자유기고 : 웹을 통한 외국인을 위한 한국 문학 교육에 관한 연구

김해옥 ( Hae Ok Kim ) 경희대학교 비교문화연구소 2000 비교문화연구 Vol.4 No.-

순례 관광의 진정성에 관한 현상학적 연구

김해옥(Kim, Hae-Ok) 한양대학교 관광연구소 2021 觀光硏究論叢 Vol.33 No.3

오늘날 성지순례 참여자가 점차 증가함에 따라 순례 관광의 참여 동기와 전반적인 활동을 연구할 필요성이 관광학에서 대두되고 있다. 본 연구는 순례 관광의 진정성에 관한 연구로서 순례 관광 참여자들의 순례 관광 동기와 순례 관광경험의 진정성 의미에 대해 해석하고자 한다. 본 연구는 순례 관광 참여자 10명의 심층 인터뷰를 바탕으로 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 적용하여 총 28개의 주제(theme)를 도출하였다. 또한, 순례 관광의 진정성에 대한 현상의 본질구조 파악과 의미를 찾고 공통된 의미를 통해 14개의 주제 모음(theme cluster), 4개의 범주(category)를 도출하였다. 본 연구는 관광학 관점에서 관광학과 종교학의 융합적인 학제적 관점을 통해 현상학적 연구방법론으로 질적 연구를 수행함으로써 순례 관광 참여자들의 경험을 해석하는 새로운 연구방법을 시도하였다. 실무적 관점에서 본 연구의 시사점은 순례 관광객들의 여행 동기를 파악하여 순례 관광 마케팅 자료로 활용함으로써 순례 관광을 활성화하는 것이다. This study is about the authenticity of pilgrimage tourism, which aims to interpret the motives of pilgrimage tourists and the authenticity of pilgrimage tourism. In this study, a total of 28 theme were derived through Colaizzi’s phenomenological research method based on in-depth interview with 10 people on the authenticity of pilgrimage tourism. In addition, authenticity was composed of 14 theme clusters and 4 categories by identifying the essential structure of the phenomenon, finding its meaning, and deriving a common meaning. The implication of this study from a theoretical perspective is that it presents a fusion of academic perspectives of tourism and religious studies. From a practical point of view, the implication of this study is that it can be usefully used as tourism marketing data for revitalizing pilgrimage by identifying the travel motives of pilgrimage travelers.

한국문학 연구방법의 재검토 - 문화 콘텐츠와 한국문학 ; 다문화시대의 한국문학을 통한 언어문화 콘텐츠 구축에 관한 연구

김해옥 ( Hae Ok Kim ),김하수 ( Ha Soo Kim ) 한국문학연구학회 2006 현대문학의 연구 Vol.0 No.28

문학 작품을 통한 한국어와 한국문화의 병행적 학습 모형 연구 - 현대소설(우리들의 일그러진 영웅)을 중심으로 -

김해옥 ( Haeok Kim ) 연세대학교 언어정보연구원(구 연세대학교 언어정보개발원) 2016 언어사실과 관점 Vol.38 No.-

This study aims to develop a parallel learning model of Korean and Korean culture through literary works. With regard to selection of a literary work, I established the cultural syllabus of lectures focusing on the perspective culture which has become an important factor of cultural clash and culture shock and plays a pivotal role in circumstances of Korean communication. This research also suggested the parallel learning model of Korean and Korean culture(literature) through literary works. In this study, I selected the literary works mainly regarding the contemporary novels which has high level of preference among the entire literature genres based on the results of learners’ demand survey. Here in the sample research, I examined it by its part of speech using excel, constructing Yi Munyol’s <Our Twisted Hero> as a corpus. Based on the outcomes of the examination, I classified them into cultural meaning groups focusing on nouns. At the same time, I analyzed them based on the cultural syllabus of lectures of the preceding research which applied the Stewart’s culture theory, Patrick R. Moran’s culture learning theory and onion-like research showing a variety level of Hofstede’s culture. Here, I created texts in order to easily comprehend Korean by adding modern languages as for the vocabularies which are not used in modern daily life culture to increase foreigners’ accessibility regarding texts. In the examples of learning model, I suggested the assignments for each levels in order to make it possible for basic, intermediate and advanced learners to study appropriately and have a parallel learning model of literatures. This study increased the possibility of applying the literary works to language education through classification of part of speech by making contemporary novels as a corpus material. I also tried to enhance the applicability of literary works for professors’ language education by controlling learners’ vocabularies via meta-quantitative research methods. This methodological approach can contribute to increase the usefulness of literary works in a language course. In addition, I believe it has great significance in that we can establish the basic foundation in terms of not only language culture integrated education but also Koreanology via Korean literary works.

