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      • KCI등재

        적층가공 특화설계기법을 이용한 스페이스 프레임 차체 노드 부품 개발

        양민석(Min-Seok Yang),장진석(Jin-Seok Jang),김다혜(Da-Hye Kim),성지현(Ji-Hyun Sung),김정태(Jeung-Tae Kim),조영철(Yeong-Chul Cho),이재욱(Jae-Wook Lee) 한국기계가공학회 2020 한국기계가공학회지 Vol.19 No.5

        Recently, design for additive manufacturing (DfAM) technology has become a prominent design methodology for exploiting 3D printing, which leads the Fourth Industrial Revolution. When manufactured by the 3D printing method, it is possible to produce several shapes compared to the conventional casting or cutting process. DfAM—as a newly-proposed design methodology—can be used to specially design products with various shapes to apply functional requirements. Topology optimization verifies load paths to determine the draft design, and a shape-optimized design with objective functions for weight reduction enables efficient lightweight product design. In this study, by using these two DfAM technologies, a lightweight and optimal design is constructed for a node part of a vehicle body with a space frame designed for a lightweight vehicle. DfAM methodologies for concept design and detailed design, and the associated results, are presented. Finally, the product was additively manufactured, a fatigue performance test was performed, and the design reliability was verified.

      • KCI등재

        교장공모제 시행 학교와 학교장의 특성 분석

        양민석(Yang Min-Seok),정동욱(Jeong Dong Wook) 한국교육행정학회 2015 敎育行政學硏究 Vol.33 No.1

        교장공모제는 종래의 일괄적인 임명 방식에서 벗어나, 일선 학교에서 교장 후보자를 공개 모집하고 학교의 구성원이 선정에 참여하는 과정을 거쳐 적임자를 교장으로 임용하는 제도이 다. 본 연구는 교장공모제 정책의 시행 과정을 실증적으로 분석하고자 교장공모제를 시행하 는 학교와 공모교장의 특성을 분석하였다. 분석의 틀로 자원 의존 이론(Resource Dependency Theory)과 특권 학생 편의 이론(Privileged Student Bias), 주인-대리인 이론(Principal-Agent Theory)을 적용하였다. 분석 자료로는 에듀데이터서비스(EduData Service System)와 서울교육 종단연구(Seoul Education Longitudinal Study), 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study)를 사용하였으며, 실증분석모형으로 패널 로짓 모형(Panel Logit Model)을 활용하였다. 분석 결과, 교장공모제를 시행하는 학교는 미시행(일반) 학교에 비해 단위 학교의 학생 수가 적고, 학업수준이 높고, 설립 된지 오래된 학교였으며, 교육프로그램을 많이 실시학고, 자율학교, 특별광역시 지역에 소재하고 있다는 특성을 지닌 것으로 나타났다. 한편, 공모교장은 초등학교의 경우 일반 학교 교장에 비해 연령이 젊다는 것 외에 뚜렷이 구별되는 특성을 보이지 못했다. 그 러나 중·고등학교의 경우, 공모 교장은 연령이 젊은 남자 교장으로서 자신의 비전을 공유하고 단위 학교의 수업개선과 행정업무경감을 위해 노력한다는 특성을 지닌 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 교장공모제의 시행과 보완에 있어서 의미 있는 정책적 시사점을 제공한다. The purpose of this study is to empirically analyze policy implementation processes of Open Recruitment System for Principals (hereafter ORSP). For this purpose, two research question were formulated as follows. the first is 'Do schools which execute ORSP have distinct characteristics compared to schools which do not implement ORSP?'. And the second is 'Do recruited principals show differentiating characteristics in comparison with general principals?'. For answering to these research questions, this research utilized Resource Dependency Theory, Privileged Student Bias and Principal-Agent Theory as conceptual framework, and the findings are then analyzed by using the data from EduData Service System, Seoul Education Longitudinal Study and Gyenggi Education Panel Studay as well as by adopting the statistical techniques Panel Logit Model. After the analysis, two major findings were drawn from the results. First, compared to schools which do not adopt ORSP, it was confirmed that ORSP-based schools had less number of students, marked a higher rate of students whose grade is above average-level, were established long before, implemented an amount of educational programs, were autonomous, and were located in metropolitan cities. Second, recruited principals did not show any distinguished characteristics except for younger age compared to general principals. When the subjects were confined to middle-and-high school principals, they were generally characterized as young, male ones who shared their vision and exerted themselves to improve classes as well as to diminish administrative burden. the implications of this research were as follows. First, it is imperative to understand the concept of ORSP in a new perspective. Second, education authorities promote benefits of ORSP to schools which are backward and isolated in need of policy consideration. Finally, it is necessary to alleviate the application regulations for inviting competent principals which is the original intention of ORSP.

      • KCI등재

        절대절점좌표계에서 박판에 대한 무차원 변형에너지 정의

        양민석(Min Seok Yang),이재욱(Jae Wook Lee),강지헌(Ji Heon Kang),이승엽(Seung Yeop Lee),김건우(Kun Woo Kim) 대한기계학회 2021 大韓機械學會論文集A Vol.45 No.12

