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중학교 체육교과 학습자의 내적동기와 수업몰입 및 수업만족감의 관계
서연희(YeonHee Seo) 한국스포츠교육학회 2016 한국스포츠교육학회지 Vol.23 No.2
이 연구의 목적은 중학교 체육교과 학습자들을 대상으로 내적동기와 수업몰입 및 체육수업 만족감의 관계를 규명하는 것이다. 연구대상은 J시 소재 남녀공학중학교에 재학하고 있는 중학생들이며 편의표본추출법(convenience sampling method)을 이용하여 287명의 자료를 수집했다. 수집된 자료를 바탕으로 기술통계, 탐색적 요인분석(EFA), 다변량분석(MANOVA), 상관분석, 단계적(step-wise) 회귀분석을 실시했다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 내적동기의 하위요인인 재미 수준에 따라서 성과만족과 지도만족은 모두 유의한 차이가 나타났지만 긴장 수준에 따른 성과 및 지도만족의 유의한 차이는 없는 것으로 나타났다. 유능감 수준에 따라서 성과만족은 유의한 차이가 나타났지만 지도만족은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 체육수업몰입의 하위요인인 일치 몰입의 수준에 따라서 성과만족과 지도만족은 모두 유의한 차이가 나타났다. 자기목적-통합, 몰두, 통제성 수업몰입의 수준에 따라서 성과만족은 유의한 차이가 나타났지만 지도만족은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 내적동기와 수업몰입은 수업만족도와 밀접한 상관관계를 형성하는 것으로 나타났으며 재미와 유능감, 수업몰입의 일치, 몰두감 자기목적적 통합 몰입은 성과만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 수업몰입의 일치, 몰두감, 유능감은 지도만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 토대로 후속 연구에서는 수업만족감 변수의 교사변수와 인지적 측면에서 다차원적으로 수업만족의 추가적인 규명이 필요하다는 결론을 얻었다. The purpose of this study was to investigate the relationship between intrinsic motivation PE class flow and PE class satisfaction among physical education curriclum learners. The subjects(N=287) were selected by convenience sampling method from middle schools in J All data were analyzed by descriptive statistics, MANOVA, correlation analysis and step-wise regression analysis. The results of this study were as follows: First, there were significant differences in performance satisfaction and coaching satisfaction according to the joy level, a subfactor of intrinsic motivation, but, not, according to the tension level. Second, there were significant differences in performance satisfaction and coaching satisfaction according to the agreement flow level, a subfactor of physical education flow. Also, the levels of self-purpose experience-integration commitment, challenge and control flow made significant differences in performance satisfaction, but, not in coaching satisfaction. Third, intrinsic motivation and class flow had a close correlation with class satisfaction and joy and competence of intrinsic motivation, agreement of class flow, the feeling of immersion, and self-purpose experience-integration commitment had effects on performance satisfaction. The agreement of class flow, the feeling of immersion and competence of intrinsic motivation had an influence on coaching satisfaction. Finally, We discussed the some findings based on these results, and this study suggested follow-up studies. Based on this study, we drew a conclusion that additional and multidimensional investigation on teacher variables of class satisfaction variables and PE class satisfaction from the cognitive aspects should be made in the following studies.
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코로나19 상황에서 초등학교 신규교사의 직무경험에 관한 사례연구
서연희 ( Seo Yeonhee ),최준섭 ( Choi Joonsup ) 한국초등교육학회 2022 초등교육연구 Vol.35 No.4
This study was conducted to explore the work experiences of new elementary school teachers in the COVID-19 situation. The data analyzed in this study were the interview work of 8 elementary school teachers in public elementary schools in D metropolitan city, using the case study. As a result of analyzing the participants' interview according to the content analysis procedure, a total of 4 large categories, 14 subcategories, and 48 meanings were derived. The results of a study on the experiences of new elementary school teachers in the COVID-19 situation are as follows. Four major categories were derived: experience of a teaching life that began in confusion, contrary to expectations, experience of a lonely and difficult school life, experience of a strong will to positively overcome the school life in crisis, and experience of hope to overcome the crisis of COVID-19 and become growing teachers through various help. Based on the results of this study, discussions, conclusions, and suggestions were discussed. Based on the founding above, the experiences of new elementary school teachers facing the COVID-19 situation and teaching for the first time can be used as basic data to explore necessary support measures to understand their lives and adapt to the teaching profession.
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이승민 ( Seungmin Lee ),서연희 ( Yeonhee Seo ),강한창 ( Hanchang Kang ),김정훈 ( Jeonghoon Kim ),이용택 ( Yongtaek Lee ) 한국화학공학회 2015 Korean Chemical Engineering Research(HWAHAK KONGHA Vol.53 No.3
폴리설폰 분리막을 이용한 바이오 메탄 가스 농축 특성을 이론적 방법으로 분석하였다. 병류 흐름 분리막 공정의 지 배 방정식을 유도하고 Compaq Visual Fortran 6.6 소프트웨어를 이용하여 유도된 비선형 상미분 방정식을 수치 해석 하였다. 공급 메탄 몰분율이 0.7로 주어진 전형적 운전조건에서 분리막 입구로부터 출구로 이동하면서 잔류 측 메탄 몰분율은 0.7에서 0.76로 증가하였고 공급유량 대비 잔류유량 비는 1에서 0.79로 감소하였다. 공급 메탄 몰분율 또는 공급 압력이 증가할수록 잔류 측 메탄 몰분율은 증가하였다. 분리막 길이를 고정한 상태에서 분리막 면적이 감소하거 나 투과 측 압력 대 공급 측 압력 비가 증가함에 따라 잔류 측 메탄 몰분율이 감소함을 확인하였다. 총 투과 분율이 증 가할수록 잔류 측 메탄 몰분율은 증가하였고 메탄 회수율은 감소함을 관찰할 수 있었다. A theoretical analysis was carried out to examine the concentration behavior of methane from a biogas using a polysulfone membrane. After the governing equations were derived for the cocurrent flow mode in a membrane module, the coupled nonlinear differential equations were numerically solved with the Compaq Visual Fortran 6.6 software. At the typical operating condition of mole fraction of 0.7 in a feed stream, the mole fraction of methane in the retentate increased to 0.76 while the normalized retentate flow rate to the feed flow rate decreased from 1 to 0.79. When either the mole fraction of methane in a feed increased or the pressure of the feed stream increased, the methane mole fraction in the retentate increased. On the other hand, it was found that as either the membrane area decreased or the ratio of the permeate pressure to the feed pressure increased, the methane mole fraction in the retentate decreased. In case that the stage cut increased, the methane mole fraction in the retentate increased while the recovery of methane slightly decreased.
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