유전자 조작 , 균주분리 수용성 황색색소를 분비하는 Bacillus sp . PY123 균주의 분리 및 특성

김지연,김광현 ( Ji Youn Kim,Kwang Hyeon Kim ) 한국미생물생명공학회 1997 한국미생물·생명공학회지 Vol.25 No.5

급성 골수성 백혈병의 구강 내 발현 및 치료: 증례 보고

김지연,민승기,임호경,서진원,황순정,Kim, Ji-Youn,Min, Seung-Ki,Lim, Ho-Kyung,Suh, Jin-Won,Hwang, Soon-Jung 대한악안면성형재건외과학회 2009 Maxillofacial Plastic Reconstructive Surgery Vol.31 No.6

Proliferation of abnormal hematopoietic cells with impaired differentiation, regulation and programmed cell death leads to leukemia. AML(acute myeloid leukemia) is a malignancy with malfunction of myeloid hematopoietic cells with acute behavior. The oral manifestations of the disease are posterior palate hemorrhage, gingival bleeding and gingival ulceration as a result of infection by normal oral flora and gingival infiltration by leukemic cells. A 49-year-old male patient was referred from local dental clinic. The patient was diagnosed with AML FAB M1 (acute myeloid leukemia French-American-British classification M1 myeloblastic leukemia without maturation). The oral infection focus was removed by a conservative treatment. 2 days after the dental treatment, the patient underwent chemotherapy. At 8-month follow-up, the overall outcome was excellent. Oral manifestations of AML are often the first indications of the malignancy. Therefore it is essential for dentists, especially oral and maxillofacial surgeons, to be aware of the diagnostic signs and complications associated with leukemia for better diagnosis and subsequent treatment and management.

1993년도 성남지역에서 유행한 홍역 환아에서의 홍역 특이 항체 반응

김지연,박윤형,김순기,최연화,이환종,손병관,Kim, Ji Youn,Park, Yoon Hyung,Kim, Soon Ki,Choi, Yun Hwa,Lee, Hoan Jong,Son, Byong Kwan 대한소아감염학회 1997 Pediatric Infection and Vaccine Vol.4 No.1

목 적 : 높은 예방접종율에도 불구하고 흥역이 계속 발생하는 것은 1차 백신 실패 또는 2 차 백신 실패 등의 논란을 자아내고 있다. 이에 저자들은 1993년 전국적으로 홍역이 유행하였을 당시 인구 밀집 대도시인 성남지역에서 그 당시 홍역에 이환되었던 일부 소아를 대상으로 특이 혈청학적 검사를 실시하였다. 대상 및 방법 : 1993년 홍역이 유행할 당시 임상진단 기준에 따라서 홍역으로 진단된 초등학교생을 대상으로 학교에 의뢰하여 93년 12월 10일부터 5일간 채혈한 후, 혈청을 분리한 후 $-20^{\circ}C$ 냉장고에 보관한 후 2개월 지나 검사하였다. Behring사의 시약을 사용하여 ELISA(Enzyme linked immunosorbent assay)방법에 의해 혈청내 홍역 특이 IgM 항체 (measles-specific IgM) 및 IgG를 검사하였다. 결 과 : 1) 총 126명 (남녀비=1:1)으로 발병시 연령은 5세 6명, 6세 11명, 7세 20명, 8세 39명, 9세 22명, 10세 11명, 11세 11명, 12세 6명으로 8세 전후에 가장 많은 빈도 보였다. 홍역은 여름에 발생하기 시작한 홍역은 9월부터 증가하기 시작하여 11월에 정점을 이루었다. 2) 홍역환자 126명중 99명(78.6%)에서 MMR접종력이 있었다. MMR접종자 99명 가운데 홍역 특이 IgM 항체에 양성은 80.8%(80/99)에서 관찰되었고, MMR 비접종자 27명 가운데 26명 (96.3%)에서 양성율을 보였다. 3) 홍역 특이 IgG 항체 반응결과 MMR 접종력이 있는 99명 중 90명(90.9%)에서, MMR 비접종군 27명중 23명(85.2%)에서 양성반응을 보였다. 흥역특이 IgG 항체반응은 MMR 접종력이 있는 아동 33명중 30례(90.1%)에서 양성을 보였다. 결 론 : MMR 접종력이 있는 아동의 상당수는 시간에 따른 항체가의 감소로 인해 홍역이 발생하였을 가능성을 배제할 수 없으나, 상당수의 환자가 IgM 항체 양성을 보인 것은 1차 백신 실패가 여전히 중요하다는 것을 의미하는 것으로 생각한다. 이를 확인하기 위해서는 보다 많은 아동을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 생각한다. Measles outbreak in the world was decreased since measles vaccine had been introduced. Although vaccination rate is high, measles was not eradicated and measles reappeared among vaccinated children. We measured measles-specific antibody from the vaccinated and unvaccinated groups who had experienced apparent measles in the Seongnam city in 1993. The results were as follows. 1) The data included total 126 children (M:F=1 : 1). Age distribution of measles outbreak revealed 6 children in 5yr, 11 in 6yr, 20 in 7yr, 39 in 8yr, 22 in 9yr, 11 in 10yr, 11 in 11yr, and 6 in 12yr. 2) MMR vaccination rate was 78.6%(99/126) in the children who had experienced measles. Positive rate of measles-specific IgM Ab was 80.8% (80/99) among the vaccinated group and among 9E.6.% (25/27) the unvaccinated. 3) Positive rate of measles-specific IgG Ab was 90.9% (90/99) among MMR-vaccinated group, and 85.2% (23/27) in unvaccinated group. In conclusion, measles-specific IgM antibody have been detected more than 1 month in most patients. The relatively high proportion of measles-specific IgM positivity may mean primary vaccine failure. To booster the antibody titers and to prevent measles epidemic in school-aged children, revaccination of measles should be considered.