키에르케고르와 니체의 실존주의 철학을 바탕으로 해석한 체험관광 진정성에 관한 담론적 고찰: YOLO족을 중심으로

김해옥(Kim, Hae-Ok),현성협(Hyun, Sung-Hyup) 한국호텔외식관광경영학회 2020 호텔경영학연구 Vol.29 No.8

욜로(YOLO)족의 여행경험에 관한 실존적 진정성 척도개발 및 타당성 연구

김해옥(Kim, Hae-Ok),현성협(Hyun, Sung-Hyup) 한국호텔외식관광경영학회 2021 호텔경영학연구 Vol.30 No.6

번아웃, 아웃도어 레크리에이션 경험 선호(REP)와 회복 경험 간 영향 관계 - 회복환경의 조절 효과를 중심으로-

김해옥(Kim, Hae-Ok) 한양대학교 관광연구소 2020 觀光硏究論叢 Vol.32 No.4

본 연구의 목적은 일상생활에서 번아웃 증후군(burn out syndrome)을 경험한 아웃도어 레크리에이션활동 참여자를 대상으로 참여자들의 레크리에이션 경험선호에 영향을 주는 요인과 아웃도어 레크리에이션 참여자들이 활동에 참여함으로써 발생하는 주의회복 환경과 회복 경험의 영향 관계를 파악하고자 한다. 본 연구는 번 아웃, 아웃도어 레크리에이션 경험 선호, 회복환경 및 경험의 영향관계를 파악하기 위해 통계패키지 프로그램 SPSS 23을 이용하여 빈도, 요인, 신뢰도, 다중회귀분석을 시행하였다. 연구결과, 정서적 소진을 제외한 개인 성취감, 비인격화는 아웃도어 레크리에이션 경험선호와 회복 경험에 유의한 영향을 미쳤다. 또한, 아웃도어 레크리에이션 경험 선호와 회복 경험의 관계에서 회복환경이 조절효과로서 통계적으로 유의한 영향을 나타냈다. 본 연구는 개인의 번아웃 증상과 아웃도어 레크리에이션 경험동기에 미치는 요인을 구체화하여 주의회복이론의 회복환경에 적용함으로써 회복 경험의 요인과 번아웃 간 영향 관계에 대해 분석하였다. 따라서 개인은 아웃도어 레크리에이션 활동이 번아웃에 해소에 미치는 긍정적 영향을 인식하고 적절한 아웃도어 레크리에이션 활동을 통해 일상의 스트레스를 조절하고 극복할 수 있어야 한다. The purpose of this study is to analyze the relationship between restoration environment and recovery experience resulting from the participation of outdoor recreation of recreational participants who experienced burn out syndrome in their daily lives. In this study, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, and multiple regression analysis were conducted using the statistical package program SPSS 23 to identify the relationship between burn out, outdoor recreation experience preference, restoration environment, and experience. As a result of the study, personal achievement and depersonalization had a significant impact on outdoor recreation experience preferences and recovery experiences, but emotional burnout didn’t. In addition, the recovery environment showed statistically significant influence as a moderating effect on the relationship between outdoor recreation experience preference and recovery experience. Therefore, it is necessary to recognize the positive impact of outdoor recreation activities on burnout relief and overcome daily stress through appropriate outdoor recreation activities.

