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        창의성 함양을 위한 고등학교 미술교과에서의 디자인 프로세스 활용 방안

        남주영(Nam, Joo Young),김향미(Kim, Hyang Mi) 한국전시산업융합연구원 2013 한국과학예술융합학회 Vol.13 No.-

        정보화에 앞선 선진국들은 21세기 핵심 키워드 중 하나인 디자인을 중심으로 한 교과구성을 통해, 창의성과 자기주도적 문제해결력을 갖춘 인간을 육성하는데 주력해 왔다. 그러나 우리나라의 경우, 2009 개정교육과정에서는 오히려 창의성 계발을 위한 중심교과인 예술과목이 선택교과로 바뀌는 등 예술교육의 특성이 충분히 고려되지 않은 교육과정 운영으로 이어지고 있다. 또한 교육현장에서 디자인 교육이 안고 있는 가장 중요한 문제점은 바로 전통적인 미술 수업의 흐름이 디자인 수업에 그대로 적용되고 있다는 점으로서, 일회성에 그친 결과물 위주의 수업이 일반적이라는 사실에 있다. 이에, 본 연구에서는 창의성 함양을 위한 고등학교 디자인 교육 방안으로서 미술교과에서의 디자인 프로세스 적용의 구체화를 모색하는 데 주된 목적을 두었다. 디자인 프로세스 교육에는 디자인교육과 미술교육이 공통적으로 추구하는 목표인 창의성 발현이 전제되어 있으며, 창조적 문제해결 과정이 주된 교육내용이기 때문이다. 이를 위해 먼저 디자인 프로세스의 교육적 적용의 의의에 대해 고찰하고, 고등학교 교육현장에서의 디자인교육 실태 조사를 바탕으로 학생들의 창의성 향상을 위한 디자인 프로세스 교육의 활용방안을 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 미술교과와 디자인교과의 목적에 대한 근본적인 차이를 인식하고 적용해야 한다. 둘째, 교사 연수 등을 통해 디자인 프로세스를 이용한 다양한 분야의 수업방안을 교육하고 연구해야 한다. 셋째, 각 교육현장에서 연구, 사용된 교육 자료에 대한 정보교환이 필요하다. 넷째, 결과 중심의 평가방식을 지양하고 창의적인 과정을 중시하는 디자인 프로세스만의 평가방식을 구안해야 한다. Korean design education suffers from imbalance between curriculum arrangement, curriculum revision, and allocation into age spectrum. And the art education for creativity growth are shrinking along with grading up since the examination-oriented subjects and curriculums are emphasized only. Moreover, in 2009, even the era of creativity has arrived, the statutory curriculum designated art education as selective class without reflecting the unique quality of art education. From these circumstances, the major number of students are avoiding art activities and classes since those are not directly related with their academic needs but they still have a lot of interest and attention. From the result of survey of high school student, students rarely experience phased design education and their idea developing skill is very limited into the level of common sense. And even the major number of students recognize the main purpose of design class should be raise their creativity, the current design class is not demanding enough to reflect student"s ability and creativity. This shows that the purpose of art and design education pursed by curriculum and timely needs are not reflected into the realities. For this problem awareness, this study focuses on how to make design process education general course in art education and what would be effective lecture and class plan for design process education. The research process consists of theoretical backgrounds, research survey for grasping current reorganization of students on attitude, preparation of design education, and suggestion of actual design process lecture plan to be applied as a solution. Followings are resolutions for applying design process education as creativity enhancement based on the results of this study. First, it is needed to differentiate the fundamental division between art and design subject in school education. The design is a problem solving process for arithmetic and practical purpose, but the art is a work for completed pieces. Second, in-service teachers are needed to be trained and research for various lecture skills and application of design process education. For better and competitive design process class, teacher and supplier should discover and produce more creative and various materials and themes from every design sectors. Third, teachers and educators in field should interact actively for communication with educational material, information. It makes design class more multilateral and varies the possible learning methods. Fourth, the former result oriented assessment system should be switched into creative process centered one. For this, there are need for new, alternative assessment methods for measuring how the design process works with plan and creativity.

