 평가 도구의 개발이 필요할 것으로 사료된다. Background & Objectives: The purpose of this study was to confirm the importance of the evaluation of communication abilities in children with a hearing impairment and to analyze the current evaluation criteria for hearing impairment. Methods: Interviews were conducted with nine professionals from four different clinical settings. The results were analyzed by using a qualitative constant-comparative design. Results: Professionals who participated in this study agreed that the evaluation of the communication abilities of children with a hearing impairment should be performed during diagnosis and assessment procedures. Three main themes emerged from the qualitative analysis: (1) The limitation of current evaluation criteria, (2) A change of environment is needed such as increased technical development of hearing devices and the expansion of early diagnosis and early intervention, and (3) The requirement for a team-based approach. Discussion & Conclusion: The results of this study suggest that new protocol and criteria including verbal communication abilities would be needed for diagnosis and evaluation of children with hearing impairment.

소셜미디어 이용에 영향을 미치는 요인과 사회자본에 대한 연구 : 계획된 행동이론을 적용한 매개모델 분석

윤미선(Mi-sun Yoon),이종혁(Jong Hyuk Lee) 문화방송 2012 방송과 커뮤니케이션 Vol.13 No.2

본 연구의 목적은 소셜미디어 이용을 계획된 행동이론의 변인을 사용해 설명하고, 소셜미디어 이용이 사회자본에 미치는 영향을 검증하는 데 있다. 선행 이론을 바탕으로 본 연구는 '태도, 주관적 규범, 지각된 행동 통제 → 소셜미디어 이용 → 사회자본'의 개념 모델을 제시했다. 방법론으로, 420명의 대학생에 대한 설문조사가 진행되었고, 데이터는 구조방정식 분석을 이용해 검증되었다. 분석 결과, 소셜미디어 이용에는 태도와 지각된 행동 통제가 유의미한 영향을 미쳤으며, 소셜미디어 이용은 사회자본 가운데 신뢰보다 인적 네트워크 확장에 유의미하게 영향을 미쳤다. 매개효과 분석에서는 소셜미디어에 대한 태도와 지각된 행동 통제가 소셜미디어 이용 친구 증가를 매개로 실제 친구 수도 증가시켰음을 밝혔다. 소셜미디어와 사회자본의 관계에 대한 이론적 함의가 논의되었다. This research explored what factors predict social media use by applying the theory of planned behavior, and whether this predictors influence social capital through the social media use. Methodologically, a survey of 420 university students who use social media was conducted and structural equation modeling analyses were implemented. As results, attitude and perceived behavioral control significantly predicted social media use and they also significantly influenced social capital by way of social media use. An interesting point is that only the number of friends among three factors of social capital (friends, associations, trust) was influenced by social media predictors and actual social media use. This implies that the role of social media in terms of social capital expansion should not be over-estimated. The social media use enriches social capital, only quantitatively, not qualitatively.

기대 가치 모델의 - 비용 변인에 대한 중등교육 맥락의 적용 가능성 탐색: 영어와 수학 과목 비용에 대한 학교급과 성별 차이를 중심으로

윤미선(Mi-Sun Yoon) 한국교육방법학회 2023 교육방법연구 Vol.35 No.3

중·고생의 학업성취 결정요인으로서 사고양식, 학습동기, 교과흥미, 학습 전략간의 관계모형

윤미선(Mi Sun Yoon),김성일(Sung Il Kim) 한국교육심리학회 2004 敎育心理硏究 Vol.18 No.2

정상 및 기능적 주음장애 아동의 자음정확도와 명료도 검사방법의 비교

윤미선(Mi-Sun Yoon),이승환(Seunghwan Lee) 한국언어청각임상학회 1998 Communication Sciences and Disorders Vol.3 No.-

