자유선택활동시간에 나타나는 유아의 수학적 경험의 맥락 : 조작놀이영역을 중심으로

양지애(Yang Ji-ae) 한국교원대학교 유아교육연구소 2019 한국유아교육연구 Vol.21 No.2

본 연구는 실내자유선택활동시간에 조작놀이영역에서 수학적 경험이 이루어지는 맥락에 대해 알아보고자 하였다. 만 5세 밝은 태양반의 유아 18명을 대상으로 8주간 총 25회, 비참여 관찰을 실시하였다. 수집된 자료를 분석한 결과, 유아들은 조작놀이영역에서 놀이하며 발생한 다양한 문제 상황을 해결하는 맥락에서 수학적 경험을 하는 ‘문제를 해결하며 만나는 수학’, 친구와 동질감과 유대감을 느끼거나 경쟁을 하는 맥락에서 수학적 경험을 하는 ‘친구와 함께하며 경험하는 수학’, 시간과 공간, 정리정돈 등 학급에서의 약속을 지키는 맥락에서 수학적 경험을 하는 ‘약속을 지키기 위해 필요한 수학’, 더욱 튼튼하고 아름다운 구성물을 만드는 맥락에서 수학적 경험을 하는 ‘멋지게 만들기 위해 활용하는 수학’으로 나타났다. 이를 통해 본 연구는 교사가 조작놀이영역에서 일어나는 유아의 수학적 경험을 지원하는 순간과 관련된 교수학습방법의 기초자료를 구축하는데 의의가 있다. This study investigates young children’s mathematical experiences by exploring the contexts in which children encounter mathematical moments in the manipulative center during a free play time. Twenty-eight children aged 5 years participated in this study and they were observed 25 times over 8 weeks. Findings showed as follows: first, children had mathematical experiences in the context of solving various problems, which were categorized as “Mathematical experiences of solving problems”. Second, they had mathematical experiences in the context where they have a sense of homogeneity, a sense of connectedness, or a feeling of competition with friends, which were categorized as “Mathematical experiences with peers”. Third, they had the experiences in a situation where they had to keep the rules of a classroom related to time and space, which were categorized in to “Mathematical experiences for keeping rules”. Last, they had the experiences in a context where they construct robust and beautiful pieces for their play, which were categorized as ‘Mathematical experiences for making cool things’. This study provides implications for teacher’s use of teachable moments in supporting young children’s mathematical learning during free play time.

불응성 염증성 근병증 환자에 대한 Rituximab 치료

양지애 ( Ji Ae Yang ),이상진 ( Sang Jin Lee ),박준원 ( Jun Won Park ),권현미 ( Hyun Mi Kwon ),문진영 ( Jin Young Moon ),고동진 ( Dong Jin Ko ),장성혜 ( Sung Hae Chang ),박진균 ( Jin Kyun Park ),이은봉 ( Eun Bong Lee ),송영욱 ( Yeo 대한류마티스학회 2013 대한류마티스학회지 Vol.20 No.5

Objective. To assess the efficacy and safety of rituximab (RTX) on disease activity and muscle strength in patients with inflammatory myopathies refractory to conventional therapy. Methods. Four inflammatory myopathy patients who had been refractory to glucocorticoids, one or more immunosuppressive therapies and intravenous immunoglobulin were treated on an open-label basis. Each patient received two 500 mg doses of RTX 2 weeks apart in one cycle. In one patient who did not respond after the first cycle of RTX, the infusion schedule was modified by the physician. We measured muscle enzyme including CPK, LDH and assessed muscle strength individually to evaluate RTX response. Additionally anti-CD19 antibody was measured. Results. Three patients responded to the first cycle of RTX treatment with improvements in muscle enzyme and muscle strength, and then maintained physical function over the duration of several infusion cycles. In one patient, muscle enzyme did not decrease after the first cycle of RTX, and a high dose glucocorticoid was given. After modifying the treatment schedule with monthly RTX infusion, his muscle enzyme level and muscle strength improved. Anti-CD19 antibody decreased after RTX generally, but responses were variable. Herpes zoster infection occurred in two patients. Conclusion. Rituximab may be a therapeutic choice in refractory inflammatory myopathy. However a further trial is needed to confirm the efficacy and prove the safety.