단순 골 낭종의 보존적 치료

김지연,조용진,신규호,Kim, Ji-Youn,Cho, Yong-Jin,Shin, Kyoo-Ho 대한근골격종양학회 2011 대한골관절종양학회지 Vol.17 No.2

Purpose: This study evaluated the results of conservative treatment for simple bone cyst. Materials and Methods: We studied 126 cases of simple bone cyst, which were treated by observation or steroid injection from February 1990 to May 2010. Their mean age at diagnosis was 14 years (${\pm}9$ years, 2-60 years) and the mean follow-up duration for this study were 41 months (${\pm}37$ months, 12-159 months). Observation and steroid injection was applied for conservative management of simple bone cyst and results was scored by modified Neer classification. Results: 31 cases (24.6%) were treated by observation and 95 cases (75.4%) were treated by steroid injection. The 95 patients were treated by a mean of 1.1 (${\pm}0.9$, 0-4) steroid injections and a single steroid injection was given in 65 cases (51.6%). The 102 cases (80.9%) were resulted in modified Neer classification I and II which could be considered as healing of simple bone cyst. Conclusion: Conservative management can be considered as an initial treatment for simple bone cyst with good result. 목적: 단순 골 낭종에 대해 관찰 요법 또는 국소적 스테로이드 주입술을 통한 보존적 치료를 시행한 결과에 대하여 보고하고자 한다. 대상 및 방법: 1990년 2월부터 2010년 5월까지 단순 골 낭종으로 진단된 153명 중 보존적 치료만을 시행한 126명을 대상으로 하였다. 진단시 평균 연령은 14세(${\pm}9$세, 2-60세)였으며 평균 추시 관찰 기간은 41개월(${\pm}37$개월, 12-159개월)이었다. 보존적 치료의 치료 결과에 대해 변형 Neer 분류로 나누어 비교하였다. 결과: 단순 골 낭종으로 진단되어 보존적 치료를 실시한 환자 중 관찰 요법만 실시한 경우는 31예(24.6%)였고, 스테로이드 주입술을 실시한 경우는 95예(75.4%)였다. 보존적 치료 후의 결과는 변형 Neer 분류상 치유에 해당하는 Grade I, II가 102예(80.9%)였다. 결론: 단순 골 낭종의 일차적 치료로 보존적 치료를 고려하여야 한다.