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        창의적 문제해결능력 향상을 위한 중등학교 미술교육에서의 디자인 프로세스 적용의 필요성

        남주영(Nam, Joo Young),김향미(Kim, Hyang Mi) 한국전시산업융합연구원 2012 한국과학예술융합학회 Vol.10 No.-

        21세기 핵심 키워드 중의 하나는 디자인이다. 현대사회는 시간이 갈수록, 사회가 발전할수록 한 국가의 미래에 막대한 영향을 미치는 디자인의 경쟁력이 가속화되고 있다. 또한 이러한 추세에 발맞추어 시대 변화에 대처하기 위한 디자인 교육에 전 세계가 관심을 보이고 있다. 특히 정보화에 앞선 선진국에서는 창의성과 자기주도적 문제해결력을 갖춘 인간의 육성을 위해 디자인을 중심으로 하는 교과구성을 그 해결책으로 삼고 있다. 오늘날 사회적 관심과 의식 전환에 힘입어 우리나라에서도 디자인교육의 중요성이 나날이 강조되고는 있으나 정작 학교 현장의 디자인수업에서는, 대학입시에 편중된 수업체제 속에서 디자인 본래의 본질과 의미를 이해하고 체험할 만한 여건이 마련되지 못하고 있는 실정이다. 디자인의 교육적 적용의 핵심은 과정중심에 있다. 현재 미술과 디자인 영역의 교육내용은 ‘디자인 사고력’을 키우기 위함이라는 목표를 전제로 디자인 원리와 수행과정을 강조하고는 있으나 실제로는 각 디자인의 개별 영역에 대한 지식을 학습한 후 이를 표현하는 결과중심에 그치고 있다. 이에 본 연구에서는 중등교육에 있어서 디자인 프로세스의 교육적 적용을 제언하고자 한다. 디자인 프로세스 교육에는 디자인교육과 미술교육이 공통적으로 추구하는 목표인 창의성의 함양이 전제되어 있으며 창조적 문제해결 과정이 주된 교육내용이다. 즉, 미술과 디자인을 통하여 보다 자연스럽게 창조적 문제해결력을 습득하게 하는 학습 방법으로서의 디자인 프로세스교육은 그동안 형식에 치우쳤던 결과중심의 미술교육에서 디자인교육의 본질을 이해하고 체험하게 하는 데 유효한 대안이라고 사료된다. 본 연구에서는 이와 같은 점에 착안하여 중등학교 미술교과에서 디자인 프로세스의 교육적 적용의 의의와 당위성에 대해 고찰함으로써 새로운 디자인교육 방안구안을 위한 이론적 기초를 마련하는 데 주안을 두었다. Today design has become keyword to explain upcoming 21st century and one of the most important national competency needed for. In particular, many progressive nations are applied the design oriented curriculum on school education for improving creativity and self-directed learning. Based on deep-rooted academic and institutional status of design, these nations are developing design education contents and distri buting the outcomes actively. In terms of enhancing one’s creativity and potential, some nations has designated the design subject as mandatory class. In Korea, since the most serious of current art education that the lesson plans are just applied into design class, then design classes just comes to end up with making result of one-off work. However, too much result oriented curriculum is far from the realessence and meaning of the design education. Although the design curriculum contents from art education presents its purpose as ‘enhancing design thinking ability’ with various performance press, the real aspects of are shown as result oriented classes limited into knowledge taking and application of divided areas of design; visual, product, and environment design. The design process education is based on creativity revelation pursued by both design and art education and centered in process of creative problem solving. The learning methods improving creative problem solving is particularly effective to secondary school students and could be alternatives for recovering the essential purpose and property of design education. For this problem awareness, this study focuses on how to make design process education general course in art education. At the last, the ultimate expectation of this study is that the design education’s status rises upper in creativity education and the design process education becomes center for active design education for cultivating global leader with creativity.

