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반응표면법과 유한요소법을 이용한 플럭스 스위칭 전동기의 최대토크밀도와 최저토크리플을 위한 최적설계
김영헌(Young-Hyun Kim),이중호(Jung-HoㆍLee),김남훈(Nam-Hoon Kim),구본삼(Bon-Sam Koo),김찬희(Chan Hui Kim) 대한전기학회 2010 전기학회논문지 Vol.59 No.3
This paper deals with optimum design criteria for maximum torque density & minimum torque ripple of Flux Switching Motor (FSM) using RSM & FEM. The focus of this paper is to find a design solution through the comparison of torque density and torque ripple according to rotor shape variations. And then, a central composite design(CCD) mixed resolution is introduced, and analysis of variance (ANOVA) is conducted to determine the significance of the fitted regression model.
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교육정보미디어연구(2002-2021)의 저자 현황 및 공저 네트워크분석
조규락 ( Kyoo Lak Cho ),김찬희 ( Chan Hui Kim ) 한국교육정보미디어학회 2021 교육정보미디어연구 Vol.27 No.4
본 연구는 교육공학 분야의 대표적 학술지 중의 하나인 『교육정보미디어연구』에 게재된 논문의 저자의 현황 및 공저 네트워크 분석을 수행함으로써 저자 관계의 구조적 모습을 파악하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 2002년 8권 1호부터 2021년 27권 3까지 수록된 논문 총 655편에 등장하는 저자와 공저 관계를 분석하였다. 연구결과, 총 704명의 저자가 등장했으며 해가 갈수록 단독저술 보다는 공동저술이 증가하고 있었다. 공동저술은 2인 공저가 제일 많았고, 3인 공저가 뒤를 이었다. 저자수와 논문수의 관계는 적은 수의 논문을 게재한 저자가 매우 많고, 많은 논문을 게재한 저자가 적어지는 멱함수의 관계를 보여주었다. 단독 저자를 제외한 662명의 공저자(노드)가 형성하는 공저 네트워크는 총 1138개의 링크로 구성되었다. 매우 복잡한 양상을 보이는 전체 공저 네트워크는 군집분석(cluster)을 통해 총 66개의 군집으로 분리할 수 있었다. 다수의 군집(37개)이 2-4인의 연구자로 구성되어 연구자의 공저 관계 대부분은 소규모라는 것을 알 수 있었지만, 10명이 넘는 연구자가 모여있는 군집도 20개가 넘어 대규모 공저 관계가 나타나기도 하였다. 또한 본 연구는 공저 네트워크에서 공저 빈도의 변화에 따른 중앙성(또는 중심성) 수치의 변화를 파악하여 네트워크에 영향을 미치는 중심 저자가 누구이며 이들이 공저 빈도에 따라 어떻게 변화하는지를 확인하였다. 이러한 연구결과를 논의하고 시사점과 후속연구를 제안하였다. This study was to find out the structural features of author relationship by conducting the analysis of the current state of authors and coauthor relationships in journal articles published in the Journal of Educational Information and Media. For doing this, the study analyzed authors and coauthor relationships appearing in the total 655 articles from 2002 to 2021. The total 704 researcher wrote articles as single author or coauthor and the number of coauthorship has increased rather than single authorship as year passed. In coauthorship, two authorship are the most and followed by three authorship. The relationship between the number of authors and the number of articles showed the power law distribution in that while the number of authors publishing a few articles is many, the number of authors publishing a lot of articles is few. Coauthor network, which is formed by 662 coauthors (nodes), is composed of the total 1138 links. The whole coauthor network looking very complex aspects can be classified into the total 66 clusters by the cluster analysis. Whereas most of coauthorship was small scale as many of clusters (37 clusters) consisted of 2 through 4 researcher, large scale of coauthorship also emerged as some of clusters consisted of more than 10 researcher. The study identified as well who key authors are affecting network and how these key authors change as coauthorship frequency changes, by figuring out the change of centrality value according to the change of coauthorship frequency. Based on the results, the study discussed and presented implications and following studies.
