김치 관련 명칭 연구 -경북과 경남의 비교를 중심으로-

김지숙 ( JI SUK KIM ),홍기옥 ( Gi Ok Hong ) 한민족어문학회 2009 韓民族語文學 Vol.54 No.-

바람 명칭 ‘새’에 대한 재고찰

김지숙(Kim, Ji-suk) 한국어문학회 2016 語文學 Vol.0 No.132

This paper discusses the meaning of “sae” as it differs in regions on the East Coast and the West Coast of Korea. In the east, “saetbaram” is used to describe not only east wind but also north wind, northeast wind, and northwest wind. In other words, in the east coastal regions, east wind is called “saetbaram” or “dongsae”; north wind is called “saetbaram” or “puksae”; northeast wind is “saetbaram” or “sadaetbaram”; and northwest wind is “utgosae.” This suggests that the designating term for wind in the native language in the east may have been replaced by a refashioned word—possibly due to the differences of the natural environment of fishing villages between the east and west coasts. In addition, “-sae” of “buksae” or “dongsae” can also refer to or be associated with the term “saetbaram” rather than the directions such as east or north. These terms are also included in a subcategory of "saetbaram", such as “waksae,” “dwensae,” or “geupsae.” Furthermore, farming villages alongside the East Coast showed no signs of using the term “saetbaram”, which is probably due to the difference of terms and meanings that occur across dialects because of the various environmental differences of the regions on the east and west coasts.

바람 명칭 ‘갈’에 대한 재고찰

김지숙(Kim, Ji-Suk) 한국어문학회 2018 語文學 Vol.0 No.139

This paper discusses the meaning of “gal”, as it takes notice that the ‘galbaram’ is reported as a west wind, as well as a south wind, southeast wind, and southwest wind, in regions on the East and the West Coast of Korea. In the east coastal regions, the west wind is called ‘hanuibaram, cheong(cheon)pung, and cheonggal’, the south wind is called ‘galbaram’ or ‘namgal’, the southeast wind is called ‘galbaram’ or ‘donggal’, and finally the southwest wind is called ‘doen(daen)gal’ of ‘cheojingal’. This indicates that the designating term for wind in the native language in the east may have been replaced by the new type word-possibly due to the differences in the natural environment of fishing villages between the East and West coasts. In addition, ‘-gal’ in ‘donggal’ and ‘namgal’ can refer to the term ‘galbaram’, which can be seen as a subcategory of ‘galbaram’ such as ‘cheojingal’ and ‘doen(daen)gal’. Except for the Cheongsong area, ‘galbarm’ is not used in the rural areas of the East Coast. This is because different dialects have differentiated other terms and meanings due to various environmental differences in regions on the East and West coasts.

의료기기사고(醫療機器事故)의 민사책임(民事責任)에 관한 연구(硏究) - (특히 신체부착장치(身體附着裝置)(Medical Device)를 중심(中心)으로)

김지숙,Kim, Ji-Suk 대한의료법학회 2005 의료법학 Vol.6 No.2

KISIA가 말하는 보안기업 이야기 - 위협 수집기 TMS

김지숙,Kim, Ji-Suk 한국정보보호진흥원 2009 정보보호뉴스 Vol.136 No.-

국내 정보보호 기업의 약 60%는 벤처 창업 붐이 최고조에 달했던 1999년$\sim$2003년 사이에 설립됐다. '정보보호기술' 역시 약 10년 전인 2000년에 창업한 기업 중 하나다. 2000년 전후로 국내 IDS 시장이 활성화되던 당시 '테스(TESS) IDS'로 정보보호 제품을 선보인 정보보호기술은 기술력을 바탕으로 비교적 짧은 시간 내 정보보호 분야에서 탄탄한 기반을 다지게 된다. IDS를 통해 시장 점유율을 높이던 정보보호기술은 2004년 자체 IDS 개발 기술을 바탕으로 당시에는 생소했던 '위협관리시스템'을 내놓으며 신선한 바람을 일으켰다. 보안산업의 새로운 분야로 떠오른 위협관리시스템은 사후 대응이 아닌 위협요소에 대한 사전대응을 목표로 한 예/경보 시스템. 정보보호기술의 위협관리시스템 'TESS TMS(Threat Management System)'은 기존 IDS가 가진 분석기능과 모니터링 기능에서 출발했다.

