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심해저 망간단괴 집광기의 운영 소프트웨어 및 데이터베이스 관리시스템 개발
박성재,여태경,윤석민,홍섭,김형우,최종수,김상봉,Park, Soung-Jae,Yeu, Tae-Kyeong,Yoon, Suk-Min,Hong, Sup,Kim, Hyung-Woo,Choi, Jong-Su,Kim, Sang-Bong 한국해양학회 2008 바다 Vol.13 No.3
The deep-sea miner is the tracked vehicle system which drives on the deep-seabed and gathers a manganese nodules. The miner is operated by remote control in real-time by the station of surface vessel. So operating S/W is a important part of miner remote operating. At present, the test miner has been designed and manufactured for near-shore sea-test. The test miner consists of mechanical parts, and electric-electronic parts. Because those parts should be controled and monitored remotely, operating S/W for control and monitoring is necessary by all means. In this paper, real-time operating S/W for a control and monitoring of the test miner was designed and developed using PXI, embedded controller and LabVIEW. This real-time operating S/W was developed for an efficient test of test miner in a near seabed area. Moreover, database management system(DBMS) was developed too for the data management of test miner monitoring using MS SQL and LabVIEW. 심해저 망간단괴를 채집하기 위한 집광기는 궤도차량 형태로 해저면을 주행하면서 망간단괴를 채집한다. 집광기의 운영은 수상선에서 실시간 원격으로 제어되며, 이를 위해서는 운영 소프트웨어가 중요한 역할을 차지하게 된다. 현재는 실제 심해저 망간단괴 집광기의 개발에 앞서 시험집광기를 개발하여 근해역 성능 실증시험을 준비중에 있다. 이러한 시험집광기는 기계부와 전기 전자부로 구성되는데, 이를 원격으로 제어, 계측하기 위해서 운영 소프트웨어가 필수적이다. 본 논문에서는 시험집광기의 제어와 계측을 위한 실시간 운영 소프트웨어의 설계와 개발에 대하여 소개하였다. 임베디드시스템으로 PXI 컨트롤러가 사용되고, 소프트웨어 개발툴로는 LabVIEW를 사용하였다. 시험집광기의 효과적인 성능 실증시험을 위하여 본 실시간 운영 소프트웨어가 개발되었다. 아울러 시험집광기의 모니터링 데이터를 관리하기 위한 데이터베이스 관리시스템(DBMS)이 MS SQL과 LabVIEW를 사용하여 개발되었다.
문헌정보학과 학생들의 위키를 활용한 협력학습에 대한 연구
박성재,Park, Sung Jae 한국비블리아학회 2012 한국비블리아학회지 Vol.23 No.4
본 연구는 문헌정보학과 학생들의 조별활동의 성과를 높이기 위해 위키를 활용한 교육을 진행할 때 발생하는 문제점을 발견하고 이를 개선함으로써 학생들의 학습능력을 향상시키기 위한 방안을 마련하기 위해 수행되었다. 학생들이 수업을 위해 사용한 위키 사이트에서의 활동은 물론, 수강 학생들 중 12명을 대상으로 인터뷰를 진행하였다. 연구결과, 학생들이 수강하는 수업에서 조별활동은 보편적인 것으로 나타났고 개별적으로 과제를 하는 것보다 조별로 하는 과제로부터 더 많은 학습을 하는 것으로 나타났다. 그러나 학습의 과정에서 위키사용경험이 없다는 점과 학점을 중시하게 됨으로써 관계보다는 과제중심의 조별활동이 이루어지는 문제점이 발견되었다. 또한, 새로운 개념의 도구가 제안되었다 할지라도 과거의 방식에 따라 조별활동을 진행하는 것으로 나타났다. 따라서 학생들에게 위키사용 방법을 교육함과 동시에 협업을 통한 학습의 교육적 효과를 경험해보는 것이 중요하다. 또한 관계중심의 조별활동이 이루어진다면 그 교육적 효과가 커질 것으로 기대된다. The purpose of this study is to find any contradictions which arise with the use of Wiki in the classroom, and to address such contradictions in order to promote learning among LIS students. This study employed a multi-methodology, including Wiki usage analysis, and interviews with 12 students who participated in an LIS class. Observations revealed that group projects are common in academic classes. Interviewees agreed that their performance through collaborative efforts was higher than that through individually performed activities. However, there were no pre-experiences with Wiki in learning and task-oriented cooperation which gave rise to a controversy. In addition, even though a new technology, as a more advanced form, was suggested, students cooperated with their peers according to their tradition without using the recommended new technology. Therefore, students should be taught about Wiki usage and experience the effective learning which is available to them through collaboration with their peers. Additionally, LIS curriculum should incorporate relationship-oriented activities using Web 2.0 applications with the expectation of enhanced learning among students.