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        미세혈관 합병증이 없는 노인 당뇨병 환자에서 무증상의 죽상 경화증의 위험요인에 대한 분석

        박종숙(Jong-Suk Park),남주영(Joo-Young Nam),김철식(Chul-Sik Kim),김똘미(Dol-Mi Kim),조민호(Min-Ho Cho),박진아(Jina Park),안철우(Chul-Woo Ahn),차봉수(Bong-Soo Cha),임승길(Sung-Kil Lim),김경래(Kyung-Rae Kim),이현철(Hyun-Chul Lee) 대한임상노인의학회 2004 대한임상노인의학회지 Vol.5 No.2

        연구배경: 당뇨병 환자에서 미세혈관 합병증이 발생하기 전 무증상의 죽상경화증에 대한 연구가 보고된 적이 없다. 그래서 이번 연구에서 미세혈관 합병증이 없는 제2형 노인 당뇨병 환자에서 죽상경화증의 위험 요인을 평가하고자 한다. 방법: 증상이 있는 죽상경화증이나 미세혈관 합병증이 없는 60세 이상인 60명의 제2형 당뇨병 환자에서 경동맥의 죽상경화증의 변화를 평가하였다. 결과: 죽상경화증의 변화를 평균 내중막 두께(IMT) ≥1.0 mm 또는 경화반이 존재할 때라고 정의하면 환자의 28%에서 경동맥의 죽상경화증의 변화가 있었다. 경동맥의 죽상경화증에 대한 위험 인자는 연령, LDL 콜레스테롤, 고혈압 및 치료 방법이었다. 연령과 LDL 콜레스테롤은 평균 내중막 두께와 연관이 있었다. 공복 혈당, 당화혈색소 및 유병기간은 경동맥의 죽상경화증과는 연관성이 없었다. 결론: 60세 이상의 제2형 당뇨병 환자에서 혈당조절은 미세혈관 합병증이 발생하기 전 무증상의 죽상경화증과 관련이 없었다. 연령, LDL 콜레스테롤, 고혈압 및 치료 방법이 이러한 환자들에서 죽상경화증에 영향을 미치는 독립적인 위험인자임을 확인할 수 있었으며 노인 환자에서 이러한 위험 인자의 조절이 보다 필요하다고 생각된다. Background: Diabetes Mellitus is a major independent risk factor for atherosclerosis. We have no information on the prevalence of asymptomatic atherosclerosis in diabetic patients before the onset of microvascular diseases. The aims of this study was to evaluate risk factors for the atherosclerosis in elderly type 2 diabetic patients without the microvascular diseases. Methods: We evaluated atherosclerotic change of carotid arteries in 60 elderly Korean type 2 diabetic patients who had neither atherosclerotic vascular diseases nor diabetic microvascular complications. When atherosclerotic change was defined as the mean intima-media thickness (IMT) of >1.0 mm and/or the presence of plaque lesion, 28.3% of patients had atherosclerosis of the carotid arteries. Results: Risk factors for the carotid atherosclerosis were age, low-density lipoprotein (LDL)-cholesterol, hypertension, and diabetes treatment. Age and LDL-cholesterol were associated with mean IMT. Fasting plasma glucose, glycosylated hemoglobin (HbA1c), and known diabetes duration remained unassociated with any parameters of asymptomatic atherosclerosis of the carotid arteries. Conclusion: Glycemic control is unrelated with asymptomatic atherosclerosis in elderly type 2 diabetic patients without diabetic microvascular complications. Conventional risk factors and diabetes treatment are independently associated with atherosclerosis of the carotid arteries in these patients.

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        노인에서 IGFBP-3 Promoter Polymorphism이 제2형 당뇨병에 미치는 영향

        박종숙(Jong-Suk Park),남주영(Joo-Young Nam),김철식(Chul-Sik Kim),김똘미(Dol-Mi Kim),조민호(Min-Ho Cho),박진아(Jina Park),안철우(Chul-Woo Ahn),차봉수(Bong-Soo Cha),임승길(Sung-Kil Lim),김경래(Kyung-Rae Kim),이현철(Hyun-Chul Lee) 대한임상노인의학회 2004 대한임상노인의학회지 Vol.5 No.2