본 연구는 4-6세의 정상 아동 25명과 기능적 조음장애 아동 25명을 대상으로 조음장애의 진단을 빠른 시간에 정확히 할 수 있는 검사방법을 찾는 것을 목적으로 하였다. 조음장애의 진단을 위해 자음정확도와 명료도를 평가지표로 삼고 낱말검사, 문장검사 및 대화검사의 세 가지 검사방법에 따른 차이를 분석하였다. 연구결과 43개의 목표자음에 대한 자음정확도는 두 집단(정상 집단, 조음장애 집단) 모두 조음검사 방법에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 또한 두 집단 모두 자음정확도와 명료도에서 강한 정적 상관관계를 보였다. When testing a child with articulatory- phonological disorders, it might be ideal to test both the correctness of consonant s and the intelligibility of his/ her spontaneous, connected speech. However , there are occasions which make it impossible to test the connected speech due to either or both of the following factor s : the lengthy time required to administer a test and the unintelligibility of a subject s speech. One way which could overcome this difficulty might be to predict the level of intelligibility based on the percentage of consonant s correct of the child in concern. The purpose of the present research is to investigate this possibility. Fifty subject s participated in the ex periment : an experiment al group of 25 childr en with function al articulat ory - phonological disorders and a control group of 25 normal children. Three tests were administered to the subjects : (1) the word test , which was to get the percentage correct of the 19 Korean consonants in 23 words, (2) the sentence test, in which the same set of 23 words were embedded in sentences, the purpose of which was to get the percentage correct of the 19 Korean consonant s in the sentential environments, and (3) the test of connected speech, which provided the data on the percentage correct of the consonants and the scores on intelligibility of the words. In the case of the connected speech, 70 utterances per child were collected on the separate criteria to calculate the percentage of consonant s correct and the intelligibility scores. The results were shown as follows: (1) As for the percentage of consonant s correct , MANOVA with repeated measures was carried out and it was found that there was a group difference between the children with articulatory- phonological disorder s and the normal children. However, no statistically significant difference was found between different methods of testing, i.e., between the word test , the sentence test , and the test of connected speech, in both groups of children with arcticulatory- phonological disorders and normal children, respectively ; (2) Pearson s Simple Product -Moment Correlation Coefficients were obtained for each group of subjects, and it was found that there was a statistically significant correlation between the percentages of consonants correct and the scores of intelligibility in either group, in respect to the three tests. Therefore, we might conclude, with some caution, that we could feasibly predict the level of intelligibility on the basis of the score of consonant s correct, either that of the word test or that of the sentence test.

단백질을 이용한 저열량 식이요법이 성인여성의 신체조성에 미치는 영향

윤미선 ( Mi Sun Yoon ),임미혜 ( Mi Hyea Leem ) 한국미용학회 2007 한국미용학회지 Vol.13 No.2

The main purpose of this study was to investigate how Low-Calorie Diets using protein supplements makes an impact on the women`s body composition. The period of the program was from Apr. 15th until May 30th. The subjects of the study were selected among those who visited Diet Clinic with over 28% in BMI. The 10 persons normally do not exercise but want medications or operations to lose weight. They were instructed to intake 1,200 Kcal per day for 4 weeks, and to replace dinner by protein supplement of 200 Kcal. The results were as followings. Weight, waist measurement, percent body fat, and body fat mass were significantly decreased while lean soft tissue mass, fat free mass and basal metabolic rate remained almost the same in spite of the reduction of daily-calories by 500Kcal. Therefore, it can be said that Low-Calorie Diets using protein is one of the effective diets. Through the survey conducted, it is investigated if there are some differences as per the psychological characteristics of each person by questioning the participants on the degree of moderation in eating in order to know the effects of the diet. As a result, a person who has the high degree of moderation in eating shows better effects of the diet than those who do not. This proves that psychological characteristics are very important in the treatment of obesity as well as the method of a diet. Based on this research, it is considered that safe and various diet programs, which help moderation in eating, should be continued.

선호교과에 따른 학습동기, 학습전략, 학업성취의 차이

윤미선(Yoon Mi-Sun),김성일(Kim Sung-Il) 고려대학교 교육문제연구소 2004 敎育問題硏究 Vol.0 No.20

본 연구에서는 흥미이론에 기초한 교과흥미의 중요성을 제안하고, 선호교과에 따른 학습동기, 학습전략, 학업성취의 차이를 검증하고자 하였다. 연구 대상은 서울시 교육청 소재의 9개 중·고등학교(인문계)에 재학 중인 2552명이었으며, 자기-보고식 설문지를 통해 연구 변인들을 측정하였다. 연구결과, 내재동기에 대한 학년의 주효과(중<고) 및 선호교과의 주효과(수학, 과학, 사회>기타 교과)와 외재동기에 대한 선호교과의 주효과(기타 교과>미술)가 나타났다. 학습전략 사용 수준에 대한 학년과 선호교과에 따른 상호작용 효과를 살펴보면 중학생의 경우 사회·과학 선호군과 체육 선호군간의 유의한 차이로 나타났으며, 고등학생의 경우 사회·수학 선호군과 체육 선호군의 차이를 확인하였다. 학업성취에 대한 차이검증 결과, 학년과 선호교과에 대한 상호작용 효과가 검증됨으로써 중학생은 사회·과학 선호군이 가장 높고 체육 선호군의 성취가 가장 낮은 반면, 고등학생은 수학·과학 선호군의 성취가 높고 미술 선호군이 가장 낮았다. 이상의 결과들은 학업성취 및 학습동기와 전략에 대한 선호교과의 관계성을 시사하며 학습에 대한 동기와 흥미를 증진시키고 효율적으로 학습전략을 사용할 수 있는 실용적인 교과별 교수/학습프로그램 개발의 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. To investigate the differences in academic motivation, learning strategy, and academic achievement by subject preference type, two-way ANOVAs were conducted on 2552 middle/high school students. It was found that there were significant main effect of school year on intrinsic motivation(middle<high), main effect of subject preference type on intrinsic(math, science, social-study>other subjects) and extrinsic(other subjects>fine arts) motivation, and an significant interaction effect of school year and subject preference type on learning strategy(middle: social-study & science>physics, high: social-study & math>physics) and academic achievement(middle: social-study & science>physics, high: science & math>fine arts). From these results, we suggested the importance of subjects preference as a predictor for individual difference in academic motivation, learning strategy, and academic achievement. Moreover it is expected that results provides basic data for developing learning and instructional program which considers learners' subjects preference, enhances learners' motivation, and teaches effective learning strategies.

