자율성지지와 물리적 환경 지각, 기본적 심리만족, 행동규제의 관계가 대학생의 고강도 신체활동에 미치는 영향 모형

박생렬(Park, Saeng-Ryeol),이재무(Lee, Jae-Moo) 한국사회체육학회 2017 한국사회체육학회지 Vol.0 No.69

The purpose of this study is to examine the relations of autonomy support, perceived physical environment, basic psychological needs satisfaction, behavioral regulation and vigorous physical activity in university students. Total 260 participants (mean age: 22.21, female n: 69) were recruited and completed questionnaires. Frequency analysis, descriptive analysis, confirmatory factor analysis, and structural equation analysis were used for statistical analysis. It was found that autonomy support was significantly associated with basic psychological needs satisfaction. However, perceived physical environment was not significantly associated with basic psychological needs satisfaction. Basic psychological needs satisfaction significantly predicted behavioral regulation, which in turn leads to engaging in vigorous physical activity. Further study should test whether autonomy support and perceived physical environment predict vigorous physical activity within the context of self-determination theory in different age groups.

교수의 동기부여방식에 따른 잠재프로파일 분류 및 활력, 학업 성취도와의 관련성

김범준(Kim, Beom-jun),박생렬(Park, Saeng-ryeol) 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.3

본 연구는 교양 스포츠 수업을 수강하는 대학생이 인지하는 교수의 동기부여방식을 바탕으로 잠재프로파일 분석을 시행하여 잠재프로파일 집단이 학생들의 활력, 학업 성취도에 미치는 영향을 검증하는 데 목적이 있다. 총 259명(평균 나이: 22.10, SD: 2.55) 의 대학생이 본 연구에 참여하였다. 자율성지지 동기부여방식과 통제적 동기부여방식, 활력, 학업 성취도는 설문지로 측정하였다. 참여자의 특성을 파악하기 위해 빈도 분석과 기술통계 분석을 사용하였다. 학생들의 동기부여방식을 바탕으로 잠재프로파일 분석을 하여 3개의 잠재 집단을 파악하였다(집단 1: 보통 자율 보통 통제, 집단 2: 높은 자율 낮은 통제, 집단 3: 낮은 자율 높은 통제). 본 연구의 결과를 통해 자율성지지뿐만 아니라 통제적 동기부여방식도 잠재프로파일 집단을 형성하는데 결정요인임을 알 수 있었다. 또한 ‘높은 자율 낮은 통제(집단 2)’ 집단이 ‘보통 자율 보통 통제(집단 1)’집단보다 학업 성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study was aimed to classify groups of university students on the basis of instructor"s motivating style in physical education class and to test the relations on vitality and academic attainment. In total, 259 students (mean age 22.10, SD 2.55) were included. Questionnaires were used to measure motivating style(autonomy-supportive, controlling), vitality, academic attainment. Frequency analysis and descriptive statistics were performed to examine the characteristics of participants. Three latent classes were found (Class 1: moderate autonomy-supportive and moderate controlling, Class 2: high autonomy-supportive and low controlling, Class 3: low autonomy-supportive and low controlling). The results from this study showed the role of controlling motivating style as well as the autonomy-supportive motivating style in classifying latent classes. In addition, there was a significant difference between high ‘autonomy-supportive and low controlling" and ‘moderate autonomy-supportive and moderate controlling" on academic attainment.