        연구배경: Insulin-like growth factor (IGF) binding protein-3 (IGFBP-3)는 혈액 내 IGFs와 결합하여 활성도를 조절하는 역할을 한다. 혈액 내 IGFs 및 IGFBP-3의 농도는 개인별로 다양하며 질병에 따라 영향을 받는다. 본 연구에서는 IGFBP-3 유전자형에 따른 신체 지표 및 질병과의 관계를 알아보고자 한다. 방법: 국민건강보험공단에서 일반인을 대상으로 시행하는 검진을 위해 내원한 사람 중에 60세 이상 100명을 무작위로 선택하여 체중, 신장 등의 신체 계측 및 생화학적 검사를 시행하였으며 문진을 통한 과거력, 약물 복용력, 가족력을 조사하였고 말초 혈액에서 DNA를 추출하여 IGFBP-3 promoter -202 locus A/C polymorphism을 검사하였다. 결과: IGFBP-3 promoter -202 locus의 유전자형의 빈도수는 AA 43명(43%), AC 48명(48%), CC 8명(8%)이었다. 통계학적으로 유의 수준에 도달하지는 못하였지만 남녀 모두에서 CC 유전자군의 신장이 가장 큰 반면에 AC 유전자군이 체중, BMI, BSA가 가장 컸다. 여자에서 유전자형에 따른 제2형 당뇨병의 유병률 및 공복 시 혈당에 차이가 없었지만 남자에서는 AC 유전자군이 제2형 당뇨병의 유병률 및 공복 시 혈당이 높게 나왔다(P=0.016, P=0.106). 결론: IGFBP-3의 혈청 농도 및 IGFs의 활성도를 결정하는 IGFBP-3 promoter -202 locus A/C polymorphism은 남자의 경우 제2형 당뇨병의 유병률과 관계가 있으며 이는 IGF BP-3가 혈당의 항상성 유지에 중요한 역할을 하는 것으로 생각된다. Background: Insulin-like growth factor (IGF) binding protein-3 (IGFBP-3) is a major determinant of circulating levels of the IGFs and is clinically useful for the evaluation of GH deficiency and for predicting the response to GH treatment. Circulating levels of IGF-1 and IGFBP-3 vary considerably among individuals and have been implicated in various medical conditions. We investigated the IGFBP-3 genotype distribution in Korean elderly and relations between IGFBP-3 promoter -202 locus A/C polymorphism and medical conditions. Methods: Single nucleotide polymorphism at the -202 locus of the IGFBP-3 promoter was genotyped for 100 samples from a study population who is older than 60 years. Results: The frequency of each polymorphic variation at the -202 locus in these study population was AA=43 (43%), AC=48 (48%), and CC=8 (8%). In both genders, the subjects with the CC genotype were taller, whereas those with AC genotype had higher weight, BMI and BSA comparing those with the other genotypes, but these facts did not reach statistical significance. The prevalence of type 2 DM and the mean fasting blood glucose level did not differ among genotypes in the female gender. In the male population, however, the prevalence of type 2 DM was higher in the subjects with the AC genotype (P=0.016) which is reflected by the elevated mean fasting glucose level (P=0.106). Conclusion: IGFBP-3 promoter -202 locus A/C polymorphism, which reflects its serum level and further implicates IGFs bioactivity, was associated with a higher prevalence of type 2 DM in the male gender, suggesting IGFBP-3 might play a role in blood glucose homeostasis.

      • KCI등재후보

        제2형 당뇨병 환자에서 Apo E 및 ACE 유전자 다형성이 당뇨병성 신증에 미치는 영향

        박종숙 ( Jong Suk Park ),남주영 ( Joo Young Nam ),김철식 ( Chul Sik Kim ),김똘미 ( Dol Mi Kim ),조민호 ( Min Ho Cho ),박진아 ( Jin A Park ),안철우 ( Chul Woo Ahn ),차봉수 ( Bong Soo Cha ),임승길 ( Sung Kil Lim ),김경래 ( Kyung Rae 대한내과학회 2005 대한내과학회지 Vol.68 No.5

        목적 : 제2형 당뇨병 환자를 대상으로 하여 Apo E 유전자 및 ACE 유전자 다형성을 조사함으로써 당뇨병에 동반된 신증에 미치는 영향을 알아보았다. 방법 : 영동세브란스병원 내분비-대사내과 외래를 다니는 제2형 당뇨병 환자 중 유병기간 8년 이상인 118명을 대상으로 하였다. Apo E 유전자 및 ACE 유전자형에 따라 분류하고 임상적 및 생화학적 특성을 조사하여 당뇨병성 신증의 유무에 따른 차이점과 상호 연관성을 평가하였다. 결과 : Apo E 아 Background : The aim of this study was to investigate the association between apo E and ACE genetic polymorphism and diabetic nephropathy. Methods : One hundred eighteen patients with type 2 diabetes who had a duration of diabetes longer than 8 years were

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