유치원 교사를 위한 유초연계교육 교사연수 프로그램 개발

양지애(Yang, Ji-Ae),이정욱(Lee, Jeong-Wuk) 한국영유아교원교육학회 2018 유아교육학논집 Vol.22 No.3

본 연구의 목적은 유치원 교사의 유초연계교육 교수역량 증진을 위한 교사연수 프로그램을 개발하는 것이다. 이를 위해 ADDIE 모형에 근거하여 분석단계, 설계 단계, 개발 단계, 실행 단계, 평가 단계를 거쳐 프로그램 최종안을 개발하였다. 분석단계에서는 관련 문헌고찰, 전문가 심층면담, 현직교사 설문조사를 통해 프로그램에 대한 요구를 조사한 후, 이를 바탕으로 설계 단계에서는 프로그램의 시안을 구성하였다. 개발단계에서는 전문가 타당도를 검증받아 프로그램을 시안을 수정하였고, 실행단계에서는 ‘현장으로 찾아가는 수요자 중심의 맞춤형 교사연수’를 지향하는 본 프로그램의 특성을 고려하여 프로그램 참여자들의 요구를 반영하여 프로그램을 실행하였다. 평가 단계에서는 실행 단계에서 수집한 자료를 분석하여 프로그램의 현장적합성과 타당성을 확인하였고, 그 결과를 반영하여 프로그램 최종안을 확정하였다. 유치원 교사를 위한 유초연계교육 교사연수 프로그램은 ‘계속성/연속성 개념으로 접근하는 유초연계교육’, ‘유초연계와 관련된 유아의 감정에 공감하는 학습자 중심의 교육’, ‘현장으로 찾아가는 수요자 맞춤형 연수 과정’, ‘다양한 참여형 교수학습전략 사용’, ‘유아교육 전문가와 초등교육 현장전문가가 함께 연수 운영’이라는 기본방향에 맞춰 프로그램의 목적 및 목표, 교육내용, 교수학습방법, 평가, 운영방법으로 이루어져 있다. This study aims to develop a teacher training program that is designed to improve kindergarten teachers’ teaching competence for educational continuity between kindergarten and elementary school. The program was developed with ADDIE model development process. In the “analysis” phase, the researcher conducted literature reviews of the related topics, investigated and analyzed demands for this program through an in-depth interview with experts and a survey of in-service teachers. In the “design” phase, a draft proposal of the program was composed, which reflected the demands examined in the “analysis” phase. In the “development” phase, the draft proposal of the program was modified through considering the results of the validity by experts. In the “implementation” phase, the researcher implement the program to reflect the needs of the program participants. In the “evaluation” phase, the data from the implementation phase was analyzed and was identified the on-site suitability and validity of the program. Reflecting the evaluation results, the final version of the kindergarten teacher training program was confirmed. The directions of the program development are “educational continuity between kindergarten and elementary school which approaches with the concept of the continuity”, “the learners-centered education empathizing with children’s emotions related to the continuity between kindergarten and elementary school”, “the consumer-customized training course by visiting the site”, “the use of various participatory teaching-learning strategies”, and “the operation of training by experts in early childhood education and on-site experts in elementary education”.

전북지역 일부 학교 영양사의 건강기능식품 인식 및 이용실태

강영자,정수진,양지애,차연수,Kang, Young-Ja,Jung, Su-Jin,Yang, Ji-Ae,Cha, Youn-Soo 한국식품영양과학회 2007 한국식품영양과학회지 Vol.36 No.9