류마티스 관절염 환자에서 Methotrexate와 관련된 간질성 폐렴

김지연 ( Ji Yeon Kim ),김완욱 ( Wan Uk Kim ),김성일 ( Sung Il Kim ),류완희 ( Wan Hee Yoo ),박성환 ( Sung Hwan Park ),홍연식 ( Yeon Sik Hong ),김석찬 ( Seok Chan Kim ),조철수 ( Chul Soo Cho ),김호연 ( Ho Youn Kim ),이연수 ( Youn So 대한류마티스학회 1998 대한류마티스학회지 Vol.5 No.1

The use of oral methotrexate in a low dose given once weekly has become the mainstay of therapy for active and sustained rheumatoid arthritis. Pneumonitis can be expected to occur in patients taking low doses of methotrexate for rheumatoid arthritis. The pathology suggests that methotrexate pneumonitis is a hypersensitivity reaction although arguments have been put forth that it is idiosyncratic. Treatment of presumed methotrexate pneumonitis, even while waiting for special stains, cultures, or tissue sections from bronchoscopic biopsy, should be glucocorticoids given intravenously or by mouth. Empirical antibiotic treatment can be used until infectious causes are ruled out. In recent years there has been an increase in the number of reports of pulmonary complications associated with low-dose methotrexate therapy for rheumatic diseases. Among these complications interstitial pneumonitis has been most often reported (more than 35 cases since the first report in 1983). We report a case of methotrexate-associated pulmonary complication in rheumatoid arthritis confirmed by trans-bronchoscopic lung biopsy, which resolved by treatment of corticosteroid therapy.

블로그 필자들의 인터넷 작문 양상

김지연 ( Ji Youn Kim ) 한국작문학회 2013 작문연구 Vol.0 No.19

이 연구는 블로그 필자들이 변화한 인터넷 작문 환경에서 어떻게 글을 쓰고, 독자와 상호 소통하는지를 질적 연구를 통해 면밀하게 분석하여 이를 통해 새로운 필자들의 전략은 어떠한 것이 있으며, 그들의 작문양상은 어떠한지를 살펴보는 것에 목적을 둔다. 이를 위해 전문 블로거 7명을 섭외하였으며, 이 연구에서는 블로그 활용을 넘어 전반적인 인터넷 글쓰기의 활용 양상을 살펴보고자 하였다. 인터넷 상에는 다양한 플랫폼이 존재한다는 것을 전제로 하여, 이들이 블로그를 비롯한 SNS를 어떻게 확장적으로 활용하고, 이를 어떻게 조정하여 작문 목적을 성취하는지 관심을 두고 살펴보았다. 이 연구의 참여자들은 먼저 다양한 글쓰기 공간을 탐색하고 선택하기 위해, 기존의 플랫폼과 함께 새로운 SNS 플랫폼에 대한 정보를 꾸준히수집하고 이를 검증하는 과정을 반복하고 있었으며, 이를 통해 다양한 독자 및 다른 필자들과의 상호 소통을 이어가고 있었다. 특히, 다양한 기기를 통해 수시로 접속하고 이를 확인하고, 피드백하는 과정을 거치고 있었는데, 이것은 인터넷 환경의 두드러진 특징으로 보인다. 또한 일상생활과의 긴밀하게 연계하여 작문의 소재를 자신의 생활 속에서 찾고, 작문이 자신의 일상생활에 자연스레 포함될 수 있도록 조정하고 있었다. 연구의 결과, 인터넷 필자들은 이전의 수동적이고 소외된 필자들과는 달리 높은 동기와 역동성을 가진 생애 필자로 발전할 가능성을 높게 가지고 있음을 발견할 수 있었으며, 이것은 국어교육적으로 시사하는 바가 크다 할 것이다. The purpose of this study is to analyze the representation in bloggers` writing on internet. For research purposes, the researcher collected seven pro-bloggers` blog postings and SNS(Twitter, Facebook etc.) data, and had interviews with them who continue to writing on internet actively. I want to explore Similarities and differences of each writers and to draw their internet writing strategies. They explored and selected variety platform, and continue to test and control their writing condition and goal. They want to communicate with many readers and other writers through appropriate media(platform). They are Life-term writers. they are searching for themes and materials in their daily experiences. Internet writers has high motivation and activity for writing. This is positive phenomenon for Korean language education.