공공도서관 어린이 독서프로그램의 성과 측정을 위한 프레임워크 개발에 관한 연구
박성재,한상우,Park, Sung Jae,Han, Sang Woo 한국정보관리학회 2018 정보관리학회지 Vol.35 No.3
본 연구는 공공도서관에서 어린이를 대상으로 진행하는 독서프로그램의 성과를 측정하기 위한 프레임워크 개발을 목적으로 한다. 프레임워크 개발을 위한 이론적 토대로 성과 평가에 기반 한 로직모델을 적용하였다. 로직모델의 요소로 제안된 6개 요소 중에서 가정과 외부적 요인을 제외한 투입, 활동, 산출, 성과 요인을 중심으로 프로그램 평가 프레임워크를 개발하였다. 연구결과로, 서울 시내 한 공공도서관에서 연구기간 동안 진행된 4개의 프로그램에 대한 평가 프레임워크와 성과측정을 위한 지표를 제안하였다. 프로그램별로 다양한 성과지표의 개발이 가능하지만 본 연구에서는 도서관 데이터를 기반으로 측정 가능한 지표를 중심으로 제안하였다. 본 연구 결과가 사례 연구로 진행되었지만 대상 프로그램이 공공도서관에서 일반적으로 진행하는 프로그램이라는 점에서 타 도서관의 어린이 대상 프로그램의 평가 프레임워크로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. The purpose of this study is to develop frameworks for evaluating reading programs for children provided by a public library. Logic Model based on outcome evaluations was applied for the framework development. While the logic model is generally composed of six factors, the frameworks developed in this study has four factors including input, activity, output, and outcome. Additionally, this study suggests outcome indicators which were driven from library data. Even though the evaluation frameworks were developed from specific programs operated by a public library, those might be able to be used to evaluate other libraries' programs for children since the target programs are commonly provided by public libraries.
문헌정보학과 학생들의 문화성향과 협력학습의 관련성 연구 - 자기평가와 동료평가를 중심으로 -
박성재,김양우,Park, Sung-Jae,Kim, Yang-Woo 한국비블리아학회 2014 한국비블리아학회지 Vol.25 No.4
본 연구는 문헌정보학과 학생들의 문화성향을 파악하고 성향별로 협력학습이 어떻게 이루어지는지에 대해서 파악하였다. 문화성향을 파악하기 위해서 Triandis(1988)의 척도를 사용하여 4가지 수준(수평적 개인주의, 수직적 개인주의, 수평적 집단주의, 수직적 집단주의)으로 평가하였다. 각 수준별 협력행태는 자기평가와 동료평가 결과를 바탕으로 분석하였다. 그 결과, 문화성향으로 66.7% 학생들이 수평적 집단주의 성향을 보였으며 이들은 협력학습에 적극적으로 참여하고 높은 기여도를 보이는 것으로 나타났다. 또한 성별에 따른 협력학습의 차이에서 여학생이 남학생보다 높은 기여도를 보인 반면 만족도에서는 낮은 만족도를 보였다. 이러한 결과는 학생들의 협력학습을 향상시키기 위해 활용될 것으로 기대된다. This study exploratively investigated the cultural disposition of undergraduates in LIS and their collaborative learning. To identify the cultural disposition, this study employed the Triandis' scale identifying four dimensions including horizontal individualism, vertical individualism, horizontal collectivism, vertical collectivism. Additionally, their collaborative learning was analyzed by self- and peer-evaluation surveys. The findings showed that 66.7% LIS students had the horizontal collectivism and their contribution to the collaboration was higher than other groups. Additionally, the gender difference indicated that female students actively participated in the collaboration and gave more contributions than male students. However, the female students had low satisfaction to the collaboration. These results can be used to improve LIS students' collaborative learning.