        절대절점좌표계는 1990년대 중반 탄성 다물체 동역학 해석을 위해 개발된 기법으로 대변위, 대회전 그리고 대변형의 표현이 가능하다. 이러한 장점에도 불구하고 자유도의 증가로 인한 해석시간의 증가라는 단점이 존재한다. 해석시간을 줄이는 방안들 중 하나로 무차원 운동방정식이 적용되어 왔다. 본 연구에서는 절대절점좌표계에서 박판에 대한 무차원 운동방정식을 활용하여 그 효율성을 확인하였다. 무차원 질량행렬과 힘벡터를 유도하는 과정은 생략하였으며, 무차원 강성행렬을 유도하는 과정에 대해 설명하였다. 중력장에서 구 조인트로 체결된 박판의 거동을 확인하였으며, 요소수가 증가할수록 차원 운동방정식 대비 무차원 운동방정식의 해석시간이 단축되는 것을 확인하였다. The absolute nodal coordinate formulation is a technique developed for the analysis of flexible multibody dynamics in the mid-1990s, and it is possible to express large displacement, rotation and deformation. Despite these advantages, there is a disadvantage of an increase in analysis time due to an increase in degrees of freedom. A nondimensional equation of motion has been applied as one of the methods to reduce the analysis time. In this study, the efficiency was confirmed by using the non-dimensional equation of motion for the thin plate in the absolute nodal coordinate system. The process of deriving the non-dimensional mass matrix and force vector was omitted, and the process of deriving the non-dimensional stiffness matrix was explained. The behavior of thin plate fastened with spherical joints in the gravitational field was confirmed, and it was confirmed that as the number of elements increased, the analysis time of the non-dimensional equations of motion was shortened compared to the dimensional equations of motion.

      • KCI등재

        아침식사가 학업성취에 미치는 영향 분석

        양민석(Yang Min-Seok),정동욱(Jeong Dong Wook) 한국교육행정학회 2015 敎育行政學硏究 Vol.33 No.2

        최근 일부 시·도교육청에서는 일선 초·중·고등학교의 등교시간을 오전 9시로 늦추어 시행 하고 있다. 9시 등교정책의 주요 취지는 학생의 등교시간을 늦추어 부족한 수면을 보충하고 아침식사를 거르지 않도록 하여 학습의 집중력을 높이고자 하는데 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 9시 등교 정책의 시행 근거 중 하나인 아침식사가 학생들의 학업성취에 미치는 영향 을 분석하고 이러한 효과를 사회·경제적 지위(Socioeconomic status)에 따라 나누어 살펴보고 자 하였다. 이를 바탕으로 9시 등교정책과 아침식사와 관련한 정책적 시사점을 도출하고자 하였다. 연구를 위해 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study)의 초·중·일반고 학 생의 1-2차년도 데이터를 활용하였으며, 합동 최소자승 회귀 모형(Pooled OLS)과 1차 차분 모형(First Difference Model)을 통하여 실증적 분석을 실시하였다. 연구 결과, 합동 최소자승 회귀 모형을 적용하였을 때는 모든 학교급에서 아침식사가 학업 성취에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치고 특히 초등학교에서 그러한 효과가 가장 크게 나타났지만, 개인의 고유 특성과 오차항의 자기상관 문제를 고려한 1차 차분 모형을 적용한 경우 그러한 효과는 나타나지 않았다. 또한 사회·경제적 지위에 따라 집단을 나누어 분석한 결과, 아침식사의 학업성취 제고 효과가 초등학생의 경우 저소득층의 수학과목에서 있는 것 으로 나타났으나 나머지 학교급과 소득계층에서는 통계적으로 유의한 결과를 보이지 못했다. 이러한 분석 결과를 바탕으로, 본 연구는 첫째, ‘9시 등교정책’의 시행 근거로 여겨지는 아침 식사의 효과에 대한 재검토와 과학적인 분석 및 접근이 필요함을 둘째, 차별적 처치 효과를 바탕으로 초등학생 저소득층을 대상으로 한 아침급식 및 돌봄 프로그램이 필요함을 정책적 시사점으로 제안하였다. The purpose of this study is to analyze the relationship between the policy of 9 o'clock school attendance and academic achievement of students. For this purpose, this research analyzed the effect of breakfast, which is one of the grounds of the policy implement. Besides, this study examined how these effects were different depending on socioeconomic status. By doing so, this research intended to verify the validity of breakfast effects and deducted policy implication of the 9 o'clock school attendance. For answering to these research questions, this study exploited the data from Gyeonggi Education Panel Study and utilzed Pooled OLS & First Difference Model. After the analysis, breakfast has a significantly positive effect on academic achievement when Pooled OLS were applied (the effects are most positive in the case of elementary school), these effects were disappeared when First Difference Model were applied. in the case of socioeconomic-based analysis, these effects did not show any school level and socioeconomic stratum except for math subject of primary students of low-status. On the basis of findings above, this research provides some implications. First, it is imperative to re-examine the effect of breakfast, which is regarded as the ground of policy implementation of 9 o'clock school attendance. Also, scientific analysis and approach are needed. Second, based on differentiating intervention of policy, school breakfast and care program are needed for low socioeconomic status.

      • 사과 의존성 운동 유발성 아나필락시스 환자

        양민석 ( Min Suk Yang ),이소희 ( So Hee Lee ),김경묵 ( Kyung Mook Kim ),권혁수 ( Hyouk Soo Kwon ),김덕인 ( Deok In Kim ),박창한 ( Chang Han Park ),손성욱 ( Seoung Wook Son ),박흥우 ( Heung Woo Park ),장윤석 ( Yoon Seok Chang ) 대한천식알레르기학회 2006 천식 및 알레르기 Vol.26 No.3

        We here report a case with apple-dependent exercise-induced anaphylaxis, the first case in Korea. A 23-year-old Korean female patient presented with urticaria, angioedema, and dizziness during mountain climbing. A detailed clinical history revealed that she ingested apple 30 minutes before mountain climbing. Prick to prick skin test to apple showed a positive result. The exercise provocation test or the oral challenge test alone showed a negative result. However, the exercise provocation test after apple ingestion resulted in severe anaphylactic reaction. She was diagnosed as having food-dependent exercise-induced anaphylaxis to apples, and was instructed to avoid exercise after apple ingestion in the future. (Korean J Asthma Allergy Clin Immunol 2006;26: 242-245)

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