대학 수업에서 교수자의 매체활용 특성에 관한 연구

김지숙 ( Ji Suk Kim ) 한국교육공학회 2012 교육공학연구 Vol.28 No.3

울릉도 어촌지역의 오징어의 명칭과 의미 분화 연구

김지숙(Kim Ji-suk) 한국사회언어학회 2013 사회언어학 Vol.21 No.3

This study is to inquire into the Ullenungdo's own linguistic uniqueness by way of the lexical items of Ojingeo whose old forms remain a lot for the fishermen who reside in Ullenungdo. And also, this study is to investigate the classification mechanism of Ojingeo-related lexicons, the degree of the lexical productivity, and then the ethnographic quality of the lexical items of Ojingeo. Firstly, the superordinates referring to Ojingeo in Ullenungdo are 'Ikka, Surume, Ojingeo, Pidungeokkolttugi, Jogi'. Just like this, the five names of the main categories are large in number in this area, which means that the ecological distribution of Ojingeo is large and the cultural, social importance of fishes in the relevant area is great. In view of the fishermen's knowledge and the lexical productivity, it is found out that 'Ikka' and 'Ojingeo' are the word referring to the whole of Ojingeo and 'Surume, Pidungeokkolttugi, Jogi' are the word referring to the individual of Ojingeo. Secondly, the lexical items of Ojingeo were diversified into 'Najojingeo, Dongsamojingeot, Taengchi, Jungchit, Tasaijji, Yoijjit, Tseonmangojingeot, Taljogi, Sutjogi' by 'size adult and young fishes, fishing period, fishing tool, color, male and female based on the subordinates 'Ikka' and 'Ojingeo'. Fishermen group's own classification method, that is, private classification method is appeared productively in relation to the edible value, the work efficiency of fishermen, and the economic feasibility. It means that Ojingeo, the important ground of fishing activity, constructs the world of fishermen's experience, and is recognized, used as a genuine cultural mode. Thirdly, the catching period and season of Ojingeo much influenced the amount of catches, which influenced the fishing operations such as 'Dongsamjigi, Chodeungbari' and 'Haechigi, Natchigi, Dalchigi, Saetbyeolchigi'. It is also related with the ethnographic quality and leads to the creation and use of idiomatic expressions such as 'To eat the red-bean gruel on the winter solstice means the sixty age(the last catch) of Ojingeo, The winter solstice is the sixty age of Ojingeo, Dojikgi, The first catch of Ojingeo can not be kept long.' (332 words)

초등과학 5∼6학년군 탐구단원에 대한 교사의 인식에 관한 연구

김지숙(Kim, Ji-Suk),최선영(Choi, Sun-Young) 경인교육대학교 교육연구원 2022 교육논총 Vol.42 No.1

이 연구는 2015 개정 교육과정 초등 과학교과서에 제시된 5∼6학년군 탐구단원에 대한 교사들의 인식에 관해 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 경기도에 있는 초등학교에서 5∼6학년군 탐구단원을 지도한 5, 6학년 초등학교 교사 108명을 대상으로 의견을 조사하였다. 이에 대한 결과를 간단히 정리하면 다음과 같다. 첫째, 5∼6학년군 탐구단원의 필요성과 효과에 대한 교사의 인식을 조사하였다. 5∼6학년군 탐구단원을 지도한 후 교사들은 이 단원의 필요성에 대해 긍정적이었고, 통합과학 탐구기능을 기르는데도 효과적이라고 인식하였다. 또한 이 단원을 지도 한 후 다른 단원을 지도할 때에도 학생들의 탐구학습에 효과적이라고 인식하고 있었다. 둘째, 5∼6학년군 탐구단원 지도에 대한 교사의 의견을 조사하였다. 현행 5∼6학년군 탐구단원의 탐구 주제가 적절하다고 인식하고 있으며, 탐구주제의 어려움에 대한 부정적인 의견을 제시하기도 하였다. 단원의 차시분량에도 현행대로 유지하는 것에 긍정적인 인식을 하고 있었으며, 탐구활동에도 학생들이 대체로 흥미로워 한다는 의견을 제시했다. 그러나 단원을 지도할 때 어려워하는 교사도 32.4%가 있었다. 단원의 지도에서 교과서에 제시된 내용을 그대로 지도한다는 응답이 47.2%, 재구성하여 가르친다는 응답은 40.7%로 비슷하였다. 교과서에 제시된 실험방법, 사진, 삽화 자료에 대한 효과와 추가로 읽기 자료 등을 제시할 필요성에 대해서 긍정적으로 응답하였다. This study investigated teachers’ perceptions of the inquiry unit in fifth- and sixth-grade science textbook in the 2015 revised national curriculum. In this study, 108 fifth- and sixth-grade teachers at elementary schools located in Gyeonggi province were selected. In this study, first, the teachers’ perceptions of the necessity and effectiveness of the inquiry unit were investigated. A positive perception of the necessity of this unit was indicated, and it was recognized that it effectively developed integrated science inquiry skills. After completing the unit, the teachers recognized its effectiveness for promoting student inquiry-learning for other units. Second, the teachers’ opinions on the guidance of the inquiry unit in the fifth and sixth grades were investigated. The inquiry unit’s topic was considered appropriate, although negative opinions on the difficulties of the inquiry topic were also presented. Overall, teachers supported maintaining the size of the unit, and it was reported that the students were generally interested in the inquiry activities. However, 32.4% of the respondents had difficulty teaching a unit. Additionally, 47.2% answered that they taught the contents presented in the textbook as is, and 40.7% indicated that they taught by restructuring, marking a similar rate. In addition, they responded positively to the effects of the experimental methods, photos, and illustration materials presented in the textbook, as well as the need to present additional reading materials.