외로움, 기본적 심리만족, 행동규제의 잠재프로파일 분석 및 좌식행동, 중강도 신체활동, 체질량 지수에 대한 영향력 검증

이재무(Lee Jae-Moo),박생렬(Park, Saeng-Ryeol) 한국웰니스학회 2018 한국웰니스학회지 Vol.13 No.2

본 연구는 자기결정성이론의 기본적 심리만족, 행동규제, 그리고 외로움이 잠재프로파일 분석을 통해 동질적 집단으로 분리되는지 검증하고, 분리된 집단과 좌식 행동, 중강도 신체활동, 체질량 지수와의 관계를 파악하는데 있다. 총 281명(평균 나이: 22.2세)이 본 연구에 최종 참여하였으며, 빈도 분석, 기술 통계, 상관 분석, 잠재프로파일 분석을 사용하였다. 잠재프로파일 분석 결과, 참여자는 외로움, 기본적 심리욕구만족, 행동규제 프로파일을 중심으로 총 3개 집단(집단 1= ‘높은 외로움 낮은 동기’, 집단 2= ‘보통 외로움 보통 동기’, 집단 3= ‘낮은 외로움 높은 동기’)으로 분리되었다. 분리된 집단이 좌식행동, 중강도 신체활동, 체질량지수에 집단 간 차이를 나타내는지 검증하였다. 검증 결과에 따르면 ‘낮은 외로움 높은 동기’집단은 ‘높은 외로움 낮은 동기’집단보다 통계적으로 유의한 차이가 중강도 신체활동 참여에서 나타났다. 그러나 좌식 행동과 체질량 지수는 집단 간 차이가 존재하지 않았다. 본 연구 결과를 통해 자기결정성이론과 외로움의 잠재프로파일 집단이 중강도 신체활동과 밀접한 관계가 있음을 확인할 수 있었다. 또한, 향후 연구는 좌식행동, 신체활동, 체질량지수와 관련된 연구에서 자기결정성과 행동규제뿐만 아니라 외로움에 대한 연구의 필요성을 제시한다. This study aimed to classify individuals" loneliness, basic psychological need satisfaction, behavioral regulation using latent profile analysis. In addition, the study sought to examine the differences of engagement in sedentary behavior, moderate physical activity, and body mass index based on the classes. In total, 281 university students(mean age= 22.2) were analysed using frequency analysis, descriptive analysis, correlation analysis, and latent profile analysis. Measurements were conducted through questionnaires. Latent profile analysis showed 3 classes of individuals (Class 1: "high loneliness and low motivation", Class 2: "moderate loneliness and moderate motivation", Class 3: "low loneliness and high motivation") based on loneliness, basic psychological need satisfaction, behavioral regulation. The differences were found between Class 3 and Class 1 in relation to engagement in moderate physical activity. However, no differences were found in sedentary behavior and body mass index between classes. This study indicated that latent profile classes from the self-determination theory and loneliness have close associations with moderate physical activity. Further studies are warranted to examine the role of loneliness as well as self-determination on sedentary behavior, physical activity and body mass index.

스포츠 동아리 참여 대학생들의 성취목표성향과 운동몰입이 심리적 행복감에 미치는 영향

김범준(Kim, Beom-Jun),박생렬(Park, Saengryeol) 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.2

본 연구는 스포츠 동아리 참여 대학생들의 성취목표성향과 운동몰입이 심리적 행복감에 미치는 영향을 규명하기 위한 목적으로 수행되었다. 강원도와 경기도의 대학에서 총 380명의 대상으로 편의표본추출법 설문조사를 시행하여 45부를 제외한 335부가 최종 분석에 사용되어 빈도분석, 확인적 요인분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하여 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 성취목표성향의 과제목표성향과 자기목표성향이 심리적 행복감의 즐거움에, 과제목표성향이 심리적 행복감의 자신감에 유의한 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 둘째, 운동몰입의 인지몰입과 행위몰입은 심리적 행복감의 즐거움과 자신감에 모두 유의하게 영향을 미치고 있었다. 셋째, 성취목표성향과 운동몰입을 독립변인으로 설정한 다중회귀분석 결과, 모든 변인이 심리적 행복감의 즐거움에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 또한 심리적 행복감의 자신감에 자기목표성향과 인지몰입만이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 스포츠 동아리 참여 대학생들의 자기목표성향과 인지몰입이 대학생의 심리적 행복감에 큰 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. The purpose of this study was to investigate the impacts of achievement goal orientation and exercise commitment on psychological happiness in collegiate students. In total, 335 male students were included in analysis. Frequency analysis, confirmatory factor analysis, pearson correlation, and multiple regression were conducted. Findings from the results showed that task orientation and ego orientation were significant predictors of enjoyment. In addition, task orientation was associated with confidence. Significant associations were found between achievement goal orientation and psychological happiness. There were also significant associations between achievement goal orientation, exercise commitment, and enjoyment. This study indicates the important roles of achievement goal orientation and exercise commitment towards psychological happiness.