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국내 교육공학 학문공동체의 지식 구조의 모습과 특성 탐색: 네트워크 텍스트 분석을 통한『교육공학연구』와 『교육정보미디어연구』의 비교를 중심으로
조규락 ( Kyoo Lak Cho ),김찬희 ( Chan Hui Kim ) 한국교육공학회 2016 교육공학연구 Vol.32 No.3
본 연구의 목적은 교육공학 학문공동체의 지식 구조의 모습과 특성을 파악하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 교육공학의 대표 학술지인『교육공학연구』와『교육정보미디어연구』에서 초록과 키워드가 제시된 모든 논문을 연구대상으로 하였다. 초록과 키워드가 제시된 2002년부터 2016년까지 총 897편의 논문에서 3,694개의 키워드를 수집하였고, 정제와 코딩을 거쳐 최종적으로 2,010의 주요 키워드를 도출하였다. 이 중에서 주요 키워드들을 중심으로 빈도분석과 네트워크 텍스트 분석을 실시하고 교육공학 학문공동체의 지식 구조를 보여주는 네트워크 지도와 지표를 제시하였다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육공학 학문공동체의 지식 구조는 좁은 의미에서 테크놀로지의 교육적 활용을 탐구하는 것이지만, 핵심적 사항은 교육이론 기반의 주제들과 연결되어 함께 연구된다는 것이다. 둘째, 대표적인 교육기반 키워드들은 학업성취도, 상호작용, 교수학습설계, 협력학습, 효과성, 만족도, 학습환경, 학습전략, 현존감, 문제해결, 역량, 몰입, 자기조절학습, 자기효능감, 학습동기, 문제중심학습 등등이며, 대표적인 테크놀로지 기반의 키워드들은 이러닝, 사이버교육, 사이버대학, 온라인교옥, 원격교육, ICT, 블랜디드러닝, 사이버가정학습, 디지털교과서 등등이다. 교육공학 학문공동체는 이런 키워드들과 관련한 주제들을 연구한다. 셋째, 연구경향성 측면에서 교육이론 기반의 주제는 시대적 흐름을 반영하고 있지 않지만, 테크놀로지 기반 주제들에 대한 연구는 시대상을 반영한다. 때문에 새로운 테크놀로지가 등장하면 이에 대한 교육적 활용 가능성을 탐구할 가능성이 크다. 넷째, 교육공학의 연구주제는 매우 다양하며 인접 분야와의 융복합연구가 가능하며, 필요한 학문이다. 다섯째, 교육공학의 대표적인 학술지인『교육공학연구』는 다양한 이론적, 학술적 측면의 논문들이,『교육정보미디어연구』는 실천중심으로 연구된 논문들이 게재되는 경향을 보인다. The purpose of this study was to grasp the features and characteristics of knowledge structure of Korean Educational Technology Community (KETC). For this purpose, all the articles published in the two main Korean journals, Journal of Educational Technology (JET) and the Journal of Educational Information and Media (JEIM), were selected as subjects. The 3,694 original key words collected from total 897 articles in 2002 2016 were cleaned and coded into the 2,010 key words. Then, the study conducted frequency analysis and the network text analysis centering around the main key words, and presented network maps and important indicators showing KETC’s knowledge structure. The research results were as follows: First, from narrow view, the KETC’s knowledge structure is to investigate the educational use of technology, but the KETC’s core is to investigate educational-theory-based themes ‘with’ various technology-based themes connected to the educational-theory-based themes. Second, the KETC’s knowledge structure consists not only of the educational-theory based key words, such as accomplishment, interaction, instructional-learning design, collaborative learning, effectiveness, etc., but also of the technology-based ones, such as e-Learning, cyber education, cyber university, online education, etc. Third, in terms of research trend, the technology-based themes reflect the current times, thus the KETC will keep studies on the possibility of educational uses, when new technology arrives. Fourth, Educational Technology studies various themes, which allows collaborative studies with neighbor fields of inquiry. Finally, JET and JEIM are the two main journals for KETC, but the former tends to mainly publish varied theoretical articles, the latter tends to mainly publish practical ones.
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