본 연구는 전북지역 학교 영양사 226명을 대상으로 건강기능식품 섭취실태 및 인식도를 알아보고자 설문조사를 실시하였으며 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 조사대상자의 일반적 특징은 여자가 98.7%였고, 연령은 30${\sim}$39세가 73.5%로 가장 많았다. 학력은 대졸이 82.7%로 가장 많았으며, 결혼은 기혼이 78.8%를 차지하였다. 현재 자신의 건강상태 인지는 ‘보통이다’가 53.5%, ‘건강한 편이다’ 34.1% 순으로 나타났다. 건강기능식품에 관한 법률 제정 및 시행 사실을 69.0%가 모르고 있다고 응답하였고, 식품과 질병과의 관계 인지도는 ‘매우 관계가 있다’가 68.6%, ‘어느 정도 관계가 있다’가 31.4%로 조사되어 식품과 질병이 밀접한 관계가 있다고 인지하고 있었다. 건강기능식품 제조${\cdot}$판매 회사의 홍보나 광고에 대해 93.8%가 '허위 과대 선전이 많은 것 같다’고 응답하였고, 유통구조에 대해서도 60%가 '잘 되어있지 않다’고 응답하여 건강기능식품 제조회사에 대한 신뢰도가 낮게 나타났다. 건강기능식품의 효율적 관리를 위한 국가에서 관심을 가져야 할 분야는 안전성 제고 및 효능 검증이 79.6%로 가장 많이 나타났다. 건강에 영향을 주는 요인은 식습관(3.9)>스트레스 해소(3.73)>규칙적인 생활(3.7)>휴식 및 수면(3.66)>운동(3.62) 순으로 조사되었다. 반면 건강기능식품(2.07)은 가장 낮은 점수를 보여 건강에 미치는 영향이 적다고 인지하고 있었다. 건강기능식품의 섭취실태는 61.9%가 섭취한 경험이 있었고, 섭취종류는 영양보충용제품(57.9%)>홍삼제품(52.9%)>클로렐라제품(30.0%) 순으로 섭취하였다. 건강기능식품 섭취이유는 피로회복(25.7%)>질병의 예방(22.9%)>영양보충(22.1)>주변의 권유(11.4%) 순이었다. 구입방법은 방문판매원을 통해서가 40%로 가장 높게 나타났고, 평균구입비용은 26만원 이상이 25.7%로 가장 높게 나타났다. 제품 표시 설명서 이해정도는 42.1%가 이해하지 못하는 것으로 조사되었고, 섭취 후 효과는 ‘그저 그러함’이 65.7%로 가장 높게 조사되었고 22.1%만이 재구매 의사가 있었다. 건강기능식품을 섭취하지 않는 이유는 ‘효능을 믿을 수가 없어서’가 68.6%로 가장 높게 조사되었으며 건강기능식품의 부정적인 견해는 ‘비싸게 판매’ 34.3%, ‘과대선전으로 소비자를 속인다’와 ‘안정성에 대한 보장이나 정보가 부족하다’가 각각 27.9%로 나타나 건강기능식품에 대한 부정적인 생각을 가지고 있었다. 건강기능식품 구입 시 고려요인은 부작용(4.72)>복용 후 효과(4.59)>청결도(4.51)>회사신뢰도(4.29) 순으로 나타나 부작용과 복용 후 효과에 대해 중요하게 생각하는 것으로 조사되었다. 이상의 결과를 통해서 건강기능식품에 대한 관심과 섭취의 기회가 증대되고 있는 가운데 식품영양학 분야에 전문가인 영양사조차도 건강기능식품에 대해 건강기능식품에 관한 법률제정 및 시행사실 인식부족 및 건강기능식품의 정확한 인식 및 정보가 부족한 것으로 나타났다. 따라서 영양사의 직무를 올바르게 수행하기 위해서는 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 건강기능식품의 정확한 이해가 필요하고 건강기능식품 원료 및 성분에 대한 정확한 분석능력과 그 성분이 인체에 미치는 효능에 관한 최신 연구들의 정확한 정보 확보와 적용이 필요하며 둘째, 건강기능식품은 건강상태 유지 및 질병의 발생 위험을 감소시키는데 기여하므로 식사의 일부로 간주하여 교육을 실시해야하고 셋째, 차후 This research involved 226 Jeonbuk Province school dietitians as subjects to investigate intake and perceptions of the healthy functional foods. Sixty nine percent of the school dietitians didn't even know about the law enforcement concerning the health functional foods. Although 68.1% of the respondents said that they slightly knew about health functional foods, only 25% knew exactly what it was. As shown in the survey, most didn't have the cognitive understanding did not understand which should be obtained by education. Sixty two percent of the answerers said they had experience of taking health various functional food products of various kinds such as supplements (57.9%), red ginseng products (52.9%), and chlorella products (30.0%). The motive of intake was in the order of fatigue restoration (25.7%), sickness prevention (22.9%), and nutrient replenishment (22.9%). A fascinating fact from this study was that the reason for healthy functional product intake was different between groups that was primarily interested in the products and those that was not. For those who had interest, the reason for intake was for sickness prevention. On the other hand, for those who didn't have any interest, the reasons was primarily for fatigue restoration and they were mostly persuaded by close friends and relatives. Main concerns were in the order of side effects (4.72), efficacy after intake (4.59), cleanliness (4.51), reliability of the company (4.29), and price (4.23). In view of the study, it is clear that a lot of people are showing interest in healthy functional food products. However, dietitians who are experts in food and nutrition lacked knowledge and information on healthy functional food.