디지털 텍스트 평가 기준에 대한 독자의 인식 연구

김지연 ( Ji Youn Kim ) 국어교육학회 2014 國語敎育學硏究 Vol.49 No.1

이 연구는 독자들이 디지털 텍스트를 평가할 때 어떠한 요소에 주목하는지, 기존의 문서 텍스트 평가 기준과 어떤 점에서 차이가 있는지를 살펴보기 위해 기획되었다. 이를 위해, 디지털 원주민이자 국어교육과에 재학 중인예비 교사 30명을 연구 참여자로 섭외하여 연구를 진행하였다. 이들은 전원이 자기소개 텍스트를 작성하고 이를 전원이 평가하였으며, 좋은 디지털 텍스트를 선발하는 데 고려한 요소를 상술하는 작업을 거쳤다. 이를 질적으로 분석한 것이 이 연구의 결과이다. 연구 참여자들은 변화한 글쓰기 환경에 맞게 소통성에 초점을 맞추어 텍스트를 평가하고 있었다. 특히, 이전에는 잘 발견되지 않았던, 유머나 재미, 창의성, 시각적인 디자인 등에 대해 신중히 고려하는 모습이 나타났으며, 또한 글을 읽고 나서 자신이 필자의 생각에 얼마만큼 공감할 수 있는지를 중요하게 생각한다는 것도 알 수 있었다. 그리고 이것이 평가 요소로는 이 텍스트가 더 확장된 독자, 즉 대중에게 어떻게 받아들여질지를 고민하는 것으로 드러났다. 공감의 지점이 댓글이나 엮인 글로 발현되며, 그것이 새로운 소통으로 전이되어 나타난다는 것도 확인할 수 있었다. The purpose of this research is to examine aspects on reader`s awareness in digital text assessment. The thirty pre-teachers joined this research. They wrote a posting and determined the ranking. Study participants paid attention to communication possibility of the digital text. So they considered interesting, sympathy, design of text. these factors is concerned with readability. Current digital technology needs a certain level of digital literacy, especially digital text reading and writing competence. For both this generation and the next generation, this digital literacy evaluation research is needed.

디지털 독자의 자기 인식에 관한 연구: 인터넷은 나의 사고방식을 어떻게 바꾸었는가?

김지연 ( Ji Youn Kim ) 한국독서학회 2015 독서연구 Vol.0 No.37

이 연구는 존 브룩만이 기획한 엣지 프로젝트에서 착안하여 기획되었다. 2011년 올해의 질문(Annual Question)은 “인터넷이 당신의 사고방식을 어떻게 바꾸었는가?(Is the internet changing the way you think?)”였으며, 세계석학 150명이 이에 대답하였다. 이 연구는 대상을 달리하여, 디지털 원주민인 20대 대학생 독자 100여명에게 동일한 질문을 던졌으며, 이에 대한 글을 수합하여 분석 자료로 삼았다. 이 연구는 질적 분석 방법을 사용하였으며, 분석 자료는 Nvivo10으로 정리하였다. 연구 참여자들이 자주 언급하는 내용들을 주요 화두로 삼아 추출한 결과, 이들이 인터넷을 자연스럽고 익숙한 “환경”으로 받아들이고 있으며, 현재 “모바일” 등의 스마트 기기의 발달에 민감하게 반응한다는 사실을 알 수 있었다. 또한 “온라인과 오프라인”의 세계 속에서 다양한 만남과 자극을 받고 있었으며, 이를 통해 활발한 “네트워크”를 형성하고 있음을 발견하였다. 그러나 너무나 급격한 “속도”로 변화하고 있는 현상에 대한 우려와 염려도 함께 갖고 있으며, 분별없는 정보로 인해 자신의 독자로서의 “주체성”이 손상되고 있다는 것도 인식하고 있었다. 이 연구는 디지털 원주민이 독자로서, 문식 실천자로서 자기를 어떻게 인식하고 있는가를 파악함으로서 디지털 리터러시 교육의 방a향과 내용에 대한 시사점을 제공하고자 하였다. The study was planned in view of the project from one edge only John Brooke planning. 2011 Year of the question (Annual Question) was “How the Internet Has changed your mindset? (Is the internet changing the way you think?)”. The world scholars 150 people answered this question. The study by varying the target, threw the digital natives of 20 university students the same questions to the reader 100 people, took to the analysis can be combined for this article. This research was used qualitative analysis method, analysis is summarized in Nvivo 10. Study participants extracted the contents often mentioned as the main topic, which they accept as natural and familiar with the Internet, “Environment”, was found to be sensitive to the fact that the development of smart devices such as the current “mobile”. In addition, various meetings were receiving stimulus from the world of “Online and Offline”, found that the active form “network” through it. However, there also have concerns and concerns about the phenomenon that is too drastic changes to the “speed”, due to information not discern “subjectivity” as their readers were aware that nothing is damaged. The study, by identifying whether and how to recognize the self as literacy practitioners and digital readers are to provide suggestions for the direction and content of digital literacy education.