박성재(Sung-jae Park) 한국노동연구원 2005 노동정책연구 Vol.5 No.4
청년실업 문제를 다루기 위해 다양한 정책대안을 모색하고 있는 시점에서 지방대 졸업자의 학교-노동시장 이행문제에 주목할 필요성이 있다. 이 글은 지방대 졸업생의 노동시장 이행실태와 노동시장 성과를 살펴보는데 목적이 있다. 첫 번째 일자리를 중심으로 노동시장 성과를 비교한 결과, 지방대 졸업자의 첫 번째 일자리의 질은 서울이나 수도권 지역 출신자에 비해 낮은 것으로 나타났다. 지방대 졸업자일수록 취업사업장의 규모가 작고 본인의 학력과 적성과 맞지 않는 일자리에 진입하는 비율이 높았다. 저급직종치중도가 높아 지방대 졸업자의 하향취업 정도가 높았으며, 임금수준 역시 최종학교 출신지역에 따른 임금격차가 존재함을 보여주고 있다. 임금격차 원인을 살펴보기 위하여 추가로 취업사업장의 위치를 통제한 결과 취업 사업장이 서울지역인 경우 임금수준을 높이는 것으로 나타났다. 이는 대졸자의 임금격차는 성, 학력과 같은 개인의 인구사회학적 특성 외에도 취업사업장의 특성으로부터 큰 영향을 받음을 의미한다. 이처럼 임금수준은 취업한 사업장의 특성으로부터 영향을 받기 때문에 지방대생들이 출신지역에서 좋은 일자리를 제공받을 수 있도록 국토균형발전정책을 유지ㆍ강화할 필요가 있다. 또한 현재 지방대학이 직면한 위기는 노동시장 수요를 넘어서는 고학력자의 과잉공급에서 연유하였기 때문에, 노동시장 수요공급을 감안한 정원정책을 펼쳐야 하며, 지방대 특성화사업을 통해 지방대가 지역 혁신클러스터의 핵심이 될 수 있도록 다양한 정책이 제공되어야 할 것이다. When suggesting diverse policies dealing with youth unemployment, it is worthwhile looking at local university graduates’ transition from school to labor market. This study aimed at examining local university graduates’ labor market transition and performances. Its results based on first job in life of local university graduates showed that the quality of their first job was lower than that of university graduates from Seoul or metropolitan areas. Also local university graduates tended to find their first jobs incommensurate with their education levels or work aptitudes and to start working at relatively small sized work places. In other words, they tended to find jobs of lower quality and lower wages. The study found that there exist wage gap by region where graduated schools are located. In order to study causes of wage gap, the study controlled the location of work places to only find work places in Seoul pay higher wages. This means that the wage level of university graduates is influenced by not only demo-sociological characteristics of individuals such as gender and education level, but also by characteristics of workplace such as its location. As wage level is affected by workplace characteristics, we need to strengthen balanced national development policies in order to provide local university graduates with decent job opportunities in their graduated regions. We also need to consider seriously the fact that today’s local universities crisis are due to oversupply to labor market demand, in other words, producing too many highly educated workers. To solve the problem, we will need to make appropriate school recruitment policies considering labor market demand and supply and also to provide diverse policies to promote specialization of local universities and in turn to make them centers of local innovation clusters.