5세 누리과정 교사용 지도서의 음악 관련 활동 분석

이영애 ( Young Ae Lee ),양지애 ( Ji Ae Yang ) 한국유아교육학회 2012 유아교육연구 Vol.32 No.6

본 연구는 ``5세 누리과정 교사용 지도서``의 음악 관련 활동 목표와 내용에 나타난 음악적 개념, 행동, 태도와 5세 누리과정 관련요소에 나타난 예술경험영역의 하위 내용을 분석하는 것에 목적을 두고 있다. 분석 대상은「5세 누리과정」에 기초한 ``5세 누리과정 교사용 지도서``의 음악 관련 활동 85개로, 음악적 개념, 행동, 태도를 각 분석준거에 따라 분류하고, 5세 누리과정 관련요소에 나타난 예술경험영역의 내용은 내용범주와 세부내용에 따라 분류하여 빈도와 백분율을 구하였다. 분석 결과, ``5세 누리과정 교사용 지도서``의 음악 관련 활동 목표와 내용에 나타난 음악적 개념과 태도는 진술되지 않은 경우, 음악적 행동은 노래 부르기가 가장 높은 빈도를 나타냈다. 그리고 ``5세 누리과정 교사용 지도서`` 음악 관련 활동의 5세 누리과정 관련 요소에 나타난 예술경험영역의 하위내용은 예술적 표현하기에 치중되어 있었다. The present study examines the objectives and instructional methods for developing musical concepts, behaviors and attitudes through music-related activities presented in the guidebooks for teachers of South Korea`s Nuri Curriculum for 5 year-olds. A total of 85 musical activities from 11 guidebooks, published in Feburary 2012, were analyzed for this study. The objectives of the musical activities were analyzed in terms of the musical concepts, musical behaviors and musical attitudes addressed. The instructional methods used in the musical activities were analyzed in terms of their relationships to musical concepts and behaviors. The study finds that the musical objectives rarely include musical concepts, and that the majority of the musical behavior involves singing activities. Also, enjoyment of the creative expression process is mostly limited to being a part of musical attitude. With regard to the instructional methods employed in the musical activities, musical concepts are rarely presented and singing is the most frequent musical behavior. Musical attitudes are rarely presented in the instructional methods employed for musical activities. In the art experience area, musical expression is most often presented.

유아교사의 사회적 지지, 변화몰입, 집단 자아존중감의 구조적 관계 검증

이선남 ( Lee Sung-nam ),양지애 ( Yang Ji-ae ) 한국유아교육학회 2017 유아교육연구 Vol.37 No.6

본 연구는 유아교사가 인식하는 사회적 지지와 변화몰입 간 관계에서 집단 자아존중감의 매개효과를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 296명의 유아교사를 대상으로 조사를 실시하고, IBM SPSS Statistics 21과 Amos 21을 이용하여 유아교사가 인식하는 사회적 지지, 변화몰입, 집단 자아존중감 간 상관관계를 탐색하고 구조방정식을 이용하여 부분매개모형과 완전매개모형을 비교하고 분석하였다. 연구결과, 유아교사의 집단 자아존중감은 사회적 지지와 정서적 변화몰입, 지속적 변화몰입의 관계에서 완전매개의 역할을 하는 것으로 나타났다. 즉, 사회적 지지가 변화몰입에 직접적인 영향력을 보이기보다는 유아교사의 집단 자아존중감을 통해 변화몰입(정서적 변화몰입, 지속적 변화몰입)에 영향을 미칠 수 있음을 의미한다. 본 연구를 통해 조직에 대한 교사의 변화몰입에 영향을 미치는 요인을 규명하고 조직 안에서 교사의 적응을 촉진할 수 있는 방안에 대한 시사점을 얻을 수 있었다. The purpose of this study is to analyze the mediating effect of collective self-esteem on the relationship between the level of social support teachers of young children perceive is available to them and their commitment to change. The participants in this study were 296 teachers of young children. IBM SPSS Statistics 21 and Amos 21 were used to examine the correlations between the level of social support perceived by these teachers, their commitment to change, and their collective self-esteem, and a structural equation was used to compare and analyze the partial and full mediation model. In other words, social support can influence commitment to change(affective commitment to change, continuous commitment to change) through the collective sense of self respect of teachers of young children rather than directly infulencing change immersion. This study investigated the factors that affected the teachers' commitment to organizational change, and drew implications which can be helpful in facilitating their adjustment to such a change.