기본적 심리욕구만족에 따른 성취목표성향과 정신건강의 관계

장민희 ( Jang¸ Min-hee ),박생렬 ( Park¸ Saeng-ryeol ) 한국융합과학회 2023 한국융합과학회지 Vol.12 No.6

연구목적 본 연구는 청소년을 대상으로 체육수업 성취목표성향(과제성향, 자아성향)과 행복감, 삶의 만족의 관계에서 기본적 심리욕구만족의 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구방법 본 연구를 위해 체육수업에 참여하는 중·고등학생(n=469)을 대상으로 성취목표성향, 행복감, 삶의 만족, 기본적 심리욕구만족을 측정하여 매개분석을 수행하였다. 결과 과제성향과 행복감, 삶의 만족 간의 직접효과와 기본적 심리욕구만족이 매개한 간접효과는 모두 정적으로 유의하여 부분매개효과가 나타났다. 자아성향과 행복감 간의 직접효과는 통계적으로 유의하지 않았으나, 기본적 심리욕구만족이 매개했을 때 간접효과가 정적으로 유의하여 완전매개효과가 나타났다. 또한, 자아성향과 삶의 만족의 관계에서 간접적인 영향력이 정적으로 유의하여 기본적 심리욕구만족의 매개효과가 나타났다. 결론 체육교사는 기본적 심리욕구가 만족될 수 있는 분위기를 형성하여 지도하는 것이 중요할 것이다. Purpose The purpose of this study was to investigate the mediating effects of basic psychological needs satisfaction between achievement goal orientation and happiness, life satisfaction in physical education. Methods In total, 469 middle and high school students were recruited. Achievement goal orientation, happiness, life satisfaction, and basic psychological needs satisfaction were assessed using questionnaires. Subsequently, mediation analyses were performed. Result Basic psychological needs satisfaction showed a significant partial mediating effect between task orientation and happiness. Basic psychological needs satisfaction showed a significant partial mediating effect between task orientation and life satisfaction. Basic psychological needs satisfaction showed a significant complete mediating effect between ego orientation and happiness. Basic psychological needs satisfaction showed a significant mediating effect between ego orientation and life satisfaction. Conclusion The findings of this study indicate that both achievement goal orientation and basic psychological needs are important factors in enhancing happiness and life satisfaction. Autonomy-supportive climates in physical education can be taken into account to improve happiness and life satisfaction of adolescents.

고등학생들이 지각하는 자신감, 재미, 협동심의 잠재프로파일 집단이 신체활동과 좌식행동 참여에 미치는 영향력 검증

곽설영(Guo, Xue-Ying),이지항(Lee, Ji-Hang),박생렬(Park, Saeng-Ryeol) 한국사회체육학회 2017 한국사회체육학회지 Vol.0 No.70

This study sets out to investigate the relations of confidence enjoyment and cooperation and their impacts on physical activity and sedentary behavior using latent profile analysis. The participants (n= 491, age= 16.71, SD= 1.31) in this study were recruited from a high school in Shandong, China. Data were collected using questionnaires. Results showed that participants were grouped in three classes: high group (Class 3), moderate group (Class 2) and low group (Class 1). Participants from high group had high levels of confidence, enjoyment and cooperation than those from moderate and low groups. Group comparison tests revealed that students from high and moderate group engaged in more levels of physical activity than those from moderate group. The results of this study indicate the importance of experiencing confidence, enjoyment and cooperation relating to more levels of physical activity engagement in high school students.