청각장애인과 건청인의 말 속도와 쉼 특성 비교

윤미선(Mi Sun Yoon) 한국언어청각임상학회 2004 Communication Sciences and Disorders Vol.9 No.1

말의 빠르기는 말명료도에 영향을 주는 초분절적 요인 중 하나이다. 청각장애인의 경우에도 말의 빠르기는 말명료도와 의사소통 능력에 영향을 주는 요인이다. 말의 빠르기를 나타내는 방법은 조음시간과 쉼 시간을 함께 고려하는 말속도(speech rate)와, 쉼 시간을 제외하고 조음시간의 속도만을 보는 조음속도(articulation rate)의 두 가지가 있다. 본 연구에서는 청각장애인의 말속도와 조음속도 및 쉼의 특성을 건청인의 자료와 비교하여, 청각장애인에게서 나타나는 초분절적 요인의 시간적 특성들을 살펴보았다. 13명의 청각장애인 대학생과 13명의 건청 대학생을 대상으로 한 연구결과, 청각장애인의 말속도와 조음속도는 모두 건청인 보다 유의하게 느렸다. 전체 쉼 시간은 청각장애인이 유의하게 길었으나 문장 간 쉼 시간은 청각장애인과 건청인 사이에 유의한 차이가 없었다. 쉼의 빈도에서도 전체 쉼의 빈도는 청각장애인이 유의하게 높았으며, 문장 간 쉼의 빈도는 유의한 차이가 없었으나 문장 내 쉼의 빈도에서 차이를 보였다. 이러한 결과는 청각장애인이 건청인에 비해 조음시간과 쉼 시간이 모두 길어 말속도와 조음속도가 느린 것을 의미한다. 특히 쉼에 있어, 문장 간 쉼에서는 집단 간 차이가 없었으나 문장 내 쉼은 길이와 빈도가 모두 유의한 차이가 있었다. 또한 청력손실의 정도와 말속도 및 조음속도는 부적인 경향성을 보였으나 높은 상관성을 보이지는 않았다. 그러므로 본 연구결과에 따르면 청각장애인의 말의 빠르기를 건청인에 가깝게 하기 위해서는 분절음의 조음속도를 빠르게 하는 것과 더불어 문장 내의 비정상적인 쉼 길이와 빈도를 줄이는 중재가 필요할 것이다. Speech rate and pause are the suprasegmental factors which influence speech intelligibility of the deaf. The purposes of the present study were to investigate the differences and the characteristics of speech rate and pause in deaf adults. The subjects were 13 adults with profound hearing impairment and 13 adults with normal hearing matched in gender and age. Subjects’ hearing levels were measured by pure tone audiometers. Each subject was instructed to read a short story. Speech rate, articulation rate, pause duration, and pause frequency were calculated. The speech rate and the articulation rate of adults with hearing impairment were significantly slower than those of the normal hearing. Furthermore, intra-sentence pause durations and frequencies were significantly different between the two groups, but those of inter-sentence weren’t. The hearing-impaired group showed a longer intra-sentence duration and more frequent intra-sentence pauses than normal hearing group. The relationship between residual hearing level and speech rate showed a negative tendency. These results suggest that the intervention for segmental duration and intra-sentence pause duration are important for the better speech rate control ability of adults with hearing impairment.

인공와우이식 아동 말용인도의 예측 변인

윤미선(Yoon, Mi Sun) 한국음성학회 2014 말소리와 음성과학 Vol.6 No.4

Purposes: Speech acceptability means the subjective judgement of listeners regarding the naturalness and normality of the speech. The purpose of this study was to determine the predicting variables for speech acceptabilities of children with cochlear implants. Methods: Twenty seven children with CI participated. They had profound pre-lingual hearing loss without any additional disabilities. The mean of chronological ages was 8;9, and mean of age of implantation was 2;11. Speech samples of reading and spontaneous speech were recorded separately. Twenty college students who were not familiar to the speech of deaf children evaluated the speech acceptabilities using visual analog scale. 1 segmental (articulation) and 6 suprasegmental features (pitch, loudness, quality, resonance, intonation, and speaking rate) of speech were perceptually evaluated by 3 SLPs. Correlation and multiple regression analysis were performed to evaluate the predicting variables . Results: The means of speech acceptability for reading and spontaneous speech were 73.47 and 71.96, respectively. Speech acceptability of reading was predicated by the severity of intonation and articulation. Speech acceptability of spontaneous speech was predicated by the severity of intonation and loudness. Discussion and conclusion: Severity of intonation was the most effective variable to predict the speech acceptabilities of both reading and spontaneous speech. A further study would be necessary to generalize the result and to apply this result to intervention in clinical settings.