뉴 미디어 <미스터 션샤인>을 활용한 한국 언어문화 교육의 병행적 학습 모형 연구 - 가치 문화를 중심으로-

김해옥 ( Kim¸ Haeok ) 한국언어문화교육학회 2021 언어와 문화 Vol.17 No.3

This study was intended to examine the educational utility and utilization of new media in the digital environment, paying attention to the popular culture production and communication methods of < Mr. Sunshine >. According to this goal, linguistic informatics as a quantitative study and text interpretative method as a qualitative study were applied to verify the educational utility of < Mr. Sunshine > as a media text and to present a specific classroom teaching model based on this data. The Korean value culture education plan considering the learner characteristics of Koreans, foreigners, and overseas Koreans was constructed as a class model and data. This can be seen that there is a continuous need for research on ways to present interpretation and critique of media content in the field of teaching and learning and to use it educationally. (Yonsei University)

이효석의 서정 소설과 생태적 상상력

김해옥(Hae Ok Kim) 한국현대소설학회 2004 현대소설연구 Vol.- No.23

기후변화교육프로그램이 초등학생의 환경 태도에 미치는 효과

김해옥(Kim Hai Ok),서우석(Sea Woo Seok) 한국실과교육학회 2013 한국실과교육학회지 Vol.26 No.4

이 연구의 목적은 기후변화교육프로그램이 초등학생의 환경 태도에 미치는 효과를 검증하는 데 있었다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 인천광역시 남동구 소재의 J초등학교 5학년 2개 학급을 실험집단과 비교집단으로 선정하여 실험연구를 수행하였다. 실험집단에는 기후변화교육프로그램을 4주간에 걸쳐 적용하고 비교집단에는 학교교육과정에 의한 전통적 수업을 실시하였다. 이 연구를 통하여 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 기후변화교육프로그램을 적용한 실험집단이 적용하지 않은 비교집단의 환경 태도 점수를 비교 검증한 결과, 환경 태도 전체 점수 및 태도 하위영역 인지적, 정의적, 행동적 요인의 점수가 모두 높았다. 둘째, 기후변화교육프로그램을 적용한 실험집단의 사전사후 환경 태도 점수를 검증한 결과, 사후검사 점수가 사전점수보다 환경 태도 전체점수 및 하위 영역인 인지적 요인, 정의적요인 및 행동적 요인에서도 모두 높았다. 결론적으로 이 연구에서 개발한 기후변화교육프로그램이 초등학교 학생들의 긍정적인 환경태도 형성에 효과적인 프로그램인 것으로 밝혀졌다. 이 연구에서 개발한 기후변화교육프로그램을 다른 지역에서도 적용하여 효과를 검증하는 연구가 이루어져야 하며, 초등학교 저학년이나 중학년용 기후변화교육프로그램 개발과 효과 분석에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다. The purpose of this study was to verify the effects of a climate change education program on the environmental attitude of elementary school students. Two 5th grade classes from J elementary school, in Namdong-gu, Incheon, were selected for the study. One class was the control group and the other the experimental group. The climate change education program was applied to the experimental group for four weeks in 2013. The major findings of this study were as follows; Firstly, experimental group was significantly high than comparative group in the overall environmental attitude and sub-environmental attitude(cognitive factor, affective factor and behavioral factor). Secondly, post-test scores of the experimental group was significantly high than pre-test scores of the experimental group in the overall environmental attitude and sub-environmental attitude (cognitive factor, affective factor and behavioral factor). These results imply that the climate change education program developed by researchers is effective means for developing the environmental attitude of elementary school students. Based on the results, Some recommendations were suggested for further research; it is necessary to develop various climate change education programs, and to verify the effects of them.