R-러닝 영향 평가를 위한 평가 요소의 탐색 : 유아 사회성 발달을 중심으로

안경숙 ( Gyoung Suk Ahn ),양지애 ( Ji Ae Yang ) 한국유아교육학회 2014 유아교육연구 Vol.34 No.1

본 연구는 R-러닝이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향을 평가할 수 있는 도구를 개발하기 위한 기초연구로서, R-러닝이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향을 평가할 수 있는 내용 범주 및 요소와 평가문항을 도출하는 것에 목적을 두었다. 문헌 연구를 통해 유아의 사회성 관련 검사 도구를 비교·분석하였고, R-러닝을 실시해본 유치원 교사 대상의 개방형 설문 조사 및 면담 내용을 종합하여 사회성 평가 내용 범주 및 요소를 추출하여 평가 시안을 구성하였다. 평가 시안은 R-러닝 경험이 있는 교사와 전문가 협의를 통해 내용 타당도를 검증받았다. 최종적으로 구축된 평가 범주는 자아인식, 타인이해 및 사회적 관계, 친사회적 행동, 사회적 문제해결 범주이며, 최종 개발된 평가도구의 문항 수는 25문항이다. Cognitive and emotional development are intertwined and interdependent with social development and it is therefore a serious and legitimate reason to ask how Robot-Learning (R-learning) affects young children`s social development. This study was undertaken to develop assessment content factors and categories for evaluating the effects of R-learning on children`s social development. An extensive review of the literature on assessment tools used to measure children` sociality and many interviews with kindergarten teachers were undertaken in preparation of an assessment draft of content factors and categories. Then, the viability of the draft was verified by teacher`s interviews and expert conferences. As a result, 24 assessment content factors were developed and four categories (self-awareness, understanding others and social relationships, pro-social behaviors and social problem -solving) and nine sub categories were organized.

낮은 류마티스관절염 질병활성도를 동반한 불응성 Felty 증후군에서 Rituximab의 치료

장성혜 ( Sung Hae Chang ),양지애 ( Ji Ae Yang ),이상진 ( Sang Jin Lee ),박준원 ( Jun Won Park ),신기철 ( Ki Chul Shin ),이은봉 ( Eun Bong Lee ),송영욱 ( Yeong Wook Song ),이은영 ( Eun Young Lee ) 대한류마티스학회 2014 대한류마티스학회지 Vol.21 No.1

Felty syndrome (FS) is a rare manifestation in rheumatoid arthritis (RA) characterized by neutropenia and splenomegaly. Treatment for FS is not well established because there has been no randomized controlled study. A few recent reports found rituximab effective in patients with refractory FS. According to those reports, most patients with RA and FS had active arthritis. Here we report a case of a patient with glucocorticoid dependent and disease-modifying anti-rheumatic drugs (DMARDs) refractory FS and quiescent RA who was successfully treated with rituximab.

Infliximab 치료로 호전된 재발다발연골염 1예

이상진 ( Sang Jin Lee ),양지애 ( Ji Ae Yang ),박준원 ( Jun Won Park ),고동진 ( Dong Jin Ko ),권현미 ( Hyun Mi Kwon ),문진영 ( Jin Young Moon ),김영기 ( Young Ki Kim ),최영훈 ( Young Hoon Choi ),이은영 ( Eun Young Lee ) 대한류마티스학회 2014 대한류마티스학회지 Vol.21 No.3

저자들은 국내에서 처음으로 재발다발연골염에 생물학적 제제 사용으로 호전된 바 있는 1예를 경험하였기에 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다. Relapsing polychondritis is an episodic, systemic inflammation of the cartilage with unknown autoimmune etiology. It leads to the destruction of cartilaginous structures of the ear, eye, nose, respiratory tract, joints, skin, and heart valve, and its presented symptoms are diverse. It can be improved mainly by corticosteroid or immunosuppressive agents. Recently, the use of biologic agents (TNF inhibitors, rituximab, tocilizumab et al) was reported from abroad. However, there is no reported case of relapsing polychondritis, which is treated by biologic agents in Korea. We report this first case of refractory relapsing polychondritis, which was improved with a treatment of Infliximab.

증례 : 류마티스; 피부근염에 동반된 혈전혈소판감소자색반병에서 리툭시맙 치료 1예

권현미 ( Hyun Mi Kwon ),조현정 ( Hyun Jeong Cho ),양지애 ( Ji Ae Yang ),이상진 ( Sang Jin Lee ),김동기 ( Dong Ki Kim ),김인호 ( In Ho Kim ),이은영 ( Eun Young Lee ) 대한내과학회 2013 대한내과학회지 Vol.85 No.6

저자들은 피부근염에 동반된 혈전혈소판감소자색반병을 진단하고 고농도의 스테로이드 투약과 혈장교환술로 치료하였으나 일시적인 호전 이후 재발하여 면역억제제인 rituximab을 투약하였고 피부근염과 혈전혈소판감소자색반병이 호전된증례를 경험하였기에 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다.