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일 대학 간호대학생의 학습유형에 따른 학업성취도, 자기주도적 학습능력 및 비판적 사고성향
양선희(Sunhee Yang),하은호(Eunho Ha),이옥철(Ogcheol Lee),심인옥(Inok Sim),박영미(Youngmi Park),남현아(Youngmi Park),김정숙(Jeongsook Kim) 기본간호학회 2012 기본간호학회지 Vol.19 No.3
Purpose: This descriptive study was done to identify the academic achievement, self-directed learning (SDL), and critical thinking disposition (CTD) of nursing students according to their learning styles. Method: The participants were 240 nursing students. Data were collected using structured questionnaires which included Kolb"s Learning Style Inventory, Academic Achievement in Fundamental Nursing and Health Assessment, Self Directed Learning Readiness Scale, and California Critical Thinking Disposition Inventory. Data were analyzed using χ2 test, ANOVA, Pearson" correlation coefficients, and Spearman rank correlation coefficient. Results: One third of respondents were shown to be Convergers in their learning style (33.3%). The Academic Achievement of students who were Convergers was significantly higher than those who were Divergers or Accommodators (F=5.95, p=.001). The SDL and CTD of students who were Convergers were significantly higher than Divergers and Assimilators(F=9.67, p<.001 and F=8.42, p<.001).No significant correlations were found between Academic Achievement and SDL or CTD, but a statistically significant positive correlation was found between SDL and CTD (r=.68, p<.001). Conclusion: The findings of this study indicate that learning style influences academic achievement, SDL and CTD.
김태연,고남석,양선희,김선미,Kim, Tae Yeon,Ko, Namseok,Yang, Sunhee,Kim, Sun Me 한국전자통신연구원 2020 전자통신동향분석 Vol.35 No.5
Recently, network infrastructure has evolved into a BizTech agile autonomous network to cope with the dynamic changes in the service environment. This survey presents the expectations from two different perspectives of the harmonization of network and artificial intelligence (AI) technologies. First, the paper focuses on the possibilities of AI technology for the autonomous network industry. Subsequently, it discusses how networks can play a role in the evolution of distributed AI technologies.
아동발달지원 목적의 미술-언어 융복합형 프로그램 개발을 위한 실행연구
김시정(Kim, Sijeong),양선희(Yang, Sunhee),박윤미(Park, Yunmi) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.1
목적 본 연구의 목적은 아동의 발달 지원을 도모하기 위하여, ‘미술’과 ‘언어’ 활동이 융복합된 통합교육과정 프로그램을 마련하는 데 있다. 방법 아동의 발달지원 프로그램을 개발하기 위하여 미술치료교육과 언어교육 전문가의 협업을 통하여 프로그램 구성 틀과 이에 따른 예비 프로그램을 활동 중심으로 개발하여 제시하고, 이를 현장교사가 실천, 보완하는 실행연구 방법론을 적용하였다. 결과 ‘미술’과 ‘언어’ 활동 융복합형 프로그램의 구성 틀에서는 아동 발달지원을 위한 주요 키워드와 다양한 활동 사례를 마련할 수 있었으며, 이를 실제 적용하는 과정에서 아동들의 유의미한 변화 양상과 상호작용을 관찰, 기록함으로써 향후 프로그램 개발에 활용할 수 있는 시사점을 마련할 수 있었다. 결론 본 연구는 미술로 대변되는 시각적 사고 영역과 언어로 대변되는 언어적 사고 영역의 교육내용 요소를 아동발달 지원에 맞도록 정련화하고, 양자가 효과적으로 통합될 수 있는 활동 사례를 마련하였다는 점에서 아동 발달 관점에서의 통합교육과정 프로그램 개발을 위한 기초 연구로 활용될 수 있다. Objectives The purpose of this study is to prepare an integrated curriculum program that combines ‘art’ and ‘language’ activities in order to support children s development. Methods In order to develop a children s development support program, we develop and present a program composition framework and a preliminary program based on activities through collaboration between art therapy education and language education experts. Also, this study is to apply a practical research methodology that is practiced and supplemented by field experts. Results In the framework of the ‘art’ and ‘language’ activity convergence program, it was possible to prepare keywords and various activity examples for the children s development support. By observing and recording meaningful changes and interactions of children in the process of practical application, it was possible to prepare implications that could be used for future program development. Conclusions In this study, the educational content elements of the visual thinking area represented by art and the verbal thinking area represented by language were refined to fit the child s development support, and activities cases were prepared that can effectively integrate both areas. This study can be used as a basic research for the development of an integrated curriculum program from the perspective of child development.
품질차별화가 가능한 고신뢰도의 MPLS 기반 IP - VPN 서비스 모듈
윤호선(HoSun Yoon),양선희(SunHee Yang),이유경(Yoo-Kyoung Lee) 한국정보과학회 2002 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.8 No.6
본 논문에서는 ACE2000 MPLS 시스템의 핵심 응용 기능으로 개발된 MPLS 기반 IP-VPN 서비스 모듈의 설계와 구현에 대해서 기술한다. ACE2000 MPLS VPN 서비스 모듈은 BGP 확장 프로토콜을 이용해서 개발되었다. 이러한 IP-VPN 서비스 모듈은 MPLS 트래픽 엔지니어링을 이용해서 차별화된 QoS를 지원한다. 또한 고신뢰도 서비스 제공을 위해서 시스템 및 포워딩 엔진 재시동 기능과 경로 보호 기능을 지원한다. In this paper, we design and implement a MPLS based IP-VPN service module as an application for ACE2000 MPLS system. ACE2000 MPLS VPN service module has been developed using the BGP4 extension protocol. The IP-VPN service module supports differentiated QoS using the MPLS traffic engineering. In addition, it offers a path protection mechanism and the restart mechanism of MPLS system and forwarding engine for supporting a highly reliable service.
Ethernet-PON 액세스 망의 IP DiffServ 기반 QoS 구조 설계
박혜숙 ( Heasook Park ),양선희 ( Sunhee Yang ),윤청 ( Cheong Youn ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.2
본 논문은 Ethernet-PON 액세스 망의 QoS(Quality of Service)에 관한 것으로 액세스 망의 구조를 설명하고, QoS 요구사항을 응용프로그램, 사용자, 서비스측면에서 도출하였으며, 시스템별 세부 요구 사항을 정리하였다. 또한, IP DiffServ 기반으로 Ttriple Play 서비스의 품질 서비스를 제공하기 위한 구조를 설계하고 향후 발전방향을 고찰하였다.