초등 예비교사의 발명교육에 대한 인식과 요구

김지숙(Kim, Ji-Suk) 한국실과교육학회 2016 한국실과교육학회지 Vol.28 No.2

이 연구의 목적은 초등 예비교사의 발명교육에 대한 인식과 요구를 분석하여 효율적인 발명교육 수행에 기여하는 데 있다. A교육대학교 학생 176명을 대상으로 발명교육 내용 표준과 선행 연구를 토대로 작성한 질문지를 사용하여 초등 예비교사의 발명교육에 대한 인식과 요구를 분석하였다. 연구의 주된 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 예비교사의 발명교육에 대한 능력 수준은 학년에 따라 유의한 차이가 없는 것으로 나타났지 만, 성별과 발명 교육/활동 경험에 따라 일부 영역에서 유의한 차이를 보였다. 둘째, 예비교사가 인지하는 발명교육의 중요도는 모든 변인 즉, 학년, 성별, 발명 교육/활동 경험에 따라 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 발명교육 요구도가 가장 높은 내용 표준은 ‘발명과 공학’, ‘문제와 관찰’, ‘발명과 창의성’, ‘발명과 STEAM , 발명과 역사’등이었다. 넷째, 예비교사들이 발명에 관해 연상한 단어들 중 가장 빈번히 등장한 것은 창의, 에디슨, 전구, 아이디어 등의 순으로 조사되었다. 다섯째, 예비교사가 교육의 필요성을 가장 크게 인식하고 있는 발명 교육학 영역의 내용은 ‘발명 교육 시설 및 환경’, ‘발명교육 프로그램 개발’ 및 ‘발명활동 지도’인 것으로 나타났다. 여섯째, 예비교사들은 실과와 과학을 초등 발명교육 수행에 가장 적합한 교과로 인식하고 있었다. The purpose of this study was to analyze the perceptions and educational needs of elementary school pre-service teachers toward invention education. As of this, a survey instrument was developed and administered to 176 pre-service teachers who were asked to identify the appropriate answers for the study. The major findings of this study were as follows. First, it was identified that the pre-service teachers competency level on invention education was significantly different in two variables, gender and educational exposure. Second, it was revealed that the pre-service teachers perceived importance level on invention education was not significant different in three variables, grade level, gender, and educational exposure. Third, the pre-service teachers showed the highest educational needs on some core contents such as invention and engineering , problem and observation , invention and STEAM , and invention and history . Forth, the pre-service teachers responded most frequently that the word associated with invention was creative . Fifth, the pre-service teachers showed the highest educational needs on invention education areas such as facilities and environments , program development , and guidance on invention activities . Sixth, the pre-service teachers perceived practical arts and science as the most appropriate subject to conduct invention education in elementary school.

길거리 홍보가 공연 티켓에 미치는 영향

김지숙(kim ji-suk) 한국엔터테인먼트산업학회 2011 한국엔터테인먼트산업학회 학술대회 논문집 Vol.8 No.1

여가시간이 많아짐에 따라 공연을 관람하려는 사람들이 많아 졌다 그로 인해 수많은 작품들이 제작 되었고, 자사의 공연을 알리기 위한 여러 가지 마케팅 방법을 연구하게 되었다. 그것이 온라인 마케팅인데 금방 한계에 다다랐고 기존에 해왔던 오프라인 마케팅의 강도를 높이게 되었다. 그것이 무차별적인 길거리 마케팅인데 관객들은 이런 무차별 적인 마케팅 활동을 부정적이게 인식하고 홍보에 대한 신뢰와 공연에 대한 신뢰 심지어 공연 제작사에 대한 신뢰 또한 하락하고 그것이 티켓 구매율 과 관람 빈도에 영향을 줄 것이다. 몇 가지 가설을 토대로 이를 증명해 본 결과 구매율과 관람 빈도의 하락을 가져올 것으로 파악된다. 기업은 이 연구 결과를 통해 마케팅 활동에 차별화를 두어야 할 것이며 관객의 특성파악에 주력해야 할 것이다. 관람객들은 자신의 가치 기준을 확실히 잡고 정확한 판단으로 자신의 욕구를 해결해야 할 것이다.