‘통섭’ 개념의 고찰을 통한 국어과 통합의 방향 모색

김지연(Kim Ji Youn) 전남대학교 한국어문학연구소 2011 전남대학교 한국어문학연구소 학술지 어문논총 Vol.- No.22

학교 밖 교육복지공동체의 실천적 의미

김지연(Kim, Ji Youn),박순용(Pak, Soon-Yong) 한국교육사회학회 2021 교육사회학연구 Vol.31 No.1

본 연구는 농촌 지역에서 자생적으로 형성된 학교 밖 교육복지공동체의 실천적 의미를 이해하기 위해 진행되었다. 구체적으로 빈곤층 청소년들의 교육소외를 치유하고 교육적 성장을 도모하는 학교 밖 교육복지공동체 활동가들의 교육복지 실천원리를 발견하고자 하였다. 이를 위해 학교 밖 교육복지공동체인 C네트워크의 활동가 4명과 청소년 2명을 연구참여자로 선정하여 질적 연구를 진행하였다. 연구결과는 (1) 학교 밖 교육복지공동체 실천을 위한 전제조건, (2) 교육소외를 치유하는 수업의 원리, (3) 학교 밖 교육복지공동체 지속적 실천원리, 등 각각 주제별로 분석되었다. 첫째, 학교 밖 교육복지공동체 활동가들은 빈곤층 청소년들의 교육적 성장을 위한 전제조건으로 무조건적 환대와 보호를 중요시하였다. 둘째, 활동가들은 청소년(학생) 중심, 대화 중심, 경험과 과정 중심, 상호적 관계 중심의 수업 원리로 교육프로그램을 진행하여 빈곤층 청소년들과 교육적 관계를 구축하여 빈곤층 청소년들의 교육소외를 치유하고자 했다. 셋째, 인정의 원리와 성찰의 원리는 활동가들이 교육복지를 지속적으로 실천하는 원동력으로 작동하고 있었다. 이러한 연구결과를 토대로 학교 내외의 교육복지공동체를 구현하기 위한 실천적 함의에 대해 논의하였다. This research was conducted in order to understand the practical meaning of the out-of-school educational welfare community that was formed voluntarily in a rural area. More specifically, we wanted to find out the principles of educational welfare practices for out-of-school education and welfare community activists who worked to address the issue of the educational exclusion of poor youths and to promote their educational growth. To this end, four activists and two youths from the out-of-school education and welfare community ‘C Network’ had been selected as participants in the qualitative case study research. The results of the research were analyzed on a subject-by-subject basis, including (1) the prerequisites for the practice of out-of-school education welfare community, (2) the principle of lessons to address education exclusion, and (3) the conditions for sustainability in out-of-school education welfare community practices. First, out-of-school education and welfare community activists valued unconditional hospitality and protection as a prerequisite for the educational growth of underprivileged youths. Second, the activists tried to build educational relationships with poor youths and address the educational exclusion of the poor youths by implementing educational programs based on the principles of student-centered, conversational, experiential, and relationship building activities. Third, the principles of recognition and self-reflection were working as a driving force for activists to continue to practice educational welfare. Based on these findings, we discuss the main points to be considered in order to support the practice of educational welfare in and out of the school.