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- 저자 : 남영 ( Nam Yeong ) (검색결과 65 건)
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Unity3D와 ProudNet을 이용한 네트워크게임 개발
남영준(Yeong-Jun Nam),성귀중(Gwi-Jung Seong),고용위(Yong-Wi Ko),백철(Cheol Baek),김번영(Beon-Yeong Kim),박광후(Gwang-Hu Park),김훈수(Hun-Su Kim),방경섭(Gyeong-Seop Bang),강명주(Myung-Ju Kang),박찬일(Chan-Il Park),오현주(Hyoun-Ju Oh) 한국컴퓨터정보학회 2014 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.22 No.2
본 논문은 Unity3D와 게임서버엔진인 ProudNet을 이용해 네트워크 게임을 개발한 방법을 설명하였다. ProudNet 서버를 Unity3D 클라이언트와 연결하여 네트워크 기능을 구현할 때 ProudNet의 어떤 기능을 쓰며 또 서버가 보낸 메시지를 클라이언트가 어떠한 방식을 이용하여 메시지를 처리하게 구현하였는지를 설명하였다.
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IPA분석을 활용한 학습자 관점에서의 대학 모바일러닝 질 제고 방안 탐색: 정보시스템 성공모델 중심으로
남영옥(Yeong Ok Nam),안준모(Joon Mo An),민형진(Hyoung Jin Min) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22
최근 IT 기술의 발달은 학습자의 학습 환경에도 영향을 미치면서 대학에서의 모바일러닝(m-learning) 확산을 가속화시키고 있다. 이에 본 연구에서는 대학의 모바일러닝 품질에 대한 인식 차이를 학습자 관점에서 분석하여 모바일러닝 시스템 구축 및 운영에 있어 이론적 토대를 제공하고자 하였다. Delone & Mclean(2003)의 정보시스템성공모형을 기반으로 임정훈, 임병노, 성은모(2014)의 스마트교육 콘텐츠 일반 품질인증기준을 적용하여 조사문항을 개발한 뒤, 모바일러닝 유경험자가 인식하고 있는 시스템품질, 콘텐츠품질, 교수설계품질, 서비스품질 4개 영역에 대해 학습자가 인식하고 있는 품질수준과 중요도를 조사를 하였다. 수집된 데이터로 IPA모형 매트릭스 분석을 실시한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 학습자는 대학의 모바일러닝 품질에서의 콘텐츠 품질과 시스템 품질을 중요하게 인식하고 있어 중점적으로 성과를 측정하고 관리할 필요가 있는 요소이다. 둘째, 학습자는 모바일 특성이 반영된 콘텐츠 설계 및 상호작용 기능에 대한 요구를 가지고 있다. 셋째, 학습자들은 직관적인 화면 인터페이스와 메뉴 구성을 선호한다. 이 연구는 학습자 관점에서 학습자의 요구를 분석하여 모바일러닝 시스템의 품질을 향상시킬 수 있는 방향을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. Recently, the development of IT technology has been affecting the learning environment of learners, accelerating the diffusion of mobile learning(m-learning) in the universities. The purpose of this study is to provide a theoretical foundation for the construction and operation of m-learning system by analyzing the difference of perception of the university m-learning quality from the viewpoint of learners. For the study, we first developed the questionnaire, based on the information system success model developed by Delone & Mclean(2003) and the general quality certification criteria of Smart Education contents developed by Junghoon Leem, Byungro Lim and Eunmo Sung(2014). And next, we examined the quality level and importance of system quality, content quality, instructional design quality, and service quality perceived by experienced m-learning learners. Finally, the following conclusions were drawn from the IPA model matrix analysis utilizing the collected data. First, the contents quality and system quality are observed to be the highest important factors affecting the learner’s perception in the university m-learning system. This means that these factors should be more considered than the others when introducing or operating the m-learning system. In addition, the impact of those factors should be systematically monitored. Second, it is found that learners have the need for contents design and interaction function reflecting mobile characteristics. Third, the analysis shows that learners prefer intuitive screen interface and menu composition in m-learning. This study is meaningful in that it has presented a direction to improve the quality of the mobile learning system reflecting the needs of learners.
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대학의 온라인 수업 질 제고 요인에 대한 대학생의 전공계열별 요구분석
남영옥(Yeong Ok Nam) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22
이 연구는 대학의 온라인 수업의 질 제고 요인에 대한 대학생들의 요구를 교수역량 요인을 중심으로 분석하는 것을 목적으로 한다. 대학생들의 온라인 수업에 대한 교수역량 요구 요인과 우선순위를 도출하고, 전공계열에 따라 요구 요인과 우선순위에 차이가 있는지 비교 분석하고자 하였다. 분석 자료 수집을 위하여 총 2,192명의 대학생을 대상으로 교수역량 요인별 중요도와 현재수준에 대해 온라인 설문조사를 진행하고, 전공에 따라 인문사회계열(818명)과 자연공학계열(1,374명)로 집단을 구분하여 분석하였다. 요구 요인과 우선순위를 도출하기 위하여 먼저 대응표본 T-test를 실시하여 유효요인을 검증한 뒤, Borich 요구도와 The Locus for Focus Model을 활용하여 전공계열별 우선 요구 요인을 도출하고 독립표본 T-test로 요인별 유효한 차이를 검증하였다. 그 결과 인문사회계열의 요구 요인은 내용 전달력(기술), 수업 관심/적극성(태도), 피드백 제공, 학습안내 및 정보 제공, 장비 및 소프트웨어 활용 능력 순으로 나타났다. 자연공학계열의 요구요인은 내용 전달력(기술), 피드백 제공, 수업 관심/적극성(태도), 학습안내 및 정보 제공, 학습내용 구성 순인 것으로 확인되었다. 이 연구 결과를 바탕으로 향후 대학의 온라인 수업 질 제고를 위한 정책 수립 시 고려사항과 대학생의 요구요인을 반영한 지원 방향을 단계적으로 제시하였다. The purpose of this study is to analyze needs of undergraduate students and their priorities of faculty competency by their major field to improve the quality of online classes for higher education. The subjects of this study are undergraduate students in A university who are 818 the humanities and social sciences students, 1,374 the science and engineering students, and the total number of participants are 2,192 students. They responded to the online survey questionnaire on the importance and current level of faculty competency. For the empirical analysis of the needs and priorities of respondents, the four-step analysis method of paired t-test, Borich needs and The Locus for Focus Model, independent t-test are used. As a result of the empirical analysis, it is found that five needs factors[content delivery ability(technology), interest/activeness in online classes(attitude), feedback, learning guidance and information, ability to use equipment and software] are prior needs for the humanities and social science students. In natural science and engineering students case, five needs factors[content delivery ability(technology), feedback, interest/activeness in online classes(attitude), learning guidance and information, learning content composition] are identified as prior needs. Based on the results, theoretical and policy implication for improving the quality of online classes are discussed.
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歷節風에 應用되는 疎風活血湯의 消炎, 鎭痛, 解熱에 關한 硏究
남영,Nam, Yeong 대한한방안이비인후피부과학회 1988 한방안이비인후피부과학회지 Vol.1 No.1
To study the effect of Sopoungwhalwheol-tang and Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung on the "Tong poung" "yeouk Geul poung" inoriental medicine (Rheumatoid arthrits) measure cure effect on the Analgesic, Anti-inflammatory anti-phlogistic and concentration of albumin's Test. The results are Summarized as follows, 1. Sopoungwhalwheol-tang liquid reduced significantly the pain by acetic acid in accordance with the increase of double dosages, and Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung (which was similar with Aspring Group) was more marked effective. 2. Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung reduced the edema by carragenine and at 60 minutes, two groups all reduced the edema and at 180 minutes, Sopoungwhalwheol-tang was recognized some effectiveness and Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung was recognized excellent effectiveness. 3. Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung has more continued Antiphlogistic effect against the fever by yeast which was fallen after 60 minutes of prescription of medicine than Sopoungwhalwheol-tang. 4. Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung was more effective against the concentration of albumin by $1\%$ bovine serum albumin than Sopoungwhalwheol-tang. 5. According to the above experiments. Sopoungwhalwheol-tang with cheon chung has greater anti-inflammatory, antiphlogistic Analgestic effect than Sopoungwhalwheol-tang.
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